差生的希望初三作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的差生的希望初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　正如題，“差生”，就是我。我就是那老師眼里所謂的“差生”。我們就是生活在班級最底層，不，是社會(huì)最底層的人——“差生”。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)差。今天我所寫的，雖然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想說卻不敢說的�！�—題記

　　什么是公平？不用我說大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？

　　“差生“希望之一

　　某冬日，最后一排某位同學(xué)(學(xué)習(xí)差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒風(fēng)，而毅然決然的將后門關(guān)了起來（因?yàn)榘嘀魅握f過后門不可以關(guān)，他是第一個(gè)，但是卻沒有好的下場），班主任從后門經(jīng)過，推開后面窗戶，“啪“一巴掌打在那位同學(xué)頭上，”

　　“誰讓你關(guān)門的？”班主任嚴(yán)厲的道。

　　“我……我冷�！�

　　“冷什么冷啊，正好讓你上課清醒清醒，認(rèn)真聽課，把門打開�！�

　　呵呵！我當(dāng)時(shí)在想，如果這是全班第一坐在這里的話，搞不好班主任還會(huì)送套棉襖給他呢！所以，“差生”第一希望——公平

　　“差生”希望之二

　　某日，有兩位同學(xué)沒帶作業(yè)，一位是全校前十名，以為是全班倒數(shù)的“差生”。班主任先找到前者，說：“今天怎么回事��？作業(yè)忘家了吧，下午帶來啊，去吧�！比缓笥终襾砗笳撸�說：“怎么回事啊你，今天又沒帶作業(yè)？來，打電話，喊你家人送來。”呵呵？不同的身份，不同的結(jié)局。其實(shí)本來是那位差生寫了作業(yè)沒帶，而那位好學(xué)生呢？他才是真正沒寫沒帶的，只不過班主任給他個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)好罷了。哎！“差生”希望之二還是——公平

　　可能讓我寫這樣的事一輩子也寫不完吧，就是讓我寫“差生”的一百個(gè)希望，我都希望公平。

　　難道老師們都沒上過政治課，都不知道“公平”？都不知道公平可以激發(fā)潛能？我看未必吧！

　　最后，老師們，請你們重新翻翻政治書，看看什么是公平？公平的意義。請你們好好的、公平的對待每位學(xué)生。試試看，會(huì)有好結(jié)果的。

【差生的希望初三作文】相關(guān)文章：

我不是差生初三作文06-06

初三希望作文06-30

寫希望的600字初三作文06-30

初三有關(guān)希望的作文700字07-01

初三寫希望的高分作文07-04

關(guān)于希望的初三600字作文07-01

寫希望的初三作文600字以上07-01

初三關(guān)于希望的800字作文07-01

寫希望的700字以上初三作文07-01