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有關(guān)源泉的初二作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：從古到今，人們都把無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)比作泱泱大海，那么我就說(shuō)：“我會(huì)做海邊的弄潮兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在把握自己... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《有關(guān)源泉的初二作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：知識(shí)的源泉（初二作文）
從古到今，人們都把無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)比作泱泱大海，那么我就說(shuō)：“我會(huì)做海邊的弄潮兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在把握自己的生命之帆；我也會(huì)做大海中的一塊礁石，任海水沖刷、蕩滌。無(wú)論是弄潮兒，還是礁石，他們每天都讓知識(shí)的海浪與自己的心靈在無(wú)數(shù)次撞擊中得到鍛造與提升。
假如地球上沒(méi)有了海洋，弄潮兒就不能下海弄潮，礁石也得不到浪濤的沖擊，所以，人們離不開(kāi)海洋。那么海洋從何而來(lái)？我們知道，滴滴水珠匯在一起，慢慢地，就會(huì)成小溪，小溪又匯成大河，大河再匯成大江，最后，百川相聚，就形成了汪洋大海。同樣，知識(shí)海洋是由無(wú)數(shù)知識(shí)匯集而成的，一本書(shū)就好比是知識(shí)海洋中的一盆水，我們不斷讀書(shū)，吸取知識(shí)，就像一滴滴水不停地匯合在一起，日積月累，逐步形成我們自己心中的知識(shí)海洋。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，也就是說(shuō)，池塘之所以豐盈清澈，是因?yàn)樵搭^有活不源源不斷地滴流池中，才使水塘永不干涸，學(xué)習(xí)也是一樣，讀書(shū)使我們心靈純凈，知識(shí)的活水使生命之樹(shù)枝繁葉茂。
歲月悠悠，讓我們一步步去認(rèn)識(shí)知識(shí)的浩淼與無(wú)限，知識(shí)的博大與深淵；讓我們永遠(yuǎn)擁有這片心中的海洋，就像那海上的弄潮兒，迎著風(fēng)浪向前進(jìn)，也像那波濤中的礁石，笑傲萬(wàn)頃風(fēng)浪，朝朝暮暮，相伴日月星辰。
第二篇：源泉（初二作文）
每件事物都有源泉，我的源泉?jiǎng)t是我的父母。是他們給予我生命，是他們給予我教育，我愛(ài)我的源泉老爸老媽。回眸嚴(yán)厲老爸
時(shí)光是條河，一路唱著歌前行，我揚(yáng)起帆蕩起漿，在洪流的起點(diǎn)出發(fā)，流過(guò)高大的山川，流過(guò)靜謐的村莊，流過(guò)芳香的花和紅紅的柿子樹(shù)�；厥祝铱匆�(jiàn)一個(gè)高大的身影，逆光而立，閃著幾縷銀絲，我知道，那是你，我的老爸。
你漸漸變老，我漸漸長(zhǎng)大，白霜爬上你的鬢角，皺紋刻上你的額頭，我叛逆的心漸漸平息，窺到了你嚴(yán)厲面孔下的柔軟、細(xì)膩，感受你平凡舉止中蘊(yùn)含的溫情。
家離學(xué)校的路程有些遠(yuǎn)，我沒(méi)有住校，每天是你的接送，您7點(diǎn)叫我起床，其實(shí)我常常怨恨，怨恨不能睡懶覺(jué)，怨恨讀書(shū)的辛苦，可我又曾想過(guò)您？每天3、4點(diǎn)，天還未亮，風(fēng)還刮著，您老早就要出去上班，7點(diǎn)回來(lái)就叫我起床，當(dāng)我沉浸在睡夢(mèng)中的同時(shí)，您在哪兒？無(wú)論冬夏，無(wú)論多冷多熱，四季變換著，您卻沒(méi)有停歇過(guò)。您是獸醫(yī)，勞累著，為了這個(gè)家，您奔波著，即使晚上再想睡，您也要陪著媽媽一起來(lái)接我。一年中，您的工作沒(méi)有假，只有正月初一，而今年那天，您也在值班。
您一向是神情嚴(yán)厲，但只是表面，您的脆弱您的細(xì)心，從未用語(yǔ)言表達(dá)，但被我看得如此透徹。爸爸，您為我做了那么多，您的愛(ài)那么平凡粗糙卻又那么讓人感動(dòng)，像生活中的玉米饅頭，干渣渣的，細(xì)細(xì)品味后卻別樣的甘甜。爸爸，您的嚴(yán)厲您的愛(ài)，讓我怎樣報(bào)答您。
回眸細(xì)心老媽
從幼兒園的“大”、“小”，小學(xué)一年級(jí)的“1+1”，到現(xiàn)在的文言文詩(shī)詞，媽媽?zhuān)悄徊揭徊降亟虒?dǎo)，我從您那一節(jié)節(jié)地過(guò)關(guān)，才有我現(xiàn)在這腦子里積累的那么多知識(shí)。初三上期，我的叛逆我的頑皮把你氣得魂神顛倒，我不再認(rèn)真聽(tīng)課，我動(dòng)不動(dòng)就和您發(fā)脾氣，我決心要讀職中，無(wú)論我再怎么無(wú)賴(lài)，您對(duì)我卻依舊沒(méi)放棄，您在一步步指引我，即使我大聲和您爭(zhēng)吵，您依然對(duì)我很好，太多太多的感動(dòng)。。。。。。沒(méi)有您當(dāng)時(shí)鍥而不舍的引導(dǎo)，我現(xiàn)在會(huì)是怎么樣？媽媽?zhuān)募?xì)心、您的寬容、您的大肚讓我怎么能忘懷，看到臉上的皺紋、看到頭上的白發(fā)讓我怎能不心痛，您為我洗衣服、為我做飯、為我打掃房間。媽媽?zhuān)募?xì)心您的愛(ài)，讓我怎樣報(bào)答您。
爸媽?zhuān)鷤兪俏业脑慈俏矣肋h(yuǎn)的信仰！
第三篇：力量的源泉（初二作文）
母親的那句“我相信你,加油,”雖然是短短的幾個(gè)字,卻給我?guī)?lái)了巨大的力量,今天便讓分享給你吧。
從步入初中到現(xiàn)在己經(jīng)一年半的時(shí)間了，我的成繼一直是家人的熱點(diǎn)話題，由全班第二十一名到全級(jí)第五，我的努力一直都是母親這句“我相信你，加油"支持著我，無(wú)論我的成績(jī)是高是低，我都不會(huì)因?yàn)閯e人的冷言熱嘲而放棄自己，因?yàn)槲矣辛α康闹е荒赣H的話。
記得那是去年暑假，我的成績(jī)只有歷史是滿分，另外的都沒(méi)考好，我的心情在那段時(shí)間都是低沉的，連父親也說(shuō)我:“你能學(xué)個(gè)啥?連這么簡(jiǎn)單的都不會(huì)，我看你還是回家放羊吧�！蔽业男那橐欢瘸恋搅斯鹊住寢尶吹胶�，媽媽勸慰了我，并對(duì)我說(shuō):“兒子，我說(shuō)不出來(lái)大道理，但我相信你會(huì)吸取教訓(xùn)，取得成功的。我相信你，加油”。看著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，在十五天內(nèi)我把暑假作業(yè)全部完成，而且把下學(xué)期要學(xué)的書(shū)本都借回家里自己學(xué)習(xí)，我把需要背的內(nèi)容都背的爛熟于心，不會(huì)的我就問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，直到明白為止……到了新學(xué)期，在學(xué)新的內(nèi)容時(shí)我再也不像以前一樣一天一天虛度光陰了，我感覺(jué)到非常充實(shí)，我明白了在遇到困難時(shí)一定要堅(jiān)強(qiáng)，就算所有人都令你不快樂(lè)也要對(duì)自己有信心，要相信自己一定能超越自己。
堅(jiān)強(qiáng)并不是一個(gè)人天生的附屬品，它是一種精神，一種堅(jiān)不可摧的心，有了它你就算面對(duì)世界上最聰明的人，你也會(huì)用辛勞的汗水加上永不屈服的心去戰(zhàn)勝他的。
每一次遇到數(shù)學(xué)難題，我第一時(shí)間想到的便是母親的話，我堅(jiān)信我的心不會(huì)對(duì)這種困難退縮的，我一定會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的。我從心底里堅(jiān)信自己一定能戰(zhàn)勝各種困難，不會(huì)害怕，因?yàn)槲矣幸活w這世界上所有成功人士所擁有的，共同的東西一堅(jiān)強(qiáng)，我的堅(jiān)強(qiáng)給我?guī)?lái)了巨大的、無(wú)窮的力量。
現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想，就是考一個(gè)好高中，我相信自己一定可以考上高中，因?yàn)槲矣袌?jiān)強(qiáng)不可滅亡的心，因?yàn)樗袩o(wú)窮的力量，而這力量的源泉，來(lái)自于“母親”。
第四篇：水泠泠·生命源泉（初二作文）
點(diǎn)點(diǎn)晶瑩纏繞在指尖，一滴水跌落，凝聚了無(wú)限的生命之力。水是令人陶醉的，亦是不可或缺的，人們需要水，這個(gè)世界需要水。
水之美——靈秀
山山水水，那林隙間流淌的淙淙清泉，剔透晶瑩；那貫通樹(shù)林匯聚的細(xì)流，甜美清澈；那余輝下涌入大海的源頭，博大無(wú)邊。
站在高山的頂峰，將世間的一切景色盡收眼底。哪里沒(méi)有水的蹤跡，哪里沒(méi)有水的身影。山間朦朧的霧氣是它，順山而瀉的白練是它。那是最輕盈的靈動(dòng)，是山的生命，缺少了它們，山也就沒(méi)有了靈氣。
小橋流水人家，江南多水，江南的人們也是誰(shuí)做的骨肉。煙花三月，古老的石橋邊，水柔美的身姿醉了一旁的柳樹(shù)，輕輕捧起一手，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，任風(fēng)兒吹散它的笑容。
水之韻——意境
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤顛簸自天涯”，何等氣魄；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”何等壯觀；“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”何等靈秀。
在詩(shī)人的眼中與水同行便是與自然親近，世世代代，文人們筆下吟誦追慕水的詩(shī)句何其之多，水的靈秀洗滌了他們心上的塵埃，讓他們心清如水。水是與世無(wú)爭(zhēng)的，它所到之處并沒(méi)有停留在此，留戀身邊繁華的景致，一如既往地走下去。水是淡然開(kāi)闊的，它的世界里沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，像水晶般透明純潔。水給人一種韻味的享受。
水之魂——無(wú)私
水是美的，但水的心靈更美。可愛(ài)的魚(yú)兒因?yàn)樗淖虧?rùn)才可以生存；盤(pán)踞的樹(shù)藤因?yàn)樗臐补嗖趴梢蚤L(zhǎng)出新綠；棱角的礁石因?yàn)樗氖帨觳趴梢砸粔m不染。
水總是將它的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界。水，是大自然給我們的恩賜，是應(yīng)該珍惜的資源。世界上因?yàn)橛辛怂庞辛巳祟?lèi)，人們是離不開(kāi)水的。傳說(shuō)中夸父追日，一口氣喝干了一條黃河，但最終口渴而死，幻化成一片桃林。從古至今，人們都知道水的重要性。然而今，人們卻忘記了，不在珍惜水，是因?yàn)樗膶捜荽蠖龋�是……
水悠悠，心悠悠。
難道只有在最后一片枯葉凋零，生命之花衰弱的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜嗎？
月，升了又落；日，落了又升。殘陽(yáng)如血，春水泠泠。水是人間至美的風(fēng)景，我愛(ài)水，也愿人們攜起手一起珍惜水資源。—后記
第五篇：水泠泠·生命源泉（初二作文）
水泠泠·生命源泉
點(diǎn)點(diǎn)晶瑩纏繞在指尖，一滴水跌落，凝聚了無(wú)限的生命之力。水是令人陶醉的，亦是不可或缺的，人們需要水，這個(gè)世界需要水。
水之美靈秀
山山水水，那林隙間流淌的淙淙清泉，剔透晶瑩；那貫通樹(shù)林匯聚的細(xì)流，甜美清澈；那余輝下涌入大海的源頭，博大無(wú)邊。
站在高山的頂峰，將世間的一切景色盡收眼底。哪里沒(méi)有水的蹤跡，哪里沒(méi)有水的身影。山間朦朧的霧氣是它，順山而瀉的白練是它。那是最輕盈的靈動(dòng)，是山的生命，缺少了它們，山也就沒(méi)有了靈氣。
小橋流水人家，江南多水，江南的人們也是誰(shuí)做的骨肉。煙花三月，古老的石橋邊，水柔美的身姿醉了一旁的柳樹(shù)，輕輕捧起一手，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，任風(fēng)兒吹散它的笑容。
水之韻意境
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤顛簸自天涯”，何等氣魄；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”何等壯觀；“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”何等靈秀。
在詩(shī)人的眼中與水同行便是與自然親近，世世代代，文人們筆下吟誦追慕水的詩(shī)句何其之多，水的靈秀洗滌了他們心上的塵埃，讓他們心清如水。水是與世無(wú)爭(zhēng)的，它所到之處并沒(méi)有停留在此，留戀身邊繁華的景致，一如既往地走下去。水是淡然開(kāi)闊的，它的世界里沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，像水晶般透明純潔。水給人一種韻味的享受。
水之魂無(wú)私
水是美的，但水的心靈更美�？蓯�(ài)的魚(yú)兒因?yàn)樗淖虧?rùn)才可以生存；盤(pán)踞的樹(shù)藤因?yàn)樗臐补嗖趴梢蚤L(zhǎng)出新綠；棱角的礁石因?yàn)樗氖帨觳趴梢砸粔m不染。
水總是將它的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了這個(gè)世界。水，是大自然給我們的恩賜，是應(yīng)該珍惜的資源。世界上因?yàn)橛辛怂庞辛巳祟?lèi)，人們是離不開(kāi)水的。傳說(shuō)中夸父追日，一口氣喝干了一條黃河，但最終口渴而死，幻化成一片桃林。從古至今，人們都知道水的重要性。然而今，人們卻忘記了，不在珍惜水，是因?yàn)樗膶捜荽蠖�，還是
水悠悠，心悠悠。
難道只有在最后一片枯葉凋零，生命之花衰弱的時(shí)候，才會(huì)懂得珍惜嗎？
月，升了又落；日，落了又升。殘陽(yáng)如血，春水泠泠。水是人間至美的風(fēng)景，我愛(ài)水，也愿人們攜起手一起珍惜水資源。后記
初二:黃意凌
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