春風始處是理解高考作文

　　理解，是春風開始吹拂的地方。（開門見山提出中心觀點）當滿車乘客抱怨一位女乘客的姍姍來遲，當急躁甚至些微的憤怒化作秋冬時節(jié)陣陣冰冷的霜雪，封凍了人們原本寧和流淌的心泉時，是女乘客一瘸一拐的身影，是對殘疾人行動不便的理解和體諒，讓春風開始吹拂，讓車廂內溢滿包容與關愛的暖流。

　　（聯(lián)系材料印證中心觀點）

　　而很多的時候，正是因為缺少互相理解才讓生命，才讓世界處于無休無止的“寒冬”之中。中東地區(qū)的炮火聲，我們聽見了，那是對各自信仰的質疑，所引發(fā)的爭議、暴力、殺戮，醫(yī)院門口鮮紅的印著“還我生命”的橫幅，我們看見了，那是患者家屬對醫(yī)者缺少理解而引發(fā)的爭端；余秋雨筆下的“信客”，我們讀懂了，那是人們對挪用一條“紅綢”的不理解，讓兢兢業(yè)業(yè)、老實誠懇的老信客名聲碎裂……我們沒有“看見”對信仰、對生命、對工作的理解，所以“寒冬”籠罩人間，“春風”遲遲不度。（反面論證一）

　　缺少理解，閉目塞聽，會讓肆虐咆哮的“寒風”更加猖獗。成都男司機毆打女司機的事件，就讓我們體會到了人心“寒風”刺骨錐心的冰冷。正是缺乏理解與包容，才讓他們之間的摩擦與對抗加劇。如果他們能心平氣和聽聽對方的苦衷或緣由，也許和暖的春風就會吹散刺骨的寒風。（反面論證二）令我們慶幸的是，這個世界上不只有春風不度的“玉門關”，還有春風常駐的“桃花源”。高考期間井然有序的行車道一改往日的擁堵，喧鬧嘈雜的街市停歇了晝夜不息的高歌，這是對人生重要階段的理解，讓千萬考生感知到社會的溫暖“春風”。當救護車發(fā)出了聲聲緊急的鳴笛，車道上多少人的心被牽動，他們主動避讓，硬是在擁堵狹窄的車道上開辟出了一條生命的“綠色通道”，這是理解，激發(fā)了人們心中的同情和善良，讓春天來臨。（正面論證一）多些理解，學會聆聽，會讓春風吹拂，帶來永恒的春天。人行道上凸凹不平的地磚曾讓多少人抱怨，當考慮到盲人行走的需求，傾聽到來自殘疾人的呼聲時，人們便在心里默默贊許。正是對殘疾人的理解，激發(fā)了人們心底的關懷、愛心，讓一絲絲春風，帶來了整個美好和諧的春天。（正面論證二）春風始處是理解。多考慮他人可能的隱情與苦衷，設身處地，傾聽他人，溫暖與愛會聚少成多，構筑成一個和諧安寧的世界。人性本善，人人心中都藏著一個充滿慈悲與仁愛的春天，只等待著一點理解與懂得的激發(fā)，讓春風吹拂，萬物復蘇。（首尾呼應）

　　【點評】

　　這是重慶市高考的一號標桿作文，獲58分的高分。之所以獲得高分，一是審題立意精準，論據新鮮，二是行文規(guī)范，值得考生模仿與學習。本文是一篇對照式的議論文，邏輯性強，正反對比論證，流暢自如，語言干脆利索。

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