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初中生的作文（共7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生的作文 篇1
我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)保持一顆感恩的心，保持一顆感恩的心。孟佩杰的故事讓我感動(dòng)。孟佩杰是一個(gè)恪守孝道的女孩子。5歲時(shí)生父不幸車(chē)禍離世，生母 便將孟佩杰送給劉芳英撫養(yǎng)。8歲時(shí)，養(yǎng)母劉芳英因椎管萎縮手術(shù)失敗而半身不遂，養(yǎng)父為了逃避生活重?fù)?dān)離家出走。自此，孟佩杰在努力完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，獨(dú)自照顧養(yǎng)母的生活起居，XX年來(lái)不離不棄。XX年孟佩杰被離家鄉(xiāng)百公里之遠(yuǎn)的臨汾學(xué)院錄取，由于不放心養(yǎng)母，便在學(xué)校附近租了房，“帶著母親上大學(xué)”，繼續(xù)悉心照料養(yǎng)母。
在童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬(wàn)人心中的漣漪。孟佩杰之所以無(wú)微不至地照顧養(yǎng)母，那是因?yàn)樗３种活w感恩的心！感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”父母對(duì)你付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否覺(jué)察到那縷縷銀絲，那絲絲皺紋？
感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。我們青少年應(yīng)該以孟佩杰為榜樣，懷抱感恩的心，讓我們更多的學(xué)生樹(shù)立道德意識(shí)，傳承孝老愛(ài)親的美德。孟佩杰她的幸福就是：讓媽媽健健康康的，每天過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的`，媽媽幸福就是我幸福。多么樸實(shí)的語(yǔ)言呀，她用她的行為向我們展示了幸福的另一方面，幸福就是感恩和奉獻(xiàn)！想想生活中，我們常常抱怨上天不公，生活不盡人意，常常認(rèn)為別人無(wú)情、自私、、、、其實(shí)這都是自私的表現(xiàn)，如果一個(gè)角度想一想我們比孟佩杰幸福多了。
我們?cè)诩沂恰靶』实邸薄ⅰ靶」鳌�，過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活。而孟佩杰在我們享受著童年的快樂(lè)時(shí)，她卻早已“當(dāng)家”了。命運(yùn)對(duì)孟佩杰十分殘忍，可她仍然很樂(lè)觀(guān)，并保持著一顆感恩的心。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你的心靈。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更加美好，生活更加充實(shí)。
初中生的作文 篇2
金秋艷陽(yáng)，和風(fēng)送爽。我們?nèi)w師生懷著愉快的心情，秋游岙里周水庫(kù)。
一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，就像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，歡快地投入大自然的懷抱。
不久便到了水庫(kù)，大家席地而坐稍作休息，又沿山路而上。我邊走邊欣賞周?chē)木吧Ｖ灰?jiàn)群山懷抱，把水庫(kù)緊緊摟在懷中，就像護(hù)著一塊碧綠的翡翠。山上的顏色豐富多彩：金黃的、火紅的、墨綠的……比春天更艷麗，比夏天更熱烈。山路邊還開(kāi)著許多不知名的小花：紫的、白的、粉紅的……在秋風(fēng)在搖曳生姿。一串串紅艷艷的、烏嘟嘟的野果像珍珠，像瑪瑙掛滿(mǎn)枝頭。同學(xué)們不時(shí)摘朵野花，采顆野果，享受著秋帶給我們的歡樂(lè)。讓我感到意外的是，在這深秋里竟然會(huì)有紫紅色的映山紅開(kāi)在灌木叢中，雖然不多，卻是那樣的光彩奪目。
突然耳邊傳來(lái)一陣驚喜的喊叫聲：“快看！山柿子！山柿子！”我們一邊問(wèn)著“哪里？哪里？”一邊眼睛齊刷刷地向那位同學(xué)手指的方向望去：只見(jiàn)樹(shù)叢中有一棵山柿子樹(shù)，一個(gè)個(gè)黃中帶綠的柿子俏立在枝頭，可真誘人啊。徐老師禁不住它們的誘惑，手腳并用，爬到柿子樹(shù)下，脫下外衣，摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一包裹。
這時(shí)，葉老師卻命令我們回到水庫(kù)腳下。我們簡(jiǎn)直不知道她在搞什么名堂。等回到原地，才知道有個(gè)別老師趁我們不在時(shí)，藏好了紙條讓我們玩“捉官兵”的游戲。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們興高采烈，個(gè)個(gè)像偵察員，低著頭，彎著腰，仔細(xì)地搜索著躲在暗處的“官兵們”。有的把手探進(jìn)石頭縫里去掏，有的在草深的.地方摸索�！罢业搅耍≌业搅�！”一位同學(xué)興奮得大叫起來(lái)。我搜遍了角角落落卻只找到一個(gè)工兵，好不泄氣。
游戲結(jié)束了，有的同學(xué)大豐收，捉到了好幾個(gè)“官兵”，那高興勁兒就別提了，就像凱旋歸來(lái)的將軍，臉上洋溢著勝利的喜悅；有的兩手空空，垂頭喪氣，無(wú)疑就成了打敗了的潰兵。
拿獎(jiǎng)品啦，同學(xué)們爭(zhēng)著交出了捉到的“官兵”，換來(lái)了一顆顆的小糖，那甜啊，是平時(shí)買(mǎi)來(lái)的小糠所不能比的。為了安慰那些一所無(wú)獲的同學(xué)，老師還是給他們分了小糖。這時(shí)，他們的臉上才露出了笑臉。
多么有趣的一次秋游啊。它不僅讓我們享受到游戲的樂(lè)趣，還讓我們感受到了秋的美麗與慷慨……
初中生的作文 篇3
今年開(kāi)學(xué)我就開(kāi)始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動(dòng)同時(shí)有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時(shí)的稚嫩初二時(shí)的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對(duì)于嶄新的初三生活有向往也有害怕。
初一的時(shí)候認(rèn)識(shí)了外校的學(xué)生，我們組成了一個(gè)新的班集體就意味著接下來(lái)的時(shí)間將是我們一同患難與共。那時(shí)候的我們都很自私很叛逆，并不認(rèn)為與這些“外�！睂W(xué)生可以和睦相處一同面對(duì)，所以常�？梢钥吹桨嗬锝M成了不同的“小集體”都認(rèn)為這是對(duì)自己的最好保護(hù)。直到開(kāi)學(xué)后的秋運(yùn)會(huì)，我們與其他班一起比賽的時(shí)候才以意味到我們是一體的。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽(yù)賣(mài)力的奔跑，不是運(yùn)動(dòng)員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的.很感動(dòng)。
初二時(shí)我們已經(jīng)不與初一時(shí)一樣幼稚了，但是玩的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。我們幾乎每天都面臨著一個(gè)又一個(gè)的“危機(jī)”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準(zhǔn)備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚(yú)缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過(guò)后，我們都玩瘋了。不知是誰(shuí)出的主意我們整個(gè)初二嗨了整個(gè)下午，級(jí)部主任和校長(zhǎng)找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂(lè)，但我知道那只是最后的瘋狂。
馬上就要進(jìn)入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎？有壓力才有動(dòng)力，所以我期待著。
初中生的作文 篇4
端午節(jié)正悄悄地走來(lái)，然而，我早已麻木于繁重的學(xué)習(xí)生活，無(wú)心顧忌這與放假?zèng)]有絲毫聯(lián)系的節(jié)日。自然，端午的習(xí)俗就淡忘了。媽媽沒(méi)有包粽子，當(dāng)然，她也不會(huì)包。
這天——也就是端午節(jié)的前一天，我還與周公約會(huì)呢，只聽(tīng)一陣清脆的門(mén)鈴驟然響起，過(guò)了好半天，奶奶才喘著粗氣閃進(jìn)屋里，手里掛著一袋鼓囊的包，還沒(méi)等氣喘勻，就急忙操著正宗東北話(huà)說(shuō)：“唉呀媽呀!你家這樓也太高了，好累啊!張?jiān)�，快趁熱吃，奶剛烀完，吃完趕緊上學(xué)去，可別遲到啊，啊!”奶奶是盯著我拿出碗筷的。我打開(kāi)掛著熱水珠的塑料袋，里面盛著一個(gè)個(gè)圓鼓鼓的深綠團(tuán)子，仔細(xì)辨認(rèn)才知道，啊，那原來(lái)是粽子，奶奶手不巧，一輩子干粗活，干不得這婦女活，能整到這程度，實(shí)屬不易。這粽子沒(méi)有棱角，但卻看得出來(lái)奶奶曾經(jīng)努力的攏過(guò)，只是里面的“內(nèi)容”太多，合攏不住。拉開(kāi)擁抱著的棕葉，里面紅了大半片，原來(lái)，奶奶在里面放了兩顆又紅又甜的蜜棗。吃著這蜜棗，心里也跟著甜甜的。那江米相當(dāng)粘糊，奶奶一定是泡了好幾宿的罷。咬著這江米，自己的心仿佛也跟奶奶的心粘在一起。奶奶瞧我吃安穩(wěn)了，便起身要走，說(shuō)是怕耽誤我們收拾。媽媽特意囑咐她打車(chē)走，她回應(yīng)了一聲，便下去了。我捧著粽子走到陽(yáng)臺(tái)邊，等了好久奶奶才踉蹌地出來(lái)。
這時(shí)背后跳出了媽媽的聲音：“哎!你奶這兜落下了，趕緊送去，不知道能不能趕上了�！蔽乙怨馑僦北紭窍拢液盟贿^(guò)了一條街，原來(lái)她沒(méi)有打車(chē)。
略微O型的雙腿墊著兩片大腳緩慢地移動(dòng)著，陽(yáng)光依偎在他背后，這時(shí)我才注意，她穿了件新外套。奶奶很胖，也能干活兒，小時(shí)候曾聽(tīng)奶奶得意的說(shuō)過(guò)她得到過(guò)大紅花呢，市勞動(dòng)模范喱。然而奶奶正在變老，從前我心中的“巨人”，如今已不在高大，時(shí)間壓弓了他的背，年華染白了她的`發(fā)，原來(lái)奶奶也會(huì)蒼老啊。可我確認(rèn)，奶奶的臉上一定靜靜流淌著甜蜜的微笑。
遲來(lái)的淚終于落下，奶奶，謝謝您，謝謝您給我的愛(ài)。
初中生的作文 篇5
大雪紛飛，寒風(fēng)凜冽，瑟瑟寒風(fēng)卷來(lái)絲絲荒涼，白茫茫的一片竟找不到一絲綠意。
那傲然立于寒風(fēng)中的松柏，總是吸引住我的眼球。他們立于寒風(fēng)之中，相信著心中的那片陽(yáng)光，那片美麗無(wú)邊的春天，那一縷縷的芬芳。那種自信，那種豪邁的氣概，總能讓我心生敬畏。
在那瑟瑟的寒風(fēng)中，總有這樣一群人。他們穿行于寒風(fēng)當(dāng)中，以那無(wú)私奉獻(xiàn)的心，默默地溫暖著我們，他們就是清潔工。他在人們凍得瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候送來(lái)溫暖，送來(lái)愛(ài)心。他那冬天里也依然可貴的精神，好比冬天里那抹可貴的綠。但他卻又像松柏那樣默默地毫不張揚(yáng)，毫無(wú)半點(diǎn)炫耀。
他相信著用他的那片心，那片綠可以給人送來(lái)愛(ài)心，送來(lái)溫暖，送來(lái)幫助。那神態(tài)，那動(dòng)作，那舉手投足間都盡顯著那份真誠(chéng)的愛(ài)。
他們抬著冷冰冰的雪橇，依然忍住那刺骨的寒風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖中卻又堅(jiān)定地咬住牙，他那犀利的眼神掃過(guò)茫茫白雪。他也曾想過(guò)放棄，但想起人們親切的笑容，他的眼神就又變得格外堅(jiān)定，他的心中又溫暖了很多。他握緊鐵鍬，咬緊牙關(guān)，站穩(wěn)腳步。即使他身體再脆弱，他的心靈也足夠強(qiáng)大。他們還有的握緊掃把，無(wú)私地為大家在這個(gè)無(wú)情的冬天送來(lái)溫暖，送來(lái)希望。這個(gè)冰冷的冬天，因他而熱鬧，因他而沸騰。他甚至摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但每一次都又笑著站了起來(lái)，因?yàn)樗诜瞰I(xiàn)。他看到大家好，他就高興了。這是她奉獻(xiàn)的動(dòng)力，那一顆無(wú)比溫暖的太陽(yáng)。
每每看到他的`情態(tài)，他的動(dòng)作，他的姿態(tài)。我的心中便覺(jué)得溫暖，便覺(jué)得充滿(mǎn)希望，便覺(jué)得眼前一片光明，充滿(mǎn)勃勃的生機(jī)。
清潔工用那如泉般的善意，真誠(chéng)的愛(ài)心，讓一顆火熱的太陽(yáng)在冬天里冉冉上升。那顆溫暖的太陽(yáng)將永遠(yuǎn)留在我的心中。
雪漸漸大了，那一位位清潔工的身影也漸漸模糊了。
初中生的作文 篇6
一頭油黑亮麗的頭發(fā)；一雙烏黑明亮的美眼；一張櫻桃一樣紅潤(rùn)的嘴唇，一雙纖細(xì)的手；讓那個(gè)人顯得格外美、文靜！
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)！在自習(xí)課上，有的同學(xué)在畫(huà)藝術(shù)風(fēng)味的圖畫(huà)；有的同學(xué)在下有趣的象棋；有的'同學(xué)在猜字謎，而她，卻在認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地做作業(yè)！這難道不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人嗎？
她不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，而且愛(ài)思考！在一次數(shù)學(xué)課上，老師大步走向講臺(tái)，給同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題頗有難度，其他同學(xué)在裝模作樣地假思考，因?yàn)樗麄冃睦镉幸粋�(gè)共同點(diǎn)，那就是等老師講答案！但那位愛(ài)思考的同學(xué)，在老師說(shuō)話(huà)前就陷入了沉思。不一會(huì)兒，老師激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。突然，那位同學(xué)勇敢地舉起那纖纖細(xì)手，老師眼前一亮，“來(lái)，這位同學(xué)你說(shuō)一說(shuō)�！彼袟l、胸有成竹地說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)三角形是……所以……”“嗯，不錯(cuò)！”老師很肯定地說(shuō)。坐下后，那同學(xué)像吃了蜜一樣，甜甜地笑著！
這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，而且她在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話(huà)語(yǔ)，給我們講述了作文怎么寫(xiě)好。最后，開(kāi)始寫(xiě)作文。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣，飛快的寫(xiě)；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的，陷入了思考中�？赡俏煌瑢W(xué)不一樣，她要求速度快又求字寫(xiě)好。她把字寫(xiě)得整整齊齊，很清秀。又把速度也調(diào)快，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆！再加上她愛(ài)看書(shū)，所以作文好詞多、好段多，讓作文更加生動(dòng)、有趣！
那個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí)；那個(gè)人愛(ài)思考；那個(gè)人棒！
她，就是我的好同學(xué)———
初中生的作文 篇7
為什么我會(huì)為題目取了一個(gè)怪名字呢?只要你仔細(xì)看看下面的文章，你就恍然大悟了。
這是一個(gè)美好的早晨，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭，滿(mǎn)樹(shù)的桃花像粉珍珠一樣撒在綠玉盤(pán)里。我正睡在安靜的小床上，媽媽早已在洗衣服，“叮鈴鈴”，起床鬧鈴響了。我慢悠悠地起了床，把鬧鈴關(guān)掉，打了個(gè)哈欠，穿好了衣服，就在衛(wèi)生間中刷好了臭臭的牙，洗好了黑乎乎的臉，就對(duì)媽媽迷糊地說(shuō)：“早飯吃什么?”就在此刻，我的肚子響起了“空城計(jì)”，媽媽看了我一眼，說(shuō)：“要不你自己去買(mǎi)吧�！薄笆裁矗也艅傂岩�!我的眼睛有沒(méi)完全‘發(fā)育好’，怎么買(mǎi)早餐!再說(shuō)，今天是輪到你買(mǎi)早飯!”我生氣地講道。媽媽說(shuō)：“那你自己餓肚子吧!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，就大聲說(shuō)：“你怎么回事啊，我沒(méi)有你這樣的媽媽!”媽媽聽(tīng)了，一個(gè)耳光打了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你自己去買(mǎi)不行嗎?而且你沒(méi)手沒(méi)腳的嗎?吵到街坊鄰居怎么辦!”媽媽越說(shuō)，越大聲，我也哭了起來(lái)。爸爸也為此被吸引了，就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了?孩子為什么哭?”媽媽火冒三丈地說(shuō)：“你自己去問(wèn)去吧!”說(shuō)完，媽媽提著包走出了家門(mén)。爸爸關(guān)心的不是媽媽走了，而是問(wèn)我事情的細(xì)節(jié)?我一邊擦掉眼淚，一邊說(shuō)：“事情是這樣的�！庇纱耍揖徒o爸爸一字不漏的告訴了他。
爸爸說(shuō)：“那是你的不對(duì)!”我說(shuō)：“我其實(shí)不想那個(gè)的，誰(shuí)知道—”我的話(huà)還未講完，爸爸就插了一句：“誰(shuí)知道吵架了，對(duì)吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“今天早飯我來(lái)做!”晚上十一點(diǎn)整，我連眼睛都沒(méi)合三十秒，老想著媽媽會(huì)回來(lái)，我就寫(xiě)了一封信，剛寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，我不知不覺(jué)中地睡著了，我的信上寫(xiě)著：親愛(ài)的媽媽?zhuān)移鋵?shí)早上說(shuō)得不是真心話(huà)，我只是想吃個(gè)早飯而已，我想，以后我不會(huì)跟你吵架了，我真希望時(shí)間能慢一些，這樣就可以尋找你的'影子了愛(ài)你的女兒周芷慕。
第二天，我伸了個(gè)懶腰，起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一封信，信上寫(xiě)著：親愛(ài)的慕慕，我也不是真心話(huà)，我也是一氣之下，我想跟你在一起，我希望你可以來(lái)到主臥室來(lái)一趟愛(ài)你的媽媽李根群。
看到這封信，我的眼淚流出來(lái)了，我感動(dòng)極了，就靜悄悄地來(lái)到主臥室，看到媽媽睡在床上，情不自禁的笑了。
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