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初三作文：我的故事
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼某跞魑模何业墓适�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三作文：我的故事1
你是說我的故事，不是他人的故事，不是路邊小草的故事，不是朝陽下蝴蝶的故事，但是差不多，因為那是我與它們，我與這個世界的故事。
我相信我要穿著牛仔褲和白上衣走在上學(xué)的路上沒有錯，但是路邊的一絲本屬于他人的微風(fēng)帶到我這里；嘿嘿，老大爺?shù)墓繁究梢栽谝粋�早上休息休息嗓子，可我這副莫名的氣勢讓這狗的土地占有欲狂動不安，它便會伸長脖子沖我放聲大喊，跟狗一樣容不得侵犯的性格讓我故事的篇章中多了“沖狗破口大罵，張牙舞爪”的情節(jié)；現(xiàn)在在筆墨的刷刷聲中我尋找，翻閱著一面面篇章，真讓我感動無比——那個跑跳在我眼前也在我心中的身影，謝謝你創(chuàng)造了我的生活，我的個人故事。
它看著我，正在眨眼。它知道郭沫若的《鳳凰涅槃》，它崇尚《哈利·波特》里的鳳凰——鳳凰本身可以攜帶極其沉重的東西，它們的眼淚可以療傷，但你看這個小東西，它是從茍延殘喘的老鳳凰自我焚燒中重申的，它的.生命輪回，一次又一次，你可以在它涅槃日見到他，那是非常奇妙的；它認(rèn)真聽講實踐課上的老師說，毛毛蟲是要結(jié)繭，要突破自身的小窩才會展開蝴蝶的翅膀的……
它告訴我，我的故事并不是清風(fēng)構(gòu)成——不會被破壞欲剝削。我的故事是豐富多彩的，但那是由不同布料修補(bǔ)而成——來彌補(bǔ)過去的千瘡百孔。時光是不會倒退的，我們不能到過去尋求完整，唯一的是從不斷進(jìn)軍而來的故事中豐富自己——生活小孩這樣頭頭是道。
“我不再是過去可憐巴巴的人了！你們不可以再欺負(fù)我，否則必死無疑！”月明星稀下，用心打出一句立意話。我遇到了她，高高在上卻將光輝投罩在孤獨(dú)的人身上的她，我終于確定拋棄總是退縮的心，我雖然不像岳飛，但我哈哈大笑，我不會在背上刻下“精忠報國”，但是，我可以在頭上刻上無形的“我自有種”。
它是毛絨絨的，它是熊公仔，它是小時候那大狗，它是我的故事，我持之以恒的故事，說真的，我的智商與情商可爛了，我的生活也吊兒郎當(dāng)，今天被變態(tài)老女人趕出課堂，明天與朋友像寧靜的蜻蜓在操場上漫步，這是我的生活，不是風(fēng)，不是蝴蝶，但以你們?yōu)樯畹纳睢?/p>
初三作文：我的故事2
輕輕的擦拭著書架上的書，仔細(xì)的整理著，我是一如既往的專注，一如既往的執(zhí)著。
“啪”的一聲，一本放在邊角的書，掉落在地上。我急切的撿起，用雙手不斷的擦拭著，仿佛手中的書，是一塊珠寶、一顆鉆石、一種心中無限珍惜的東西。
拿著擦拭干凈的書，溫柔的放回書架，我輕噓一口氣�？粗哑稣R的書本，我無聲的感慨：曾幾何時，當(dāng)空空的書架放在我面前時，我還茫然的問過爸爸：“這么大的書架，什么時候才能放滿呀！”又曾幾何時，隨著存放的書越來越多，我也曾問過爸爸：“什么時候我家能換一個大點的書架呀！”
我很喜歡書，記得在我很小的時候，我第一次看小人書時，我看的是手舞足蹈，喜笑顏開，雖然我始終沒能看懂書上的文字，但我歡喜依舊，說是一見鐘情，也不為過。
我很愛看書，從不認(rèn)識字看小人書，到上學(xué)讀書，我對書的迷戀，就像是老鼠愛大米。每當(dāng)沉醉在書中那特別精彩的.地方，我總有一種靈魂的觸動，一種心靈的升華。
我也很愛買書，在成長的歷程中，隨著對知識的渴求，我最愛的事，就是買書。只要我喜歡的書，我都會想方設(shè)法的去買下它，為此沒少煩爸爸，這不書在一年一年的增加，如今書架都沒地方放了�？粗鴶[的像城墻一樣的書架，我只剩下深深地?zé)o柰。
我很珍惜書，每一本我看過的書，我都盡量保存完好的存放著，它帶著我對書的感情，帶著我對書的激情，帶著我對書的認(rèn)知，靜靜地存放著。每當(dāng)我空閑時，我總會輕輕地?fù)崦鼈�，就像媽媽對我溫柔的撫摸�?/p>
書呀！你是我心中的寶貝，是你讓我學(xué)會了明辨是非，是你讓我明白了什么是真善美，是你讓我學(xué)會了勤勞、勇敢、忠誠、正直、，也是你讓我見多識廣，讓我知識廣博。書呀！你是我永遠(yuǎn)的朋友。
初三作文：我的故事3
做一個戰(zhàn)士，戰(zhàn)勝心中的夢魘�！}記
總羨慕別人朗讀，或慷慨激昂或溫柔細(xì)膩。努力嘗試，卻因怯懦望而卻步。
生來就有點大舌頭的我，當(dāng)眾說話不是一件易事。知道自己的缺陷，不愿被別人嘲笑，就一天天的越來越沉默，越來越孤僻。那次的開口朗讀，成了我最不愿回憶的噩夢。
記得那是小學(xué)三年級的時候。集體的朗讀中總是有那么奇怪的聲音，像蹦豆一般，破壞了整個氣氛。老師走下講臺，一個個聽著我們的朗讀。到我的時侯，看著老師緊鎖的眉頭，我愈發(fā)緊張，說話像一個壞了齒輪的發(fā)條，時而卡殼，時而以極快的語速含混不清地讀了一大截，周圍的同學(xué)早已忍俊不禁，笑的七仰八歪。我漲紅了臉，默默地閉上了嘴。
漸漸成長，從小學(xué)邁入初中，我一點點變得外向、陽光，但說話仍是一大弱項，那噩夢也揮之不去。因為我的陽光和負(fù)責(zé)任，我被任命成了班長，而許多需要在同學(xué)們面前說話的事情就順理成章的落在我頭上，每一次發(fā)號施令，都會讓我緊張半天，而也就是在這一天天的鍛煉中，說話變得不再是那么困難了。然而，一個消息像炸雷一般裂開，讓我久久不能平復(fù)。
老師要求我做一次國旗下的朗誦。朗誦，我最害怕的事情，也是噩夢上演的地方，一次次痛苦的經(jīng)歷在眼前浮現(xiàn)，一個個尷尬的場面在我腦海中交織。想推辭，怕被同學(xué)們恥笑，也怕斷送了證明我的機(jī)會。我接受了下來，在文海中找尋著最適合我的一篇。終于，挑中了巴金的`《做一個戰(zhàn)士》，也是讓我做一個戰(zhàn)士，戰(zhàn)勝自己的機(jī)會。一遍一遍的品味誦讀，給父母讀，給同學(xué)們讀。走上講臺，看同學(xué)們的眼神：或戲謔，或期待，或充滿鼓勵。靜下心，平復(fù)了自己的心情，鼓足勇氣，讓感情完全注入到文章中，用最真摯的感情，和抑揚(yáng)頓挫的技巧，完成這次的朗讀。
那一天，在緊張中期盼了那么多天的周一終于到來，老師輕輕拍著我的肩膀，讓我放松，堅定地與他對視，與我的內(nèi)心對視。走上主席臺，在迎風(fēng)舞動的國旗下，放聲朗讀這篇《做一名戰(zhàn)士》證明自己。熱烈的掌聲四下里響起，我的努力沒有白費(fèi)。
像一名戰(zhàn)士一樣，戰(zhàn)勝了那久存的夢魘，作一名勇敢的朗讀者。用心去嘗試，終于學(xué)會了朗讀。我已攀上高峰，迎風(fēng)做一名勇敢的戰(zhàn)士。
初三作文：我的故事4
“真是陽光明媚的一天��！”天氣晴朗萬里無云，鳥兒在枝頭高歌，大雁也早起向南飛。
我和朋友約好了出去玩。拉開窗簾的那一瞬間，我便欣喜若狂地說道：“今天一定是不平凡的一天！”
大家都準(zhǔn)時到了約好的地方，說說笑笑著，不一會便到了我們游玩的目的地。由于這里是市中心，車水馬龍，所以交通也十分擁擠。
我們先選了一個人稍微少一點的景點，這里承載了許多中華民族的悠久文化、歷史，也讓我們感受到了中國古代人們的智慧。
大家感嘆著，一位同學(xué)驚嘆到景點里面種的各式各樣的水靈靈的花，的確是美艷動人。而正當(dāng)我們沉浸在花的美麗中的時候，那位同學(xué)便伸出了手，想要摘掉眼前的花。我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)他是想摘掉這朵花，便連忙伸出手制止，說：“別摘！這里是公共場所，不是自家花園。再說了，就算是自己家的花，也不能隨意摘啊！我們要做懂禮儀的人！”他聽了，趕忙收回手，羞愧地低下了頭。
逛了一圈后，我們便決定到別的地方玩玩，而這時正趕上交通的高峰期，路上的車一輛接著一輛，就像進(jìn)了商店一樣，好看的物品一個接著一個的來，琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。
這時我便著急了，車這么多，路上一直堵著，地下通道也找不到，這個怎么辦呢……當(dāng)然，這時候也不是我一個人在著急，除了我們，還有許多行人人行道干等著。過了五分多鐘，旁邊的行人實在沒辦法，便對右手邊的人說：“實在等不下去了，我們直接過去好了，反正司機(jī)也不是看不見我們，應(yīng)該會讓的`。”說著，兩個人便準(zhǔn)備從中間的護(hù)欄上跨過去。大家看見了這一幕，便一同上去制止：“千萬不能從這翻過去，其實我們可以等到車少的時候從旁邊允許通行的地方走，但是交通法規(guī)我們一定要遵守！”那兩個人聽見這話，只能無奈的搖頭繼續(xù)等。
經(jīng)過了幾分鐘的等待，我們終于是走過了這條路。逛完下面的景點以后，大家也準(zhǔn)備回去休息了。
路上的行人依舊很多，交通也是一如既往的擁堵，但是再沒有看見不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象了，再看看這華美的市中心，到處都是霓虹燈在閃爍，人們對這些建筑物以及景點里的生物，也只是遠(yuǎn)觀，并非褻玩了。雖然讓所有人都能夠了解禮儀，并且真正的懂禮儀，不做不禮貌的事并非一朝一夕便能完成，但是，我相信只要每個人都能夠試著去接觸禮儀，那么我們的城市一定就能成為一個禮儀之都，我們的社會，也將會成為一個禮儀社會！
初三作文：我的故事5
在學(xué)習(xí)生涯里，除了學(xué)校、老師的陪伴之外，最重要的就是有要好的同學(xué)。好同學(xué)如益友，更像知己，一起度過在校的時光。
剛進(jìn)初中，我還不太適應(yīng)，學(xué)習(xí)能力下降了不少。在面對許許多多的試卷時，我就像一只無頭蒼蠅似的，到處亂撞，處處碰壁，正當(dāng)我抓耳撓腮時，只感覺背后一震，轉(zhuǎn)過頭，原來是軍訓(xùn)認(rèn)識的人�！班�！還認(rèn)識我吧，在這兒發(fā)什么呆呢？”我指了指書本，無奈的搖搖頭�！安唤橐馕襾斫棠�？”眼睛一亮，我連忙搖搖頭，她坐到旁邊，拿起筆，在草稿紙上一遍遍地說給我聽。不論我何時找她，她都一如既往的耐心解答。
感謝她，在遇到難題時給我?guī)椭?/p>
也許是剛接觸到新環(huán)境還不太適應(yīng)，沒有做好充分的復(fù)習(xí)，第一次大的測試，如意料之中的'失利了，走出考場，我的腦袋一片空白，耳邊傳來了同學(xué)們對著答案的聲音，心就像是落進(jìn)了萬丈深淵�！鞍ィ胧裁茨�？”耳邊突然傳來一聲熟悉的問候�！皠e提了，考得很差。”我搖了搖頭，狠命地把眼中的淚水壓回去�！耙院蟮穆愤�長呢，何愁考不好�！蔽覀�(cè)頭看她，正對上一雙清澈的眼睛，心里頓時豁然開朗，深呼一口氣，抬頭原來天也很藍(lán)。 感謝她，在我失利時給我鼓勵。
在后來努力的日子里，不服輸?shù)奈乙恢币诿ＣＨ撕Ｖ袓渎额^角。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了好成績。壓抑不住內(nèi)心的喜悅，我笑得合不攏嘴，心里充滿了驕傲，轉(zhuǎn)頭，正對上她的目光，明亮又犀利，原來她看穿我了。
感謝她，在我驕傲?xí)r點醒了我。 這就是我的好同學(xué)，我的好朋友。我們倆之間的關(guān)系親密而又保持距離，我感謝她。
初三作文：我的故事6
黑暗中的那點光，是你唯一的信仰。怎么面對人生的旅途那么漫長，我在心中給你們鑄造一個天堂。
——題記
你是我的光，我的信仰，人生的旅途因為有你才不會彷徨。
聽說過嗎？世界上有一種癡情屬于飛蛾。經(jīng)過那么困難的破繭之后，最終卻要撲向火苗，義無反顧。
誰不期盼絢爛一季的光輝？
有一個火燭在黑暗中亮起，飛蛾發(fā)現(xiàn)了它，便矢志不移的撲向它，回憶他過的一生，曾幾何時，那么快樂、無憂，漸漸長大，開始奮力吐絲，結(jié)成一個容得下我的繭，雪白雪白的，可內(nèi)在卻是黑暗的，我睡了，睡了不知有多久，后我破繭成蝶，擁有了我的`第一雙翅膀，我知道我有一件事沒做，現(xiàn)在這夢中的光在我的眼前，我知道我是自取滅亡，我搽干淚，對自己說光——我唯一的信仰。
上帝說要有光，便有了光，飛娥說堅定信仰，便超度天堂。
以前的我，對飛蛾是滿懷敬佩，現(xiàn)在的我對飛娥是咬牙切齒。
到底是什么改變了我？容我慢慢道來：
這幾天，同學(xué)們一人拿著一個小盒子，里面有好多小蟲子我問他那是什么？他說是蟬，原來這就是我一直敬佩的小動物，可我怎么越看越難受，感覺到渾身不自在，還想反胃。
后來，養(yǎng)蟬逐漸成了一種對時尚的追求，讓我想躲也躲不開，因為每天在我的身邊，每天無憂無慮的咀嚼著桑葉，我每天看著它難受。
于是我告訴了老師，我覺得我對不起同學(xué)們，因為那是他們愛的小動物啊，可他們又是害蟲啊�。。�
最后我還要說：
我們有了理想，可是缺少信仰，于是我們便往往不能堅持下去。我們要像蟬一樣有堅定的信仰�。�
初三作文：我的故事7
那個故事的主角是我
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現(xiàn)在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學(xué)們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學(xué)三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發(fā)黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關(guān)向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點。
下一次任務(wù)：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚(yáng)，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經(jīng)開始有呻吟聲了，體質(zhì)差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發(fā)梢、從下鎖，直直地打在炎熱的'水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據(jù)，煎熬只是過程，自己積極應(yīng)對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
故事的主角是我們自己，無論導(dǎo)演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨(dú)的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進(jìn)的決心，縱然是風(fēng)霜嚴(yán)寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細(xì)節(jié)，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風(fēng)破浪向前進(jìn)。我自信地邁入考場……
初三作文：我的故事8
華夏，文明古國。
從甲骨文到方塊字，從晦澀的文言到簡練的白話，那份深厚的文化底蘊(yùn)是亙古不變的。
書，是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類融合感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介。他對于人類文明的發(fā)展有著不可或缺的貢獻(xiàn)。
在這個互聯(lián)網(wǎng)橫行，信息爆炸的時代，龐大的信息洪流蠶食，不！吞噬了那些曾經(jīng)的輝煌榮耀。以勝利者的姿態(tài)俯瞰那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的文化。只有一樣?xùn)|西仍與它并存，那是——書。
坦白的說，在中國的應(yīng)試教育制度下，多少年輕的心追逐的心被無情扼殺。書，不！準(zhǔn)確的說，是那些冗長乏味的教科書，實在是乏善可陳，它們就像無形的枷鎖，捆縛著禁錮著飛往知識殿堂的翅膀。
古國的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)在這轟炸式的信息沖擊下卻不顯蒼白。
我的第一本真正意義上的書陪伴了我八年，我卻仍不能透徹的了解它，我想，這是屬于它的一種獨(dú)特的'魅力。
他叫《唐詩三百首》。
一本看似極為普通的，不起眼的書。
這是一本仿線裝書，封面是古樸的深藍(lán)，書頁泛黃，書角甚至有些卷曲的不成樣子。輕輕觸摸時，粗糙樸質(zhì)的手感仿若觸碰時光，觸碰歷史。
你可能無法想象一個七歲的小孩正襟危坐地對著這樣一本書看得“津津有味”。
呵呵，是的。前提是忽略那四處亂瞟的眼神和皺得像包子褶一樣的臉。
而現(xiàn)在，讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
“小小的孩子那會認(rèn)識字��！”我猜，你會這么想。是的，那時還只是一個小豆丁呢！
可是，那時的感受、心情我卻至今仍未忘記。那時小小的我有著渴望觸摸文字的新，即使那上面晦澀的文字對我來說猶如天書。仍是執(zhí)拗地不知疲倦地翻閱著。就像不知能否進(jìn)入天堂的人們在虔誠的祈禱，那種渴望的心情是一樣的。
因為書，我明白了“一花一世界”的奧妙；因為書，我明白了“采菊東籬下”的氣格；因為書，我明白了“斯是陋室”的傲岸。
我想，我與書之間其實不需要故事，只因這故事每天都在發(fā)生。
初三作文：我的故事9
我是一個從小就不喜歡讀書的人，三年級，我朋友看童話書，而我在跳皮筋；四年級，我的朋友在看漫畫，而我在看動畫片；上五年級時，我的朋友在看小說，而我卻看電視劇。他們認(rèn)為書籍陪伴他們成長。我卻認(rèn)為讀書是很煩的一件事。
直到初中時，發(fā)生了許多酸甜苦辣的故事，我才知道我錯了。
記得在初一時，每節(jié)課下，我的朋友就會把她每天晚上看書的內(nèi)容講給我聽，內(nèi)容非常精彩，我只喜歡聽，不喜歡看。從那以后，我有什么書都會給她看，然后她講給我聽。漸漸地我就習(xí)慣了。
到了初二我們被分到不同的班級。我腦子里想怎么辦，想來想去沒有辦法，我只能自己讀了。
我讀的第一本書是《水滸傳》，真是太好看了，上學(xué)時，我就邊看邊走，前面有一個電線柱子，我沒有注意，結(jié)果頭被撞的`生疼的，還鼓了一個大包。到了學(xué)校頭疼的不好受，就請假回去。
一回到家，我就把冷毛巾敷在頭上，繼續(xù)看《水滸傳》，越看越興奮。里面有108個好漢，領(lǐng)頭的叫宋江，綽號“及時雨”。
后來幾天，一回家我就習(xí)慣地拿書看，《三國演義》、《上下五千年》，還有那一百多本《兒童文學(xué)》都被我看了個遍，看過那些書，我豐富了知識，開闊了眼界，感覺身體從內(nèi)到外都煥然一新。
我與書之間發(fā)生許許多多的故事，令我回味無窮，感到無比的愉悅。
初三作文：我的故事10
一股濃濃的書香吸引了我，一種淡雅的色彩纏繞了我的心，一個個奇妙的文字讓我停下腳步。那就是書，我的心中一直與它有一個故事……
——題記
在校園中漫步，清晨的第一顆露水打濕了我的衣裳，勾起了我的回憶，滋潤了我的心田……
兒時，乳臭未干的氣息，伴著稚嫩的話語，我踏上了書的第一站�！督疸y島》吉姆探險使得一波三折，跌宕起伏，使我恍如身臨其境；《湯姆·索亞歷險記》主人公尋寶時的陰森可怖的瞬間，讓我心驚肉跳、坐立不安；《愛麗絲漫游奇境記》女孩奇妙歷險之旅，令我羨慕不已，兩眼發(fā)紅；《神秘島》主人翁落入荒島創(chuàng)造家園，令我感到他們的自立自強(qiáng)；《八十天環(huán)游地球》�？瞬粦制D難險阻，環(huán)游地球，令我驚心動魄；《海底兩萬里》栩栩如生的人物們，讓我感受到了作者的正義感……總之，兒時，幻想探險小說看了遍。每次看時，要么心跳加速，神色慌張；要么心曠神怡、神清氣爽；要么悄然無聲、潸然淚下；要么哈哈大笑、眉頭松適……然而，光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，幾年過去了，幻想探險書充實了我的大腦，讓我的想象力一下提高了許多。
中年級時，語言開始成熟，也不再那么幼稚了，勵志作品與我形影不離。樹蔭下，一個嬌小的身影，腦海中盡是《小公主》的自強(qiáng)不息；保爾·柯察金的不懈努力；魯濱孫的逆境求生；《老人與海》的永不放棄……這些人物印在了我心中。緊接著，科普類和愛的文學(xué)作品熏陶了我，法布爾觀察昆蟲的細(xì)心，星空云圖的絢爛，最為新奇的科技……高爾基三部曲的求學(xué)漫漫；《愛的教育》的心路歷程；《簡·愛》的寬容大度，《巴黎圣母院》的圣潔之愛，《茶花女》的純潔真愛；《高老頭》對女兒的無限溺愛；《包法利夫人》的欺騙之愛；《呼嘯山莊》的復(fù)仇之愛……總之，在書的`熱帶雨林中，我尋覓到了不少人生哲理。物換星移，�？菔癄�，新一部交響樂又打響了。
童年之路的盡頭，少年之橋的起點，我對中國古代文學(xué)，頗為喜愛�！都t樓夢》里四大家族的興衰歷程；《三國演義》中三國鼎立終歸晉的悲壯；《水滸傳》梁山好漢的意氣風(fēng)發(fā)；《莊子選譯》的詩情畫意中的道理……從那時，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗，我才理解至深。
如今，回望童年的種種回憶，都與書交織在一起，都和書聯(lián)系在一起，都從書中聞到最香的味道。因為書，讓我的童年更加精彩了，我心中有一個故事，一個與書的故事，現(xiàn)在我和書的故事，依然在延續(xù)，因為書之路永不會斷開……
初三作文：我的故事11
畢業(yè)了，真是感慨萬千
我們用笑聲送走了初一、初二的輕松和多彩，用勤奮和自信迎來了初三的忙碌與艱辛。在即將畢業(yè)的日子里,我們在深深的思索中回憶昨日的稚嫩，品位今朝的成長,放飛明天的希冀。
在即將畢業(yè)的日子里，我們的生活忙碌而充實。我們已學(xué)會了用一串串笑聲追溯繽紛的昨日，學(xué)會了在書本中把每一個日子都讀成風(fēng)景，學(xué)會了用一滴滴汗水呼喚美好的未來。 在即將畢業(yè)的日子里，讓我們心連著心一同奔向遠(yuǎn)方！ 夜,靜的出奇,也許它也在回憶吧。時近午夜，而我卻無一絲困意。后天中考的序幕就要拉開，而五天后，朝夕相處了三年的同學(xué)就將各奔東西。在這即將畢業(yè)的日子里，我更加留戀這些同呼吸，共命運(yùn)的“戰(zhàn)友”，也更加留戀這溫馨的班集體。
兩年前的一天，不幸降臨在了我的頭上，我因下樓不慎而從樓梯跌落，導(dǎo)致左前臂骨折。當(dāng)時在場的同學(xué)們立刻圍了上來，a迅速的把我背到醫(yī)務(wù)室�！暗姑�，大夫不在�！盿說。于是他又把我背回了班。b去找老師，其他人留下來安慰我。鉆心的疼痛讓我不知所措，我緊緊的抓著桌子腿。z拿來毛巾，幫我把汗擦干�！皠e老想著疼，一會兒老師就來�！薄皝恚渣c東西，忘掉它�！边@時m用桌布做了一個簡單的吊布，他輕輕的幫我套上，疼痛頓時緩解了許多�！爸x謝，謝謝�！蓖闹芸蓯鄣耐瑢W(xué)們，感激與疼痛交織在一起，心情無法用語言描繪，只能用這兩個字來表述。“別謝了，看你這樣，我們也都很難過。”l說�！袄蠋焷砹��！眆和老師推著一量三輪車從操場出來，被s看見，她大聲的`說。于是大家把我攙到了樓下，老師蹬起車送我去了醫(yī)院。
時光荏苒，三年來，班集體的溫馨和大家的互相幫助與鼓勵無處不在。還記得快體育考試的時候，操場上漸漸多了我們練習(xí)的身影。大家三個一群，五個一伙，積極的練著，而且誰也不愿有一個人被落下，大家你幫我，我?guī)湍悖ハ嘀赋鰧Ψ降牟蛔�，幫助對方改正�！癵，做引體向上時要收腹，不能挺著肚子�！薄癲，你跑步時總抬腿過高。抬低點，步子再邁大一點，就會咆的更快。”“是這樣嗎？”“對，沒錯，就是這樣�！薄爸x謝�！毕襁@樣充滿鼓勵的話語，經(jīng)常可以在這里聽到。
那段時光是愜意的，但時間總是不停向前走，轉(zhuǎn)眼間我們將要為初中生活畫上一個句號，在即將畢業(yè)的日子里，我將更加懷念這些溫馨，愜意的時刻。
初三作文：我的故事12
書就像是沙漠里的指南針，為我們指引前方的道路；書仿佛是心靈的寄托，為我們排除憂傷；書同樣也是我們空閑時的好伙伴，拿起一本書，蹲在角落里靜靜地享受著，再也沒有一個人會來打擾你，何樂而不為呢？
瞧！這么多人在這兒看書啊！這是一家開在我們小區(qū)附近的書店，面積并非很大，卻留有了一間供人專門閱讀的房間，每天來來往往的人不知有多少，或許也就是貪圖這一刻的安逸吧。而轉(zhuǎn)過身后，一位身穿紅格子襯衫的店員也正拿著一本書，坐在收銀機(jī)前慢慢地品味著書中的精華。這里不買書，只看書的習(xí)慣已是極為普遍的了，但看她的樣子，想必也十分歡迎這些看書者吧。
但這番愉悅的環(huán)境卻讓我想起了不久之前的.一件事。
在等車之際，我來到了一家新華書店，推開玻璃門，望著每位店員的面孔又是那么得嚴(yán)肅，于是我頭也不抬得直奔文學(xué)天地，望著每一本書的題目，突然找到了《阿Q正傳》，忙拿下了下來，伴著書頁的嘩嘩聲，我已逐漸沉浸在了茫茫的書海之中，漸漸忘卻了時間�？墒峭蝗缙鋪淼男鷩W聲，將我從蔚藍(lán)美麗的夢境中猛地扯了出來。抬頭看看遠(yuǎn)方，原來是店員之間的談笑聲，在這樣的書店，不是應(yīng)該書香四溢，安詳平靜嗎？可是卻被一陣陣嘈雜聲所淹沒。于是我依舊低下頭來，努力再次陶醉于自己的夢境中，突然叭，叭的腳步聲從遠(yuǎn)處越逼越近，一位身穿紅色西裝的店員來到我的面前，只見他臉耷拉著，十分嚴(yán)厲地對我說：哎這位小朋友，你都看了這么長時間了，怎么？到底買不買書啊！聽了這話，我頓時感到十分羞愧，漲紅了臉，不知該怎樣擺脫這尷尬的境地，驚慌失措中，我忙拎著書包沖了出去。
同樣的兩家書店，不一樣的讀書氛圍。實體書店的盈利固然重要，但是愛讀書的精神更為可貴！看這些蹲在角落里的，坐在收銀臺前的，個個不都是愛書之人嗎？他們能在如此悶熱的天氣中靜下心來，捧著一本本厚重的書，是心中這份愛書的情懷所帶來的力量，同樣也是這份愛讓我們集聚在這小小的書店中。作為學(xué)生的我們，也不都是在這樣的愛中長大的嗎？
初三作文：我的故事13
書可以使人變得聰慧，書可以陶冶人的情操，書是人類進(jìn)步的階梯。從小，我就是個書迷，見到書就愛不釋手。我不禁看名著和文學(xué)作品，而且還看雜志和漫畫。我尤其喜歡看《小櫻桃漫畫》。因此，我和書也發(fā)生了許多有趣的故事，大家來聽聽 吧！ 平時，媽媽總是讓我看一些作文書和名著，雖然從這些書中也能學(xué)到不少知。識，但是我還是更喜歡看《小櫻桃漫畫》這類書，為此，我還費(fèi)了不少心思。有一次，我從同學(xué)那里借了《 小櫻桃漫畫》 ，回到家，就迫不及待地看了起來，等到媽媽問我作業(yè)完成了沒有，我才如夢初醒，為了看這本書書，我竟忘了寫作業(yè)了，媽媽批評了我一頓，并立下“軍令”以后不許我再碰這類書 。 雖然媽媽下了禁令，但我并沒有放棄，我和《小櫻桃漫畫》開始在“地下”約會，我們的約會地點在衛(wèi)生間。每次我都會把書夾在衣服里帶進(jìn)去，然后把門反鎖上，就坐在椅凳上高枕無憂地看我的書了。
話雖如此，但媽媽經(jīng)常會在外面大叫：“你解大便的時間怎么那么長?是不是干結(jié)了？頓長了會得痔瘡的！”聽到媽媽的話，我會暗自高興，我這招就叫“上有政策，下有對策.". 你也許很好奇，《小櫻桃漫畫》有那么好看嗎？不錯，我喜歡的不僅僅是書中漫畫故事的幽默，更重要的是我從中學(xué)到了許多生活的常識，比如：淡水資源非常缺乏，我們在節(jié)約用水的同時，更應(yīng)該保護(hù)好水資源，不能污染水源。又如：電是從發(fā)電廠發(fā)出的'，人們不僅可以用核能發(fā)電，還能用風(fēng)能水能發(fā)電，我國的長江三峽大壩，就是用水能發(fā)電的，這樣就可以為我國節(jié)約更多的資源。 我喜歡看書，《小櫻桃漫畫》個是我親密的伙伴。
初三作文：我的故事14
第一次觸摸到書本的時候，我的內(nèi)心是喜悅的。我雙手捧著著書本，然后緩緩地打開，頓時，我和書的故事就開始了。
我喜歡讀書，書里有著太多的故事讓我感動，那一個個感人至深個的故事，每一位善良的主人公，他們就是我的伙伴。從書里，從他們的身上，我獲得了太多的道理與知識。我與他們的故事就像是一位老朋友一般，能夠在一個午后里，泡上一壺?zé)岵�，然后將故事緩緩道來，我和書的故事大都是深刻的�?/p>
從小到大，我讀過不少的書，每一本書帶給我的感受都不相同。每讀完一本書，我都能從書中學(xué)到很多的東西，這些精神上的糧食是最珍貴的。有的書，就像是我人生道路上的`導(dǎo)師一般，每當(dāng)我在生活中遇到困難的時候，書里那一位位堅強(qiáng)的主人公都能為我?guī)頍o盡的動力。也是在他們的鼓勵下，我才能勇敢無懼的走過每一道困難的坎。
這些擁有著良好品質(zhì)的主人公成為了我形影不離的好朋友，或許你看不到他，但是我知道他們的存在，因為他們啊存在我的腦海里。在伴隨著我一路走來后，漸漸地變成了我自己，我在向他們學(xué)習(xí)，在向他們身上的那些優(yōu)秀的品質(zhì)看齊。我希望在未來的一天里，我也能夠變成一個更加優(yōu)秀的人，能變得更好。
每一個喜歡讀書的人都會與書有一段漫長的故事，我們與書的故事或許不同，或許相同。但是書帶給我們的感受是一直的，每一本好書都會給我們增加一段知識，懂得一個道理。我和書的故事從我很小的時候就已經(jīng)開始看，現(xiàn)在還在繼續(xù)，未來也依然在。我和書就像是一個位老朋友，他將和我一起走完我的生命之路。
初三作文：我的故事15
席慕容說，青春是一本太倉促的書，殊不知，世上有一本最深奧的書，叫母親。題記
母親一直是個樸素而又節(jié)儉的婦女。學(xué)歷不高的她總喜歡叫我多讀書。她說，有出息了就不會跟我一樣這么苦了。那時的我不懂事，總是暗笑她的迂。時間纖細(xì)的手指將流年的書頁翻回。多年前的春節(jié)，我隨母親一起去逛街。商品繁多，我只一眼便看中了一雙鞋，只是價格不菲。
我向母親要這雙鞋。母親拿起那雙鞋翻來覆去的看，不時還摸一摸，然后漸漸蹙起了眉頭說它的做工不好，很容易壞。我對此嗤之以鼻，不屑的輕哼。母親卻振振有詞：“書上不是說貴的不一定都是好的嗎�！蔽移财沧臁�？為何我不曾見過？那是你吝嗇的借口吧。
自此，這一頁的標(biāo)簽上印下了“殘陽微墨，疏影橫斜蓋住心”。皓腕輕動，書頁一翻。不久前，在杭州的姑姑想要買房。爸爸想把積蓄都先給姑姑。我原以為吝嗇的母親會拒絕。但出乎意料的是，她竟毫不猶豫的答應(yīng)了。不僅如此，她還來做我的思想工作，希望我能獻(xiàn)出自己的壓歲錢。我不解，問她為何轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥蟆?/p>
她不作答，只是淡淡一笑。這一笑，高深莫測；這一笑，包含著無奈、惆悵，還有欣慰……直至那一刻，我才發(fā)現(xiàn)眼前這個與我有著至親血脈的人，我竟讀不懂她！我不依不饒的'追問，她終于開口。她說，她雖不懂幾何代數(shù)的繁瑣，也不懂時態(tài)語法的變化，但她明白什么時候該大方什么時候該“吝嗇”，然后她停頓良久，目光清澈如水，像是在思考什么。
我靜靜看著她，她那時的摸樣真是極美的，唇角微翹，發(fā)絲微揚(yáng)。突然她輕呼一聲：“呀，書上說贈人玫瑰，手有余香對吧？”我點頭。她嘴邊的弧度擴(kuò)大，像是嗜學(xué)的讀者終于找到了他最愛的那本書。我被她的笑容蠱惑了，情不自禁的揚(yáng)起嘴角……
于是，流年的浪花拍打出印記柳暗花明，撥云見日雙目明。所謂母親的迂，終究只是我片面的認(rèn)知。她是三毛筆下美麗動人的天使，亦是張曉風(fēng)筆下披著華麗羽衣的佳人。只是她的美麗，都被寫進(jìn)了一個光影無間的泛黃故事里。這一本書，淺顯卻又深奧。雕欄玉砌應(yīng)猶在，母親朱顏永不改。親愛的媽媽，讓我用盡一生讀懂你，不知您可愿？
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