精選高中優(yōu)秀作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
夜幕降臨了，慢慢地，慢慢地，光亮沒有了，泉流、瀑布、小溪隱沒了，村莊、田野、山梁都在夜幕里成了隱君子，這是鄉(xiāng)村靜謐的夜；不過泉流在講述故事，瀑布在贊頌文明，小溪在吟詠生活，偶爾還有幾聲夜鷹的歌，這都是鄉(xiāng)村山野里過去的過去就有的靈性。
燈guang 之韻
現(xiàn)在夜幕降臨，這山野的鄉(xiāng)村里家家戶戶亮燈了。什么燈？電燈！在我們這地方，40年前是沒有電燈的；在100年前，也許沒有人想到過這里會有電燈。電燈亮得那么整齊，亮得那么準(zhǔn)時(shí)，亮在天黑的時(shí)候，亮在人們需要的時(shí)候。
出門看夜色，一切景物都變得朦朧、迷茫了。近處，一戶戶人家的門窗播灑出一縷縷白色的亮光，也有紅、黃、紫、橙、藍(lán)等彩燈的光，相互輝映著。不遠(yuǎn)的山腰上，稀稀疏疏的點(diǎn)點(diǎn)燈光，透過林子和霧氣，一束束、一縷縷，不耀眼，淡淡的，淡得柔和、清雅，也淡得明凈。
有時(shí)候，夜是那樣黑，天上沒有星星。星星去哪里了？啊，就在鄉(xiāng)村的夜幕里鑲嵌著，鑲嵌在一戶戶農(nóng)家的屋里屋外，像珍珠，像瑪瑙，像寶石。誰說星星遠(yuǎn)離人們，人們摘不到她？星星就在我們身邊，在我們手上，在我們智慧里。鄉(xiāng)村的燈沒有城市的燈多，稱不上“亮化”，也稱不上“燈�！保劜簧蠠糁八囆g(shù)”，可是真有詩的情韻，畫的風(fēng)格，還有實(shí)實(shí)在在的不零、不空的文彩！
人們世俗喧囂得疲憊的心和腦，在鄉(xiāng)村的夜韻里沐浴，被洗滌得潔爽清新，而且還給你的腦海洗滌出更寬的思維空間，甚至讓你進(jìn)入一種新的思想境界！
景wu之韻
夜深人靜，當(dāng)你沉醉于享受凈化清新，感受和諧的時(shí)候，或者進(jìn)入美好夢鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然幾處鷹互相呼喚的'聲音，也是報(bào)時(shí)的“自然鐘聲”，把你從沉醉享受中喚醒，你會有一種驚喜：自然造化的音樂，城市處處無，鄉(xiāng)村夜夜有！造化，造化！一種超然的享受！
有些時(shí)候，月亮也被感動，和顏悅色，將皎潔的月光奉送給宇宙的一切事物；星星也被叫醒，歡喜至極，有的不亭地眨著眼睛，有的旋起舞來，畫著長長的光弧，織女星也來享受鄉(xiāng)村的夜韻和尋求歸宿。
有些時(shí)候，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕地來，輕撫著它的所愛，心曠神怡，風(fēng)流倜儻，無絲竹宵夜之聲，無商女后庭之曲，無暴力爭霸之禍，只有自然的和諧、寧靜、自在、平等，只有自然的存在、充實(shí)、整合、新生，一切是合理的相思相守，合理的延伸發(fā)展。很多時(shí)候，月亮的臉滿圓，表達(dá)知足：親吻著美好的夜，讓上蒼星星知足，讓地上萬物知足，讓整個(gè)宇宙神圣、知足、祥和、脫俗、超然。
在鄉(xiāng)村夜之韻里，人，是自然的物中之物，有誰還不知美與不知足呢？有誰還不為此而貢獻(xiàn)出智慧和才干，建設(shè)更和諧、更幸福的生活呢？
高中優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)所有人漸漸遠(yuǎn)去，只剩下我和你，那么，剩下的路該怎么走？
········——題記
完美：“我生的太高，也太寂寞。”
殘缺：“我一步步走來，路途坎坷�！�
完美：“命運(yùn)的指間積存的希望是我整個(gè)生命的全部信仰，我一路輝煌�！�
殘缺：“殘缺的靈魂讓停不下的祈福在夢想中幻滅，但我依舊勇往直前�！�
�。ㄒ唬�
完美：“平靜的湖水沒有瘋狂震蕩的漣漪�！�
殘缺：“咆哮的海浪翻騰不出堅(jiān)實(shí)的臂膀�！�
完美：“筆直參天的大樹永遠(yuǎn)不會讓高山失翠，它是樹的精魂，得到云的親昵�！�
殘缺：“崖壁間延伸的古木讓墜落的心靈有了最真切的希望和信仰，它有泉的滋潤，得到風(fēng)的撫摩�！�
完美：“我是世間快樂，幸福，善良，美麗的`排列�！�
殘缺：“我是世間憂傷，落魄，悲凄，淚水的組合�！�
完美：“我讓這世界朝氣蓬勃，蒸蒸日上�！�
殘缺：“我讓高傲的靈魂回歸理智�！�
完美：“我是所有人內(nèi)心的渴盼�！�
殘缺：“我是所有人成長的必經(jīng)�！�
完美：“讓我怎么告知你的卑微？”
殘缺：“讓我怎么詮釋你的寂寞？”
�。ǘ�
完美：“你了解我的孤獨(dú)？”
殘缺：“你體恤我的自卑？”
完美：“原來我忽略了尋找美的過程�！�
殘缺：“其實(shí)你是我一生最美的極致。”
完美：“我把大海雄奇的浪花送給你，讓你有海的博大和奮斗的勇氣�！�
殘缺：“我把溪水低吟的漣漪送給你，讓你體味泉喘的神秘�！�
�。ㄈ�
當(dāng)所有人漸漸遠(yuǎn)去，只剩下我和你，那么，這條路讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)世間最美的形象。
高中優(yōu)秀作文 篇3
朋友，當(dāng)你漫步在芳草萋萋的原野，或是策馬馳騁于莽莽的草原時(shí)，可曾留意過那些被無數(shù)人踐踏過的小草？又是否對那些默默無聞的小草寄以無限的深情和向往？
小草，沒有蒼松的青桿翠枝，也沒有白楊的偉岸挺拔。大地上，到處都有小草的婀娜身姿；四季里，處處留下小草的嬌柔倩影。幽幽山林間，一片翠綠的草坪會讓你心曠神怡；茫茫沙漠中，點(diǎn)點(diǎn)青草更會勾起你無限的眷戀……
小草，無需肥水的養(yǎng)育，更不介意土地的肥沃或貧瘠，只要有一粒種子，小草就深深地扎下根須。春夏，小草點(diǎn)綴著江山；秋冬，小草蘊(yùn)藏著力量。小草熱戀春風(fēng)，因?yàn)榕嚎梢越o小草活力；小草喜歡嚴(yán)寒，因?yàn)閲?yán)冬的考驗(yàn)可使小草愈加堅(jiān)強(qiáng)。默默無聞的小草，就這樣頑強(qiáng)地生長著，自信滿滿地接受大自然給予小草的一切考驗(yàn)。啊，悠悠寸草情喲！即使自己身軀嬌弱，也無畏于炙夏，依舊在炎炎烈日下傲然挺胸；即使自己體柔枯萎，也無懼于寒冬，依然在瀟瀟北風(fēng)中磨煉意志。小草那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的斗爭精神多么可貴�。�
記得泰戈?duì)栍惺锥淘娛沁@樣寫道：“我沒往空中留下翅膀的浪跡，但我已經(jīng)作了飛翔，心里是高興的。”是啊，為了追求自己夢寐的理想，又何必在意結(jié)果是否如自己所愿，關(guān)鍵在于自己是否去努力實(shí)現(xiàn)過。飛蛾為了追求光和熱做了義無反顧的撲擊，焚身于其中，化成了灰燼；雛鳥為了能夠在廣闊的`藍(lán)空下自由地遨翔而無怨無悔地不懈搏擊。小草，沒有鮮花的馥郁，也沒有彩虹的迷人，只為了給大地母親獻(xiàn)上自己的一份翠綠，絲毫不計(jì)較世人對小草是否疼惜愛護(hù)，依然勇敢地迎接大自然帶給小草的磨礪，堅(jiān)貞不屈，頑強(qiáng)地接受挑戰(zhàn)，小草心中只有一個(gè)信念：平凡的自己也能好像鮮花一樣為大自然添姿增色。
從古至今，先人的追求已成為歷史，而我們的追求正開始。記著紀(jì)伯倫的那句話：“人，最可貴的不是成就，是追求。”讓我們接過先人的接力棒，好像小草那樣，不必去計(jì)較命運(yùn)對自己是否公平，不必去計(jì)較是否“留下翅膀的浪跡”，只要我們“已經(jīng)作了飛翔”。朋友們，為了我們自己的理想而努力奮斗吧！讓自己在平凡的人生舞臺上演繹一出精彩而樸實(shí)的生活之��！
高中優(yōu)秀作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食量�！}記
書，好像一片廣闊無邊的海洋，我愿做一只自由無帆的小船；書，好像一棵枝繁葉茂的的大樹，我向往是一位在樹下乘涼的老人；書，好像一類上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書，給了我太多的樂趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著，由于我對讀書太感興趣，所以我就特別想買一本屬于我自己的書。可是，當(dāng)我向父母討錢準(zhǔn)備要買時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢。幾天下來，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢。但是當(dāng)我高高興興的走到書店門口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門檻的腳步，在門口踱來踱去，徘徊了一會兒，心想：我既然攢了這些錢，那為什么不拿出來買書呢？當(dāng)我去書架上拿上書，捧著書來到柜臺前，心里的一種喜悅感涌上心頭。��！這是屬于我的書，還沒出書店門口，我就迫不及待的翻開書，如饑似渴的讀起來。
書，還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間，我對生活十分不滿，從早到晚機(jī)械式的生活使我感到無聊之極。但我沒有灰心，沒有一直這樣下去，當(dāng)我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語》里邊的一句話：“今天的失敗，意味著明天的成功”。當(dāng)我感到煩惱的`時(shí)候，我會想起斯佳麗的一句話：“今天享受快樂的事，其他的事往后再說”。
讀書，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會擺放著幾本勵志的書，只要一有時(shí)間，我就好像一只小小的書蟲，拼命地允吸書中的滋養(yǎng)，汲取書中的真理，感悟書中的真諦。它們教會我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了什么是愛，怎樣愛！
“三人行，必有我?guī)熝伞�。是的，不讀書又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
書是我永恒的朋友，讀書，真好！
高中優(yōu)秀作文 篇5
冬季－鋼琴
鋼琴的聲音開始慢慢蔓延到肢體的每一部分，如此清亮而惟美。
我把鋼琴比作冬季，那些黑白交插的琴鍵在漫長的黑夜里彈奏著，就像冬季的天空不停地下著雪，高貴得讓人孤立，寂慕得讓人無息。
前年看過一部電視劇《冬日戀歌》，也許有人喜歡它的劇情，可是也不缺乏著像我一樣鐘愛那些主題音樂的人們。白雪的世界，穿著白色大衣的人們玩著白色的雪，然后蕩起一陣流水般的鋼琴音。一剎那，將音樂，畫面與人的內(nèi)心串起來，完整而富具美感。
靜夜的時(shí)候，站在窗前，Cappuccino的咖啡散發(fā)濃濃的芳香，耳邊傳來莫扎特的鋼琴曲。
秋季－吉他
吉他的音色很簡單，永遠(yuǎn)都沒有任何弧邊作修飾。
秋天，葉子隨風(fēng)凋零。一個(gè)季節(jié)，只有樹木在吹著口哨。孤獨(dú)！
同學(xué)來了一批，又走了一批。臉上寫滿著悲喜。
他們抱著吉他，坐在草坪上，唱著自己的音樂，哼著自己的生活。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著／我曾以為我會永遠(yuǎn)守在她身邊／今天我們已經(jīng)離去／在人海茫茫／她們都老了吧／她們在哪里呀／幸運(yùn)的是我／曾陪她們開放／啦……”
夏季－貝司
這是一個(gè)很適合搖擺的季節(jié)。于是，我要搖滾了。
奔放的`音樂沖徹著耳膜，讓人精力旺盛，干勁十足。
張揚(yáng)個(gè)性的人們站了起來，年青的人們沖出了窗口，他們都在舞動。
艾薇兒那具有爆發(fā)力的聲音在告訴你一個(gè)年輕女孩的心聲
驕陽似火，人的性情也像一把熊熊燃燒的烈火。
春季－風(fēng)琴
溫暖的春季，百花盛放。
風(fēng)琴不間斷的音符，像一陣風(fēng)一樣，吹醒了冬季的睡美人。
柔和的陽光，歡快的風(fēng)琴聲。
大伙鉆出了泥土。
于是，天藍(lán)了，樹綠了，花艷了，水清了。
音樂，我要的心情。
高中優(yōu)秀作文 篇6
小的時(shí)候很頑皮卻沒什么力氣，總是被小朋友們欺負(fù)，所以我就會常常跑到屋后的大樹根旁偷偷的哭，有時(shí)會碰到幾只或一群螞蟻，哭的累了，我就會看著這里的螞蟻，看著它們忙碌著就慢慢清醒了：我要長大!于是我的第一個(gè)愿望便是努力的長大，長大了他們就不會欺負(fù)我了
漸漸的，到了上學(xué)的年紀(jì)，我是個(gè)好奇心很強(qiáng)的孩子，肯定很樂意背上小書包了，那個(gè)時(shí)候，我的愿望便是背上書包去聽我們那嚴(yán)肅又疼愛我們的語文老師講故事;小小的我總是很好奇的看著我們的語文老師，覺得她有說不完的故事，像什么《拇指姑娘》、《蟻獸》、《白雪公主》、《孫悟空三打白骨精》
到了小學(xué)四年級，換了語文老師和數(shù)學(xué)老師，語文老師不再講故事了，但是數(shù)學(xué)老師講課我卻很喜歡聽，她總是把那些枯燥的算術(shù)和應(yīng)用題說的那么津津有味，有一陣子，數(shù)學(xué)老師生病了，我們就臨時(shí)換了數(shù)學(xué)老師，我實(shí)在太不愿意，于是，那個(gè)時(shí)候的愿望便是老師的病快快好起來，快快的來給我們上課。
一轉(zhuǎn)眼，五年級了，作業(yè)多了起來，記得那個(gè)時(shí)候每天晚上的作業(yè)是十遍的拼音、十遍的生字、十遍的詞語，這是語文最基礎(chǔ)的，有時(shí)候老師生氣了還會變成十五遍二十遍不等，還有四五十道的數(shù)學(xué)題;每天總是心情很沉重的回家，然后就寫那么多的作業(yè)，那個(gè)時(shí)候，我的愿望便是希望老師布置的作業(yè)能少一點(diǎn)，希望自己以后能當(dāng)老師，不讓我的學(xué)生那么累
不知不覺到了初中，每天背著一堆的書本，有著一堆的作業(yè)，終于知道，在小學(xué)的日子是無比的幸福
長大了，漸漸開始回憶往事，回憶以前的快樂時(shí)光，哪怕是流著淚的
離別的愿望
我的愿望有很多，別說給我一只筐子來“裝”，就是有一百個(gè)筐子也“裝”不完。
我有一個(gè)想當(dāng)飛行員的'愿望，經(jīng)常我會想象著自己開著飛機(jī)在天上翱翔，去看看絲綢般的白云，是不是像我在地上看到的樣子，看看它在天上是不是也像團(tuán)棉花似的飄著。我喜歡坐在駕駛艙往外看，真好似仙境一般!
我也有一個(gè)當(dāng)發(fā)明家的愿望，我想發(fā)明好多既方便又環(huán)保的機(jī)器，為人類服務(wù);我更想發(fā)明一款功能齊全的機(jī)器人，幫人類做各種家務(wù)活，還能給疲憊的人按摩，消除疲勞，每當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，還能代替消防員去救火，別提多好了!每當(dāng)想到這一點(diǎn)，我的這
個(gè)愿望就更加迫切了。
我還有一個(gè)當(dāng)作家的愿望，我想通過我的筆，寫出一批又一批小朋友喜歡的作品，讓每個(gè)小朋友閱讀后都能愛上學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都能成為知識淵博的人;通過我的筆，我想寫出發(fā)明家的心得，讓一些動手能力強(qiáng)的小朋友愛上發(fā)明，從而發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)有利于人類的作品，讓科技更上一層樓!
高中優(yōu)秀作文 篇7
是夏，與父共游杭州，泛舟西湖，享那湖光山色之余，忽記一事。
有分曉：杭州天堂人間，瑤琳人間天堂。此瑤琳系杭之鄰，最以溶洞聞名。來此者，多因之耳。今余等，既來杭，豈有不往之焉？
擇日，騁車急急去之。時(shí)雖值伏暑，酷熱難耐，然車入瑤琳，卻無一處不青山相抱，白水相依。舉目眺望，但見綠地綿延，雖無高山逶迤磅礴之勢，卻又連亙參差，覆地沖日，隱約似巨龍棲息于此狀也。忽曲體盤繞，忽昂首長嘯，錦鱗張揚(yáng)，眉含乾坤。車行其間，如舟過汪洋，地為海，山做浪，忽左忽右，避浪纏繞，忒得心曠神怡。
既至山之深處方停，便知此乃瑤琳仙境之所也�，幜障删衬渲钌�，蓋其一溶洞耳。其山不乏參天古木，幽幽清泉，草木花香，百鳥歡歌，尚未入內(nèi)，便已神清氣爽。待入洞門，便覺冷風(fēng)撲面，寒氣頓生，果為夏日一避暑勝地。隨導(dǎo)游且行且駐，亦步亦趨，小心翼翼入內(nèi)，左三右四，上五下六，俯身側(cè)轉(zhuǎn)，正別扭，忽止步，把眼望去，府地豁然開朗：但見煙波浩渺，氣霧沆蕩，水聲飄渺。四面里怪石嶙峋：或傾空而下，或頂天而不立地；或人，或獸；或飛鳥，或百果；或左獅咆哮，或右象獠牙；或山石玲瓏，或琴臺羅列；各具形態(tài)，鬼斧神工，嘆為觀止。
洞內(nèi)天地五乾坤，有大有小，各具其妙。鐘乳百態(tài)千姿，燈光變幻，五彩迷離，一步一景。有山有水，有河有灘；有山中山，有洞中洞；有蓮花朵朵，自有菩薩神仙；蓮臺威儀，明滅可辨；瑤池掩映，忽隱忽現(xiàn)。真?zhèn)�是：風(fēng)搖暗香動，荷擺情愫浮。
上石臺，下小橋，曲折而前，時(shí)有趣石擋道，眾皆驚。又或遇斷頭路，止步崖，則無奈，另尋小徑，方又左轉(zhuǎn)右拐，峰回路轉(zhuǎn)，路明洞亮，自亦另有洞天別具。前番尚自辨明方向，爾后竟不知身在何處，但見煙籠俏石，霧鎖寒潭，亦真亦幻，便自嘲曰：“身已入夢，人間天上�！庇衷唬捍饲榇司�，此時(shí)此身，正應(yīng)了那“酒不醉人人自醉，花不迷人人自迷。”
北人南游，望那山水稱奇秀麗；南人南游，卻又是一般格調(diào)：自比家鄉(xiāng)，屋為天柱，車似長虹。雖有山，然伏地潛行。只有水，尚泛燈霓虹。然此旅瑤琳，雖以南人自居，號作山水為伴，但見瑤琳，亦嘆其山水之青秀明靜，超然脫俗，暝暝間似有一股神儀威氣，睥視群雄，卻又不乏水鄉(xiāng)之秀美柔情，實(shí)為中華之“仙境”。
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