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關(guān)于掌聲為話(huà)題的作文（精選10篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么什么樣的話(huà)題作文才是好的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于掌聲為話(huà)題的作文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
掌聲為話(huà)題的作文1
人生如果是郊外的一朵花，那掌聲就是滋潤(rùn)花朵成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露；經(jīng)歷如果是在黑暗中行駛的小船，那掌聲就是照亮小船前進(jìn)的燈塔。
記得那一次，老師讓我們回家去完成班干部競(jìng)選稿，明天要競(jìng)選班干部，我想每個(gè)人都會(huì)為明天的選舉而緊張。下午回到家，我在電腦上查閱一些好詞好句，再找?guī)灼段膩?lái)借鑒和模仿，又查閱字典糾正自己的錯(cuò)別字，把矛盾的語(yǔ)句再三修改。然后，我決定找將家人們牛刀小試一番。晚上家人們都如約“入席”了，我像主持人似的有模有樣地清了清嗓子，開(kāi)始大聲朗讀起來(lái)，這時(shí)我這才發(fā)現(xiàn)文章漏洞百出。過(guò)了大約十分鐘，我才斷斷續(xù)續(xù)地讀完一篇令人發(fā)笑的演講稿，心里不開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，小心臟像裝了彈簧似的上躥下跳，我的呼吸也不知道什么時(shí)候開(kāi)始急促起來(lái)。我惶恐地瞅了一眼我所謂的“聽(tīng)眾”，作好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備。沒(méi)想到的是他們竟然一同鼓起掌來(lái)，這掌聲就像蜜一樣流進(jìn)了我的心田，使我心里美滋滋的。我有禮貌地向這些鼓勵(lì)我的家人們友好鞠了一躬。
第二天早上，班干部競(jìng)選如約舉行了。眼看就要輪到我了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)面帶笑容地走下臺(tái)，我心里又開(kāi)始緊張起來(lái)，甚至感覺(jué)渾身沒(méi)勁�！跋旅嬲�(qǐng)盧韻凝同學(xué)上臺(tái)演講�！崩蠋熖崦屛疑吓_(tái)。此時(shí)的我手心漸漸溢出了汗，腦子一片空白。“我該怎么辦？我該怎么辦？”我呆滯地望著窗外，希望能緩解緊張壓抑的心情。過(guò)了幾秒鐘，我不得不邁開(kāi)步子走上講臺(tái)。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，這掌聲像一股春風(fēng)迎面撲來(lái)，暫時(shí)融化了我心間的緊張無(wú)措感。我深吸一口氣開(kāi)始朗讀起來(lái)，我似乎隔著本子都能看見(jiàn)同學(xué)們一雙雙眼睛盯著我，“唉，怎么辦？怎么辦？”我心里想著，小心臟簡(jiǎn)直提到了嗓子眼，這時(shí)我想起了家人們給予我的鼓勵(lì)與掌聲，我又輕吸一口氣緩緩放松下來(lái)，腦海里醞釀著下一步該怎么做。終于我讀完了，我咽了口唾沫，緩緩放下本子，面對(duì)那么多人，莫名的緊張交雜著一種心酸，真令我無(wú)法呼吸。忽然，臺(tái)下響起了雷鳴一般的掌聲。我心里的這塊石頭終于著地了，我在掌聲的.護(hù)送下緩緩走下了臺(tái)。
鼓掌，這是每個(gè)人都會(huì)做的事情，它也許只是兩掌之間輕輕地一拍，但卻會(huì)給人帶來(lái)精神上無(wú)限的力量和信心。因?yàn)槟愕恼坡暡粌H僅是一種聲音，更是對(duì)他人的鼓勵(lì)和肯定，是一種心靈的慰藉，是促使人前進(jìn)的動(dòng)力。就是因?yàn)橛辛怂�，我才成功�?dāng)上了勞動(dòng)委！
掌聲為話(huà)題的作文2
掌聲，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生：在艱難困苦中，掌聲是最好的安慰；在取得勝利時(shí)，掌聲是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在我的記憶中，爸爸曾給過(guò)我無(wú)數(shù)的掌聲，讓我在昨日與今日的分界線(xiàn)上努力攀登未來(lái)的高峰。
“加油，孩子！”爸爸總是這樣一邊鼓掌一邊對(duì)我說(shuō)。我曾幾次追問(wèn)爸爸，為何要對(duì)我鼓掌，爸爸總是笑而不答。直到那一次，我才深深地理解了爸爸掌聲中的含義。
那是一個(gè)炎熱的夏季，似火的驕陽(yáng)喚醒了人們埋藏已久的熱情。我卻因?yàn)槠谀┛荚嚥焕硐攵脨乐�，看一切都是那么的不順眼。看到電視中出現(xiàn)精彩的畫(huà)面，我會(huì)用枕頭向它砸去；看見(jiàn)母貓帶著小貓?jiān)谝捠�，我�?huì)尖叫一聲嚇得它們四散而逃。我感覺(jué)到那么的灰心，對(duì)所有的事都失去了信心。爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，要我陪他到外面走走。為了不讓爸爸掃興，我只好跟著他出門(mén)。正當(dāng)我彎腰穿鞋之際，一張蜘蛛網(wǎng)映入了我的眼簾�！罢嬗憛�，門(mén)口來(lái)結(jié)個(gè)蜘蛛網(wǎng)�！边呎f(shuō)我邊用手把蜘蛛網(wǎng)弄破。爸爸見(jiàn)了，并沒(méi)有多講什么，只是和以往一樣說(shuō)道：“快走吧！爭(zhēng)取早點(diǎn)回來(lái)�！边@次出去，爸爸好像純粹想讓我散散心，我們只是走走看看，彼此沒(méi)說(shuō)什么話(huà)。
回到家時(shí)，我習(xí)慣性地一手扶墻，一手脫鞋。我眼睛的余光無(wú)意間掃到了那張蛛網(wǎng)�！把健�，我驚訝地叫出聲來(lái)，早上那零落不堪的蜘蛛網(wǎng)竟然完整地呈現(xiàn)在了面前。我的身體像是凝固成了一尊雕像，嘴唇也擺成了“O”字型。爸爸微微一笑，用手撫摸著我的額頭。“這的確是你早上弄碎的蜘蛛網(wǎng)，看，那只小蜘蛛又把它補(bǔ)好了。你知道只是為什么嗎？，蜘蛛雖小，可它有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有著承受挫折的勇氣”。爸爸接著說(shuō)：“加油！孩子。只要你自己不認(rèn)為自己是失敗者，你一定能成功。”說(shuō)完，爸爸的'手中有響起了有力的掌聲，好熟悉，好溫暖。
我站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋子。就在轉(zhuǎn)身的瞬間，兩顆淚珠沿著我的臉頰滑落到地上
往后的日子里，爸爸的掌聲不斷地在我耳邊響起，它時(shí)時(shí)提醒著我：失敗并不可怕，跌倒了要趕快站起來(lái)，加油！
有爸爸的掌聲陪伴，今后的道路，我將走得更加堅(jiān)定。
掌聲為話(huà)題的作文3
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分?jǐn)?shù)，可如今靠實(shí)力得到了，卻變得如此的不真實(shí)。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂(yōu)郁如流沙般吞沒(méi)著她
那尷尬的一幕
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分?jǐn)?shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周?chē)目諝庵幸殉錆M(mǎn)了懷疑因素，空氣變得萬(wàn)分渾濁，正在一點(diǎn)點(diǎn)地凝結(jié)，使她喘不過(guò)氣來(lái)�！罢坡曧懫饋�(lái)，送給這位用功的同學(xué)。”老師又一次地重復(fù)了這句話(huà)，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點(diǎn)一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿(mǎn)不在乎她，自卑
這樣的氣氛下，她始終沒(méi)有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個(gè)局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅(jiān)強(qiáng)，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長(zhǎng)，更是她唯一的樂(lè)趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上只有此時(shí)，她才能找到歡樂(lè)和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂(lè)的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的`心中泛起了一圈欣喜的漣漪
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門(mén)口�！霸詾槟闶悄菢拥睦淠�，原來(lái)黑色的軀殼還裹藏著這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠(chéng)的面對(duì)大家，沒(méi)有人存心讓你傷心�！闭f(shuō)完這番話(huà)，老師走了。留下受寵若驚和滿(mǎn)臉驚愕的她。
晚上，她做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中，她笑著，沒(méi)有了眼淚，沒(méi)有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑
讓內(nèi)心的掌聲響起來(lái)，送給自己，同時(shí)也送給內(nèi)心自卑被傷害過(guò)的人。
掌聲為話(huà)題的作文4
無(wú)論是快樂(lè)時(shí)光還是悲傷歲月，每當(dāng)想起你，我總會(huì)把我的掌聲獻(xiàn)給你。
——題記
一路艱辛，一路坎坷，一路風(fēng)雨，一路跌宕的起伏。你的詩(shī)，由你的情感操控。你的情感，由你所處的時(shí)代觸發(fā)。而你的時(shí)代則因你而大放異彩。
一枝翰筆，寫(xiě)盡了世道的滄桑。千尺素紙，留下詩(shī)人的淚水。字里行間，永遠(yuǎn)是憂(yōu)國(guó)又憂(yōu)民。寫(xiě)下秦時(shí)的明月，點(diǎn)染多少報(bào)國(guó)情；寫(xiě)下邊疆的胡笛，包含多少征夫淚；寫(xiě)下雄偉的泰山，抒寫(xiě)多少凌云志。
你總是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。你今天是否又再次“登岳陽(yáng)樓”，獨(dú)自遠(yuǎn)眺“關(guān)山北”，“憑軒涕泗流”？或在月圓之夜，“有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)生死”，這時(shí)在圓月下抒發(fā)感慨：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”？
遠(yuǎn)離故土，在戰(zhàn)亂中翹首期待親人的音訊，你雖然懂得“烽火連三月嗎，家書(shū)抵萬(wàn)金”的道理，卻仍在擔(dān)心國(guó)家的'命運(yùn)和前途，為國(guó)人擔(dān)憂(yōu)。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”就是你最光輝的寫(xiě)照。
你不止一次夢(mèng)見(jiàn)好友李白，你用“冠蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔悴”為他打抱不平。支持他的理想，同情他的遭遇�？墒怯钟姓l(shuí)為你鼓掌給予你勇氣呢？
錦官城外，你來(lái)到丞相祀堂。為諸葛亮的遭遇鳴不平：“三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”為他未能實(shí)現(xiàn)理想而落淚：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。其實(shí)，你應(yīng)該寫(xiě)道“未建功名”身先死，心有不甘與誰(shuí)說(shuō)”。想你年輕的，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，大筆一揮，在慷慨激昂中寫(xiě)下“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的詩(shī)句，可世事弄人，一場(chǎng)安史之亂毀掉了大唐的盛世，也毀掉了你壯志報(bào)國(guó)夢(mèng)，但也塑造了最優(yōu)秀的你！
把掌聲獻(xiàn)給你，當(dāng)我在行走途中暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有你的鼓勵(lì)，我昂首繼續(xù)前行。
把掌聲獻(xiàn)給你，當(dāng)我失去在生命中再戰(zhàn)斗下去，有你的安慰，我再次站起戰(zhàn)斗。
把掌聲獻(xiàn)給你，當(dāng)我在漆黑的冬夜迷失方向時(shí)，你給予我勇氣，在霧中尋找出口。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
杜甫，我把掌聲獻(xiàn)給你。
掌聲為話(huà)題的作文5
今天，我坐在書(shū)桌前，無(wú)意中翻開(kāi)了記錄薄，上面秀麗的字跡讓我回憶。
在一個(gè)陰沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一個(gè)遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱里。我當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)似的走過(guò)去，而你卻輕輕地蹲下，用手撫摸它的毛發(fā)，滿(mǎn)臉微笑地看著它。我不耐煩的說(shuō)：“走吧走吧，快下雨了！”而你卻說(shuō)：“是啊，快下雨了，小狗會(huì)淋到的”。說(shuō)完就把一個(gè)臟兮兮的抱在懷里準(zhǔn)備回家。我對(duì)你這一舉動(dòng)感到十分驚訝，說(shuō)：“你媽媽不是最討厭狗狗的'嗎？你把這個(gè)小臟狗帶回家，你媽得罵死你的”！你微微低頭，用愛(ài)撫的目光看著小狗，想了想，把它放入了書(shū)包里。留了點(diǎn)縫，小心翼翼地站起來(lái)后，說(shuō)：“沒(méi)事，我?guī)退壹�。”說(shuō)完就跑回家了。在接下來(lái)的日子里，你四處打聽(tīng)為小狗找家，但總是以失敗告終。我曾勸你放棄，你卻總是搖搖頭。
每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，你總會(huì)畫(huà)一些傳單，還發(fā)布到網(wǎng)上求助。就這樣一天天過(guò)去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終于發(fā)現(xiàn)了小狗，對(duì)著你大聲的批評(píng)。你媽問(wèn)你為什么把小狗抱回家里時(shí)，你只是用悲傷的眼睛看著你的媽媽?zhuān)瑩u搖頭，嘆了嘆口氣說(shuō)：“我只是想幫他找一個(gè)溫暖的家，讓它感受到家庭的溫暖。”你的媽媽終于被打動(dòng)了說(shuō)：“唉，你長(zhǎng)大了，我也和你一起幫忙吧！”終于等到了！也許是上天被你堅(jiān)持的精神所打動(dòng)，給小狗找到了一個(gè)溫暖合適的家！你知道這件事時(shí)，滿(mǎn)臉疲憊一掃而光。但當(dāng)和小狗分開(kāi)時(shí)，你還是留下了幾滴眼淚。當(dāng)你把這些告訴我時(shí)，我滿(mǎn)臉贊許和激動(dòng)，眼里是無(wú)聲的掌聲。
你有一顆簡(jiǎn)單純潔的心靈，還有堅(jiān)持不懈的精神。是你的精神品質(zhì)讓小狗找到了回家的路。讓它每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)。
當(dāng)我再次看完寫(xiě)著往事的記錄薄，忍不住再次舉起手，為你鼓掌！
掌聲為話(huà)題的作文6
四年級(jí)的時(shí)候，我得到了掌聲，那滋味美美的，全班為你鼓掌，你能不高興嗎？
我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩，現(xiàn)在到了六年級(jí)依然有些不愛(ài)說(shuō)話(huà)。從上學(xué)開(kāi)始，我害怕老師，害怕同學(xué)，更害怕回答問(wèn)題。生怕說(shuō)錯(cuò)，同學(xué)們用驚異的目光看著自己，所以我很少舉手。老師經(jīng)常把我叫到講桌前，對(duì)我說(shuō)一些溫暖、鼓勵(lì)的話(huà)，幫我找回自信，可是這都無(wú)濟(jì)于事。
想起我贏得的掌聲，心里別提有多高興了。那天，我們?cè)谥v一篇課文時(shí)，老師讓我們讀，全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手。我心想：我不舉手太不好意思了，于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我："媛琳，你來(lái)讀，要相信自己！"聽(tīng)了老師的話(huà)，我有了勇氣，大聲的讀了起來(lái)。可是我很擔(dān)心讀錯(cuò)字或讀錯(cuò)音，鬧出笑話(huà)，因此我讀的并不很流利。當(dāng)我讀完，老師第一個(gè)給我鼓掌，緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅，心蹦蹦地跳，但心里美滋滋的`。我明白，這不是為我讀得好而鼓掌，而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲，一直鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步。眼間快畢業(yè)了，掌聲常常在我耳畔縈繞，那天的情景在我腦海中常常浮現(xiàn)。
掌聲為話(huà)題的作文7
我是一個(gè)普通的女孩，甚至沒(méi)有什么特別之處，若硬說(shuō)有，那就是我的夢(mèng)想了吧，有人想當(dāng)演員，有人想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師……人們的夢(mèng)想什么都有，可我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名歌手。我從小酷愛(ài)唱歌，希望得到人的認(rèn)可，可父母回應(yīng)我的永遠(yuǎn)是冰冷的話(huà)語(yǔ)�！澳悴恍��！薄爱�(dāng)歌手你想都不要想�！蔽乙詾槲視�(huì)放棄，但那一次，掌聲，卻讓我堅(jiān)定了這個(gè)念頭。
記得那是一次班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)，向全班征集節(jié)目，我報(bào)了名，唱歌。到了那一天，我唱了一首淋雨一直走，這首歌是我最喜歡也是準(zhǔn)備了很久的。站在全班人面前，我心中非常緊張，生怕唱不好在全班人面前出丑。聽(tīng)著伴奏響起，我聽(tīng)著熟悉的旋律唱出了歌，我完全是憑感覺(jué)在唱。在歌中，我灌輸了自己的情感，用了心去體會(huì)歌詞。唱完后，我深深地九十度鞠躬，下面安靜了三秒，隨之爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有的人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的約定。
那是我第一次唱歌，得到別人的掌聲，掌聲代表著對(duì)我歌聲的`認(rèn)可�？梢哉f(shuō)，那時(shí)的掌聲，讓我樹(shù)立了自信，至少，我得到了全班31個(gè)人的認(rèn)可。
從那以后，我更加堅(jiān)定了要當(dāng)歌手的，決心，夢(mèng)想，因?yàn)檫@是我想要的，也因?yàn)槲衣?tīng)到了掌聲。掌聲響起來(lái)，有這么一首歌。“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)。我的心中有無(wú)限感慨……”我總會(huì)哼起它，歌詞描述的就好像我當(dāng)時(shí)的想法，真實(shí)，簡(jiǎn)單。
掌聲為話(huà)題的作文8
天氣日漸寒冷，我對(duì)這寒冷的鬼天氣沒(méi)有一點(diǎn)好感。
美麗的春天，大地剛剛睡醒，麥苗開(kāi)始返青，小草開(kāi)始發(fā)芽，春風(fēng)輕輕地親吻著大地，小燕子從南方歸來(lái)，溫和的陽(yáng)光照耀著大地。一切是多么充滿(mǎn)希望。夏季烈日當(dāng)空，照得大地火辣辣的，大地在蒸騰著，小草將頭低低地垂著，但我仍然喜愛(ài)夏天，泡在河中，打著水仗，摸著河蟹。一切的一切是多么愜意。秋天，落葉歸根顯得有些凄涼，但望著那累累的碩果，紅紅的高粱，鼓鼓的苞米，飽滿(mǎn)的大豆，多彩的秋天，又讓人感覺(jué)到是一首絢麗的畫(huà)卷。
可那可氣的冬天，整日呆在家中圍著火灶，看著那無(wú)聊的電視，聽(tīng)著那要吃掉整個(gè)地球的怒吼著的寒風(fēng)，還有那漫天飛舞的雪花。一切的一切都顯得那么單調(diào)無(wú)聊。
這樣一年年過(guò)去了，直到那一天，我愛(ài)上了冬天。
那是一個(gè)寒冷的清晨，我獨(dú)自在教室外站著，看了一眼陰沉沉的天空，小雨竟變成了小雪，而且越下越大，我在苦盼著明天的好日子，因?yàn)樯砩洗┑脝伪。莾鏊啦豢�。雪還在下著，鈴聲響起，我走進(jìn)了教室。
時(shí)間大約過(guò)了十幾分鐘，有人敲門(mén)，老師出去了。教室里熱鬧起來(lái)。不知什么時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)，一下點(diǎn)到了我的名字。我以為他看到我說(shuō)話(huà)了，剛要辯解，老師讓我出去，說(shuō)有人找。
我走出去，一眼看見(jiàn)站在走廊上的父親。他站在那里，手里拿著一件嶄新的羽絨服，他的.臉凍得通紅，頭發(fā)被風(fēng)吹得很亂，他只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句話(huà)，我也只是默默地聽(tīng)著。臨走時(shí)，我也沒(méi)有送他。我拿著那嶄新的衣服走進(jìn)教室。“同學(xué)們，今天剛剛下雪，不少同學(xué)的家長(zhǎng)都非常及時(shí)地給大家送來(lái)了衣服，可是，看看你們平時(shí)的行為，我真為你們羞愧。宋捷，你有一位偉大的父親！”接著是一陣熱烈的掌聲，如雷貫耳一般。
“什么？我有一位偉大的父親？”我驚訝了，我從來(lái)也沒(méi)有覺(jué)出他是偉大的。是啊，父親靠幾畝薄地養(yǎng)活著一家五口人，農(nóng)忙時(shí)，在泥土里摸爬滾打，農(nóng)閑時(shí)，外出跟建筑打工？？可我在學(xué)校干了些啥呀？課堂上，心神不定，思緒游離；課下，作業(yè)不做，打打鬧鬧；考試成績(jī)一路紅燈。還有，剛才，我都沒(méi)問(wèn)一下爸爸是怎么來(lái)的，我知道，爸爸來(lái)學(xué)校，要走三里土路，再坐一個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)才能到啊；還有，我媽媽的病好了嗎？我奶奶她好嗎？不知不覺(jué)，眼淚竟盈滿(mǎn)了眼眶，這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了父親在風(fēng)雪中艱難前行的身影。
那長(zhǎng)時(shí)間的掌聲猶如一把利劍，深深地刺痛了我的心，是它讓我忽有良心發(fā)現(xiàn)，我知道我該怎么做。我擦干眼淚，堅(jiān)定地回到座位上。
窗外，雪越下越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鵝毛一般，原本枯燥的冬天頓時(shí)活了起來(lái)。自此，我喜歡上了冬天。
掌聲為話(huà)題的作文9
生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲！有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲……但這些掌聲中，更多的是激勵(lì)你的一種表達(dá)方式，使你進(jìn)步成長(zhǎng)的更快！然而，如果沒(méi)有了掌聲，你就沒(méi)有了信心；如果沒(méi)有了掌聲，你就會(huì)覺(jué)得生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光；如果沒(méi)有了掌聲，你心中會(huì)有自卑感；如果沒(méi)有了掌聲，也許你不會(huì)感到有成就……
在五年級(jí)的第二學(xué)期，四川遇到了8級(jí)大地震。災(zāi)難無(wú)情襲來(lái)，全國(guó)人民悲痛欲絕。然而為了表達(dá)我們孩子對(duì)災(zāi)區(qū)人民的心意，老師決定讓我們寫(xiě)一封信慰問(wèn)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的四川同胞。得知這個(gè)好消息，我不知有多高興，因?yàn)槲医K于可以把自己的想法用心寫(xiě)出來(lái)了，可以用信表達(dá)愛(ài)心��！可一聽(tīng)老師說(shuō)要上臺(tái)親口讀出來(lái)時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)難堪了，因?yàn)槲乙恢倍疾桓耶?dāng)著同學(xué)老師的面，把自己的想法和感受用自己的聲音朗讀出來(lái)。我這人膽小如鼠，家人來(lái)客人，我都會(huì)不好意思去打招呼，故意避著他們，為了這，爸爸媽媽不知操了多少心來(lái)教育我，可我還是“本性難移”��！哎，這次我也只好看著辦了，因?yàn)槲艺娴牟幌脲e(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)啊，真情流露給老師同學(xué)聽(tīng)，那不是很好嗎？既可以把自己的才華展示出來(lái)，又可以把自己一直藏在心里頭想對(duì)災(zāi)區(qū)人民說(shuō)的話(huà)，通通可以用激情地釋放來(lái)，那不是很快樂(lè)嗎？想到這，我決定讓自己的性格“嘗嘗苦頭”了。我先認(rèn)真地寫(xiě)好了幾篇稿子，然后精心地選出最好的，最能表達(dá)自己的內(nèi)心想法的稿子，再耐心仔細(xì)地修改修改，準(zhǔn)備第二天的演講。
第二天終于來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái)去，他們也都一個(gè)比一個(gè)講得精彩，可真是八仙過(guò)海各顯神通��！他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音，那感人的話(huà)語(yǔ)，可真讓我敬佩不已！我開(kāi)始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己不夠別人的棒，沒(méi)有別人的自信！我對(duì)自己失望了，美滋滋的.心變成酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎的走上了講臺(tái)。面對(duì)著五十多位同學(xué)，幾位老師，我更緊張了。他們帶著期盼的目光，嚴(yán)肅的表情注視著我，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，心跳也加快了100倍。我怔住了，也不知所措地和他們對(duì)視了一下。當(dāng)時(shí)，教室靜得出奇，彼此的呼吸聲都能聽(tīng)得清，就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音，也能聽(tīng)得見(jiàn)。我望著手中的稿子，慌慌張張地讀起來(lái)，起初，大家屏息專(zhuān)神才能聽(tīng)出個(gè)大概�？陕粊�(lái)，我那細(xì)微的聲音就像蚊子一樣嗡嗡地響著，嘰里咕嚕的，大家都不知道我在說(shuō)些什么。但我還是使勁地讀起來(lái)，可還沒(méi)能滿(mǎn)意，就這樣，我越讀就越小聲，最后，我啞住了……就在這時(shí)，一位老師起先帶頭鼓起了掌聲，接著聽(tīng)到熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我多大的支持啊，帶給我了多大的自信啊，帶給了我前進(jìn)的動(dòng)力，更帶給了我無(wú)窮的愛(ài)！于是，我打心眼底不讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己的內(nèi)心感受，內(nèi)心想法都盡情地發(fā)揮出來(lái)，“災(zāi)區(qū)人民，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是心連心的，永遠(yuǎn)都是一家人……”我的聲音是那么的美妙，讓人聽(tīng)起來(lái)可都產(chǎn)生共鳴！感情是那么的細(xì)膩，讓人驚嘆不已！不知不覺(jué)，我就演講成功了。頓時(shí)，同學(xué)們老師們都帶著贊許的目光，再次為我鼓起了雷鳴般的掌聲，教室也再次沸騰起來(lái)！這掌聲，不僅意味著我成功了，也同樣在暗示著要我再接再厲，不要有半點(diǎn)驕傲，也不要有半點(diǎn)浮夸……
讓掌聲永不停息地響起來(lái)吧！因?yàn)槿松枰坡暟。?/p>
掌聲為話(huà)題的作文10
在一年級(jí)的時(shí)候，一陣掌聲讓我至今都溫暖和幸福。
一次中隊(duì)會(huì)，班主任馬老師告訴我：“這次中隊(duì)會(huì)，我決定選你做主持人！”我笑的合不攏嘴我每天認(rèn)真的背主持人的臺(tái)詞，忘了過(guò)幾天就要考試了。
到了隊(duì)會(huì)那天，我發(fā)揮很好，我說(shuō)著自己優(yōu)美的臺(tái)詞，把同學(xué)們都吸引了......伴著最后的《世上只有媽媽好》這首歌，這次中隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功。老師下課表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心到了極點(diǎn)！
第二天，我們第一單元生字考試。老師考了二十多個(gè)詞，我抓耳撓腮，想前想后可就是想不起來(lái)。下午，我一看考試結(jié)果，差一點(diǎn)兒哭了起來(lái)。因?yàn)槲抑豢剂硕帧Ｍ瑢W(xué)們都在我的周?chē)靶�、諷刺我。我傷心極了，我哭了起來(lái)。
上課時(shí)，老師說(shuō)：“讓我們?yōu)楹骨喙墓恼瓢桑∫驗(yàn)樗菫榱岁?duì)會(huì)才考這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他！”突然，一片掌聲響起。雖然馬老師的掌聲不太大，但是我聽(tīng)到了鼓勵(lì)和安慰的掌聲。馬老師的掌聲代表了她對(duì)我的希望：她希望我在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)很出色。我面對(duì)馬老師和藹可親的'微笑和愛(ài)的掌聲，我一片溫暖擁在心頭，熱淚流了下來(lái)。從那以后，馬老師微笑和掌聲伴我度過(guò)了二、三年級(jí)。四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校跟西關(guān)、南關(guān)小學(xué)合并，所以校名改為：開(kāi)平區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。馬老師也因?yàn)楣ぷ鞅徽{(diào)走。所以我再也沒(méi)有看到馬老師了，也沒(méi)有聯(lián)系上她。不過(guò)，她的掌聲將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。我也永遠(yuǎn)愛(ài)她！
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