(精)小學二年級作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
小鳥在地上飛來飛去很活潑很快樂飛來飛去很高興可是他飛得不高只好再打地上飛來飛去。
有一天，老鷹問小鳥：“你是不是想在天空里面飛翔�！毙▲B說：“是�！崩销椪f：“你只要努力地飛翔，我相信你一定做到的，你要加油�！毙▲B經過一次一次努力終于能在天空里面飛翔他飛過高山嗎，飛長城，他很高興就對老硬說：“我做到了，我做到了�！�
最后小鳥在天空上自由自在的飛翔。
小學二年級作文 篇2
一是“寫什么”？（選取寫作材料），
二是“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。
小學生寫作入門應先解決第一個問題，然后才能講究寫作技巧，重在指導審清作文題目。為此，寫作前必須審之又審。審題是寫作的前提，寫作是審題的結果。
比如孩子拿到習作題目“我的媽媽”，家長可以首先跟孩子明，這個題目是要孩子寫自己的媽媽，那自己的媽媽應該怎么寫呢？可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽，比如媽媽長什么樣，媽媽平時都做些什么，媽媽對孩子怎么樣。孩子都是先會說才會寫的，所以說家長的引導也很重要，因為家長是最方便在日常對話中對孩子進行引導的。
2、作文指導與語文課堂教學相結合
家長千萬不要認為自己對孩子的教育可以完全脫離學校教育，學校為孩子準備教材都是經過精挑細選，合理設計的。入門作文的選材、寫作方法和技巧是與語文課堂教學密不可分的。所以家長在指導孩子作文入門的時候，最好能夠結合孩子的教材。
如：一年級的《畫家鄉(xiāng)》一文中“他畫的海那么藍，那么寬”，“那么”多次出現(xiàn)，家長就可以抓住“那么……那么”讓孩子理解意思然后造句，平時在生活中也可以注意訓練孩子用一些連接詞來表達自己的意思。如不僅……而且……，除了……還……，等等；
又如：二年級《難忘的潑水節(jié)》一課中有句“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中”的肖像描寫，家長也可以結合這些句子，讓孩子模仿這些句式，形容一下自己每天的穿著。平時帶孩子出門的時候，還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著，并向你形容一下孩子觀察的那個人的外貌特點，然后猜測那個人的身份；或者觀察人物的表情，讓孩子猜一下對方當時的心情。這都是比較好的練習的方式，可以讓孩子學會觀察，學著透過現(xiàn)象看本質。
到了三、四年級，家長就要有意識地教孩子什么是作文的結構。如《趙州橋》就是圍繞一個中心句寫段話，文章布局（總-分-總）的典型例文，而且排比的修辭方法是“有的……有的……還有的……”,詳細地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動人民的高超技術與非凡智慧；而《鄭和遠航》是孩子學習前后照應、詳略得當?shù)募炎鳌?/p>
所以，家長可以教導孩子在寫作文的時候，要時刻注意作文是一個整體，不能太過隨心所欲，想到什么就寫什么，而且也可以有意識地鍛煉孩子使用修辭手法，比如恰當?shù)谋扔靼�，擬人啊，排比啊這類的。
3、作文指導與留心觀察周圍事物相結合
這一點前面已經提到了，這里作為重點再詳細介紹一下。
當學生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧后，家長應該及時配合孩子課堂所學，指導孩子通過多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學生在入門寫作時，感到“材”有源頭滾滾來。
記得班上的高珍珍同學寫《吵架》一文中描述到：“早上見鄰居的王奶奶跳著腳，伸著脖子，滿嘴白唾沫，一手提著褲子，一手指向對面倒尿盆的劉大爺破口漫罵……”
只有親眼所見，學寫作文的時候才能寫出真實感，讓人讀時有身臨其境之感。因而，家長要引導孩子觀察生活，融入社會，學會寫生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指導與寫真事說真話吐真情相結合
作文貴在有真情實感。因此，在平時的生活中，家長要與孩子多交流，讓孩子學會傾吐心聲，表達自己的真情實感。家長千萬不要逼迫孩子歌功頌德，不要孩子一有一些抱怨情緒就指責孩子，否則會讓孩子不敢說真話。家長應該引導孩子從生活小事中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，然后表達真實感受，抒發(fā)真實情感。
如某班同學張楊買麻辣小食品吃壞了肚子，住院治療。老師知道這件事后，在班上進行討論，當時學生各抒己見，說到很多小食品的不衛(wèi)生不安全……老師立即指導同學們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由于寫的是自己親身經歷的事，寫成的作文，內容充實，真實感人，還挺有思想的`。
所以，指導學生寫作時努力做到：我手由我口我口由我心的情感表達。拓展內心深處的靈感，喚起心底的真、善、美，誠實地描寫自己的真情實感。同時發(fā)現(xiàn)、升華、完善自我。
5、作文指導與多讀多思多修改相結合
孩子大多數(shù)時間在學校，所見必然有限。因此，孩子想要寫出好作文，就需要多讀書，開拓視野。所以家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，不能讓孩子一天到位只與教科書打交道。
主動到書店給孩子挑一些好書，讓孩子在閱讀時如果遇到疑問，可以主動詢問。如果有時間，家長可以給孩子準備親子閱讀時間，與孩子共讀，引導孩子多思考，解決孩子的閱讀疑難。
除此之外，還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個故事之后，寫一篇閱讀后感，可以寫自己讀書的過程，也可以寫自己讀書的感悟，甚至可以就讀書這件書發(fā)表自己的看法。然后家長可以抽出時間來，看一看孩子寫的讀后感�？赐曛笞詈靡o出一定的表揚，找到孩子作文的亮點給予鼓勵；然后給出自己的修改意見，讓孩子學會修改自己的作文。魯迅先生都說，好作文是改出來的，而改作文這個習慣，應該從小就培養(yǎng)。
6、作文指導與作文評語相結合
作文評語要因人而異。很多時候，因為學校老師要負責的是一整個班幾十個孩子的作文，所以有時候可能會不能清除地知道每個孩子寫作方面有哪些特長，又有哪些缺陷。所以，家長要多關注孩子的作文，并給孩子寫一寫點評，讓孩子從評語中看到自己的長處和閃光點，以此來增強自信心。切忌，表揚鼓勵絕不是盲目的吹捧，廉價的贊揚，家長要學會真誠地有感情地去評價孩子的作文。
家長群里有一位媽媽分享了自己的做法：她每一次都會認真看孩子寫的日記和作文，然后給孩子說她有哪些事情寫得不是很清楚，還有什么事情也可以寫進日記里，讓孩子學會挑選寫作的素材，并且把素材用清晰的語言寫出來。久而久之，孩子的作文越寫越好，尤其是記敘文。
小學二年級作文 篇3
記得有一次，我在童話書上看到一句話“把樹葉當成小船，一陣風吹來，螞蟻就到了對岸�！蹦菚r我剛好央求媽媽給我買了一只小雞，便十分好奇，把小雞偷偷地拿出來，放在一片樹葉上。誰知，我剛剛把小雞放在樹葉上，小雞就用力一跳，又跳回到了岸上。好不容易把小雞趕上了樹葉，問題又來了，樹葉似乎太小了，一動就要沉下去。我又拿來了一片超級大的荷葉，放了上去，真是問題不斷，小雞和荷葉似乎比較沉，雖然能浮起來，可我卻吹不動。我只能拿來一根吸管，用力一頂，小船終于“啟動”了。突然，只見小雞晃晃悠悠地走向“船邊”，“撲通”一聲掉進了河里。我以為小雞渴了，要喝水。
這時，媽媽過來了，她看見我在岸邊，疑惑不解地問：“干嗎呢？”“我想讓小雞乘著荷葉到對岸去�！薄靶‰u呢？”“它渴了，到河里去喝水了。”媽媽急忙拿竹竿撈起小雞。我疑惑不解地問：“你干嗎？它喝完水，還要洗澡呢�！薄吧岛⒆�，小雞會淹死的�！�
現(xiàn)在回憶起我曾做過的`“好事”，總會覺得特別傻。
小學二年級作文 篇4
我家有兩只小鳥，它們是兩只牡丹鸚鵡。一個圓圓的小腦袋，一對亮晶晶的黑眼珠，一只金黃色的嘴巴是，一身淡綠色的羽毛，真好看！
小鸚鵡很活潑。高興時，又是唱歌，又是跳舞，又是盤旋，有時還在杠上打轉，在吊環(huán)上抓倒掛，真逗人喜愛。小鸚鵡不但活潑可愛，而且還對我情有獨鐘。它們最愛歪著頭，瞪著眼，聽我給它們講學校里的趣事。它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藷o限的'樂趣。
可是有一天，一只小鳥不吃不喝的，只耷拉著腦袋，好像快要死了。媽媽給小鳥打了一針，結果還是沒能救活它，我好傷心。我們把小鳥埋在了院子里。另一只小鳥整天在籠子里蹦來跳去，悲哀地鳴叫著，仿佛在呼喚同伴的歸來。我希望以后再也不會有那樣的事發(fā)生了。
現(xiàn)在我更加愛我的另一只小鳥了，它在我們的精心照顧下，一直很健康。
小學二年級作文 篇5
我是一顆小綠豆，靜靜地躺在黑暗的泥土中，一件外套緊緊地裹著我，我不能到外面的.世界去，我很干渴，我覺得我生病了。
突然，周圍一片濕潤，我瘋狂地汲取這些水分，慢慢地身體變得豐滿，包裹著的外套被我撐薄了——因為我變得強大，變得有力了，覺得自己不再渺小。我用頭輕輕碰了一下外套，哈哈，外套居然裂開了一道縫，那是光照進來的地方。我高興萬分，稍稍用力，裂縫越來越大，我身體的每個角落被陽光溫暖著，我把外套徹底地脫下，腳扎進泥土里，我的身體變得光滑，我看到一片廣袤的土地，我在這里安家落戶，長葉開花。
小學二年級作文 篇6
寒假即將結束，我們將要重返校園學習新的知識，今年還要提早放假，我們的學習任務很緊，老師常說你們要想取得好成績就得做好學習計劃，想要學的扎實，玩的痛快就得學會利用時間，我們是新世紀的學生要德·智·體·美·勞全面發(fā)展。
我長的`有點瘦小，媽媽為了讓我提高身體素質去年夏天給我報了游泳班。我十分羨慕小伙伴們能在游泳池里自由自在的游來游去�？雌饋砣菀讓W起來真難，為了能像他們一樣我可吃了不少苦頭，在教練的精心指導下，我很快就掌握了技巧，一個暑假我學會了蛙泳、仰泳、自由泳，后來我還報了長訓班，我學游泳已經6個多月了，我每天在堅持訓練，我要盡快學會新的泳姿掌握更多技巧，我的夢想是能在20xx年參加游泳比賽并取得好的成績。學習再忙我也會安排時間游泳，游泳是一項很快樂的體育運動，即鍛煉了我的意志又強健了身體。
我相信只要有夢想，堅持不懈的努力一定會成功。
小學二年級作文 篇7
開學第一天
過了一個漫長的暑假，終于迎來了20xx年的新學期了。暑假天天呆在家里，真是無聊透底了。多么希望能看到我的新老師新同學啊。這一天終于來到了，走進我們的學校，到處洋溢著歡聲笑語，都是一些新面孔。他們的臉上寫滿了高興，快樂，自信，這氣氛真是太好了！再看看門口的'花草，他們生機勃勃，似乎在跟我們大家招手，應該是在歡迎我們大家的到來吧，謝謝你們，謝謝花花草草！今天真是愉快，看到了這么多的同學。
小學二年級作文 篇8
今年寒假，媽媽無意間在報上看到了“普吉島五日游”的大標題，后來經過大家一致的表決，才決定一游。
到普吉島的當天晚上，我們住在當?shù)睾苡忻奈逍羌夛埖辍八殹保ㄌ┱Z）。第二天一大早，我們去一個名叫攀牙灣的地方，因為當?shù)氐娘L景像極了桂林，所以也叫“小桂林”。
第三天，我們坐船到PP島去，我坐在甲板上，微微的海風吹在身上，好舒服喔！PP島上最有趣的`就是浮潛，在海中看到了許多稀奇古怪的東西，有海藻、海草、獅子魚等。 接著就去玩水、游泳、做各種活動。我站在海邊，一眼望過去，天是藍的，海也是藍的，海和天好像連在一起了呢！下午，離開了PP島，還真有點依依不舍。
小學二年級作文 篇9
夢，總是美好的，可醒來后，凡卡又回到了殘酷的現(xiàn)實中》。剛睡醒的凡卡揉了揉朦朧的睡眼，心想：好險！幸好老板他們還沒回來，要不就糟了！凡卡站起來，拍走背后的灰塵。這時，一陣響亮的嬰兒哭聲傳入凡卡的耳朵�！斑@小崽子，動不動就哭。等爺爺接我回村子去，我就不用在這兒受苦了。”凡卡自言自語的嘮叨著。
這時，一陣陣腳步聲從窗外傳來。凡卡趕緊跑去搖搖籃，希望在老板回來之前讓嬰兒睡覺。腳步聲越來越近，凡卡也越來越緊張，他更用心地搖了。就在老板推開門的那一刻，嬰兒不哭了，睡熟了。凡卡想：好險！但他卻不知道他拿出的墨水還沒放好。
“凡卡！”老板兇神惡煞地說，“你給我滾出來！”凡卡嚇壞了，趕緊乖乖地走出來�！斑@是怎么回事！”老板揪著他的耳朵說，“墨水是不是你拿出來的。竟敢偷用我的墨水！你找死是不是？”說完便揪著他的.頭發(fā)拖到院子里，抄起鐵棍結結實實的打了凡卡一頓。
凡卡嘆了一口氣，撫摸著傷痕累累的身體，渴望著爺爺?shù)牡絹怼?/p>
“嘿，凡卡！”伙計們說，“聽說最近新開了一家酒館，里面有各式各樣的酒。去！去給我們買幾瓶回來�！焙撸【椭粫愿牢�。為什么偏要我去！你們不知道多休閑。凡卡越想越氣憤。
凡卡在結束一天的工作后躺在過道上睡熟了。這次，他夢見爺爺正含著淚把他的信投入火爐中……
小學二年級作文 篇10
今天下午天陰沉沉的，不一會兒功夫就下起了小雪花。
小雪花紛紛揚揚地從天上飄下來，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又像一群追逐打鬧的孩子，可愛極了。雪花落到大地上，給大地披上了銀毯，落到田野里，給麥苗鋪上了一層暖和的被子，落到我們頭上，立刻變成了白發(fā)蒼蒼的老人，??..
小雪花給我們帶來的.數(shù)不盡的快樂和遐想，我愛這冬天的雪花。
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