實用的高中的作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的高中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
點一把香燭，捧一杯清茶，翻一頁書卷，攝一襲情懷，我似乎嗅到了來自遠(yuǎn)古的芬芳，它縈繞在心頭綻放了一朵清雅的花，使我忘卻了紙醉迷金的現(xiàn)代生活。這是文化的力量，它使我的世界花香彌漫。
回眸遠(yuǎn)望，他們從花間走來，帶著心中的芬芳。
菊
清晨的山間迷霧還未散去，一簇簇幽幽香菊在破舊的房屋前靜放，嬌媚的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，遠(yuǎn)處傳來安閑自若的歌聲，一位老人拿著鋤頭，提著籃子向院中走去，他便是陶淵明，看不慣官場的黑暗，不愿與世俗同流合污，毅然隱居深山，盡管生活簡樸，粗茶淡飯，但他是快樂的，因有幽幽香菊與他相伴，那是開在他心中的花。“采菊東籬下，悠然見南山”是你的悠然自得“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”是你的夢想“久在樊籠里，復(fù)得返自然”是你對官場的厭倦，你留下多少千古詩篇，多少人追隨你歸隱的腳步，這文化的力量讓我明白淡雅的含義，不與世俗同流合污的雅量，讓心中綻放花朵。
海棠
在大觀園的富麗軒昂中，你獨居清雅竹林間的瀟湘閣，當(dāng)其他姐妹玩耍歡樂時，你卻獨自在一旁滴淚，為花兒尋找靈魂的歸園，一邊流淚一邊誦出“透銷玉隕有誰憐”的詩句，你自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己深深的掩藏。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂，月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。你的悲，你的倔，你的苦，似那一樹孤芳自賞的白海棠，只肯環(huán)著那塘靈動的池水，悠悠飄落。一本《紅樓夢》造就了花一般的林黛玉，這朵清高的白海棠讓人想起了倔強的意義，這是文化的力量，讓黛玉獨特的個性和超出世俗的思想綻放花朵，芳香在鼻間縈繞
黃花
乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒。憂郁的`眼神望向窗外飄落的黃花。輕起雙唇“莫道不銷魂，人比黃花瘦”悠然吐出。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華。你的淚光柔弱中帶著憂傷，家已不能回。心，已無處可歸。在那“尋尋覓覓，冷冷靜靜，凄凄慘慘戚戚�！辈豢暗膰@息聲中，信手捻來一枝黃花，一朵朵敲擊在幾案上，攜她素手纖纖，游弋于香�；ǔ秀绷硕嗌贇q月。儼然著筆畫在紙上，怎一個愁字了得，這黃花的微香，是你憂國憂民的氣息，由文化傳來，撒在祖國的大地上。
文化的力量，讓我們?nèi)缣諠摪闱逖琶撍�，如林黛玉般個性使然，如李清照般憂國憂民，摒棄現(xiàn)代風(fēng)流的低俗吧，捧一脈花香，讓文化感染你我，脫俗生活。
高中的作文 篇2
左顧右盼，終于把遠(yuǎn)足活動盼來了。
頭一天晚上，我躺在床上翻來履去睡不著。
5月20日的早晨，我急沖沖地進廚房，做有“山的味道，海的味道”美食哦，我拿手的紅燒土豆片味道美極了。
我穿上了紅軍服;戴上了紅軍帽;系上了皮帶;綁上了綁帶;背上了背包;我成了一名威武的小紅軍。媽媽帶著我去學(xué)校集合后，一起去遠(yuǎn)足。
太陽公公也跟著我們一起去遠(yuǎn)足，我們排著一條長長的隊伍從學(xué)校出發(fā)了，太陽公公不停地鼓掌，它越鼓掌我們越熱，剛走大約一公里，我們就汗流浹背了。我多想停下休息一下，多想喝口水啊，多想放棄啊，我一想到我是堅強的小紅軍，我打起精神繼續(xù)往前走。
我們不知不覺到達(dá)了目的地，那是湘江邊上巨大的草坪，我們開始野餐了，“山的味道，海的味道”美食一下從背包里飛了出來，飛到了我們準(zhǔn)備好的餐桌上，各種各樣的美食，味道美極了。
章老師又帶著我們考察母親河，天哪!河里塑料瓶在漂;爛樹枝插在河邊上;白色垃圾隨處可見;一條小魚兒己經(jīng)死了……聞起來臭烘烘的，我多希望我長大能成為河長，保護我們的'母親河，讓我們的母親河清澈見底。
上午10點30分要返回了，太陽公公看見我們耍返回更加賣為了，把熱情灑向空中，我的汗水嘀嗒嘀嗒掉，衣服都可以擰出水了，喉嚨己經(jīng)口干舌燥了，腿又酸又疼，就在我筋疲力盡的時候，媽媽鼓勵我：“勝利屬于我們的”。這時候我干勁來了，我們完成了5400米的路程，我們歡呼著。
這是一次難忘的遠(yuǎn)足。
高中的作文 篇3
又到菊花遍山時，秋天的腳步已走進彌漫著書香的校園。在這個菊花盛開的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。
我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗？媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤！再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄��！我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭。可之后的是，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。你溫聲細(xì)語地問我哪“人”最好看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩！”從那以后，我每寫一個字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正！
因為有你，我學(xué)會了堅強和勇敢�？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍(lán)色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的.方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛護。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心；您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊！
老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂！
高中的作文 篇4
我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識。
我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創(chuàng)造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。為了國家的航空技術(shù)，親力親為的親自指揮，身體出現(xiàn)不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員，工作直到生命的最后一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學(xué)會清廉，更要能言善辯。
我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風(fēng)雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強老師不但是中學(xué)中的'好老師，也是我們每一個子女的好老師。陳斌強老師教給了我——百善孝為先。
我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才后悔莫及。
我的老師還是此刻的老師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天。
我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天的精神。
老師正是教我這些精神的講師。
我相信，我必須會領(lǐng)悟這些精神的。
高中的作文 篇5
青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意!讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)哲理的詩行。
漫步于文學(xué)的殿堂中，體會文學(xué)的快樂。在那里，我會讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過西班牙和德意志迎著撒哈拉的熱風(fēng)去聆聽駱駝悲慘的哭泣，讓張愛玲點燃一炷沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動人力車穿行的舊上�！�
只因付出，才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒有曹雪芹耕耘十載，增刪五次，怎能換來世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢》;如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，怎能換來人類珍貴的歷史典籍——《史記》;如果沒有……
看屈原披頭散發(fā)走向汨羅江，項羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠(yuǎn)。書中那永恒的美，無畏的勇氣讓我學(xué)會了何為生存?
走進書中，品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影，這有讀者熱情洋溢的`呼聲。這有精彩紛呈的快樂，這有催人淚下的感動……
空谷很美，因為有蘭花的幽幽綻放;夜空很美，因為有繁星明月的陪伴，燈下很美，因為有閱讀的點綴。它似冬日的一縷陽光，驅(qū)除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田，它似汪洋中的一個航標(biāo)，指明了希望的方向……
募然間，茶涼了。
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