【精選】初二的我的作文集錦五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初二的我的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
有人說初二是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人說初二是一枝嚴(yán)重缺氧的花蕾，少了生機(jī)少了嫵媚；還有人說初二是游子最艱苦的跨涉，最后斷腸人踏著絲絲的魚肚白，揣著密密的星辰回家。面對(duì)著來年的中考，我真的壓力很大，我很累！
每一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，要在書堆中奔跑、在題海中遨游。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無(wú)奈，只得告別心愛的集郵冊(cè)，親愛的“格格”，鐘愛的電視，還有那溫暖舒適的星期天小床……
就這樣，我的戰(zhàn)友們作了一首詩(shī)：假期幾時(shí)有？把題問老師，不知電視節(jié)目今夕是幾集。我欲乘風(fēng)歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠，不應(yīng)有恨，何時(shí)長(zhǎng)假盡情玩。但愿假長(zhǎng)久，千里共開心！
雖是如此，我還是愛著屬于我的初二。
初二的我開開心心，猶如青青綠芽，勃發(fā)著春的希望；初二的我快快樂樂；猶如含苞的花蕾，滿載著夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實(shí)。
我還是那個(gè)樂觀的我。當(dāng)我冥思苦想，終于恍然大悟的時(shí)候，我品嘗到了成功的喜悅；當(dāng)我忙里偷閑和別人聊上幾句家常時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了生活的`樂趣；當(dāng)我趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時(shí)，我感到了心靈的輕松和愜意。
因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時(shí)間才不會(huì)虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去奮斗的道理。
所以，我說——初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華！
讓我們?cè)谇啻旱某醵w揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初二長(zhǎng)大！
初二的我的作文 篇2
在我眼中，諸葛亮“草船借箭、火燒赤壁”，他是睿智聰明的；“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，他是赤膽忠誠(chéng)的；“親賢臣，遠(yuǎn)小人”，他是清廉正直的；“鞠躬盡瘁，死而后已”，他是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有人把他與關(guān)羽、曹操合稱為三絕：智絕、義絕、奸絕。他是智的'化身，以至于民間把擁有智慧能掐會(huì)算的人稱為“小諸葛”。
諸葛亮是一位滿腹韜略，有勇有謀的智者，能夠運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。他用兵冷靜沉著，能夠思考到戰(zhàn)場(chǎng)上的方方面面，從火燒新野，他引導(dǎo)劉備把夏侯惇的精銳部隊(duì)燒了個(gè)灰飛煙滅，再到赤壁之戰(zhàn)打敗曹操八十萬(wàn)大軍，威名遠(yuǎn)揚(yáng)，更有北伐曹魏，六出祁山，最后出師未捷身先死。
他的一生可謂是蕩氣回腸，諸葛亮的確是一代英雄。
再者他還是蜀國(guó)的頂梁柱。
當(dāng)關(guān)、張相繼去世，劉備又白帝城托孤，可謂是受命于危難之時(shí)，諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)劉備統(tǒng)一漢室的遺愿，傾盡全國(guó)之力北伐曹魏，一開始蜀軍戰(zhàn)無(wú)不勝，攻必克，戰(zhàn)必勝，勢(shì)如破竹，把曹魏政權(quán)打得片甲不留，草木皆兵，一聽諸葛亮都嚇得魂飛魄散！縱橫沙場(chǎng)，無(wú)人能敵。
可之后司馬懿出兵，諸葛亮錯(cuò)用了馬謖，最后痛失街亭，失去進(jìn)軍的大好機(jī)會(huì)，和司馬懿對(duì)壘時(shí)，消耗了時(shí)間最后出師未捷身先死，令人惋惜。
我眼中的諸葛亮，有著“自比管仲樂毅”的治國(guó)安邦之才；有著“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”的赤膽忠心；有著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺，平生我自知”的自察自信。
初二的我的作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶………�！被匚吨@首歌，就想起了我的一份厚禮。
又是一個(gè)春天，春光明媚鳥語(yǔ)花香，而我還在被窩里，媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里準(zhǔn)備早餐，我慌忙的爬起來，說：“媽媽你怎么不叫我��！今天要上學(xué)��！”媽媽說：“傻瓜，今天是星期六�！眿寢屨f：“這些菜快吃吧，吃完我?guī)闳ス珗@玩，我開心過度，高興地叫了起來，我想去哪里玩啊，媽媽告訴我去公園，我們是步行去的后來我發(fā)現(xiàn)，好多花都開了，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收，到了公園，我在那里發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)同學(xué)也來了，我不愛和同學(xué)說話在學(xué)校也一樣，所以沒有一點(diǎn)朋友，我跟媽媽說：“到別的地方去吧！”媽媽問：“為什么？”媽媽看了一下周圍說：“這是景色很好去哪里呀？”后來媽媽看到了我的幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)閶寢屩牢也辉负蛣e人交流，媽媽大概想訓(xùn)練我交際的能力，但是他不放心，后來我還是被迫“抓”了過去，站在同學(xué)面前，我就像跟木頭一樣在那動(dòng)也不動(dòng)一下一句話也不說，媽媽把我拉到一邊教我說：“你可以說你好或吃飯了嗎？”我走了過去，兩臉漲得通紅，像紅氣球一樣，我終于開口了：“你們好吃飯了嗎？”后來我慢慢了解了說話了技能，也不再說話的時(shí)候臉紅了，太陽(yáng)照耀著我們，我們都暖暖的，后來我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了和別人溝通，和誰(shuí)都可以暢通無(wú)阻了。
媽媽謝謝你教會(huì)了我學(xué)會(huì)與人溝通，這時(shí)，春天又到了，我身上暖暖的`，每次我和別人聊天時(shí)，不僅是老師同學(xué)，父母，甚至陌生人我也可以暢通無(wú)阻地交流了，以至于每次我和別人說話的時(shí)候，都會(huì)想起媽媽交給我的話，你們好，吃飯了嗎？
媽媽，你給我的厚禮我不會(huì)忘記，這份厚禮伴我成長(zhǎng)。
初二的我的作文 篇4
從學(xué)校出來后，天空已是灰色，碩大的烏云在我頭頂飄蕩，不見一只鳥兒歡快的飛翔。
考試失利，我原本歡快的心情灰飛湮滅，原本快樂的步伐也像灌了鉛似的，我覺得連金黃的落葉都是銀灰色的，我的血液好像凝固了一般。那一刻，我有種生無(wú)可戀的感覺。
頹然的氣氛籠罩著原本充滿歡聲笑語(yǔ)的三口之家，爸爸媽媽也陪著我一同沉浸在沮喪的沉寂中。
爸爸說：“別難過了，正好趁放假，回老家去看爺爺吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便踏上了回鄉(xiāng)的路。
濃烈的鄉(xiāng)土味把我硬生生的拽下了車，天空熾熱而晴朗，幾只喜鵲在我頭頂盤旋，但愿這是個(gè)好兆頭。
爺爺家隔壁有一和我同齡的男孩，見到我仿佛迅哥見到潤(rùn)土，成天拉著我這跑那跑，并企圖改變我這沮喪的心情，但我還是深陷這痛苦的漩渦中無(wú)法自拔。
那天下了一次大暴雨，暴雨過后，滿山的`凄涼。他又來了，說是要帶我去呼吸新鮮空氣。于是，我撐起了傘，和他漫步于雨中。
小山上一片蕭瑟的景象，不少小樹被吹得東倒西歪，我長(zhǎng)嘆一口氣，準(zhǔn)備離開。就在這時(shí)，一顆大樹攔在了我的面前。
那是多么雄壯的大樹��！它高的連小山包都要仰視它，任何其他樹木在他面前都顯得渺小，暴雨把它的樹干打掉了幾枝，可它依然挺立在那里，沒有一絲懼色。盡管暴雨用那股強(qiáng)大的力量摧殘著它，可它還是昂著頭，用自己最脆弱的地方面對(duì)暴雨。它像一個(gè)堅(jiān)定的信念，把繁花和果實(shí)舉上枝頭。
就在那一刻，我浮躁的靈魂終于安詳?shù)爻领o了下來。我想，連樹都有勇氣在困難中昂起頭，又何況我呢？想到這里我十分開心，因?yàn)槲颐撾x了挫折！我終于摧毀了深深植根在我心中的失敗！我扔下了傘，讓雨水從頭頂流到腳下，我不好的情緒也隨著雨水消失殆盡。
可能，失敗的顏色是灰的，但如果我們從另一個(gè)角度去看待它，它就可能無(wú)比鮮艷。就像我們?cè)谏钋飼r(shí)節(jié)看望滿目凋零的大山，只要我們的視線越過嚴(yán)寒季節(jié)，就會(huì)望見春天。當(dāng)春回大地，一切都還會(huì)那么美好，還會(huì)讓你振奮，讓你信心百倍。
初二的我的作文 篇5
我是一個(gè)很愛哭的小女孩。
每次我一遇到一件很小很小的事情我就會(huì)大哭，同學(xué)們都會(huì)笑我說我是一個(gè)愛哭鼻涕的小女孩。
在我四年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)校組織了春游。我們?nèi)チ艘粋�(gè)有很多魚的地方，還去了九峰公園。我們還看到了許多的小動(dòng)物。那里的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個(gè)毛病，在我看來不是的。在小時(shí)侯，老媽說：我坐車時(shí)一直說不吐的，并且還是哈哈大笑的。就是我對(duì)這個(gè)有恐懼感，才會(huì)這樣的。不說這個(gè)了，說了，就讓我傷心。經(jīng)過了這番痛苦的折磨之后，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費(fèi)我之前手的苦��！開心的玩完這個(gè)春游之后，老師竟然讓我們寫作文。
聽到這個(gè)詞，我就有點(diǎn)的恐懼了，作文，這對(duì)我來說這是多么的難。并且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認(rèn)真的寫完了我那一篇艱難的問章。
一天過去了，溫暖的太陽(yáng)照在臉色，很自在很安逸。我不知道，后面居然有一個(gè)危險(xiǎn)等這我。
叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無(wú)聊的鈴聲響起了。這是一節(jié)語(yǔ)文課，是我最不喜歡的課。嚴(yán)肅的老師踏進(jìn)了教師。同學(xué)們立刻安靜下來。我只好無(wú)奈的`聽著老師念經(jīng)了，什么匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進(jìn)去，我的心已經(jīng)跑到了九霄云外了。啪啪，一個(gè)學(xué)生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學(xué)們都用驚奇的眼光看著我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了�！蔽衣犃诵闹邪迪灿泻芤苫蟆Ｎ蚁胛疫@水平能被夸獎(jiǎng)。想著想著，我已經(jīng)來到了辦公室。心不停的跳動(dòng)，一切都是那么的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎么這么的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評(píng)價(jià)我寫的東西，雖然老師說的不嚴(yán)厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵著那該死的老師。同學(xué)們都來安慰我，可她們?cè)桨参课椅以娇薜膮柡Α?/p>
這就是我，一個(gè)愛哭的我。
我發(fā)誓我以后一定要堅(jiān)強(qiáng)了，不哭了。
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