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假如為題的400字初一作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)把我的每一個(gè)根系深深地扎進(jìn)土地，充分地吸收大地的營(yíng)養(yǎng)。那樣，我就會(huì)茁壯地成長(zhǎng)，讓... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
歡迎大家閱讀《假如為題的400字初一作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
【一】：假如我是一棵樹(shù)
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)把我的每一個(gè)根系深深地扎進(jìn)土地，充分地吸收大地的營(yíng)養(yǎng)。那樣，我就會(huì)茁壯地成長(zhǎng)，讓自己的身軀更堅(jiān)實(shí)有力。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)毫不吝嗇地讓出我碩大的樹(shù)冠，讓小鳥(niǎo)們能在上面筑巢、壘窩，歌唱。建立一個(gè)屬于它們的幸福家園。
假如我是一棵樹(shù)，我一定會(huì)努力地多吸收二氧化碳，釋放出更多的氧氣，讓我們的家園變得空氣更新鮮，環(huán)境更幽雅。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)堅(jiān)守在沙漠里，拼命地生長(zhǎng)，為沙漠增添一份綠意，讓肆虐的風(fēng)沙不再猖狂。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)在太陽(yáng)熾熱的時(shí)候，邀請(qǐng)人們坐在我的腳下，我會(huì)用我高大的身影，給他們庇護(hù)出一片涼爽的空間。
假如我是一棵樹(shù)，我希望我能結(jié)出許多的果實(shí)，讓每一位過(guò)路的行人，能夠摘下香甜的果實(shí)解渴充饑。
假如我是一棵樹(shù)，我希望人們把我砍倒，做成棟梁來(lái)蓋房子，那樣我也就可以為人們貢獻(xiàn)出一點(diǎn)我自身的力量。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)毫不猶豫地希望自己變成一捆木柴，就算在烈火中熊熊燃燒，只要能為人們帶來(lái)一絲溫暖，也無(wú)悔。
【二】：小石潭記——假如我是一條魚(yú)
假如我是一條魚(yú)，一條生活在小石潭中的魚(yú)，一條自由自在的魚(yú)。
假如我是一條魚(yú)，我不會(huì)像家中浴缸里養(yǎng)的金魚(yú)那樣，只能在那么狹小的地方欣賞世界，如同一只井底之蛙，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有理想，永遠(yuǎn)看不到外面的世界有多大
假如我是一條魚(yú)，我將會(huì)游遍千山萬(wàn)水！
我將伴隨著溪流，穿過(guò)青綠的竹林，水流的聲音如同古人身上佩戴的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音一般美妙。我游進(jìn)了一個(gè)小水潭。水潭將整塊石頭作為底，越靠近岸邊，石底越向上彎曲，形成了不同的形狀。周?chē)臉?shù)木郁郁蔥蔥，翠綠的藤蔓覆蓋纏繞、參差不齊。石潭中，有數(shù)百條我的同伴，它們都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒(méi)有。陽(yáng)光，使我們的影子映在了水底的石頭上。我向石潭的西南方向游去，溪水猶如北斗七星般那樣曲折，蛇一般蜿蜒前行。潭中好不熱鬧。我繼續(xù)向遠(yuǎn)處游去，因?yàn)槲蚁胫浪脑搭^。
此時(shí)的石潭幽靜深遠(yuǎn)并且伴隨著憂(yōu)傷的氣息，讓那些游客們感到過(guò)于凄涼。而我作為一條懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)的小魚(yú)卻可以愉快的游覽，那些偉大的騷人們難道不應(yīng)該像我一樣嗎？
即使是一條卑微的小魚(yú)，也應(yīng)該有目標(biāo)的活著，樂(lè)觀地活著，更何況是那些懷有偉大抱負(fù)的遷客騷人呢？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
【三】：假如我是語(yǔ)文老師
語(yǔ)文擁有著魅力，語(yǔ)文擁有著快樂(lè)，語(yǔ)文擁有著知識(shí)。
題記
假如我是一名語(yǔ)文老師，我首先會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?hù)外參加實(shí)踐活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)谏钪懈惺艿秸Z(yǔ)文的魅力，讓同學(xué)們知道語(yǔ)文是無(wú)處不在的。讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到語(yǔ)文，懂得語(yǔ)文的重要性。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們坐在教室里，學(xué)習(xí)哪些枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課文，我會(huì)把那些課文編成故事，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略它們的知識(shí)，我還會(huì)在語(yǔ)文課上讓同學(xué)們自由閱讀書(shū)籍，提高同學(xué)們的閱讀速度，讓同學(xué)們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)理解課文。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們天天陷在題海的“痛苦”中，我也不會(huì)讓同學(xué)們做大量的試卷，我只會(huì)讓他們從交流、從身邊發(fā)生的事、從不同的角度去明辨對(duì)錯(cuò)是非。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們知道作文的魅力，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)作文，讓同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中掌握作文技巧，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體現(xiàn)作文的樂(lè)趣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)每周開(kāi)一次辯論會(huì)，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們鍛煉自己的口才，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們明辨是非真?zhèn)�，在辯論會(huì)中讓同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力
語(yǔ)文，讓我們擁有知識(shí)；語(yǔ)文，讓我們懂得知識(shí)的魅力；語(yǔ)文，讓我們擁有快樂(lè)！
【四】：假如遇到了挫折
假如被挫折拌倒時(shí)，請(qǐng)擦干眼淚，告訴自己“我能行！”
─題記
再人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到或大或小的挫折。假如你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)把它當(dāng)成一次考驗(yàn)，用微笑來(lái)面對(duì)。
假如遇到了挫折，請(qǐng)你想好這個(gè)道理：“人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，沒(méi)有人能預(yù)知生命的起伏，沒(méi)有人能預(yù)測(cè)到草叢中是否潛藏著毒蛇猛獸”所以當(dāng)遇到挫折時(shí)不要?dú)怵H，相信自己就會(huì)成功！
假如遇到了挫折，你不知該怎么抉擇時(shí)，那么就請(qǐng)看看古人是怎樣面對(duì)挫折的吧！
司馬遷慘遭腐刑，精神受到極大刺激，但他不是感嘆自己的不幸；也不是羨慕別人的幸運(yùn)；而是用挫折作為前行的動(dòng)力。終于完成了“史家無(wú)絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大著作《史記》。
當(dāng)姣好的容顏隨落花流水漸去漸遠(yuǎn)，當(dāng)錦緞鋪底地的繁華隨故國(guó)東風(fēng)逝去，當(dāng)歌舞升平閨中作樂(lè)的往事隨無(wú)限繁華已燃盡，面對(duì)一去不返的往事，李煜吟出了“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”的悔意。李煜在失敗的事實(shí)面前沒(méi)有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有奮起直追，他迷失了生命的方向，以致無(wú)法走出失敗的命運(yùn)。
假如遇到了挫折時(shí)，請(qǐng)不要學(xué)習(xí)李煜，我們需要腳踏實(shí)地走好未來(lái)的每一步，我們終會(huì)迎來(lái)雨后的彩虹！
【五】：假如我是老師
老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！
假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們對(duì)課堂的興趣。在課堂上，我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí)，我會(huì)讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。
假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們還年輕，他們的生活需要陽(yáng)光，他們需要多姿多彩的世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮，玩得痛快！
假如我是老師。我會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們?nèi)松芾�。我�?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會(huì)考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。
假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書(shū)本。
假如我是老師
這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢(mèng)想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路，才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天，“假如”將不再是假如，因?yàn)�，我已�?jīng)成為了老師！
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