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初二寫(xiě)掌聲的經(jīng)典作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，在我記憶的深處，有這么一陣掌聲，就如一陣經(jīng)久不息的溫軟細(xì)雨，將一生滋潤(rùn)著我的心田。那是一個(gè)陰沉的早上... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：那陣掌聲滋潤(rùn)了我的心田（初二作文）
在我記憶的深處，有這么一陣掌聲，就如一陣經(jīng)久不息的溫軟細(xì)雨，將一生滋潤(rùn)著我的心田。
那是一個(gè)陰沉的早上。天空中，太陽(yáng)似乎在家里睡覺(jué)，只有一層烏黑的云，告訴人們不久將要下雨。我像往常一樣踏進(jìn)校門(mén)，看了看天空，不安地聳了聳鼻尖，加快腳步向教室走去。
做完早操，我坐在座位上靜候著老師的到來(lái)。我的語(yǔ)文老師似乎是想培養(yǎng)我們的閱讀能力，每次做完操回來(lái)，老師就會(huì)叫一個(gè)人站起來(lái)向大家推薦一本書(shū)。我很不喜歡這個(gè)決定，因?yàn)槲疑鷣?lái)就不善言辭。老師的腳步聲和窗外狂風(fēng)的怒號(hào)聲夾雜在一起，使我的心提了起來(lái)。隨著門(mén)口光線一暗，老師進(jìn)了教室。一陣漫長(zhǎng)的寂靜后，老師報(bào)出了一個(gè)令我心寒的名字：“朱宇同。”剎那間，我失神了。窗外已經(jīng)開(kāi)始下雨，并且變得越來(lái)越大，雨滴落在窗戶(hù)上發(fā)出“滴答滴答”的聲音。
我顫抖著把一本書(shū)從桌子里拿出來(lái)，慢慢的站起來(lái)，原本在心中清晰的文字，到了嘴邊卻一句也說(shuō)不出來(lái)。
面對(duì)老師不善的目光和同學(xué)們的噓聲，我的心慢慢冷了下來(lái)。這時(shí)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，緊接著，全班同學(xué)也都跟著鼓起掌，老師的目光也像從責(zé)備變成了鼓勵(lì)！
聽(tīng)著這一陣掌聲，我心中某一處陰暗的地方似乎沖破了枷鎖，從而使我獲得了勇氣，開(kāi)始流利地講了起來(lái)。雨后，一束陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在我身上，暖洋洋的。此刻，我的心情也和這雨后陽(yáng)光一樣，充斥著歡樂(lè)。
這陣掌聲，滋潤(rùn)著我的心田，使我久久不能忘懷。
篇二：掌聲（初二作文）
今天是我演講！
我拿著稿子激動(dòng)地走上了講臺(tái)，回想起前幾天的辛苦夜深了，我還拿著紙?jiān)诒常阽R子前一遍一遍地練習(xí)動(dòng)作和口型。為了這次演講，我已準(zhǔn)備了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。
我很少在很多人面講東西，看著那一雙雙盯著我看的眼睛，像一盞盞聚光燈，一下子就把熱量投射到了我身上。“噌”地一下，我的臉就紅了，連我自己都能感覺(jué)到那滾燙的熱量，不知覺(jué)，我的腿在微微顫抖，想停都停不下來(lái)。手心里已冒出汗，感覺(jué)手放在哪兒都不合適。
在我上臺(tái)到裁判員宣布開(kāi)始的時(shí)間，仿佛過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)，從心里不禁升起一種想要逃跑的感覺(jué)，那一聲如驚雷的“開(kāi)始”炸醒了我，我的喉嚨掙扎著想要發(fā)現(xiàn)聲，卻像被硬東西噎住了一般。
天氣很熱，太陽(yáng)光刺眼，即使在大廳里，依然能感到太陽(yáng)像在灼烤著我。想起前面幾位同學(xué)精采的演講，處若不驚的態(tài)度，心里暗罵自己沒(méi)用。我等著引來(lái)觀眾的嘲笑，我就要絕望了。想著自己的無(wú)能，心里蔓延出一絲苦澀。
“啪啪”，一聲聲清脆的掌聲在我耳邊響起，像是銀鈴被風(fēng)吹過(guò)的聲音，好聽(tīng)極了。一下子，所有人都跟著鼓起掌，如潮水一般涌進(jìn)我的心靈，那燥熱的心被立刻撫平了，像清泉緩緩流過(guò)。我知道，那是鼓勵(lì)的掌聲。
很快，文字便涌進(jìn)我的腦海里，我成功演講完畢，在那一雙雙含笑并帶著鼓勵(lì)的眼神里，我講得比平時(shí)更上了一個(gè)臺(tái)階，響亮的掌聲又一次響起，我笑著感激地鞠了一個(gè)躬。
人在很多時(shí)候，都有膽怯的時(shí)候，在這種情況下，只需一個(gè)小小的動(dòng)作，一句親切的話(huà)語(yǔ)，都能給人帶來(lái)溫暖而獲得成功。
篇三：給點(diǎn)掌聲（初二作文）
綠葉并無(wú)鮮花的美麗，但鮮花不可失去綠葉，對(duì)于每一個(gè)表演者來(lái)說(shuō)，掌聲可以滋養(yǎng)的靈魂，撫慰那顆膽怯的心，綠葉與鮮花頗似掌聲與表演者。
從小到大，登“臺(tái)”無(wú)數(shù)，小到一個(gè)班級(jí)，大到一個(gè)電視臺(tái)，當(dāng)然，當(dāng)觀眾的次數(shù)也無(wú)數(shù)，獻(xiàn)出的掌聲亦然，登過(guò)大舞臺(tái)的人更能體會(huì)到掌聲的重要性，少了掌聲，表演者也不復(fù)存在，也許，當(dāng)你羨慕臺(tái)上表演者光彩無(wú)數(shù)時(shí)，你不知你無(wú)意的掌聲是表演者多個(gè)日夜所渴望的東西。
那一次的表演，很意外，在南京廣電參加關(guān)于青奧的比賽。與4個(gè)同學(xué)表演短劇，比賽順利進(jìn)行著，可不知是沒(méi)準(zhǔn)備好還是他大意了，一個(gè)同學(xué)的假發(fā)掉了，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面不知有多尷尬，可1分鐘內(nèi)又圓了場(chǎng)，好在沒(méi)鬧出大笑話(huà)，要知道當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)攝像頭對(duì)準(zhǔn)我們的時(shí)候，一絲一毫的差錯(cuò)都是功虧一簣，就當(dāng)表演完習(xí)慣性地鞠躬時(shí)，響起了我們渴望的聲音掌聲，這一次，掌聲并不稀稀拉拉，甚至比前幾組的更響亮，你也許不曾想到，那次的掌聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多大的寬慰��！
自從那次以來(lái)，我獻(xiàn)給每一位表演者的掌聲，也變得響亮而持久。
掌聲，或無(wú)意，或有意，魯迅文章中寫(xiě)中國(guó)留學(xué)生看日本人殺中國(guó)人時(shí)，鼓掌歡呼，那個(gè)“掌聲”卻是罪惡的，因此，有不少人誤會(huì)了掌聲，可那還能算是掌聲嗎？掌聲雖然常見(jiàn)，但卻是圣潔的，掌聲是容不得玷污的。
掌聲作為一股純潔有力的精神鼓勵(lì)，給人們帶來(lái)了內(nèi)心的滿(mǎn)足。
南京大排檔中總有一兩個(gè)唱白局的人，在嘈雜的飯館中，人們或吃飯，或聊天，難得有人會(huì)鼓掌，此時(shí)的掌聲又何嘗不是一種安慰與尊重呢？
人們忙碌一生，就是為了得到他人的尊重與認(rèn)可，獲得無(wú)數(shù)掌聲，此時(shí)的掌聲，并不僅僅是雙手互相的拍擊，更是心中的掌聲。
當(dāng)你渴望得到掌聲時(shí)，千萬(wàn)不要忘記也獻(xiàn)給別人掌聲！
篇四：掌聲（初二作文）
我們都認(rèn)為掌聲是對(duì)人的鼓勵(lì)，這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但一系列問(wèn)題就出在這個(gè)“鼓勵(lì)”上。
班中有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有人上臺(tái)發(fā)言都得奉獻(xiàn)上掌聲，偏偏班里往常發(fā)生些什么，于是有幾位仁兄就成了講臺(tái)上的�？汀Ｒf(shuō)這幾位，下課常常追打哄鬧，初二的人，還跟小學(xué)生似的，成天你追我，我追你，時(shí)常于班級(jí)中擾亂治安的，結(jié)果常被老班撞見(jiàn)，免不了上臺(tái)一番陳詞濫調(diào)。老班還常得說(shuō)：“你悔改吧�！笨�，又來(lái)了，這幾位還跟開(kāi)玩笑似的上了臺(tái)，臺(tái)下一陣呱唧呱唧的掌聲。聽(tīng)到這掌聲，臺(tái)上的開(kāi)始清清嗓子，然后開(kāi)始了一番無(wú)用的懺悔。每次批評(píng)完，好不了幾天，又開(kāi)始犯案了。結(jié)果次數(shù)越來(lái)越多，我都懶得鼓掌了，就不再為他們獻(xiàn)上這悔改的鼓勵(lì)了。我一直都很奇怪問(wèn)題出在哪里，為什么他們屢教不改。隨著他們又一次上臺(tái)，接受大家的“支持”，我忽然明白了原因所在，就是這掌聲。
為何掌聲會(huì)使他們這樣？且聽(tīng)我給你說(shuō)個(gè)小故事。很久以前，有個(gè)極為尊重犯人的監(jiān)獄，犯的事都要他們上臺(tái)面向所有人說(shuō)出來(lái)，以達(dá)到懺悔的效果。但是，因?yàn)樘^(guò)尊重犯人，每次上臺(tái)就鼓掌以示鼓勵(lì)與支持，結(jié)果犯人們都會(huì)錯(cuò)意，一上臺(tái)，就把自己說(shuō)得多么多么厲害，向下面那些犯人吹噓自己的“戰(zhàn)績(jī)”，說(shuō)的那叫一個(gè)激動(dòng)人心。最后，所有刑滿(mǎn)釋放的犯人，出去后沒(méi)多久就再次進(jìn)來(lái)，罪行犯的更加嚴(yán)重了，于是形成了一個(gè)惡性循環(huán)。
聽(tīng)出問(wèn)題了嗎？問(wèn)題就是這掌聲。班里的那幾位為何一而再，再而三的犯同樣的錯(cuò)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)榮耀的時(shí)刻，有機(jī)會(huì)吸引他人的目光和“鼓勵(lì)”，還有“支持”。因此，并未意識(shí)到自己的問(wèn)題，本應(yīng)表示出尊重的掌聲，此時(shí)卻被曲解，從而失去了原本應(yīng)有的效果，更會(huì)造成惡性循環(huán)，適得其反，使問(wèn)題擴(kuò)大。
因此，同志，你要知道，掌聲不該隨意給，它是寶貴的，是珍稀的，也應(yīng)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻給恰當(dāng)?shù)恼坡�，而不要濫給掌聲，隨意送出你的鼓勵(lì)。切記不可隨波逐流，人云亦云。否則便是罪惡，你便將進(jìn)入了深淵。
掌聲是善意的，不該對(duì)人產(chǎn)生負(fù)能量影響。所以，記住，要保護(hù)好你的掌聲，而不應(yīng)該像空氣，無(wú)處不在，你說(shuō)呢？
篇五：掌聲在其中（初二作文）
掌聲，不單單響在舞臺(tái)前，響在教室里，也響在我們生活中的細(xì)微處。那掌聲如此輕微，卻有如此神奇。
春天的掌聲
蘭枝吐芳，毛毛蟲(chóng)悄悄棲息在窗臺(tái)上，向外看。順著它們的目光瞧去，在那閃著翠綠發(fā)著綠光的枝葉間，聚集著好幾只剛找到工作的蜜蜂，好像在開(kāi)會(huì)一樣。在它們中間有一只小花蕾，花骨朵兒猛烈的搖晃著身軀，慢慢的，慢慢的，一只漂亮的迎春花最先探望這個(gè)世界。小蜜蜂嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀，好像在為這朵迎春花鼓掌。含苞待放的花兒們，聽(tīng)到掌聲，嫉妒似的，一朵，兩朵，三多哇，滿(mǎn)枝的迎春花都開(kāi)了。哦，原來(lái)春天的掌聲能使萬(wàn)物復(fù)蘇啊。
夏天的掌聲
烈日依舊，花萼寂寞地看著藍(lán)天，空氣中的熱使人呼吸困難。白云從天空中探頭一看，看到烈日下?lián)]鐮的農(nóng)民。白云一不小心從天上落下，仿佛在為農(nóng)民歌唱，為他們鼓掌。啊，夏天的掌聲是和諧的。
秋天的掌聲
秋天來(lái)了，葉落了。落葉飄蕩跳起了舞，好像在為秋天鼓掌。累累的果子笑紅了臉，啪啪啪地落下，四周響聲無(wú)數(shù)。似在為秋天的豐收拍手叫好。秋天的掌聲是樸實(shí)的，豐收的。
冬天的掌聲
清晨打開(kāi)窗戶(hù)，一陣寒風(fēng)襲來(lái)。向窗外一看，到處銀裝素裹。遠(yuǎn)處的山好像一條銀蛇在舞動(dòng)著。光禿禿的樹(shù)丫上壓著一層厚厚的雪，從天而降的白精靈呀，調(diào)皮極了，落在房頂上，地面上。一場(chǎng)大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收。冬天的愛(ài)很深沉，冬的掌聲是靜悄悄的。
春有春的嫵媚，夏有夏的浪漫，秋有秋的復(fù)雜，冬有冬的寧?kù)o，這掌聲也就蘊(yùn)在其中了。
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