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課文《小英雄雨來》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的課文《小英雄雨來》讀后感，歡迎大家分享。
課文《小英雄雨來》讀后感1
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的北部有一個(gè)小村莊叫蘆花村，12歲的雨來就住在這個(gè)村子里。雨來喜歡游泳，他的游泳本領(lǐng)可高了。當(dāng)日本鬼子進(jìn)村掃蕩時(shí)，交通員李大叔來到雨來家，雨來為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了o為了讓雨來說出李大叔在哪里，鬼子軟硬兼施，先給雨來糖，雨來不要，說“我什么也沒看見”o敵人見軟的不行，就來硬的，狠毒的敵人打雨來，雨來被打得“兩眼冒金星，鼻子流著血”但是雨來還是那句話“我什么也沒看見o”不管敵人是軟還是硬，雨來始終表現(xiàn)得那么堅(jiān)強(qiáng)o敵人拿雨來沒有辦法，最后氣急敗壞地喊著要槍斃他o
學(xué)完了《小英雄雨來》這篇課文，對(duì)我的感觸很深，雨來小小年紀(jì)，為什么能在兇惡的敵人面前會(huì)表現(xiàn)得那樣勇敢，寧死不屈呢?那是因?yàn)橛陙碓谝剐＠镏懒恕拔覀兪侵袊�，我們愛自己�?祖國”o他牢牢地記住了這句話，并用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己是一個(gè)是真正的中國人，一個(gè)熱愛祖國的人o
“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，指引我做一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人!中國，我愛你！
課文《小英雄雨來》讀后感2
我一直非常喜歡看抗戰(zhàn)題材的文章�？箲�(zhàn)是怎么回事呢？抗戰(zhàn)是中華民族被逼到亡國邊緣時(shí)，與比自己強(qiáng)大得多的殘暴之?dāng)车囊粓?chǎng)殊死之戰(zhàn)。
最近我學(xué)習(xí)了一篇課文《小英雄雨來》。課文講的是一名十二歲的兒童---雨來，為了掩護(hù)交通員李大叔勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)。最終，他在要被敵人槍斃的危急時(shí)刻，跳進(jìn)河里游走了。他不僅保護(hù)了李大叔，也保護(hù)了自己。
這么多年過去了，中國人不畏強(qiáng)權(quán)，不甘屈辱的.自強(qiáng)精神，同敵人血戰(zhàn)到底，不屈不撓的英雄精神依然傳承著。當(dāng)時(shí)的人所具有的寧死不當(dāng)亡國奴、堅(jiān)決抗戰(zhàn)不投降的民族氣節(jié)，正是我們最寶貴的精神財(cái)富。
通過這篇課文，我懂得了紀(jì)念抗戰(zhàn)不僅需要鼓舞民族精神，更需要啟發(fā)全民族的思考。這篇課文的態(tài)度是嚴(yán)肅的，思想是深刻的。它告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、人民的苦難、勝利的艱難。
讓我們更加珍惜今天來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧！
課文《小英雄雨來》讀后感3
聽了9月27日的“養(yǎng)正夜讀”，我重溫了一次《小英雄雨來》，再次被雨來的那種機(jī)智勇敢，寧死不屈的抗日愛國精神所折服。
這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個(gè)擅長(zhǎng)游泳的孩子。他利用自己熟悉的地形和環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者斗智斗勇，和八路軍們一起戰(zhàn)勝日本鬼子的故事。
每當(dāng)提起《小英雄雨來》的時(shí)候，都能讓我想到書中一句貫穿全書的`話：我們是中國人，我們愛自己的祖國!雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字連成的一句話，可里面卻蘊(yùn)含了強(qiáng)烈的愛國主義精神!讀完這本書后，我深深地被雨來的愛國精神所感動(dòng)，因?yàn)樗⌒∧昙o(jì)，就敢和日本鬼子血拼，毫不屈服于敵人面前，面對(duì)困難絕不退縮，顯露出真正的英雄本色!
昨天，我在電視機(jī)前觀看了慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵儀式，內(nèi)心激動(dòng)澎湃，久久不能平復(fù)�！拔覀兪侵袊�，我們愛自己的祖國!”這句話在腦海中不斷回響。長(zhǎng)空獵獵，鐵骨錚錚。當(dāng)陽光打在鮮艷的國旗上，當(dāng)堅(jiān)實(shí)而響亮的步伐震動(dòng)大地，當(dāng)一件件大國重器在天安門廣場(chǎng)前巍然駛過，我的眼中飽含著淚水，那是我為生活在一個(gè)和平的年代，撒下的幸福的淚水。但我們沒有忘記為中國革命和建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出自己寶貴生命的2100萬名烈士，也沒有忘記為新中國筑起大國脊梁，無數(shù)默默無聞的建設(shè)者和守護(hù)者!
“我們是中國人，我們愛自己的祖國!”這句話依然是我們心中不變的歌，不斷鞭策我們發(fā)奮讀書，掌握本領(lǐng)，將來成為一名合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者!(羅寶熒)
課文《小英雄雨來》讀后感4
為了強(qiáng)調(diào)某一個(gè)意思，突出某種情感，文章的作者往往將某些詞語或句子重復(fù)使用，稱為反復(fù)�！缎∮⑿塾陙怼分卸嗵幊霈F(xiàn)了反復(fù)，它的作用有以下三方面：
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例：扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”句子中的詞語反復(fù)，生動(dòng)形象地描寫了鬼子軍官在無計(jì)可施的情況下，露出的氣急敗壞的情態(tài)，表現(xiàn)了敵人窮兇極惡的性格特征。反復(fù)的妙用，成了塑造反面人物的點(diǎn)睛之筆，給讀者留下了深刻的印象。
２、增強(qiáng)抒情效果：
例：大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死�！边@是句子的反復(fù)，抒發(fā)了大家見到雨來活著之后的.萬分欣喜和激動(dòng)的感情。反復(fù)的作用，把人們又驚又喜的情態(tài)、又疼又愛的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致，躍然紙上。
�。�、深化中心思想：
例：“我們是中國人，我們愛自己的祖國�！贝蠹叶茧S著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們──是──中國人，我們──愛──自己的──祖國�！�
這是雨來的識(shí)字課本上的兩句話，作者精心地選擇它，并安排在師生的誦讀中，它會(huì)深深地?fù)軇?dòng)讀者的心弦。反復(fù)地使用，也暗點(diǎn)了小英雄雨來機(jī)智勇敢的力量源泉──“愛自己的祖國”，所以它起到了深化中心思想的作用。
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