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書(shū)包初二作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的書(shū)包初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包初二作文1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小明的書(shū)包里響起了一陣吵鬧聲。這是怎么回事，打開(kāi)書(shū)包一開(kāi)才知道，大家是為了我寫(xiě)作文獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)露鵂?zhēng)吵。
首先是愛(ài)美的橡皮小姐化著妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)�？纯次遥覟榱私o小主人修改錯(cuò)誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。
鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的'說(shuō)：“我的功勞最大呢！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作文呢？看看我，為了小主人能夠?qū)懞酶嗟淖魑�，我可矮了整整一大截呀！”這個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話(huà)：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢！哼！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出[注：挺身：撐直身體。挺直身體站出來(lái)。形容面對(duì)著艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)。]嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”
文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著大紅色的衣服得意洋洋[注：洋洋：得意的樣子。形容稱(chēng)心如意、沾沾自喜的樣子。]的說(shuō)：“今天都別跟我搶?zhuān)驗(yàn)槲业墓谧畲�，要不是我，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫(xiě)作文呢？所以這枚獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我戴。
一個(gè)一個(gè)都不肯讓著誰(shuí)啊，突然桌上的鬧鐘響了起來(lái)，把我都吵醒了，我一起身看看我的書(shū)包好好的在凳子上了，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊。
書(shū)包初二作文2
“我的功勞！”“吹牛，我的功勞才！”幾個(gè)細(xì)細(xì)的聲音從書(shū)包里傳出來(lái)了。這是怎么了？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)——噢，原來(lái)，書(shū)包里的居民開(kāi)始了爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞。
鉛筆哥哥登場(chǎng)亮相了，他挺起胸，抬起頭，胸有成竹地大聲喊道：“你們看，還是我的功勞！沒(méi)有我，主人蕾絲根本寫(xiě)不了字。”
“住嘴！”一向不發(fā)火的美麗公主橡皮姑娘惱怒了，“你算什么東西，沒(méi)有我，鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字擦不掉，還不是個(gè)丑八怪？我的功勞才！”
“哎，你們別胡說(shuō)八道！”尺子弟弟不耐煩地?fù)]揮手，大叫：“切！要不是我為主人蕾絲畫(huà)直線(xiàn)，畫(huà)圖形，主人數(shù)學(xué)考試也不會(huì)得這么多分�！睍�(shū)本妹妹火冒三丈，“唰”的一聲站起來(lái)，爭(zhēng)辯道：“到底誰(shuí)的功勞大，要看主人的學(xué)習(xí)好不好，要不是我任勞任怨地為主人提供知識(shí)，主人的學(xué)習(xí)會(huì)這么好嗎？”說(shuō)完，她得意地瞟了大家一眼。
書(shū)包公公摸摸白胡子站了起來(lái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都有功勞，而且功勞也不小，蕾絲離開(kāi)了誰(shuí)也不行。但我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ?jì)較誰(shuí)的功勞，一定要爭(zhēng)個(gè)高下呢？因?yàn)槟銈兊男闹豢梢匝b下一顆小石頭，而真正的.人的心胸卻是寬廣的，大得可以裝下一艘輪船，甚至整個(gè)天地，所以我們?cè)搶W(xué)習(xí)他們，讓自己的用處更大，不要因?yàn)橛幸恍┬〕删驼凑醋韵��！?/p>
大家聽(tīng)了書(shū)包公公的話(huà)，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤。他們明白了以后要爭(zhēng)取做負(fù)責(zé)任的文具，多為主人作貢獻(xiàn)。
書(shū)包初二作文3
說(shuō)起書(shū)包，它絕對(duì)是有著悠久發(fā)展史，一步一步走到今天，至少在中國(guó)尚未被淘汰的一種文化產(chǎn)物。想起來(lái)，它真是功德無(wú)量，但凡是有知識(shí)有學(xué)歷的人，哪一個(gè)不是得先背著它走路？
最早的書(shū)包是一種書(shū)箱。歷屆披紅掛彩的狀元先前在肩上披著的可不是那紅花，而是那蘊(yùn)集了無(wú)數(shù)文化瑰寶的書(shū)箱，是壓在他們身上十余年的書(shū)箱。
再后來(lái)，取代書(shū)箱的是單肩斜背的書(shū)包。這種書(shū)包在中國(guó)著實(shí)盛行了一段時(shí)間。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)侯就背過(guò)。那種單一的形式在他們心中扎下了根，那種書(shū)包盛載著那一代人極強(qiáng)的求知欲，人們忘不掉它是因?yàn)椤屓藗兏械搅死硐肱c現(xiàn)實(shí)的距離。大環(huán)境影響，他們不得不把它小心的珍藏，取而代之的是一把鋤頭或一個(gè)拎包。從此，書(shū)包也便成了他們神圣而又悲哀的向往。
時(shí)代在前進(jìn)。書(shū)包成為夢(mèng)想的歲月早已隨著歷史的巨浪翻滾而去，接踵而至的是書(shū)包泛濫的時(shí)代：雙肩、單挎、斜背、月亮式……這不能不讓我們的父輩不無(wú)感慨的說(shuō)：“不一樣就是不一樣�！痹�?zèng)]有人視書(shū)包為至圣至潔之物了。相反，它們已成了所有學(xué)子的埋怨——說(shuō)它是負(fù)擔(dān)。怎么不是呢？足有十幾斤重，占了體重的七分之一——一定是治療駝背的最有效方法。然而不知不覺(jué)中，它似乎成了我們身體的'一部分。那沉甸甸的不是書(shū)本，而是父母的希望。
歲月在流逝，并非所有人都有機(jī)會(huì)背上書(shū)包。一旦有一天你真的告別了它，那意味著你已失去了一種極其美好的東西，是校園生活，亦或是你匆匆的青春時(shí)光？
有道是：“國(guó)不可一日無(wú)君，學(xué)生不可一日無(wú)書(shū)包�！闭f(shuō)不盡道不完的書(shū)包呀，你將引領(lǐng)著一代又一代莘莘學(xué)子走向未來(lái)。
書(shū)包初二作文4
2176年的一天，我發(fā)明了一款新書(shū)包。不出一個(gè)月，這款就書(shū)包被世界所接受，常常是：制造一個(gè)賣(mài)一個(gè)，供不應(yīng)求。后來(lái)，教育局把這款書(shū)包認(rèn)定為上課專(zhuān)用書(shū)包。并且把價(jià)格定在200元左右。
究竟是怎樣的書(shū)包讓全世界都叫好呢？下面請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)介紹給你聽(tīng)。
這款書(shū)包光是外形就讓人耳目一新：它只有一個(gè)巴掌大，體重才500多克，和傳統(tǒng)書(shū)包相比，它具有便攜性，比傳統(tǒng)書(shū)包更好的就是：它里面不用放書(shū)，只需要用書(shū)包在書(shū)上掃一掃封面，書(shū)包就可以自動(dòng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)下載。而且去學(xué)校也不需要課桌，因?yàn)橹灰焕瓡?shū)包旁邊的一個(gè)拉桿，書(shū)包可以像變形金剛一樣變成一張桌子，而同學(xué)們只需要在書(shū)包的書(shū)籍欄里選教材上課就行了。
它除了外貌好看外，并非一無(wú)是處。它還有一些功能令人稱(chēng)奇，比如：它的底部有個(gè)按鈕，一按這個(gè)按鈕書(shū)包就會(huì)從側(cè)面彈出一些不同顏色的小拉桿，你可別小看了這些拉桿。它們中只要拉一個(gè)，書(shū)包就會(huì)給你帶來(lái)想不到的`驚喜。
比如：在冬天，寒風(fēng)呼嘯，當(dāng)你把書(shū)包變?yōu)樽雷訒r(shí)，你可以拉紅色拉桿，這時(shí)，只要你把手放在桌子上，桌子就會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)小的針頭，不要怕，這些針頭都沒(méi)有細(xì)菌，都是消過(guò)毒的，當(dāng)針頭插入你的皮膚時(shí)會(huì)噴出一股藥水，這種藥水是會(huì)讓人全身暖和的，而且絕對(duì)沒(méi)有負(fù)作用。
更絕的是，下課后，把些藥水會(huì)自動(dòng)聚集在一處，吸引著針插進(jìn)去，而不這次插進(jìn)去的不是噴藥水，而是吸藥水了。
這個(gè)書(shū)包的功能還有很多……
雖然這個(gè)書(shū)包現(xiàn)在還研發(fā)出來(lái)，但我相信在世界人民的共同努力下，這款書(shū)包會(huì)盡早研發(fā)出來(lái)的。
書(shū)包初二作文5
小雨在作文大賽中得了一等獎(jiǎng)，她把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁谧约旱臅?shū)包里。各種文具看見(jiàn)了都想戴戴這枚獎(jiǎng)?wù)�，于是他們�?zhēng)論起來(lái)。
首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)。他穿著銀盔銀甲得意洋洋的說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還不知道都跑到那里去了呢?小主人還怎么寫(xiě)作文呢?”
愛(ài)美的.橡皮小姐哭著說(shuō)：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯(cuò)字，渾身都弄的臟兮兮的，要是沒(méi)有我小主人怎么改正她的錯(cuò)誤呢?”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了橡皮的話(huà)，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)你那點(diǎn)功勞算什么?鉛筆粗了、斷了的時(shí)候還不是我，挺身而出嗎?為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了!”
鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他挺胸抬頭的說(shuō)：“我的功勞才最大呢?要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作文呢啊?看看為了小主人能寫(xiě)好作文，我可矮了整整一大截啊!”
書(shū)包里的各種文具，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。正在這時(shí)，一只小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰(shuí)?是誰(shuí)?是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌拿走了?”書(shū)包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊金牌應(yīng)該是屬于小主人的，沒(méi)有他的勤奮努力，怎么會(huì)有今天的獎(jiǎng)牌呢?”聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲說(shuō)：“我們知道了，以后我們會(huì)為小主人好好服務(wù)的.