二年級(jí)作文（集合9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
熱情似火的夏爺爺?shù)絹?lái)了。那在夏天最愜意的事是什么呢？對(duì)，當(dāng)然就是去清爽的海邊玩嘍。經(jīng)過(guò)一番商量后，我們一家三口和舅舅一家還有二姨一家一起去日照海邊游玩。這個(gè)消息讓我興奮不已，我的心仿佛已經(jīng)飄到了遙遠(yuǎn)的海邊。
第二天早晨五點(diǎn)，我起床洗漱完畢之后，檢查了一下需要帶的東西，就出發(fā)了，一路上，我們幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊，就這樣顛簸了一個(gè)多小時(shí)，終于抵達(dá)了我盼望已久的海邊。我脫下鞋襪，挽起褲腿，挽起袖子踏上了沙灘。我一只手拎著桶，另一只手拿著小鏟子，準(zhǔn)備去“挖寶藏”，我們比賽看誰(shuí)“挖寶藏”挖的多，我趕緊占住了一個(gè)“陣地”，用手刨了一個(gè)大坑，刨啊刨，我看到了一個(gè)在沙子里蠕動(dòng)的`小東西，我用小鏟子把那個(gè)東西挖出來(lái)，放在海水里一沖洗，呀！原來(lái)是只小螃，我激動(dòng)的把它放在接好水的小桶中，迫不及待的提著小桶來(lái)到表姐表弟身邊顯擺，“你們看桶里是個(gè)什么�！北斫惚淼芡袄锩榱艘谎郏昧w慕的眼光望著我。我得意極了，再接再厲的挖下去，挖著挖著感覺(jué)不好玩了，看看桶里，有花色斑斕的貝殼，有正在激烈戰(zhàn)斗的小螃蟹，還有爬來(lái)爬去的海螺……收獲很豐富嘛。于是，我拽著爸爸媽媽來(lái)到了大海里，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的咆哮聲，我大喊一聲：“浪來(lái)了！”便轉(zhuǎn)頭往回跑，白色的浪花就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我在前面跑，他在后面追，漸漸地，浪平靜了下來(lái)，正當(dāng)我跑向海里去尋貝殼時(shí)，浪又一次襲擊了我，讓我喝了一口海水，我直叫咸，但我還是又一次跑向大海，和大海一起玩耍嬉戲……
烈日當(dāng)頭，我們?cè)摶丶伊�，我�?duì)大海揮揮手，大海也對(duì)我揮揮手，我覺(jué)得這還不夠，又對(duì)大海說(shuō)了一聲：“大海，你是一個(gè)驚喜！”
二年級(jí)作文 篇2
啊，樹(shù)，
您是人類的良師，
也是人類的益友。
您積極向上的品德，
無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，
永遠(yuǎn)活在人類的心中。
啊，樹(shù)，
無(wú)論是肥沃的`土壤，
還是貧瘠的山地，
無(wú)論是烈日暴曬，
還是風(fēng)吹雨打，
您都頑強(qiáng)生長(zhǎng)，積極向上，
長(zhǎng)成參天大樹(shù)，
長(zhǎng)成茂密森林，
成為百鳥(niǎo)庭院，萬(wàn)獸樂(lè)園。
是您讓生態(tài)平衡，
是您護(hù)水保土。
空氣因您而清新，
世界因您而美麗，
是您
讓人類心情舒暢，眼睛明亮。
啊，樹(shù)，
人類
建房、造橋、鋪路、制紙……
人類生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
都需要您。
您寧愿忍辱負(fù)重，千刀萬(wàn)剮，
乃至粉身碎骨，在所不辭。
啊，樹(shù)，
�？煽�，石可爛，
唯有您——樹(shù)
積極向上的品德，
無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，
可與
日月同輝，與山水共存。
二年級(jí)作文 篇3
瞧！這只小熊貓正看著我們呢！
它的身子胖乎乎的，真想摸摸它那肉肉的身子和舒適柔嫩的毛，它渾身黑白相間，別看它的毛顏色很單調(diào)，但小熊貓帶給我們的快樂(lè)可是豐富多彩！他有一個(gè)又圓又大的腦袋，頭上長(zhǎng)著兩只半圓的黑耳朵。兩只眼睛如黑珍珠一般炯炯有神，清澈明亮。它還不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，在向我們拋媚眼兒的時(shí)候，眼睛頓時(shí)發(fā)出鉆石般迷人耀眼的光芒。他的眼睛被一團(tuán)黑毛圍住，像昨天晚上“開(kāi)了夜車”似的，因其，我們就很不容易分出熊貓的'臉上哪里是眼睛，哪里是毛。一雙水汪汪的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)黑黑的鼻子，一張大大的嘴巴。
這只小熊貓的模樣真是充滿童趣，討人喜愛(ài)！
二年級(jí)作文 篇4
這是五一前一天發(fā)生的事了。本想五一假期一定擠時(shí)間記下來(lái)，可是由于種種原因，也未能靜下心來(lái)。其實(shí)我知道，我是在為自己的懶惰開(kāi)脫罪名。此時(shí)，夜深人靜，我想，如果再以“繁忙”為借口，惰性就會(huì)一次次趁虛而入，時(shí)間就會(huì)棄我而去。事情是這樣的：
4月30日那天，我走到教室一看見(jiàn)王治博，就向他要“賬”：王治博，你的練習(xí)冊(cè)呢？”（因?yàn)榍耙惶煜挛�，他的練�?xí)冊(cè)沒(méi)寫(xiě)完，我讓他寫(xiě)完再走，然后我就回辦公室拿東西了�？墒牵任一貋�(lái)，他已經(jīng)人去屋空，我氣急敗壞。這不，一旦“處境”，便會(huì)“生情”。一進(jìn)教室，我便想起此事）
“在我書(shū)包里呢�！彼÷曅獾卣f(shuō)。
“拿來(lái)讓我看看。”
不看則已，一看便怒火中燒：不但以前的錯(cuò)誤沒(méi)改，而且還留有空白！真是膽大包天！
“這是你寫(xiě)的作業(yè)？昨天誰(shuí)讓你走了？還說(shuō)讓我相信你，就你這樣，我怎么相信你？……（我差一點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)出‘鬼才信’的話）”
丁零零……
沒(méi)等我訓(xùn)斥完，上課鈴聲響了。我氣鼓鼓地站在講臺(tái)上，注視著每一位學(xué)生。還算有顏色，他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，兩眼注視著我。
“現(xiàn)在我不想講課，因?yàn)槲业暮眯那槎甲屚踔尾┙o破壞了，他的作業(yè)至今沒(méi)有寫(xiě)完，而且以前的錯(cuò)誤都沒(méi)改，你們說(shuō)他該不該挨批評(píng)？”（看得出，我想尋求學(xué)生的共鳴，得到學(xué)生的支持。）
“該！”學(xué)生異口同聲。
“現(xiàn)在我非常生氣。誰(shuí)能把我的氣說(shuō)下去，我就上課。”我霸氣地說(shuō)。
學(xué)生或許被我的怒氣鎮(zhèn)住，或許還不明白我的.葫蘆里到底賣的什么藥，他們一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼。這時(shí)，膽大的孫照宇舉起了手。
“你說(shuō)。”我沒(méi)有了以往的溫柔。
“趙老師，你不要生氣了。”好小子，知道首先勸我不生氣。
他的這句話真是起到了拋磚引玉的作用。舉手的學(xué)生漸漸多了起來(lái)：
“趙老師，您不要生氣了，我理解您現(xiàn)在的心情。”震說(shuō)。
終于找到了知音。
“趙老師，您別生氣了。以后您不在教室的時(shí)候，我們會(huì)安安靜靜地看書(shū)的，絕不吵鬧�！�
雖然我知道他們很難做到這點(diǎn)，但是我依然相信孩子的真誠(chéng)！
“趙老師，您別生氣了。不然您的嗓子又該疼了，我們也聽(tīng)不到您美妙的聲音了�！�
“趙老師，您別生氣了。如果您一生氣，又該生病了。我們又該想念您了�！�
他肯定想到了我前一陣子身體不太好的時(shí)候。
“趙老師，我勸您別生氣了，因?yàn)闅獯髠�，再說(shuō)，經(jīng)常生氣，還會(huì)多長(zhǎng)皺紋，您就不再漂亮了�！�
好家伙，知道我愛(ài)美。
“趙老師，我想對(duì)您說(shuō)，您不要發(fā)急了。要不然您又要感冒了，您想想，喝藥多苦呀，打針、輸液多疼呀！”
這就是孩子！他覺(jué)得生氣、生病、感冒是一回事。不過(guò)，他還知道曉之以理，動(dòng)之以情。
“趙老師，請(qǐng)您不要生氣了，要不然我就看不見(jiàn)您美麗的笑容了！您可是我見(jiàn)過(guò)的最美的老師！”
聽(tīng)到這里，我不禁啞然失笑。真是一個(gè)會(huì)掏人耳朵的孩子。
看到我終于笑了，孩子們就更是暢所欲言了：
“趙老師，您不是說(shuō)過(guò)‘退一步海闊天空’嗎？您就退一步吧�！�
“趙老師，您不是常告訴我們要宰相肚里能撐船嗎？您就撐次船吧�！�
還知道“以己之道還治其人之身”，聰明！
“趙老師，您不要生氣了。我相信王治博能用自己的行動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤。反正事情已經(jīng)過(guò)去了，請(qǐng)您原諒他吧，他一定會(huì)改正的！”
他還知道為同學(xué)求情。
……
只顧聽(tīng)著孩子們的勸說(shuō)，忽然，我感覺(jué)到王治博那兒有異常，因?yàn)閺纳险n，我就沒(méi)正眼看他。這時(shí)，我一看，大驚：他已抑制不住自己，痛哭不已。（因?yàn)榇饲�，我也為其他事情沒(méi)少說(shuō)他，可是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)。）我心已軟，他畢竟是個(gè)孩子！不是為他的哭，而是為他的知錯(cuò)。我知道，現(xiàn)在他一定知道了自己的錯(cuò)誤，也一定有話要說(shuō)。于是，我緩和了口氣，說(shuō)：
“王治博，你想說(shuō)什么就對(duì)大家說(shuō)吧�！�
“我希望大家相信我，以后我一定會(huì)改正的！”他信誓旦旦地說(shuō)。
嘩——我?guī)ь^為王治博鼓掌。在我的帶動(dòng)下，所有的孩子一起鼓掌，并且向王治博投去信任的目光。此時(shí)，王治博哭得更慟了。
“我相信以后王治博絕對(duì)不會(huì)再完不成作業(yè)，而且我還相信，他一定會(huì)完成得更好。讓我們一起期待著他的進(jìn)步！”嘩——又是一陣掌聲。這一次，倒是孩子們自發(fā)的。
“好，上課！”
沒(méi)想到，這節(jié)課，王治博出奇地專心，其他孩子也格外認(rèn)真。
我想，通過(guò)這次事件，不僅僅王治博受到了教育，重要的是孩子們?cè)谶@個(gè)情境中，真切體會(huì)了如何勸說(shuō)一個(gè)人。雖然我沒(méi)有總結(jié)可以從幾方面去勸，但是我相信以后再遇到誰(shuí)生氣，他們一定不會(huì)熟視無(wú)睹，一定會(huì)想方設(shè)法從各個(gè)角度擺事實(shí)、講道理、甚至引用名言警句，這不是我們所期望的嗎？
二年級(jí)作文 篇5
這件事雖然過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我想起這件事，我仍會(huì)感到一陣火辣辣的燙，后悔之意油然而生。事情是這樣的。
大約兩年前，我很喜歡看圖畫(huà)書(shū)。那些圖畫(huà)五顏六色，十分美麗，讓我被它們深深地吸引住了。一天下午，我完成了學(xué)校功課，在家無(wú)所事事。媽媽看我這一副模樣，變?cè)试S我到附近的圖書(shū)館看書(shū)。我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟苡袡C(jī)會(huì)閱讀和欣賞我夢(mèng)寐以求的圖畫(huà)書(shū)。我三步并作兩步地往圖書(shū)管走去了。
我閱讀了一會(huì)兒，過(guò)后突然起了個(gè)貪念。我心想：不如把美麗的圖畫(huà)撕下來(lái)吧！反正沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的.！于是，我拿了幾本圖畫(huà)書(shū)，坐在一個(gè)角落，確定沒(méi)人在看后，才神不知鬼不覺(jué)的把圖畫(huà)一張張撕下來(lái)。
沒(méi)想到，當(dāng)我撕得最有起勁的時(shí)候，一個(gè)圖書(shū)館理員經(jīng)過(guò)，看到了我的所作所為。他把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了保安。然后，他們便向我走過(guò)來(lái)。保安叔叔大喝一聲：”你在干什么？“
聽(tīng)了后，我頓時(shí)呆若木雞，不知所措。過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。我跟著他們到辦公室。保安叔叔斥責(zé)我。而圖書(shū)館理員打電話給我的父母。我紅著臉，慚愧得無(wú)地自容，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我低下頭，對(duì)他們說(shuō)：”對(duì)。對(duì)不起，我錯(cuò)了。我答應(yīng)不會(huì)再重蹈覆轍了。
回到家，我再次被父母罵的狗血淋頭�！澳悴坏茐墓�，沒(méi)公德心，我們還需要為這些書(shū)而賠償啊！人家會(huì)認(rèn)為我們沒(méi)家教。多么的丟臉啊！”。父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我很感動(dòng)。我下定決心要改過(guò)自新。
所謂“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智�！蔽野堰@次的教訓(xùn)放進(jìn)我的人身口袋里，當(dāng)作是我曾經(jīng)上過(guò)的一堂課。
二年級(jí)作文 篇6
爸媽媽帶我去過(guò)很多名山古跡，但我印象最深的卻是獨(dú)立攀爬金龍峽之旅。金龍峽是秦嶺山的一個(gè)自然大峽谷，山路很窄，也很陡。一大早，我們開(kāi)車來(lái)到山腳下，開(kāi)始爬山。山坡上是郁郁蔥蔥的林木，山谷里流淌著清澈的泉水，叮叮咚咚，像在歡迎爬山的人們……一開(kāi)始，我覺(jué)得渾身有勁，一邊爬山，一邊看風(fēng)景，有時(shí)候還停下來(lái)，撿漂亮的小石頭，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑。不一會(huì)，我就氣喘吁吁了，看著蜿蜒崎嶇的.山路，有點(diǎn)打退堂鼓了，爸爸媽媽便不停地給我加油、鼓勁。這時(shí)，我看見(jiàn)前面有兩個(gè)和我差不多大小的小女孩，心想：她們都能爬上去，我也一定行！于是，我咬牙堅(jiān)持，又一步步爬起來(lái)……終于到山頂了，我累得一屁股坐在石頭上，朝下一看，山路上是一個(gè)個(gè)正在努力朝上爬的人們，整片山連著山，樹(shù)木手拉著手，我興奮地大聲喊：“我勝利了！”，山谷里也傳來(lái)了回音：我——?jiǎng)佟恕烧嬗腥�！通過(guò)這次爬山，我明白了一個(gè)道理：做事不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。
二年級(jí)作文 篇7
我的姥爺有一頭花白的.頭發(fā)，帶著一副近視鏡。他很慈祥，天天 帶著笑容。他寫(xiě)字的時(shí)候還拿著一個(gè)放大鏡。
姥爺是一位大學(xué)教授，可有學(xué)問(wèn)了！他有許多許多的學(xué)生。媽媽說(shuō)，姥爺還會(huì)寫(xiě)很漂亮的毛筆字呢！
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要比姥爺還有學(xué)問(wèn)。
二年級(jí)作文 篇8
漸漸的，我長(zhǎng)大了，他卻老了。
陽(yáng)光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經(jīng)他幫我洗球鞋的樣子，想起了很多關(guān)于他對(duì)我的'好。
終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您，我長(zhǎng)大了孝敬您。”
一瞬間，無(wú)數(shù)朵透明的花兒在他的眼角綻放。
二年級(jí)作文 篇9
今年暑假媽媽帶我去了一趟桂林，這是我第一次坐飛機(jī)。剛進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)，我就透過(guò)玻璃看到了一架架飛機(jī)，別提有多興奮了。
我迫不及待地登機(jī)之后，伴隨著空姐動(dòng)聽(tīng)的提示音，飛機(jī)開(kāi)始起飛了，我終于可以近距離地看到高高在上的白云，不過(guò)后來(lái)飛機(jī)的高度竟然比白云還高了，這就是我們的.第一天——機(jī)上之旅。
第二天我們?nèi)チ岁?yáng)朔，坐上一艘四星級(jí)游船，去看看是不是像導(dǎo)游說(shuō)得那么美�！澳銈兌悸�(tīng)說(shuō)過(guò)桂林山水甲天下吧？”接著導(dǎo)游又給我們補(bǔ)充了一句：陽(yáng)朔山水甲桂林。果不其然，這漓江的水碧綠碧綠的，周圍的山千姿百態(tài)：有的像駱駝、有的像獅子、還有的像老人，漓江真美呀！
第三天我們?nèi)ヅ懒似俨�，�?duì)，你沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，是“爬”而不是“觀”，一般我們見(jiàn)到的瀑布都是用眼睛去看的，但這次的瀑布，需要我們?nèi)斯づ逝�。我們穿著草鞋、披著雨衣、帶著頭盔，大家一起拽著繩子一步一步往上爬，一眨眼的工夫我們就爬到了頂部，但這個(gè)爬瀑布的過(guò)程真的很有趣！
桂林的風(fēng)景真美呀，明年我還要再來(lái)！
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