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風(fēng)景人生初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的風(fēng)景人生初二作文,歡迎大家分享。
風(fēng)景人生初二作文1
書是海,讀書是游泳;書是山,讀書是攀登;書是天,讀書是飛翔;書是人生,讀書就是一道美麗的風(fēng)景。
——題記
巴金老人曾說:人不能僅為了米而活。的確,生活是豐富多彩。每個(gè)人在享受了物質(zhì)上的食物之后,還需要吸取精神的糧食,生活才會(huì)更加完美。而書籍正是人們精神的糧食。∽x一本好書,如同開啟了我們心靈的門窗,思想視野變寬廣了,靈魂也變高尚了。
培根說:“讀書給人以樂趣,給人以光彩。”讀書使我們每個(gè)忠實(shí)的“書迷”受益良多。在書中我認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、培根、雨果等偉大的人物。雖然我很喜歡讀他們的名作,但是我最喜愛讀詩。從詩中我們可以了解到詩人內(nèi)心豐富的思想感情,而且詩句總是講究對仗,所以讀起朗朗上口容易記憶。
在詩中;我體味到李白的浪漫、杜甫的沉郁、蘇軾的豪放、李清照的清麗。品味到“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的.憂慮;“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”的決心;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn);“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的離愁;“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的感傷;“古道西風(fēng)瘦馬,斷腸人在天涯”的孤獨(dú);“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽;“明月松間照,清泉石上流”的恬靜;“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛去帆濟(jì)滄!钡闹鞠;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的氣節(jié)……
仔細(xì)體會(huì)詩中的思想,我們都有相同的感受。與作者同仇同愾,品人生疾苦,賞自然美景,我想這大概就是讀書的樂趣。愿好書伴我成長,伴我一生,成為我生命中一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景人生初二作文2
山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。而人生,也如同一折。風(fēng)景。人生;人生。風(fēng)景……
自小,我便是生長在江南的一個(gè)普通的小山村上。哪里有青山綠水,一想到記憶里田野上青草的味道,我的內(nèi)心忽然悸動(dòng)不已。出去走走,別有洞天。
冬的一個(gè)上午,山間的空氣依然氤韞的,溫濕的感覺滋潤著我們每一個(gè)人的臉孔。遠(yuǎn)處望去,山間的霧氣仿佛是一縷仙子遺落人間的飄帶,如此輕柔,卻是細(xì)致。
沿著山溪邊蜿蜒小徑,踏步緩緩而上,雖是曲折,卻別有一番情趣在其中。原來的臺(tái)階,把座座青山溝壑起來,如金黃色的綢帶,不經(jīng)意間就讓這綠山秀水間多了一份生動(dòng)的色彩。拾級(jí)而上,別致的景點(diǎn)一個(gè)接一個(gè),只送眼前,讓我忘記賞山,還是觀水,仰或輕念石壁上的`文字,與古人一同,喜氣而喜,悲其而悲……
山不知有多深,可我能感覺到,無論山有多深,路,卻是一樣的長遠(yuǎn)。行走的時(shí)候,我更留心這山洞的臺(tái)階,幾處山的陡彎處,臺(tái)階忽然間就有了高低。這山間的水,讓一切都有了濕潤的理由。我們是幸運(yùn)的,因?yàn)椴恢裁淳壒,整條山道只有我沒幾個(gè)人,行走間,是那么清幽,靜謐。雖不是豐雨時(shí)節(jié),可是山內(nèi)仍不時(shí)傳來瀑布的流水聲。不經(jīng)意間,飛逝的水霧被風(fēng)吹起來,輕輕擁入我懷,剎那間,清涼的感覺由心而生,焦慮,
煩悶的心也開始漸漸平靜下來……思緒如山花般開放,清美是唯一的感覺。諸多的心事,雖著山水而去,只有瀑布邊的巖石,如滄桑老人,看著凡間世事變遷……
當(dāng)我們還再留戀不已時(shí),時(shí)間已讓下山的鈴聲敲響了;仨g,落日余輝中的山,如一幅濃淡恰到好處的山水畫,如此清晰地留在我的記憶中。
忽然間,就想起了一句話:“走的時(shí)候,是為了到另一個(gè)境界,停的時(shí)候是為了欣賞人生!
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