掌聲作文初二

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的掌聲作文初二，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

掌聲作文初二1

　　金秋九月，我告別了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，在這六與里，發(fā)生了許許多多的事情，有的事說起來只是一笑而過，有的事卻一直銘記在心底，在成長過程中，有這樣一件事，讓我感動。

　　那是一節(jié)體育課，一節(jié)“不平�！钡捏w育課，在這節(jié)體育課上，要進(jìn)行期末400米的跑步測試，剛聽說這消息的我瞬間頭大了一圈“要跑400米？完蛋”于是我想起了上一次跑百米時(shí)的情景，這些情景一點(diǎn)點(diǎn)在我腦海中浮現(xiàn)，我用勁甩了甩頭，努力讓自己不去回想那些丟人的情景。

　　同學(xué)四個(gè)四個(gè)一組的測試著，沒過多久只見老師單手一揮，四名同學(xué)雙腳一蹬沖了出去，我站到了起跑線上。站在我前面的名同學(xué)離終點(diǎn)越來越近，我的腿也因?yàn)榫o張而微微發(fā)抖，只見老師再一次伸起了手，一揮我便向前跑了出去。一開始我跑在第一，也僅僅是在一開始，跑到200米時(shí)，我便有些跑不動了。呼吸開始變的沉重，身上仿佛背著一塊海綿，在水的浸透下越來越重。又過了50米，豆大的`汗水從我頭上流下，身上越發(fā)沉重就好像背著一座小山，步子也漸漸小了，只見同組的同學(xué)接二連三的從我身邊一恍而過。

　　“走路吧，反正也拿不了優(yōu)秀了”這個(gè)想法不斷在我心中徘徊，使我漸漸放慢了腳步。就在我想放棄的時(shí)候，恍惚間我聽到了一陣陣掌聲，又伴著些吶喊聲，我豎起耳朵努力地尋找聲源，眼睛一斜看到了我的同學(xué)們，他們不停地為我鼓掌，為我鼓舞著“加油，沖刺啊！“”還有100米就到了！“”快跑！“還有的同學(xué)，跟在我的身邊，陪我一起跑，還不停拍手對我說道：“快跑，加速馬上就到了，堅(jiān)持！”這一刻我的內(nèi)心是高興的是感動的，我用勁力氣邁開沉重的雙腿，伴著那掌聲與鼓舞聲向前跑去。

　　終點(diǎn)離我越來越近，勝利就在眼前。“五米，四米，三米……”我在心中默念，眼睛一閉，雙腿用盡全力，沖出了終點(diǎn)。過后我躺在地上，大口大地貪婪地喘著氣，我依舊是四個(gè)人中的最后一名，就在這時(shí)一陣陣掌聲向我傳來，不如雷，但也熱烈，我的耳朵聽不太清了，只聽到“優(yōu)秀”兩個(gè)字與我的同學(xué)激動的身影。

　　事后，我才知道，我在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線的最后一秒，跨過了終點(diǎn)。我十分感動，因?yàn)檫@優(yōu)秀來的太艱難，更是因?yàn)榻o我那份掌聲給我那份鼓舞的同學(xué)們。

　　于是我將這陣陣掌聲；這一份份感動，藏在了心底，這些與同學(xué)們發(fā)生的一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富，為我的小學(xué)時(shí)光畫了絢麗的一筆。雖然畢業(yè)了，但這美好的回憶一直都在。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我仍舊會與你們共同成長，一起行至未來。

掌聲作文初二2

　　貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺，真美！

　　期中考試后的下午，老師發(fā)下一本閱讀測驗(yàn)，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對弈。而有股好勝心的我，卻埋首勤讀，一篇篇的佳文也帶來心靈的滿足，樂在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。

　　過了一會，已接近放學(xué)的時(shí)刻，我終于及時(shí)趕完了，老師看見我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項(xiàng)任務(wù)。她領(lǐng)著我上臺，對著全班宣布我的成果，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌。當(dāng)掌聲響起，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；當(dāng)掌聲響起，光榮的光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；當(dāng)掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來掌聲是如此的撼動人心。

　　原來只是心中的堅(jiān)持，卻得到眾人的獎賞，在自己的'小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲。掌聲是一種能量，當(dāng)掌聲響起，心湖會泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝。眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會中人人都能不吝為對方鼓掌，那我覺得整個(gè)社會將會煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。

　　當(dāng)掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來我會不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。當(dāng)掌聲響起，沐浴在人性的光輝中，每個(gè)人臉上都勾勒出一抹夕霞，草更綠了、天更藍(lán)了，這世界真美！

掌聲作文初二3

　　每當(dāng)看到在那光鮮亮麗的舞臺上，猶在喘息，卻面帶微笑的人們搏得滿堂喝采時(shí)，都不由得生出真摯鼓舞之感。一瞬間的靜寂，突然轉(zhuǎn)為壯闊如波瀾的掌聲，那些人們也不禁流下欣喜的淚水……

　　成功贏得掌聲的背后，也是無數(shù)失敗的打擊，堅(jiān)毅的斗志，毫不懈怠的精神所筑成，那是個(gè)顛簸的山坡，需要靠大家的認(rèn)同與肯定，才能繼續(xù)向前進(jìn)。每當(dāng)再次獲得了鼓勵(lì)，心中不禁沸騰了起來，彷彿前方壯闊美麗的世界又在等著我一般；又如同加冕了光環(huán)，感覺又離夢想又近了一步，有數(shù)不清澎湃的感動流竄了全身！掌聲鼓勵(lì)就如同成功的裝飾音，雖然只占了生的一小部分，但也成就了下一個(gè)成功。

　　還記得，去年我參加了一個(gè)鋼琴演奏，我所選的曲子很難，但只要表現(xiàn)出它最原本的思想，想必也是十分有氣勢。每次練琴時(shí)，我都努力地揣摩，按著大小聲，按著高昂與低沉的起伏，盡可能塑造出它完整的.形象，并且在我的腦海中，一遍又一遍地彈奏。剛開始時(shí)，不但毫無氣勢，也完全沒有繽紛亮眼的感受，但俗話說了：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！边@璀璨的果實(shí)也是要付出努力和心思才能得到的。

　　到了上臺那一天，我看到臺下的觀眾，不禁傻了！他們有些低頭交耳，有些靜默地等待，只字片語在我腦中繚繞，但徬徨無助的我也只能開始了表演；結(jié)束后，我彷彿心跳停止，呆站在臺上，只見四面八方傳來如雷貫耳的掌聲，我沉醉于那榮耀的感受，這是我努力耕耘得來的結(jié)果，這動力驅(qū)使我向前，這參差不齊的掌聲，對我來說，它們正是頌揚(yáng)著我的辛勞的美妙的音符！

　　史賓塞曾說：“喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼�！蹦鞘欠N不可言喻的升華，支撐著我們；那是種宇宙中，最強(qiáng)大的補(bǔ)充能量，得到掌聲的那一瞬間，也成了永恒！

掌聲作文初二4

　　周六的清晨，太陽剛剛升起。

　　樓下的草地上，一顆顆晶瑩的露珠在晨光的輕輕撫摸下顯得耀眼奪目。

　　我手捧書本，站在窗臺旁，迎著初升的太陽，準(zhǔn)備早讀。

　　“嘩、嘩、嘩……”還未開腔，熟悉的聲音就又如往常一樣準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在耳邊。

　　樓下的大媽，穿著一身洗得有些花白的衣服，揮動著大掃把，將昨夜落下的塵土掃起，還給人們一個(gè)干凈的世界。我微微一笑，伴著悅耳的響聲開始早讀。忽然，聲音中止了�！霸趺戳�？”伴著心中的疑惑，隨眼望去，只見大媽一手持掃把，呆呆的站著。一黑色的錢包靜靜地躺在地上�？梢钥吹�，大媽臉上寫滿了疑惑。大媽彎下略微有些弓的背，拾起錢包，拍了拍上面的土。一幫晨練的人帶著笑聲剛剛遠(yuǎn)去，樓下一片安靜。大媽略有焦急地回頭望了望，四周無人。

　　黑色的'錢包在大媽花白的衣服的映襯下，那么顯眼。我不由自主地放下了書。大媽用略微有些顫抖的手打開了錢包。里面厚厚的一摞錢。大媽伸出了手，我突然覺得這只手充滿了罪惡。但她用手果斷的把錢包合上了。挺了挺有些僵硬的腰板，大媽將掃把輕輕的放在路邊，找了一個(gè)顯眼的地方，將錢包放在一旁，在周圍快步焦急地來回走動著。她再次將目光投向錢包，但又堅(jiān)定地將頭扭了回來，繼續(xù)走動著。

　　不一會兒，一個(gè)身著西裝的青年人匆匆忙忙向回跑著，雙眼像探照燈一樣掃描著地面，額頭上的汗珠在陽光的照射下亮晶晶的。大媽見狀，拿起錢包也小跑著向青年跑去。“這是你的錢包吧！略有沙啞的聲音響起。在大媽將錢包還給青年的那一刻，那只手又顯得那么圣潔，那么令人敬佩。我看著大媽，那身影頓時(shí)高大許多。我不由自主的鼓起了掌。大媽，你讓我看到了人性的堅(jiān)強(qiáng)，不被誘惑，雖然家貧，但這種高貴的品質(zhì)是不會是不會被貧窮改變的。我要為你的行為喝彩，我要把這最有力的掌聲送給你。

掌聲作文初二5

　　掌聲處處都有，也許，一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運(yùn);一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂觀;一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。

　　那時(shí)，接近六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了一個(gè)活動，讓每個(gè)班級都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在學(xué)校里比賽，來迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩歌朗誦，我和其他十幾位同學(xué)參加了，雖然我很不樂意，因?yàn)槲覐男【陀憛掃@種活動，但可是老師選中的，我也不好拒絕，我只好咬牙答應(yīng)了，我自我安慰，反正只是演出而已，沒什么大不了。

　　到后來，到開始排練的時(shí)候，我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦，但也并非如此，不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單，在表演的過程中還有一大串很難的`動作，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是，每天都要留到五六點(diǎn)鐘，我從來沒有在學(xué)校里留著么久，我看再留這么久，我都快成“留學(xué)生”了�；氐郊依�，作業(yè)都寫不及，這段時(shí)間，每天寫作業(yè)都寫到八九點(diǎn)鐘，還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動作，真累啊，我都不想?yún)⒓恿�，但轉(zhuǎn)念一想：參加都參加了，而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動作，古詩也背了，總不能半途而廢吧，我要繼續(xù)學(xué)下去。

　　第二天，我來到學(xué)校，才得知，有一些人已經(jīng)不參加了，這時(shí)，我的心有些動搖，到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去，這苦雖然比不上我爺爺年代的苦，但對我來說可是一件沉重的負(fù)擔(dān)，就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧，到了星期六，星期天，我還要到學(xué)校排練，真的是累啊。

　　終于到了比賽的日子，我們當(dāng)然避免不了緊張。到我們班了，我緊張的上了臺，跟我一起表演的同學(xué)也無不一個(gè)是不緊張的。上了臺，當(dāng)音樂響起時(shí)，我們做出一連串的動作，念出一句一句的詩詞，我頓時(shí)感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了，終于結(jié)束了，就在我們行禮謝幕，臺下響起了一陣排山倒海的掌聲，我感覺我心中充滿了歡樂。

　　一分耕耘一份收貨，我們辛苦的努力沒有白費(fèi)，我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力，而是臺下那排山倒海的掌聲。