【精華】高中的作文集錦五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
“咦？怎么感覺老是有說話聲，會(huì)不會(huì)是老鼠！”我揉了揉惺忪的睡眼，躡手躡腳地走進(jìn)客廳。為了不驚動(dòng)老鼠，我特意不開燈。可是，除了桌子上的文具盒里有點(diǎn)小動(dòng)靜外，其他地方都靜悄悄的。于是，我的好奇心讓自己把耳朵悄悄地貼了上去……
“喂！你擠到我了，一邊去！也不看看我是誰，在這里，只有我圓珠筆是老大。瞧瞧我吧！頭上這頂洋氣的帽子總是干干凈凈的。用我寫出來的字，既整潔又美觀，還散發(fā)著淡淡的香氣，多好�。 眻A珠筆擠了擠旁邊的鉛筆，趾高氣揚(yáng)地說著。
“哼！你這算什么，看看我吧：衣裳猶如綢緞一般光滑美麗，‘一肚子墨水’誰不羨慕？用我寫出來的字啊，才是真正的大方、美觀。而且，還寫得非常流暢。”鋼筆說著還不忘瞥圓珠筆一眼，炫耀著自己的“將軍肚”。
“雖然你這衣裳還不錯(cuò)�！睙晒夤P輕蔑地說了一聲，“不過，和我比起來那可就差老遠(yuǎn)了。今天，我就讓你們見識(shí)見識(shí)什么叫做真正的美麗！”說罷，熒光筆緩緩脫掉筆蓋，一圈圈淡淡的熒光柔和地散開。
“哇！好美�。 彼泄P異口同聲地贊嘆著，只有弱小的橡皮躲在文具盒里最偏僻的角落�！翱墒�，你們不覺得光漂亮是沒有用的'嗎？主人不是說過‘美在于實(shí)用，不在于外表’嗎？”橡皮是壯著膽子說話的。
“嘿！文具盒里什么時(shí)候輪到你這小人說話了，好像沒經(jīng)過我們同意��？”“就是就是，你還真是吃了熊心豹子膽了！”“怎么，想和我們比比？又小又黑又丑的橡皮小丑！”頓時(shí)，其他的筆“刷”地一聲轉(zhuǎn)過臉，一雙雙戲謔的目光如利箭一般插在它們所謂的“橡皮小丑”身上。
的確，這塊橡皮我已經(jīng)用了差不多幾個(gè)月了，非常好用，用久了自然就黑了。不過，這樣一來卻被別“人”嘲笑，小橡皮還真冤呀！
“你們都別吵了，安靜一會(huì)兒不行嗎？”這時(shí)，最大的文具盒姐姐說話了，“其實(shí)，橡皮弟弟說得很對(duì)。作為文具來說，漂亮美麗不是關(guān)鍵，真正重要的，是實(shí)用！而且，你們?cè)趺茨苷f橡皮弟弟呢？”說到這，筆筆們羞愧地低下了那一顆顆驕傲的頭。此時(shí)此刻，橡皮哭了！淚水打濕了它嬌小的身體，竟洗去了臟兮兮的污漬，它又變回了原來那白白胖胖的身體！
夜深了，文具盒里終于靜了下來，我也該去睡覺了。躺在床上的我，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里老惦記著文具盒姐姐說過的一句話——漂亮美麗不是關(guān)鍵，真正重要的，是實(shí)用。
高中的作文 篇2
人是由身體和心靈組成的。我們往往只關(guān)注身體是否健康，而忽略了對(duì)心臟的護(hù)理。我們錯(cuò)了，其實(shí)心有時(shí)候看起來那么堅(jiān)強(qiáng)，但有時(shí)候卻無比脆弱，甚至一碰就碎。我們真的應(yīng)該保護(hù)它。
壓力和刺激無疑是導(dǎo)致心理疾病的主要原因。別說在我們現(xiàn)代社會(huì)，生活節(jié)奏那么快，學(xué)習(xí)工作壓力那么大，連古代人都得過精神病。還記得那個(gè)金范嗎？聽到中舉的消息我都快瘋了。這不就是導(dǎo)致殘酷的科舉制度壓抑人的精神的原因嗎？現(xiàn)在這樣的事情多了。抑郁癥、精神分裂癥等經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊。
所以要注意心理健康。不要以為看不見的傷口不重要。其實(shí)他們最致命。因?yàn)榫癫�，很傷心。誰能忍受這種痛苦？我們也要認(rèn)識(shí)到，偶爾難過抑郁不等于精神病。當(dāng)你真的覺得自己心理有問題的時(shí)候，就要正視自己的心理。不要欺騙自己，不要敢于承認(rèn)，不要太過擔(dān)心，這和你的.品德無關(guān)。只有正視它，才能戰(zhàn)勝。/.
在生活中，我們不應(yīng)該故意給自己太大的壓力。一定的壓力可以促進(jìn)我們的進(jìn)步，過大的壓力只能扭曲我們的心理。每年高考，總有一些優(yōu)秀的學(xué)生在最后一刻掉下來。他們不就是因?yàn)樾睦沓惺懿涣硕o自己太大壓力而崩潰嗎？
有時(shí)候會(huì)發(fā)生我們無法控制的事情。也許有一天，很多不愉快的事情會(huì)在巨大的壓力下發(fā)生在你身上。是選擇心灰意冷還是坦然面對(duì)？溫格面對(duì)魔鬼賽程選擇了抱怨，導(dǎo)致阿森納兩連�。桓ジ裆诶Ь持斜３謽酚^，所以曼聯(lián)可能至少會(huì)贏得一個(gè)冠軍。面對(duì)困難，保持樂觀的態(tài)度。為什么我放不下？
同時(shí)，也要學(xué)會(huì)卸下自己的不快。這無疑是一個(gè)很好的談話方式。請(qǐng)朋友、老師或者家長、醫(yī)生說出來，讓抑郁的心理得到釋放，抑郁的情緒可以大大減少甚至一掃而空。沉默，往往是為了讓自己忍受極度痛苦的折磨。
面對(duì)高考，一定要保證心理健康。只有強(qiáng)健的體魄和一顆充滿激情和活力的心一起努力，高考才能被成功征服。
高中的作文 篇3
漸黃的樹葉,順著像螺絲一樣的的滑道,回旋著飄向大地,留下了一道道旋轉(zhuǎn)的回憶,留下了生命的最后一秒,就在短短的幾秒,一個(gè)生命結(jié)束了。老師曾說過生命很頑強(qiáng)，可如今看來也不過是這樣的脆弱。
時(shí)針順著圓形的鐘表，一圈圈地旋轉(zhuǎn)，留下了咔吱咔吱的回聲，帶走了一分一秒的回憶。旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到能源耗盡，一個(gè)機(jī)械的生命結(jié)束了，只是定格在了時(shí)間上，只是悄無聲息的離開了。
地球，順著赤道圍著太陽，一圈一圈的旋轉(zhuǎn)，一個(gè)一個(gè)的日日夜夜消失在了旋轉(zhuǎn)中。留下了時(shí)間，也帶走了時(shí)間，唯一不變的只有無所事事的我，在時(shí)間的漩渦里，旋轉(zhuǎn)著。在茫然中度日如年，卻不知“年”似金，乃至金不及。歲月將所謂的金“融化，從我手掌的縫隙中劃過，從我的臉頰上劃過，留下的只有從無知到漸漸成熟，從小小的個(gè)子到與爸爸額頭并齊的我。
落葉在落向大地的那一瞬間努力的旋轉(zhuǎn)了，那是因?yàn)樗谇笊�，他在最后一刻不舍得俯視了樹木，它也在最后一刻懂得了守候，懂得了生命�?意義，因?yàn)樗谧詈笠豢搪湎蛄藰涓湎蛄损B(yǎng)育自己的，生命唯一能夠延續(xù)的根，這樣的生命我們沒有資格說他脆弱。他的犧牲更能稱之為偉大。就在最后一刻，他還留下了令世人回憶的風(fēng)景。
時(shí)針計(jì)算著時(shí)間，就在最后一刻他還是停在時(shí)間上，她的每一分每一秒給世人留下了喜悅，留下了悲傷，有人憎恨它也有人眷戀他，有人討厭他有人喜歡他。其實(shí)對(duì)時(shí)間我們只要認(rèn)真看待，就像贈(zèng)人玫瑰手有余香，是一個(gè)道理，你對(duì)時(shí)間贈(zèng)送了一份認(rèn)真，手中始終留著認(rèn)真的滋味，這種滋味不苦不甜、不淡不咸，只有充實(shí)的感覺，這種感覺可以放在學(xué)習(xí)上，可以放在生活上，每一天都會(huì)因此精彩。
向我們招手的未來，我們不知道他是什么樣，更不知道他是什么滋味，唯一心之肚明的只有現(xiàn)在只有過去。昨天，留下的只有時(shí)間，今天我還是徘徊在時(shí)間的漩渦中，不知道旋轉(zhuǎn)了多久，也不知道還能旋轉(zhuǎn)多久。也許我時(shí)間的漩渦不能像落葉一樣，在最后一刻瀟灑而又高尚的飄落，在盛年時(shí)隨風(fēng)自由的旋轉(zhuǎn)。不能像時(shí)針一樣，看管時(shí)間，把握時(shí)間，對(duì)于他來說，時(shí)間是沙漏，而對(duì)于我來說時(shí)間是河水，隨著用處變大變小。
時(shí)間哪兒都沒去，它一直在我的身邊旋轉(zhuǎn)，不！是我在它的身體里旋轉(zhuǎn)，只會(huì)無所事事毫無頭緒的的茫然，不說留下什么痕跡，就連微風(fēng)吹過都會(huì)給世人留下絲絲涼意，而我的走過只有獨(dú)自一人的回憶，毫無充實(shí)感的回憶。我不求時(shí)間能留下什么，我只求用認(rèn)真，讓時(shí)間為我而旋轉(zhuǎn)，讓每天不只是毫無意義的存在，就算只是給別人留下一絲快樂給自己留下一絲悲傷，就算是給未來做些鋪墊，多看點(diǎn)書，少玩會(huì)兒電腦。這樣的旋轉(zhuǎn)，我希望一直不停。
高中的作文 篇4
在梁啟超先生看來，負(fù)責(zé)任是痛苦之最；但對(duì)于我來說，最痛苦的人，就是最好嫉妒的人。
負(fù)責(zé)任就如同心頭懸著千斤之重物，自然對(duì)于這個(gè)人來說是最痛苦的了。但從客觀上來看，一個(gè)人如果擔(dān)負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，完成了任務(wù)，就會(huì)如釋重負(fù)，心里自然會(huì)高興。然而嫉妒呢？一個(gè)人心胸狹窄，成天里對(duì)于別人的成就心懷不滿，成天悶悶不樂，因而無不痛苦；但當(dāng)他們抓住了自己對(duì)他人的把柄，滿足了內(nèi)心深處的欲望時(shí)，這種人就會(huì)產(chǎn)生一種空虛感，即使“成功”，也高興不起來，這種痛苦是最致使的。這就好比《圣經(jīng)》中，亞伯被心胸狹窄的兄長該隱殺死，而該隱卻心頭負(fù)重，最終也受到了上帝的詛咒。
嫉妒是一把雙刃劍，在傷害他人的同時(shí)，也傷害了自己。嫉妒讓人孤獨(dú)，嫉妒讓人空虛，更恐怖的是，嫉妒會(huì)引起人內(nèi)心深處的罪惡，讓人對(duì)自己感到恐懼。
嫉妒讓人孤獨(dú)。一個(gè)心胸寬廣的人，必定是個(gè)受萬人敬仰的人；相反，心胸狹隘的小人，必定是個(gè)人人見而疏之的人。嫉妒總埋藏在人心深處，培根說：“人心要么從自己的優(yōu)點(diǎn)中汲取養(yǎng)分，要么從他人的缺點(diǎn)中尋找慰藉”。每個(gè)人都會(huì)生心嫉妒，但每個(gè)人并不孤獨(dú)。為什么呢？因?yàn)橐话闳瞬粫?huì)為之付出行動(dòng)，而勢(shì)利小人總會(huì)被一時(shí)的仇恨沖暈頭腦，卻忽略了到頭來的痛苦。只有小人會(huì)依附他們，但他們又有幾個(gè)知己？歷史上的奸臣小人，如趙高、秦檜等，因?yàn)樗麄兊募蒂t妒能，又有幾個(gè)能人之士追隨他們呢？
嫉妒讓人空虛。愛嫉妒的人總會(huì)費(fèi)盡心機(jī)，算計(jì)他人。勞神傷財(cái)先且不說，到了最后，內(nèi)心卻怎么也不會(huì)快樂，自己付出的一切，換來的卻只有無盡的憂郁。三國時(shí)，鐘會(huì)妒忌鄧艾才能，本意陷害鄧艾，卻讓其搶了滅蜀之功，后來又密謀與姜維謀反，換來的又有什么呢？連命都搭上了。
嫉妒讓人罪惡。一個(gè)自知之明的`人，如果意識(shí)到自己對(duì)他人有所嫉妒，有所怨恨，必定感到自己人格上仍有缺陷，內(nèi)心罪惡；這是因?yàn)槿藘?nèi)心總會(huì)有一絲善良——畢竟卑鄙總有目的，而不是出于本性無目的的卑鄙。就當(dāng)這種善良遇上嫉妒時(shí)，人內(nèi)心深處的罪惡就會(huì)瞬間爆發(fā)。這時(shí)，責(zé)任千斤壓在人的頭上，就是所謂的負(fù)責(zé)任之苦，人們往往會(huì)對(duì)這種痛苦無可奈何，就好雙脫了韁的千里馬，只能任其放肆。
“嫉妒者總在黑暗中鬼鬼祟祟，想在破壞別人的好事，就像在麥地里搞破壞一樣�！彼麄兊筋^來一無所有，只能在痛苦的地獄里掙扎，他們束手無策，自身痛苦的同時(shí)只能把痛苦加于他人身上。
嫉妒的人，是最痛苦的人；最痛苦的人，必定是愛好嫉妒的人。
高中的作文 篇5
你是纖薄而又厚重的白色落葉，上面絲絲密密的紋路，黑色的、小小的，一頁又一頁，像秋風(fēng)中少女可愛的黑白斑紋的絲巾，她修長的指尖纏繞著你的一角，勾勒了智慧的線條。
你，是我的日記。記錄我成長的日記。那新鮮的，散發(fā)著生命力的油墨氣息，就是你的味道!當(dāng)我握著一只鉛筆，在你帶著油墨的紙張上寫下一條條黑色的印記，我聽到你閱讀了我成長的字跡后欣慰的嘆息。啊，我曾以為我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那伴我入眠的，縈繞在我夢(mèng)中的裊裊墨香啊!然而，時(shí)間是不曾停步的齒輪，用一分一秒的角度帶走了那個(gè)曾經(jīng)的女孩。
童年的夢(mèng)幻褪色了，不再寫流水帳似的日記了。是嗎?是席慕容筆下的那種成熟讓我拋棄了你那裊裊墨香嗎?
我只記得在每天明亮的白晝，無論是春夏秋冬，身邊都是教輔書的身影，我在密密麻麻的記載中圈劃、標(biāo)注，或者是在長長的橫線上寫下蝌蚪般黑色的文字、句子。熒光筆下是需要背誦的單詞，重點(diǎn)符號(hào)上是寫好注釋的生詞，紅色的筆跡是老師講過的重點(diǎn)答案，灰色的鉛筆記錄著預(yù)習(xí)時(shí)留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還有那橘紅的、綠色的、黃色的外皮里，星羅密布著各種圖形和考題，每天完成的滿是有墨跡的作業(yè)，會(huì)變成第二天老師批改過的紅色的勾勾叉叉。
那裊裊墨香始終淡淡縈繞著，只是我起身來到電腦前，那長長的白紙上印下的是毫無生命的墨跡，拿任何一臺(tái)打印機(jī)都能復(fù)制出來的沒有意義的味道。
在這段長長的時(shí)間里，我一直把曾經(jīng)的你放在童年的心底，那是純凈卻寂寞的角落。太過整潔，整潔到一片空白;太過干凈，干凈到一片寂靜。你就默默不語地靜臥著，直到身體里保存的文字和圖片，快要變成了歷史遺跡，直到印著可愛字跡的封面，快要變成了落滿寂寞塵埃的古老封皮。
終于，你用那透著最真實(shí)的`生命的墨香輕輕喚起了我，你讓我看看曾經(jīng)童年是多么的無憂無慮;你讓我看看曾經(jīng)的快樂來的是那么簡單;你讓我看看幸福是怎么抓也抓不到，因?yàn)樗拖袷强諝獍汶S時(shí)隨地都包裹著我;你讓我看看微笑是那么簡單容易卻又是那么珍貴難得。
我翻開了你那古老而又稚嫩的篇章，就感到那墨香像一陣帶著花香的清風(fēng)撲面而來，你就像是渾身滿是魔法的巫師的魔法書，你讓我暫時(shí)拋開了一切回到了曾經(jīng)快樂而單純的童年。我第一次學(xué)著走路，而不是在床上翻滾或爬;第一次學(xué)著說話，而不是張著嘴“呀呀”的叫;第一次學(xué)著自己吃飯，而不是拿著勺子把飯菜都灑在桌子上地上，我有無數(shù)的第一次，而你有我無數(shù)的第一次，你記錄下我成長中一切的一切，你會(huì)讓成長的海洋中每一滴水珠都折射著幸福的光芒。
我該如何放下你，如何定義你，如何丟棄你呢?在那一陣陣愈發(fā)濃郁的墨香中，我終于明白，你是一位公正而耿直自錄者，帶著一縷墨香，充滿了我童年的稚嫩與無知，純潔還帶著未諳世事的純真，但這并不代表你只能是兒時(shí)的童言癡語，你更可以執(zhí)筆寫下我生命中的童年、青年、中年和老年。你的每一筆、每一句帶著嚴(yán)厲的、溫柔的痕跡，你鼓勵(lì)我、支持我、理解我、了解我、贊成我、批評(píng)我、鞭策我、教育我!你的味道鐫刻上了屬于我成長的印記，因此而富有意義，富有價(jià)值，因此而具有生命力，或許因此可以說，你的味道，就是我成長的味道啊!
披星戴月的午夜，當(dāng)我在閣樓的窗臺(tái)邊，往窗外臺(tái)下那片在喧鬧的塵埃中漸漸枯萎的花叢里撒下一滴滴新鮮而清澈的水珠，第二天的拂曉，你就是那受露珠滋潤后，重新盛開了的彌漫著濃郁香氣的花海。
你知道嗎?我就是在你的味道中成長的!
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