初中優(yōu)秀作文4篇(經(jīng)典)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　從前，有一個美麗的國家，叫快樂王國。那里有著無邊的茂盛的森林，有藍藍的大海，美麗的小溪。人們過著幸�？鞓返纳�活。

　　森林里，小動物們在追逐，在游戲。伐樹工人也在盡情地揮舞著手中的斧子，快樂地砍下一棵棵樹——那是大自然給予他們的無限的資源。公路上，一輛載滿木材的'汽車正向工廠的方向飛奔。這時，從工廠的煙囪里正冒出一股股濃煙，排水溝里流淌著烏黑發(fā)臭的污水，那些污水嘩嘩地流到小溪里，投向大海的懷抱中。

　　人們的生活變得越來越富裕了。人們快樂極了！

　　然而，樹少了，海水變渾了，小動物們在逃跑，小魚兒在哭泣。整個大自然開始越來越“哀老”了。

　　這一切被樹神和水神看在眼里，疼在心上。但是，無知的人們卻還在持續(xù)著。樹神和水神終于忍無可忍了。他們直奔天上，向宙斯訴說心中的痛苦和憤怒：“下面那些無知的人們在毀滅我的孩子，在污染著我的身體�！敝嫠孤犃酥�后大發(fā)雷霆，說：“你們馬上把剩下的沒被砍下的樹移植到沙漠里，把剩下沒被污染的水也移到其他國家需要的地方去�！�

　　幾年之后，快樂王國已經(jīng)很難找到純凈的水，已經(jīng)沒有一棵樹了。大家都快被餓死，渴死了。大家痛苦極了。

　　快樂王國的國王沉思了許久，他回憶起自己的臣民曾經(jīng)是怎樣砍樹、怎樣污染環(huán)境的。他非常后悔，后悔沒有教育好他們，沒有制止他們。

　　最后，國王決定了將用自己的行動來挽回自己的過錯。他動員起全部的子民讓大家一起來種樹，想辦法處理那些渾水，將污水變成干凈的水。

　　一年之后……整個森林完全變了一個樣。原來只剩下一點黃土的森林又變成了茂密的森林。黑得發(fā)臭的的海水又變成了藍藍的大海，又可以看到美麗的小溪了�？墒牵�就是沒有小動物，以前的小動物早就已經(jīng)逃了。

　　樹神和水神掀開白云看見了這些變化，被深深地感動著。他們又去向宙斯請求，請求宙斯原諒快樂王國的人。

　　于是，宙斯把一些小動物撒到了森林里。把一些魚蝦撒到了海里。頓時，整個大自然又蘇醒過來。人們又開始快快樂樂地生活在這個美麗的快樂王國里。

　　人們終于明白：保護環(huán)境，愛惜資源，就是在保護自己的家園。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　瑞典詩人安娜曾經(jīng)寫道：“我曾經(jīng)見過歐洲桌邊的男男女女，但我生來只為，長大只為，做安娜”。

　　——題記

　　蕓蕓眾生，皆為利來，皆為利往，在時代的大潮中，我們都迷失了自己，我不能夠說什么樣的選擇才是正確的方向，我只知道，不忘初心方得始終。不禁要問，如何才能保持本心，做最好的自己？

　　，要有承載流言蜚語的勇氣。四大才子之一的唐伯虎，當年科考遭人誣陷，面對大臣們的閑言碎語，他若就此沉淪，怎會道出“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。”的那份豁達？

　　以筆為刀的魯迅，棄醫(yī)從文，若在意世人的看法，怎會喚醒人們麻木的心靈，找到救國救民的良方？

　　樂壇怪才貝多芬，患有聽力障礙，若在意聽眾的指指點點，怎會有《命運交響曲》撼動聽眾的耳膜？所以，，我們只需遵從心靈的聲音，走自己的路，讓別人說去吧！

　　，要能夠面對金錢名譽的誘惑。俗話說：“錢不是萬能的，而沒有錢是萬萬不能的。”君子愛財取之有道，古有陶淵明不為五斗米折腰，這是何等的令人欽佩，反觀現(xiàn)在，拜金女馬諾曾在公眾媒體面前坦言：“寧愿坐在寶馬車上哭，也不愿意坐在自行車上笑�！被蛟S這是對于金錢的那份崇拜，讓我們沉淪，漸漸迷失自己，失去方向。

　　所以說，，需要理性的面對金錢。，不要忘記最初的夢想和前行的'目的。很多人在生活的道路上走著，當我們越走越遠，會遇到更多的分岔路，會開始迷茫，漸漸的，便會忘了當初是為了什么一直走下去�！捌刑岜緹o樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。”保持心靈的澄澈，讓我們能夠更好的認清自己。

　　生活就像一個環(huán)形跑道，不管你多么努力地往前沖，最終還是回到原點。，無疑就是一個助推器，幫助我們發(fā)現(xiàn)最好的自己。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　江河沒有大海的洶涌澎湃，卻依然蜿蜒流轉(zhuǎn)； 小草沒有青松的高大挺拔，卻依然郁郁蔥蔥； 星星沒有月亮的皎潔明亮，卻依然光彩照人。世間萬物各有千秋，不必慨嘆自己不足，發(fā)揮自己的長處風景這邊獨好！（比興式開頭，富有韻味，令人深思，引出下文，從開頭形式值得借鑒�。�

　　記得那是一個白雪（改為：瑞雪）紛飛的冬天，它雖沒有春天的百花齊放，也沒有夏天的綠意蔥蔥，更沒有秋天的碩果累累，但它也有獨特的風景。（回憶式，過渡。）

　　正在上四年級的我是一個十分自卑的孩子。由于性格十分內(nèi)向，所以朋友也很少。一次上語文課，班主任老師在講臺上說："馬上快到六一兒童節(jié)了，希望同學們都發(fā)揮自己的特長，積極參與六一聯(lián)歡活動。"這時，我不禁的.思索起來：特長？我有嘛？同桌在一旁諷刺道："同桌，你是不是臉特長�。�""誰說我沒有特長的，我一定會證明給你看的！"我仰起臉自信地說道。（事情的開始。）

　　于是，我拼命的尋找自身的閃光之處，可是卻毫無進展，我生氣地趴在了桌子上，不小心碰掉了相冊，掉下了一張照片，我不情愿地撿起，而它卻給了我很大的靈感。這是一張在我上幼兒園的時候，給同學們在講臺前講故事的照片。我心想：對啊，自己在幼兒園有這么好的基礎，現(xiàn)在再練練，估計也不錯。從那天起，每當家里人不在家時，我都會站在床上，拿著筆做的"話筒"對著鏡子，有感情的朗誦著……（補入必要的動作描寫、肖像細節(jié)和心理描寫為宜，這樣內(nèi)容會更加完整�。┙K于，功夫不負有心人，在兒童節(jié)聯(lián)歡大會上，我表現(xiàn)十分出色，（這一段要補入你在聯(lián)歡會上的具體表現(xiàn)，運用相關(guān)描寫技巧前后對比，請你參考空間里王浩宇的作文，你會發(fā)現(xiàn)這一點，他運用的不錯。）讓同學們刮目相看，我也自信的笑了。（事情的結(jié)束。）

　　人有十指，長短不齊。誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜，它們都各有長處，只有發(fā)揮自己的長處，才會協(xié)調(diào)合作成功。就像棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他就是認識自己的長處，發(fā)揮特長因此而備受注目，演繹出別樣燦爛的人生。（文章最好構(gòu)成排比句，顯得大氣磅礴，升華主題。）

　　雄鷹就要搏擊長空，游魚就要遨游四海，螺絲釘就要堅守自己的崗位。風景這邊獨好，只有各盡其能發(fā)揮所長，才能成就別樣精彩的人生風景�。ㄐ揶o式+比興式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應，升華主旨，結(jié)尾方式也很好，值得借鑒�。�

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　花兒開了，總要凋謝；太陽升了，總要落下；葉子綠了，總要黃的。有人說，人的一生，就像是一輛開往死亡路上的車，在路上，總有意想不到的事。

　　在生活中，也有許多殘疾人更加熱愛生命，一定要把自己最美麗的一面展現(xiàn)給人類，決不讓生命白白流失。美國的海倫在19個月時，突患急性腦充血，昏迷了三天，她變成了盲人，永遠也看不見這美麗的世界。但她沒有放棄生命，向困難挑戰(zhàn)。她用這種堅韌不屈的精神，在莎莉老師的鼓勵與與陪伴下，努力考進了舉世聞名的美國哈佛大學，成了作家。共寫了十四部小說。

　　還有中國的著名作家杏林子，她12歲時，就患了風濕性關(guān)節(jié)炎，胳膊、頭、腿都不能動，就必須得停學，這也就意味著自己的希望之花即將凋零。但是，令人意想不到的是，他不畏疼痛，與病魔作斗爭，一生就寫了四十二部小說。

　　生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。是呀，生命就如流水，有了巨石的.阻礙，才能激出美麗的浪花。有了生命以后，我們就要學會向前，學會奔跑。

　　生命本身就有一種意義，我們決不會是白白來一場的。說得多好啊，生命的意義，是沒有人能完全說出來，可是，只要我們心中有著一信念，并去嘗試，就能得到前所未有的喜悅。

　　我們一步一步地走下去，踏踏實實地走下去，永遠不拒絕生命交給我們的任務，才可以成為一個勇者。到了驀然回首的那一瞬間，生命必然會給我們一個公平的答案和又一次乍喜的心情，那是的山和水，又恢復了是山是水，而人生已過，這是多么美好��！只有先學會腳踏實地、一步一步地走下去，才能完成生命交給我們的任務，才能體會到生命的美。

　　坐在窗前的你，是否注意過窗邊那棵樹樹葉的顏色呢？也許，你會搖頭。其實窗外的樹葉，有著兩種截然不同的顏色：一種是在秋風中自甘墜落的葉子，它們已沒有昔日那種色澤，變成了干枯的顏色，想保持自己本身的顏色都已經(jīng)無能為力；可是那些至今挺立枝頭，與秋風作爭斗的樹葉，它們雖然知道自己即將在冬風前墜落，但它們?nèi)耘f在墜落前與秋霜擁抱，用金燦燦的顏色來向世人宣告它們生命的輝煌！

　　感悟生命，就是像那經(jīng)過霜染的葉子。只有經(jīng)過霜染的葉子才能綻放自己的光澤與魅力；同樣，只有經(jīng)過風雨考驗的人生，才能擁有生命的輝煌與燦爛！

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