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（優(yōu)選）初中生的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初中生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
斗轉(zhuǎn)星移，六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，也標(biāo)志著一次嚴(yán)峻的考試風(fēng)暴的到來。我們躍躍欲試，做好迎接這場風(fēng)暴的準(zhǔn)備。面對(duì)考驗(yàn)，首先迎來的是
苦
“�。�？”同學(xué)們望著作業(yè)欄里密密麻麻的字，不禁怨聲載道，叫苦不迭。老班苦口婆心地教導(dǎo)我們：“你們累，老師能不心疼嗎？作業(yè)是多，可也沒有辦法，為了小升初考試，咱們再加把勁兒，再來一篇作文！……”說得倒輕松！晚上十點(diǎn)整，我仍在伏案苦寫。眼皮在打架，大腦在抗議。唉！真是苦不堪言。不僅如此，在等著我的還有——
辣
小考倒計(jì)時(shí)，當(dāng)然少不了一個(gè)接一個(gè)的小測驗(yàn)。我由于作文偏題，考場失利。一天，當(dāng)我拿著89分的試卷戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家時(shí)，立刻被老爸一把奪過試卷，劈頭蓋臉的一陣訓(xùn)斥。望著面孔扭曲的老爸，一股辣味油然而生。當(dāng)然，還有必不可少的——
酸
終于到了考試的那一天了。奮筆疾書的.同時(shí)，想到度過了今天就要和朝夕相處了六年的同學(xué)們分道揚(yáng)鑣了，不禁有些許傷感�？荚嚱Y(jié)束后，和自己要好的朋友在校門口深情地對(duì)視了最后一眼，目送他遠(yuǎn)去的背影，心想恐怕以后很難再見面了呢。想到這里，心里又酸又澀。最后，給我驚喜的是——
甜
考試成績出來了，總分居然高達(dá)295，位列全年級(jí)第二。聽到這個(gè)消息后，我甚為驚喜。想到近半個(gè)月付出的努力都沒有白費(fèi)，不禁心花怒放，揮舞著書本歡呼雀躍，喜悅的淚水噴涌而出。一滴淚滴入了嘴里，咂咂嘴，竟有一股甜蜜的味道。
凝結(jié)著我汗水與淚水的小升初，以我的勝利而告終。這不僅是結(jié)束，也是新的啟程。前方未知的路，依然很漫長。
初中生的作文 篇2
知識(shí)點(diǎn)透視
描寫是作文當(dāng)中最重要的技法之一，有人物描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等。其中人物描寫又主要包括語言描寫、行動(dòng)描寫。我們在兩個(gè)版中將詳細(xì)講述這兩方面的內(nèi)容。
行動(dòng)描寫是指對(duì)人的行為、動(dòng)作的描寫。行為，一般是指人物整體的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)或行動(dòng)。如：學(xué)習(xí)、支持、訓(xùn)斥、襲擊等。動(dòng)作，是指全身或身體的一部分的活動(dòng)。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。
行動(dòng)描寫不僅要寫人物在做什么，更關(guān)鍵的是要寫人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具體動(dòng)作一一描繪出來。由于人物的行動(dòng)往往是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的，因此，行動(dòng)描寫就要善于抓住人物具有特征性的動(dòng)作，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。
行動(dòng)描寫要注意：
(1)要符合人物的身份、氣質(zhì)和性格特征，避免籠統(tǒng)和一般化。
(2)要準(zhǔn)確、鮮明，寫出動(dòng)作的連貫性。
名家美文
武松打虎
施耐庵
武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來;回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：哪得什么大蟲!人自怕了，不敢上山。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來;見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)。那一陣風(fēng)過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲阿呀，從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都作冷汗出了。
說時(shí)遲，那時(shí)快;武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪;三般捉不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。
武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛�。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。
武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動(dòng)彈不得，只�？诶镓Ｗ詺獯�。
武松放了手來，松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手里;只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒，尋思道：我就地拖得這死大蟲下岡子去。就血泊里雙手來提時(shí)，那里提得動(dòng)。原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。
【閱讀手記】
《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個(gè)故事。打虎是武松做的事情，是行為�；⒁匀�，武松要打虎，為了表現(xiàn)武松的勇敢無畏，作者具體描寫了虎的氣勢及武松打虎的具體過程。
先看老虎撲人的動(dòng)作，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來，這老虎的.行動(dòng)描寫，足已叫人汗毛直豎。接下來再看人虎相搏，那大蟲撲來，武松只一閃，閃在大蟲背后。這是笫一回合。那大蟲把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。這是第二回合。那大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。這是第三回合。猛虎的撲、掀、剪，寫得很活，很有生氣。面對(duì)老虎，武松的動(dòng)作是一個(gè)接一個(gè)閃。閃這個(gè)字準(zhǔn)確、鮮明，寫出了武松機(jī)智、敏捷的特點(diǎn)。當(dāng)武松躲過猛虎的一撲、一掀、一剪之后，他開始由被動(dòng)防守轉(zhuǎn)為主動(dòng)進(jìn)攻，用大棒盡平生之力打去。先是打折哨棒，繼之拳打腳踢。把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒。作者通過行動(dòng)描寫，把人虎相搏的場面寫得神采飛揚(yáng)，虎的兇、猛、狠和武松的沉著、機(jī)智、勇敢，都充分顯現(xiàn)出來。
初中生的作文 篇3
風(fēng)景是什么？青山秀水，彩云追月的清清淡雅；或者是長河落日，大漠孤煙的凄美幽寂？抑或是大千世界，茫茫人海的瞬間博愛？——題記
街頭轉(zhuǎn)角，誰在等待
對(duì)于父母的贊頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報(bào)父母以什么？走出學(xué)校，是誰將我們肩上的書包拿去？在下雨的時(shí)候總能在學(xué)校路邊的轉(zhuǎn)角，看到父母在含笑等待著孩子。
青春稍縱，流年即逝
我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻不過的心墻，至少被開了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，但是人有別歡離合，月有陰睛圓缺友誼此事從古至今難全，我們的童話游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)的.濃縮、催出精華、填在心房，我但愿人長久，只為與朋友千里共嬋娟，我們不知天上宮闕，今夕是何年是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個(gè)同學(xué)在并肩走時(shí)，告誡自己要抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月，牢記不斷長大后的友誼。
擦肩而過，回瞬一笑
陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過，是不是先會(huì)警覺地擦看自己有沒有遭竊？曾幾何時(shí)，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠(yuǎn)存在？那我們又如何解釋那一場駭人災(zāi)難中的眾志成城？那一刻，我們?nèi)鋈シ纻�，那一刻，我們挺上信賴，那一刻，我們�?gòu)出美好境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的語氣，不生疏的關(guān)心，在那一瞬，人性的光輝與博愛被框入永遠(yuǎn)的紀(jì)念冊。所以常看見與人擦肩而過的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。
依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于長河落日大漠孤煙的凄美幽寂，重新開始感動(dòng)于大千世界茫茫人海的瞬間博愛�！笥�
初中生的作文 篇4
旋木派的人，停留在原地，像坐旋木一樣，一圈一圈的徘徊。
羽毛派的人，像阿甘正傳中的那根羽毛，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，終于塵埃落定。
小穎，她有一股不服輸?shù)臍飧�，也愛和人爭高低。她成績很好，但每次考試不一定都拿高分。這一次，她英語考了99分，她一看錯(cuò)了的.題，立馬改正過來，還不住的說自己粗心大意，揚(yáng)言下次要考100分。結(jié)果她做到了。這一件小事不就是表現(xiàn)她不斷總結(jié)自己，提高自己，努力向成功進(jìn)發(fā)的羽毛派精神嗎？由此判斷她是羽毛派。
至于小涵呢？就這個(gè)問題我們說過，她的答案現(xiàn)在回想起來都想笑。她說：“我是旋木派的，并且比你們哪個(gè)都旋的兇。”她像一個(gè)長不大的小孩，已經(jīng)12歲了，還喜歡看漫畫，口袋本。身高實(shí)際1米43，目測1米2，在我們班上海拔較底，屬于小妹妹一類的。圓圓的臉十足可愛。她沒有目標(biāo)，過一日算一日。好在她成績不錯(cuò)，不然她老媽鐵定扁她。
我是一個(gè)較懶的人，學(xué)習(xí)上今朝有酒今朝醉，偶爾突發(fā)奇想，努力學(xué)習(xí)一把，但由于堅(jiān)持不下來而不了了之。我也有上進(jìn)心，但不想努力。我喜歡旋木派的自由，散漫，以至于我就這樣做了，這樣的狀態(tài)每天存在，只有到了半期期末考試，才會(huì)脫胎換骨抓緊學(xué)習(xí)。自己的這個(gè)狀態(tài)，怕只有夾在旋木，羽毛派之間，才合適吧！
其實(shí)，不管是旋木派，還是羽毛派，都是自己選擇的成長方式。當(dāng)我們長大，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無論怎樣的學(xué)習(xí)方式，都值的我們回憶，珍藏。
初中生的作文 篇5
花開時(shí)節(jié)，我們走過了初中生活的最后一段時(shí)光。此刻，我們歡聚在一起。也許明天早上的分別，不會(huì)讓我們再次相聚，可是我們的心里都有一份甜蜜，即使曾經(jīng)我們沒有太多的友誼，即使曾經(jīng)我們沒有太多的回憶，即使曾經(jīng)我們沒有太多的話語......這些都不重要，重要的是我們都很珍惜現(xiàn)在在一起的分分秒秒，至少我是這樣。
在這夜里，在我腦海里出現(xiàn)更多的還是初識(shí)的場面：
第一次進(jìn)入（4）班這個(gè)集體，一個(gè)活潑美麗的.女孩坐在我前面，她很熱情地給我糖果，讓我感到意外的新奇，原來中學(xué)生活是這么的friendly.讓我對(duì)未來充滿了想象。她就是榮。
一個(gè)身材瘦瘦，個(gè)子高高的男孩坐在我的鄰組，他很是活潑以至于和你搭上就要罵你。當(dāng)然我少不了被他罵，可是他罵你并不會(huì)讓你生氣，反而有一點(diǎn)好笑。雖然嘴壞，可人還挺好，記得我的入團(tuán)申請書還是他幫我改的。后來我們成了同桌，也成了最好的朋友，有什么事我都和他商量，因?yàn)槲液苄湃嗡Ｋ褪潜蟆?/p>
還有一個(gè)男孩也坐在我的前面，他個(gè)子不高，長的卻還不賴，人還很熱情，記得當(dāng)時(shí)我問他借一張紙，他毫不猶豫地就給了我?guī)讖�。不要說這是一件小事，當(dāng)你在陌生的地方，得到一個(gè)那怕是很小很小的幫助，你的心也會(huì)暖洋洋的。后來他也經(jīng)常逗大家笑。他就是升。
一個(gè)穿黑衣服，留長發(fā)的女孩坐在最后一排，不知道為什么，當(dāng)時(shí)就記下了她。沒想到我們現(xiàn)在成了最好的朋友，也算是知己了吧！她就是玲。
那次的自我介紹中，有一個(gè)頭發(fā)卷卷，皮膚黑黑的男孩。他說要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好的大學(xué)，不讓父母操心。他真的是好好學(xué)了，從第10名走到了第2、3名。很是佩服。他就是冬。（不過現(xiàn)在他不黑了。）
還有一個(gè)長的帥而且白的男孩，學(xué)習(xí)雖然不是太好，人卻也不太壞。老師讓我?guī)椭�，而且一幫就是三年，雖然我沒有幫他什么，可他還是把我叫師傅，讓我有點(diǎn)慚愧呀！他就是譚。
還有很多的人，都讓我忘不了，不寫出來并不代表不記得他們。記在心里永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
上中學(xué)得到的受獲不僅是知識(shí)，更多的是友誼。真的希望我們的友誼能夠天長地久！就像歌里唱的那樣“這是個(gè)季節(jié)，我們將離開，難舍得你害羞的女孩，就像一陣清香縈繞在我們心懷.....”
初中生的作文 篇6
現(xiàn)在大家都提倡保護(hù)環(huán)境低碳生活了，其中收集廢舊電池也是保護(hù)環(huán)境，防止污染的一項(xiàng)活動(dòng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在小區(qū)收集廢電池的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一組形狀怪異的電池，上面還標(biāo)著“太空”字樣的按鈕。出于好奇我我按下了那個(gè)按鈕，突然，只見眼前閃過一道銀光，我好像進(jìn)入了一個(gè)奇特地飛船里，目的地就是太空。“我的天�。√豢伤甲h了，我竟然真的進(jìn)入了太空！”由于突然受到驚嚇我當(dāng)時(shí)就暈了過去……。
不知道過了多久，當(dāng)我醒過來，竟然發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)金碧輝煌的太空船里，在我的旁邊還坐著一個(gè)怪模怪樣的太空人，我害怕極了。這時(shí)候他說：“朋友別怕，為了讓你們的世界變得更加美麗環(huán)保，我們往地球發(fā)射了一枚可以載人的太空電池，當(dāng)誰撿到了它，誰就是我們邀請的客人，他就可以在太空里享受一日游了，你很幸運(yùn)成為我們的客人，歡迎你參觀我們的太空城，我就是你的.旅游向?qū)А�。聽他這樣說我緊張的心也平靜了下來，心想自己不是一直向往能到太空看看嗎，這正好是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，他帶我騎上了一部名字叫做“意念飛行器”的機(jī)器，這部機(jī)器可以根據(jù)乘客想去哪兒只需說一聲，它就會(huì)自動(dòng)把你送到目的地，而且它所使用的燃料還是取之不盡用之不竭的空氣。這時(shí)只聽向?qū)Э谥幸宦暋安屎缙俨肌薄安屎缙俨肌�，只見剎那間我們就來到了極光彩虹瀑布前。
哇噻！好神奇好漂亮啊！空氣中七彩的瀑布和激光融為一體，時(shí)而飛流直下，時(shí)而形態(tài)各異，時(shí)而變化多端，看的我心曠神怡目瞪口呆。向?qū)в终f“彩虹瀑布里的水是可以喝的，它不同的顏色也代表了不同的味道，里面有太空果汁，有西瓜汁，葡萄汁，黑加侖汁……”喝到嘴里讓人心曠神怡回味無窮。再往下看，下邊還有各式各樣的“彩虹石”，它在夜色下發(fā)出幽靈般七色光彩，到了白天它會(huì)散發(fā)出誘人的香味，讓你不得不陶醉其中。最后向?qū)н�拿起來一塊兒七彩石送給了我留做紀(jì)念，我高興極了。
隨后我有參觀了太空科技城，科技城里到處展示著太空人開發(fā)宇宙未來的宏偉計(jì)劃，有激光宇宙飛船，有太陽粒子飛船，還有時(shí)空穿越飛行器……看得我目不暇接，眼花繚亂。
時(shí)間在不知不覺中過去，到了吃晚飯的時(shí)間，向?qū)襾淼搅颂蘸蘸沼忻娘埖辍諛O樂飯店。只見這個(gè)飯店的墻壁是用水晶石建造的，顯得夢幻般的美麗，大廳里的一面墻壁里有著各種各樣應(yīng)有盡有的太空魚。向?qū)覀冏讼聛恚咽址旁谒ё郎�，通過一個(gè)“心靈點(diǎn)菜”的機(jī)器要了一些美味佳肴，我看了這些沒有絲毫污染的飯菜就馬上行動(dòng)了起來，待我一頓狼吞虎咽茶足飯飽之后，這一天的太空之旅也就要結(jié)束了，我也該回地球了。只覺得向?qū)О盐規(guī)нM(jìn)一個(gè)飛行器，對(duì)我說了聲“再見朋友，歡迎下次再來”，說完只聽“嗖”的一聲，隨后我什么都不知道了。
待我一覺醒來，原來是一場夢，覺得身上好累好困，當(dāng)我睜開眼睛一看，我的學(xué)習(xí)桌上還真的放著一塊兒七彩石。我急忙拿起來看了看，原來是我上個(gè)星期天去玩兒在河邊撿到的，讓我覺得好失望。不過這次太空之旅仍讓我記憶猶新，它時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)出太空那夢幻般的美麗景色。
通過這次夢游太空之旅，我決心通過實(shí)際行動(dòng)參加更多的保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓地球環(huán)境變得更清潔，更綠色。讓我們共同生活的地球家園，變得比太空更美麗！
初中生的作文 篇7
父愛，是一生的財(cái)富父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??直到初三。
那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的.大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了�！蔽也活櫢赣H的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒??
初中生的作文 篇8
初中生活像一首歌，這其中有苦有樂。我們乘著歲月的風(fēng)，來到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見解，攜著勇氣，向未來高歌：讓該來的來吧，我們在這里等待!
——題記
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員�，F(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……
園丁老師
三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的`“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過險(xiǎn)阻，越過挫折。
是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路!
蜜桃友誼
期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒飯了!一氣之下，決定不吃了�；氐阶恢畷r(shí)，一只蜜桃遞了過來，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行!”我感激地笑笑，謝著接過了桃子。我想：那是我吃過的最甜的桃子了!
深夜牛奶
初三的夜晚，挑燈背書�；秀遍g，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧!”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽，晚安!”
張小嫻說：“沒有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)�！笔堑模踔猩畹幕貞�，已為我的人生畫卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富!
讓該來的來，我們在這里等待……
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