【精選】初二的我的作文集錦十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初二的我的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，后一個圓，前一個圓，一個永恒而無涯涘的圓圈�！}記
命運的航船載著我在時間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進�；厥淄�，初二的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我！
再見了，初二的我，那個在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我�！俺跞志o張，我們應把全部精力都投入到學習中，當然，拿高分也是我們的終極目標之一，所以，你們應該抓緊時間，努力學習，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分數(shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際，就像做數(shù)學證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當然。”數(shù)學老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時的高分，順利進入重點高中，可沒有努力，這種假設是不成立的'，沒有實際行動，幻想也只是空想。
再見了，初二的我，那個興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個我已不會回來將它擦拭干凈。一個個的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的游戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。
再見了，初二的我，時間的潮水會把我越推越遠，可我依然，航不出那個圈……
初二的我的作文 篇2
時光從指間悄悄滑走，在沙漏漸流下的停當中，有那樣一份禮物的氣息從塵埃中彌漫開來，我會心地眨了下睫毛，笑意不禁浮上了嘴角。
時間飛逝，那個從小陪我瘋陪我笑的人——姐姐，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是為人妻子了�，F(xiàn)在的她，不能再經(jīng)常陪我玩耍，就連回家過年的次數(shù)也指日可數(shù)。但今年例外，姐姐會回家過年。當我知道這個消息后，整天樂得跟花似的，比吃了蜜糖還甜。就連晚上睡覺都不禁“咯咯”的笑，甭提有多高興了！
當天，一家子人都在廚房里忙活著，不一會兒桌子上就擺滿了飯菜，看得我都直流口水！我竭力抑制著自己撲上飯桌的沖動，等著姐姐回來一起吃。但時間一分一秒的過去了，姐姐仍然沒有回來。我焦急地踱著步子走來走去，時而向門口看看，時而發(fā)幾句牢騷，時而坐下，時而站起。由于經(jīng)不住好奇心的驅(qū)使，便朝廚房喊了一句：“我到門外等姐姐回來！”就飛奔出去。來到門外，一陣陣寒風襲來，使我不禁打了一個寒顫。枝頭上一只小鳥蜷縮著腦袋，瑟瑟發(fā)抖。我一邊用嘴不停地向手哈著氣，一邊盯著遠處看。在寒風的無情的侵襲下，我由于實在耐不住便失望的回屋了。
坐在椅子上垂著頭面無表情地盯著地面，不停地擺弄著手指。家人看我沮喪的表情，都不敢吭聲。此時，氣氛非常安靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。正當我心落谷底的時候，門突然“嘭”的一聲響了。姐姐渾身冒著汗，晶瑩的汗珠布滿了額頭。她用手按著膝蓋大口的喘著氣，然后上氣不接下氣的說：“老妹，我……我回來了�！痹谖铱吹剿臅r候，著實震驚了，眼淚開始在眼框里打轉(zhuǎn)。我猛地向她撲去抱著她哭了起來。他把我從她身上扶了起來，愧疚地說：“這次回來的太急，也沒有給你帶禮物�！蔽姨ь^看了看姐姐那被汗水浸濕的'頭發(fā)，用袖子抹了抹眼淚，笑著說：“你就是我收到的最棒的一份禮物！”說完，大家都笑了。
我曾經(jīng)收到過許多禮物，但是，團圓卻是我收到的最大的一份厚禮！
初二的我的作文 篇3
在別人的眼中，陶淵明可能只是一個普通的東晉詩人，但是在我的眼中，陶淵明就是一位值得讓人贊賞的愛國之士。
陶淵明雖然只有著平凡的一生，但是沒有哪個人會知道他會造就如此傳神的詩篇。令人敬佩的是，他不圖錢財更不為名利。陶淵明當官時，他僅一百多天便辭去所有官位，從此歸隱田園。從陶淵明的種種表現(xiàn)中顯然表達出了對東晉王朝的強烈不滿，他以他特有的方式與官府作斗爭，田園生活也成就了他的田園詩，使陶淵明成為歷史中的田園詩人之祖。
陶淵明對國家、社會的不滿顯現(xiàn)于他的詩文之中。比如陶淵明所寫的《桃花源記》，就單單從一個漁人因捕魚而造訪桃花源的文章當中，就可清晰的反映出陶淵明反對當代社會的黑暗與對世外桃源的自在生活所向往和憧憬。再來看看他的五首《歸園田居》，陶淵明對國家現(xiàn)狀的不滿、擔憂和歸園的迫切、期待，都表現(xiàn)于字里行間：從“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”中看出他對因世間之亂而倍感憂傷；從“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”中便可以看出他的歸園之切；又從“日入室中暗，荊薪代明燭”中透露出對國家復興的希望而向往……不僅如此，陶淵明身上還有許多的`精神值得我們?nèi)W習、弘揚。
陶淵明確實是一個詩人，他不僅僅是一個普通的詩人，他更加是一個明辨是非的智者，他的詩表達出了他對自己國家的擔憂與憤恨。為了批判黑暗的當代社會，陶淵明寫了無數(shù)的詩與文章，從而發(fā)泄自己的不滿，并且對那種安定和諧社會的向往。他對社會現(xiàn)實的不滿和對美好生活的向往，恰好源于他深深地愛國之情。陶淵明擁有著的敢于斗爭與維持正義的志氣是沒人可以改變的，他以如此頑強的愛國與反抗之志，是歷史長河中所有人的模范與標桿，正是因為這種精神所在，才鑄造了華夏民族的精神！
最后，我想再次強調(diào)：不管在別人眼中是怎樣去看待陶淵明，就算別人說他只是個詩人罷了，說他只是個普通人罷了，也不會改變我對他的看法。這，就是我眼中的陶淵明！
初二的我的作文 篇4
你知道一幅畫為什么總是五彩斑斕的嗎？其實——我悄悄地告訴你，那是一個人一生的杰作。
每一刻，世界上都有許多嬰兒呱呱墜地，開始譜寫各自的人生畫卷。
幼兒時期是藍色的，不是大海深奧的藍，而是朦朧的，像世界上最純澈的天空藍。這樣的藍來自幼童的眼底，單純，無雜質(zhì)。
我常常從妹妹的眼睛里看到這種顏色，她常常會問我一些奇怪的問題：
“白雪公主為什么不是男的？”
“因為白雪公主是公主�。 �
“公主為什么是女的？”
“……”
童年是金色的，這是毋庸置疑的。不論何人，何時，何地，回憶起自己的童年，都是灑滿陽光的。我回想起童年的自己，在滑梯上溜下爬上，摘花捻葉說要做飯，實在是趣味多多。
跋涉過青春期，來到一位名叫十八歲的人前面，成為青年。如夢般的青春年華，橙色這樣初升朝陽的顏色正適合它，開放且矜持，羞澀且莽撞，跌跌撞撞地朝前走。
太陽在一天內(nèi)，都會有最紅最亮的時候，更何況人呢？我看見父親是富有力量與夢想的，渴望大干一番事業(yè)，甚至重拾書本每晚查閱資料，研究著自己所感興趣的經(jīng)濟學。
過了而立之年的壯年，是紅色的。能力與智慧都處于人生的頂峰，在這時，是要大干一場的。而這紅色，像火山中滾滾的巖漿，總有一天是要噴發(fā)的。
你認為五十多歲的人應該是什么顏色的？褐色？紫色？
我認為是粉色。
我的爺爺奶奶五十多歲有了孫輩，便照看著四個陸續(xù)降生的孫女和外孫。爺爺奶奶操勞了半輩子，內(nèi)心已經(jīng)在社會生活中一次次的磨練與打擊中老練、有韌性�；蛟S是孫輩的陸續(xù)到來，讓他們的心變得柔軟，剝落了心繭，露出的顏色不應該是心的本色——粉色嗎？
記得在我的妹妹出生不久后，我們和爺爺奶奶一起吃飯，爺爺舉起一塊饅頭，說：“這個蘸醬醬吃著好吃很”，單字重疊發(fā)音，這都是我們與妹妹交流方式�。�
當一個人到了六七十歲，他的生活應該是彩虹色的，可以享受退休生活，出國游玩，培養(yǎng)興趣愛好……生活自是豐富多彩。
我們都知道，垂暮之人總愛回憶往事，但是這些老人一定不是灰色的，我希望屬于這些老人的`是青色。因為回憶像一卷老膠片，播放的畫面是久遠模糊的；回憶是一沓舊照片，一張張載滿著過去。而青色，青銅器的顏色，是沉甸甸的，刻滿了歷史的顏色。
人的一生是否可以譜寫出一幅七彩畫卷，取決于你有沒有一顆領悟生活，感受美好的心。不要將自己的人生活成黑白色，用發(fā)現(xiàn)與探索的心與手畫出屬于自己的最美人生。
初二的我的作文 篇5
有人說，家鄉(xiāng)留下我們美好的回憶，是情感的“根”，那么，北庭鎮(zhèn)就是我情感的“根”。無論以后我會走到哪里，無論以后我會不會再回到這里，但我的“根”永遠都扎在北庭鎮(zhèn)一個小角落的泥土里！
在這里，有我美好的童年，有我親密的伙伴，有我慈祥的爺爺奶奶，還有我抹不掉的記憶……
曾經(jīng)，在春天時，我會和鄰家的大哥哥一起放風箏，一起尋找春天的足跡；在夏天時，我會和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們在夜晚乘涼，坐在夜空下數(shù)著星星，談著理想；在秋天時，我會和熱愛收藏的姐姐一起去樹林里采集落葉，任由樹葉落到我們的頭發(fā)上，我們把采集的落葉夾在書里，做成標本；在冬天時，我又會和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，會踩著自制的'雪橇去滑雪，即使摔倒了，也一樣會露出開心的笑臉。
記得每年夏天，每到周六周日，都會有一輛小三輪車到奶奶家來，而三輪車里裝滿了零食，每到這時，就是我最開心的時刻，我會和哥哥姐姐們一起喊：“灌醋車來啦！灌醋車來啦！”邊喊邊跑向爺爺奶奶，向他們露出一副請求的表情，而這時，奶奶也懂我們的意思，一點兒也不吝嗇，一點兒也不偏心，拿出她平日里節(jié)省下來的錢給我們，還不忘摸摸我們的小臉蛋兒，露出慈祥、憐愛的笑容，我們接過錢，在奶奶臉上親了一口，變高興地跑向三輪車，開始這看一看，那翻一翻，就怕買不到最好的。三輪車走后，我們又期待著它下一次的歸來……
而如今，爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了，那里再也沒有人住了，灌醋車再也沒有了，春天再也沒有人陪我放風箏了，夏天再也沒有人陪我數(shù)星星了，秋天再也沒有人陪我撿落葉了，冬天再也沒有人陪我嬉戲了……而我的記憶，便也開始模糊了。
但我永遠不會忘記，我的童年，我的伙伴，還有裝滿我回憶的地方……
初二的我的作文 篇6
在那一個雨后的清晨，你邁著輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛發(fā)在太陽下閃閃發(fā)光。你搖著你的小尾巴，節(jié)奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那么美好。
媽媽走過來對我說：“它叫可樂，是送給你的生日禮物�！蔽疑钌畹貝凵狭四�，從此與你形影不離。你看著路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看著躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什么，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。
一切都顯得這么美好，直到——你生了病。
當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初并不相信，于是，我抱著你跑遍了每一個醫(yī)院，都得到了相同的結果，每一位醫(yī)生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎么辦。而你，并沒有感到你身體的不適，你仍然堅強并愉快地生活。我對你，不知道該說些什么，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的.樂觀，我讀不懂——“你”。
你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看著你漸行漸遠。
二Oxx年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命�？粗谛∥堇镆呀�(jīng)沒有了生機的你，我好似看見了你那向往著生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界里只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至于不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬于你的那一片天地。
初二的我的作文 篇7
虎門外語學校是東莞市有名的寄宿學校，這是一個風景優(yōu)美、景色迷人、空氣清新的校園。
一進大門，映入眼簾的便是高大雄偉的鐘樓。鐘樓非常高，高得像一個高大而又威猛的巨人。鐘樓上有一個個小窗口，透過小窗口便可以看到里面的東西。鐘樓上刻著：“為中華之崛起而讀書”，這句名言激勵著我們的成長。
沿著走廊，我們便來到菜園。菜園很大，有多大呢?大概有三四個足球場那么大吧。那里一年四季都流著水茵茵的綠色。春天，青菜綠綠的，好像在向我們頻頻招手呢，卷心菜綻開了笑臉，包菜那肥肥胖胖的臉好像比我們的臉還大呢!夏天，辣椒蒼翠欲滴，玉米姑娘正欣賞著自己碧綠的秀發(fā)呢，西紅柿小朋友們正在互相捉迷藏呢，他們躲在媽媽翠綠的外衣底下，真是一群調(diào)皮的小朋友。秋天，豆角三個一群，五個一伙的在一起玩耍，西蘭花用那熱情的笑容迎接了我們，香蔥整齊的`站在地里。冬天，部分青菜都已枯萎，唯有蘿卜、白菜和菜葉沒有枯萎，他們正向我們展示著他們旺強的生命力。
再往前走，便是游樂場，游樂場上充滿了歡聲笑語，它帶給我們歡樂，讓我們心情放松，不被學習的壓力壓倒。那里有滑滑梯、秋千、太空漫步機等娛樂設施，我最喜歡蕩秋千了，秋千一下子蕩到高處，非常刺激、好玩。每當大課間的時候，同學們便無憂無慮的玩耍，非�？鞓�!
虎門外語學校還有許多迷人的景色，你可以來親自瞧瞧，我們隨時歡迎您的到來!
初二的我的作文 篇8
人的一生中，有無數(shù)的禮物，裝點著我們的歡樂年華。有一個眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。
我會遇到無數(shù)次考試，有成功，也必定會有失利。在我小學學習的一次考試中，我失利了。
老師站在講臺上，抱著一摞厚厚的試卷時我的心里激動極了。“我會考多少分呢？會是第幾名呢？”我不斷問自己，又緊張又激動，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當我聽到分數(shù)時，心里卻猛得一寒。
由于品德學科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的難過，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的不悅。
當我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒有一絲責怪，充滿了信任、鼓勵與支持。老師的眼透過鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內(nèi)心的期待、信任。
在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過了，我開始有小小的自責，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的`學生，我沒有考好卻只顧自己難過，這時候更應該直面我失分的原因，去改變自己。
放學的時候，老師叫住我，用非常平和的語氣和我一起分析錯誤的原因，幫我講解錯題，并給我勇氣。
我們在校門口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵的情感。
我也報以會心的微笑。
時光交替，考場上的我與那時校門口的我同時微笑著保留了老師那慈祥的目光。
初二的我的作文 篇9
有一份厚禮令我至今都記憶深刻，有一份厚禮傾注了我無限的喜愛，有一份厚禮拉近了我與她的距離……
在所有人看來，這并算不上是一份厚禮，它只是一個普普通通的布娃娃，但它對我來說就是我最珍貴的一個東西。
記得，那時候我最喜歡的玩偶就是布娃娃了，而我卻就只有那么一個，而且已經(jīng)歷經(jīng)滄桑了，不那么干凈，不那么好看，也不那么完美了。
一天，我無聊地在門外徘徊著總是夢想著能再買一個布娃娃，忽然，在這時我聽見有好多的聲音，吵吵鬧鬧的，回頭一看，才知道原來那是一群女孩子們在玩著呢，我很好奇又很開心，跑著跳著就過去了，問道：“你們在玩什么呢？”她們無一個不笑著說：“玩老鷹捉小雞。”我很快也加入了隊伍中開始玩，玩了好多時，大家才提議要回家了，我低著頭轉(zhuǎn)身就走時，旁邊傳來了一個天真的聲音：“大姐姐，我想問你，你有沒有布娃娃啊，我媽媽昨天給我買了一個新的。”我沒完全反應過來，說：“哦，我有的`�！�
沒等我說完，那個小妹妹就跑回家去，嘴里還大聲喊著：“等我一下。”我耐心等著，不一會兒，她出來了，雙手放在身后，好像在隱藏著什么似的，突然，她把手從后往前舉了起來，“唰”地一下子舉到了我的眼前，我頓時被驚到了，甚至連話都說不清：“我……我……呃我想問……問你這……這是……是干什么。”她水靈靈的雙眼望著我，不急不慢地說：“姐姐，這個是送給你的，很漂亮的布娃娃�！蔽疑陨酝妻o了一下，但還是收下了，忍不住說：“謝謝你�！�
回家時，生怕自己不小心，弄壞了布娃娃，便一直揣在懷中，暖呼呼的，帶有一份真摯的愛，在睡覺時，我也情不自禁地抱著和它一同睡，甚至去哪兒玩也一直帶著它，把它當做我最愛的朋友，對我來說這個布娃娃就是一份厚重的禮物，同時也陪伴了我3年的時間，直到那布娃娃壞了，我卻依然保存著它，是不可缺少的。
是這一份厚禮豐富了我，會令我終身難忘，存在記憶深處。
初二的我的作文 篇10
我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。
——題記
你，沒有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送著我們揚帆起航，到達理想的彼岸。
期中語文試卷發(fā)下來，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動不動…
你輕輕地走到我跟前，關切地說“怎么了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團塞到書包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團放到你手里。
你把卷子鋪展開，用纖細的手指指著紅叉的地方：“這個是你粗心了，以后注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”
你的話像春風一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的.心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會屬于你的。風不能把陽光打敗�！�
是��！“風不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。
從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。
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