二年級(jí)下冊(cè)作文15篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)下冊(cè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)下冊(cè)作文1
我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過(guò)的地方，大片的森林，綠了；
大片的'桃花，紅了；
大片的油菜花，黃了；
黃——得——透——明！
在碧綠的田野里，禾苗們手拉著手，請(qǐng)蝴蝶跳支舞。
小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)火球般的太陽(yáng)，又大——又紅！
我的彩色鉛筆，是大自然的精靈。
我的彩色夢(mèng)境，有小星星，有月亮，還有小朋友的笑容，在天空中飄動(dòng)。
二年級(jí)下冊(cè)作文2
我的家鄉(xiāng)是風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的鳳凰城，但是我最喜歡的是鳳凰廣場(chǎng)的“音樂(lè)噴泉”。
那里有一個(gè)音樂(lè)噴泉，晚上7點(diǎn)整，鳳凰廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉就會(huì)噴出很多濕漉漉的水珠來(lái)，就像一個(gè)個(gè)小精靈出現(xiàn)在眼前。
那五顏六色的霓虹燈在水珠上，美麗極了！有時(shí)候水珠從矮到高，排起來(lái)，隨著音樂(lè)此起彼伏。
7點(diǎn)半噴泉就停了下來(lái)，孩子們依依不舍地回家去了。
我喜歡音樂(lè)噴泉，我也愛(ài)鳳凰廣場(chǎng)。二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文300字
今年，爸爸帶我到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那是我們的家鄉(xiāng)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀的好地方。鄉(xiāng)村的空氣很濕潤(rùn)，村邊有一條奔流不息的.小溪，溪水清澈見底，走近岸邊，還可以見到在水里暢游的魚兒呢。岸邊草地上的石頭圓溜溜的，非常光滑，扔到水面上，現(xiàn)出了一圈圈的波紋。
“嘰嘰嘰”藍(lán)天上有幾只小鳥讓我抬起頭來(lái)看它們，它們一會(huì)兒貼著水面飛了起來(lái)，
一會(huì)飛到電線桿上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在歌唱。一會(huì)兒飛到大樹上猛地啄起樹枝來(lái)，好像是在歡迎我們的到來(lái)。
突然，山上有幾個(gè)小孩子走下來(lái)，有些小孩子調(diào)皮地拿沙子偷偷的撒在別人的身上，有些孩子拿著子彈槍射其他的小朋友，有些調(diào)皮的小孩子嘴里含著樹葉都能發(fā)出清脆的歌聲。他們?cè)谏缴媳M情的游戲，歡笑。那笑聲回蕩在山村里，多么熱鬧��！
多么快樂(lè)的鄉(xiāng)下兒童啊！多么美麗的家鄉(xiāng)啊！
二年級(jí)下冊(cè)作文3
春天來(lái)了，春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們都輕快地贊頌著迷人的春景，森林里的小動(dòng)物決定開一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。小熊貓來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看見許多小動(dòng)物在訓(xùn)練，小熊在練習(xí)投球、小兔在練習(xí)跑步，大家都在刻苦地練習(xí)，小熊貓想：“這些運(yùn)動(dòng)都很簡(jiǎn)單，根本就不用練習(xí)，我也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和它們比一比�！�
小熊貓到大象裁判那去對(duì)它說(shuō)：“我也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)�！贝笙蟛门姓f(shuō)：“你有什么特長(zhǎng)��？”小熊貓自信地說(shuō)：“我樣樣都行。”大象裁判意味深長(zhǎng)地望望小熊貓，同意了。
首先開始的`是游泳比賽，一聲槍響，小青蛙縱身一躍跳入水中，不一會(huì)兒小青蛙已經(jīng)游出了一段距離，小熊貓才剛剛下水。
接著小熊貓又和小兔子比賽跑，一聲令下，小兔子飛一般地跑了出去，而小熊貓?jiān)诤竺娉粤Φ嘏苤�，一不小心還摔了一個(gè)大跟頭。
比賽完賽跑小熊貓又和小鹿比跨欄，小鹿很輕松地躍過(guò)欄架，而小熊貓卻怎么也跨不過(guò)去，只好從欄架下面鉆過(guò)去。
小熊貓很不服氣，又和小熊比投球，小熊拿起球一下子投了很遠(yuǎn)，小熊貓自知投不過(guò)小熊，兩腿一軟，一屁股坐在了地下。
小熊貓還是不服氣又要和猴子比爬樹，小熊貓哪里是小猴的對(duì)手，轉(zhuǎn)眼之間小猴已爬到了樹頂，而小熊貓才爬到樹的一半高。
比賽結(jié)束了，大家都得到了獎(jiǎng)狀，小熊貓卻什么也沒(méi)有拿到。大象伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小熊貓說(shuō)：“做任何事情都要量力而行，不可能不勞而獲的。”
二年級(jí)下冊(cè)作文4
星期六的早上，我剛走出臥室，就被爸爸叫住了，他說(shuō)：“冉冉，來(lái)洗手幫爸爸拌個(gè)黃瓜�！蔽乙宦�，這個(gè)可是我的'拿手菜，只是有段日子沒(méi)有操作了。
首先，我們要把黃瓜洗干凈，再用一把削皮刀把黃瓜的皮削干凈，然后把黃瓜的頭削掉，放到案板上用刀拍了幾下，切成片，放到碗里。然后分別把醋、醬油、芝麻，還有鹽，放在碗里拌一下，最后，再放一點(diǎn)糖就好了。這道菜也可以只放醋和鹽，但是用了我的“獨(dú)家秘方”可以讓這道菜更加美味。好了，我們的涼拌黃瓜就做好了，吃一口，又香又脆！
這個(gè)周末又做了一道菜，真高興�。�
二年級(jí)下冊(cè)作文5
考試前，考試后�？荚嚽昂笊鷵�(dān)憂。今天，是考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候。我特別的緊張，因?yàn)槲铱疾缓玫腵話，就會(huì)受到老爸老媽的“熱情款待”。想起來(lái)就讓人不寒而栗。
早晨，爸爸媽媽做好了飯，吃完飯后。我就去學(xué)校去拿分?jǐn)?shù)去了，在半路上的時(shí)候�？偢杏X(jué)有一種不祥的預(yù)感。左眼皮總跳。真的好害怕考不好�。�
到了教室里，我的同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的玩耍。完全不知道“危險(xiǎn)”的到來(lái)，我真為他們捏一把汗啊。不知成績(jī)下來(lái)了，他們會(huì)怎樣。
我的成績(jī)是；品社78分、數(shù)學(xué)97分、語(yǔ)文93分、英語(yǔ)98分、科學(xué)96.5分�？偟膩�(lái)說(shuō)，是品社拉了我的分呢。不過(guò)是這樣，我還在我們班排NO.6呢！可是，照以前的成績(jī)，這可退步不少啊！
二年級(jí)下冊(cè)作文6
我的家鄉(xiāng)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。有蜿蜒崎嶇、清澈見底的孝婦河，美麗的石門風(fēng)景區(qū)，還有四A級(jí)風(fēng)景區(qū)—原山森林公園。
我最喜歡聞名全國(guó)的的原山森林公園。因那里群山環(huán)繞、樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
走進(jìn)原山森林公園，在高達(dá)十幾層的顏靈塔下，排列著許多歷史名人石碑，整齊、肅穆、莊嚴(yán)。
山上的.石頭千姿百態(tài)。它們有的像老人，有的像婦女，還有的像小嬰兒……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片浩瀚的大海，所以，我們稱它為石海。
森林里有許多古樹，有幾十年的，有幾百年的，還有幾千年的，棵高大筆直，像列隊(duì)的士兵，整齊密布地排列在山上。
瞧，這就是我的家鄉(xiāng)，你說(shuō)美不美？
二年級(jí)下冊(cè)作文7
上周，我們班每個(gè)孩子都有一個(gè)“存折”。這不是普通的“存折”——閱讀存折。我媽說(shuō)：“張老師的創(chuàng)造力很優(yōu)秀，對(duì)不愛(ài)讀書愛(ài)讀書的孩子意義重大！”我喜歡看書，但是我看書不分青紅皂白�，F(xiàn)在張老師這學(xué)期從事閱讀漂流，讓我讀書更規(guī)范，更愛(ài)惜書！相信我們202班在老師的`正確引導(dǎo)下一定會(huì)成為一個(gè)學(xué)術(shù)王國(guó)！加油！
二年級(jí)下冊(cè)作文8
今天中午刮起了沙塵暴。天地之間混沌一片，塵土、廢紙、塑料袋漫天飛舞。道路兩旁的小樹被風(fēng)吹得東倒西歪，無(wú)力地掙扎著。路上的'行人蒙著臉，低著頭，逃難似的往家跑。
我和媽媽全副武裝，戴上帽子、口罩、眼鏡，穿上厚厚的棉服出門了。幸好我們順風(fēng)，在風(fēng)婆婆的幫助下，我們不費(fèi)吹灰之力就來(lái)到了學(xué)校。那些逆風(fēng)行駛的人可就慘了，低著頭，弓著腰，兩腳使勁蹬車子，車子就是不向前跑。到了學(xué)校一看，我和媽媽都成了土人。
二年級(jí)下冊(cè)作文9
我的爸爸，今年三十四歲，眼睛炯炯有神，一頭烏黑的'頭發(fā)，看上去很酷呢！有一天，我作業(yè)做完了給爸爸看，爸爸看見我字寫得這么丑，氣得火冒三丈，生氣地說(shuō)：“字這么丑，拿去全部擦掉重寫！”我嚇得跑得比兔子還快！改完之后，我又拿去給爸爸看，爸爸溫柔地說(shuō)：“這還差不多。”我把作業(yè)收起來(lái)，心想：爸爸真像一條變色龍，一下很嚴(yán)厲，一下又很溫和。
這就是我的爸爸，他真的真的真的多變！
二年級(jí)下冊(cè)作文10
我的家鄉(xiāng)山清水秀、瓜果飄香，那就是美麗的五蓮。
五蓮山、九仙山是五蓮最著名的景觀，山上綠樹成蔭，空氣清新，每一處景點(diǎn)都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。春天，火紅的杜鵑花競(jìng)相開放，吸引了四面八方的游客前來(lái)盡情地欣賞游玩，身處大山的懷抱中，讓人流連忘返，美麗的景色百看不厭。
我的家鄉(xiāng)還盛產(chǎn)水果，有櫻桃、蘋果等。每年的五月，漫山遍野的櫻桃熟了，枝頭像掛滿紅紅的瑪瑙，一看就想抓到嘴里吃一顆，那甜甜的'味道讓人回味無(wú)窮。到了秋天，蘋果也熟了，到處飄滿誘人的果香，紅通通的蘋果映紅了人們的笑臉，到處洋溢著歡樂(lè)和諧的景象。
我的家鄉(xiāng)是多么美好！我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
二年級(jí)下冊(cè)作文11
在綠樹成蔭，繁華的八一廣場(chǎng)東南角，有一座漂亮的學(xué)校，這就是我們的學(xué)�！L(zhǎng)治實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)第一縷陽(yáng)光溫和地灑向大地，降臨校園時(shí)，整個(gè)校園被這絢麗的朝霞染得紅艷艷的。一群群帶著紅領(lǐng)巾滿臉笑容的小伙伴準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)校門。
一進(jìn)校門，迎面是一條筆直的道路，道路左邊是一幢漂亮的.教學(xué)樓，教學(xué)樓總共四層，穿過(guò)教學(xué)樓，是由四周樓房圍成的長(zhǎng)方形場(chǎng)地。下課了，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍;放學(xué)后，這里就成了老師們活動(dòng)的場(chǎng)所。穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，透過(guò)教室明亮的玻璃往里看，是一張張幸福的笑臉，像嬌艷的鮮花正在開放。朗朗的讀書聲從各個(gè)教室傳出來(lái)，匯成優(yōu)美的樂(lè)曲，把美妙的音符撒向天空。
一直沿著道路向前走，是我們的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴聲響起，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的跳皮，有的做游戲，操場(chǎng)成了我們的樂(lè)園。
啊，我們?cè)谶@樣的校園里學(xué)習(xí)，真幸福!美麗的校園，我愛(ài)你!
二年級(jí)下冊(cè)作文12
蜘蛛給蜈蚣編完襪子后累的趴在了網(wǎng)上心想；還是賣褲子吧，因?yàn)檠澴涌椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。
早上起來(lái)，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著；“褲子編織店，每位顧客只需付一元錢�！�
顧客來(lái)了，是一頭水牛，水牛身子哪么大好難織�。≈┲胂�。它用了半年的'時(shí)間終于織完了。
晚上，蜘蛛坐在網(wǎng)上想辦法怎樣才能讓自己的工作不這么累，一天，它終于想出了辦法，它讓它的朋友們來(lái)幫忙，它的朋友來(lái)了。忙了一天，太累了就不做了，各回各的家了。
蜘蛛又過(guò)上了以前的生活。
二年級(jí)下冊(cè)作文13
前些天，才上托兒所的表妹問(wèn)我，狼是不是都那么壞？我當(dāng)時(shí)語(yǔ)塞，只好告訴她，每個(gè)東西都有好和壞的一面。只有3歲的妹妹還聽不懂我的話，而她的這個(gè)問(wèn)題卻引起了我的深思。
狼的出現(xiàn)，是動(dòng)物界的一大奇跡，是生命交響樂(lè)中最富華彩的樂(lè)章。它不能像羊一樣在草地上安然自在地吃草，它是以別的生命為生命的猛獸。兇殘是大自然賦予它的天性。問(wèn)題就在這兇殘之中，又滲透著睿智的成分。因此，狼只在人類心中留下了兇殘的印象。
狼是最能大恨和大愛(ài)的動(dòng)物。若是某個(gè)牧場(chǎng)主人把他的幼崽抓走，半夜，它就會(huì)叫上它的“哥們兒”把那個(gè)人的羊全咬死。它們這樣做，與其說(shuō)是對(duì)那家的恨，不如說(shuō)是對(duì)子女的愛(ài)。當(dāng)狼的`子女受到威脅時(shí)，它們會(huì)千方百計(jì)地加以營(yíng)救。如果一死能換眾崽之生，它們會(huì)毫不猶豫地選擇死亡！
我曾聽過(guò)一個(gè)悲慘的故事。
從前，有一個(gè)獵人追著一只帶著三只幼崽的母狼（本來(lái)母狼可以逃走，就是舍不下它的三個(gè)子女）。追過(guò)一個(gè)山丘，它發(fā)現(xiàn)三只小狼的蹤跡奇跡般的消失了，只有母狼的蹤跡還十分清晰。腳印把獵人引到狼窩。他用刀捅死了母狼。但他仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)三只小狼。
原來(lái)，母狼把小狼藏在公牛糞堆里。母狼在生死關(guān)頭一定做了激烈的思想斗爭(zhēng)，最后它決定把生的希望留給后代，把死的危險(xiǎn)留給自己！它用尾巴掃掉了小狼的蹤跡。可憐天下父母心！誰(shuí)想到還有比狼更加狡猾的獵人。它的死并沒(méi)有扼止那顆貪婪殘暴的心！
其實(shí)，狼真正的敵人只有一個(gè)，就是我們?nèi)祟�。如果真能像草原民間故事講的那樣，喝了圣水以后會(huì)茅塞頓開，能聽懂九種語(yǔ)言，那么你一定會(huì)聽到狼發(fā)出的悲嘆：“既生人，何生狼？！”
二年級(jí)下冊(cè)作文14
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、樂(lè)于探究，能發(fā)現(xiàn)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
２、能獨(dú)立識(shí)字，區(qū)別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。
３、通過(guò)口語(yǔ)交際調(diào)動(dòng)學(xué)生參加討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
�。础⒛芟虼蠹艺故咀约赫n外學(xué)習(xí)所得，展示與同學(xué)合作辦的墻報(bào)、以及其他有關(guān)記錄“六一”活動(dòng)的內(nèi)容。
【課前準(zhǔn)備】
１、課堂小練習(xí)。
�。病⑸终J(rèn)讀卡片。
３、“辯論會(huì)”的活動(dòng)主題牌。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
〖我的發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六組詞語(yǔ)的共同構(gòu)詞特點(diǎn)：重疊形式相同；都是由兩個(gè)意思相反的詞構(gòu)成的。
�。薄⒄�(qǐng)學(xué)生自由讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有哪些相同之處，再讀讀這些詞語(yǔ)，注意把握這些詞語(yǔ)的朗讀節(jié)奏。
�。�、照樣子說(shuō)詞語(yǔ)：
大大小小──（大�。� 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長(zhǎng)長(zhǎng)短短──（ ） 粗粗細(xì)細(xì)──（ ）
〖日積月累
�。�、讀讀認(rèn)認(rèn)：
�、� 自由練讀四組同偏旁的`字，說(shuō)說(shuō)每一組中的字有哪些相同之處。
�、� 讀讀生字組成的詞語(yǔ)，想想這些字詞的意思。
�、� 通過(guò)組詞的形式，認(rèn)讀記憶八個(gè)生字。
⑷ 采取多種形式鞏固識(shí)記。
２、我會(huì)填：
⑴ 看題目，說(shuō)說(shuō)這道題要我們干什么。
�、� 仔細(xì)讀讀每一組字，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。
�、� 獨(dú)立完成練習(xí)。
�、� 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來(lái)請(qǐng)老師或同學(xué)幫助。
�。�、我會(huì)讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)）
�、� 提出不懂的問(wèn)題，集體討論解決。
�、� 交流該怎么來(lái)讀這首詩(shī)，再自由練讀。
�、� 賽詩(shī)會(huì)──年誰(shuí)讀得最好。
二年級(jí)下冊(cè)作文15
星期六，父母攜帶我去三疊井森林公園找春季。
路上我問(wèn)父親春季在哪兒？父親說(shuō)一會(huì)兒你就知曉了。果然，還沒(méi)到目的地，路邊五顏六色的小野花告訴我：“春季是個(gè)大畫家�！�
大家進(jìn)入了三疊井公園大門，走了一段路就聽見叮叮咚咚的'小溪他說(shuō)：“春季是個(gè)音樂(lè)家�！�
大家爬上了天梯，來(lái)到了山頂披著一件綠衣裳的大山告訴我：“春季是個(gè)裁縫師�！�
大家從另一條小路下到谷底，后來(lái)我躺在懸崖邊上的巨石上仰望天空，銜著春泥的燕子告訴我：“春季是個(gè)建筑師�！�
四點(diǎn)了，父親和母親說(shuō)：“回家吧，天要黑了�！蔽乙酪啦簧岬刈吡�。
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