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傳承初二作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的傳承初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳承初二作文1
哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰;二是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰�！蔽覀兠總�(gè)人都要有一個(gè)高貴的信仰——良好的道德。道德源自于什么?沒(méi)錯(cuò)，正是那優(yōu)良的家風(fēng)教育。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過(guò)壽，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車來(lái)，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老奶奶讓座呢?如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?
不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦?我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣，小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)敬老的好孩子。”小惡魔說(shuō)：“別聽她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦?再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀!”小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，媽媽不是經(jīng)常說(shuō)要尊老愛幼嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”。
就在我不知所措時(shí)，突然想起了一件事情：那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在馬路邊拾到了5元錢，我便把它帶回了家，媽媽知道了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，去把它交給警察叔叔，咱們不可以貪圖便宜�！蔽艺兆隽�，警察叔叔夸我是個(gè)拾金不昧的孩子。
我說(shuō)這是媽媽讓我這么做的'。警察叔叔說(shuō)：“你的家風(fēng)，真好!”雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記!
想到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶感激的對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”聽了這話，我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個(gè)有道德的人。發(fā)揚(yáng)我家優(yōu)良家風(fēng)。
道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以一定要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有道德的中國(guó)人。一分道德好像一滴水，許多道德就是一片海。一分道德好像一盞燈，許多道德的光輝就是一輪太陽(yáng)。一分道德好像星星之火，許多道德可成燎原之勢(shì)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，所以趕快行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)有道德的中國(guó)人吧!
傳承初二作文2
我本不喜歡寫毛筆字。
練字在我看來(lái)是乏味的象征，不僅要坐在原地久久不動(dòng)，還要用不習(xí)慣的握筆姿勢(shì)、修長(zhǎng)而不好控制的毛筆一筆一畫臨摹字帖上的漢字，很快我就沒(méi)了興趣，練字有什么用？我為什么要在這樣索然無(wú)趣的事情上花費(fèi)如此多的時(shí)間？對(duì)于這樣的問(wèn)題，我常常無(wú)法給自己一個(gè)能安下心來(lái)練字的理由。
直到那一次，我一邊哼著歌，一邊寫著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。心不在焉間，我隱隱想到：這一個(gè)個(gè)漢字流傳了這么多年，那些古代文人墨客們?cè)趲装倌辍浊昵�，一定也是這樣書寫著他們的思緒吧。這樣想著，白紙黑字好像顯得格外奪目。我感到些許驚喜，這一個(gè)個(gè)方塊字，似乎與平日里那些叨念過(guò)多次的家國(guó)情懷產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，甚至緊緊纏繞了起來(lái)�！昂螘r(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”我忙寫下后一句，看著那一停一頓、一勾一連，仿佛看到千年前詩(shī)圣杜甫獨(dú)坐漏屋之中，眼含溢滿的哀愁和感傷，周圍彌漫的'是凄清，是悲切，但他卻高呼出絕望下仍存的鴻鵠之志。還仿佛看到他手執(zhí)毛筆，飽蘸濃墨，書寫下他的夙愿。那些文字承載著他對(duì)國(guó)的憂，對(duì)民的傷，一一浮現(xiàn)在我筆下，停駐于書卷中。他一生心懷天下，流芳千古，后世代代稱頌。“草堂留后世，詩(shī)圣著千秋�！�
回過(guò)神來(lái)，好像那“無(wú)趣又乏味”的“抄錄工作”被我賦上了一層意義，不，也許應(yīng)該說(shuō)是讓我認(rèn)識(shí)到了它的意義。它是中華文化的結(jié)晶，走過(guò)悠悠五千年歷史，不知攜了多少喜悲和情思；而它又作為某種憑托，作為思想的載體，被一直沿用至今。如今人人都在講傳承，我想這便是一種傳承，不只是對(duì)一種文字的傳承，更是對(duì)它所承載的思想和氣節(jié)的傳承。
從那以后，每當(dāng)我寫下那些千古絕唱，不光是在字上格外走心，更是感到他們的思想雖有百年之遙卻又似乎近在咫尺。想那些文人皆懷風(fēng)骨，他們有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民，有“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的不慕名利，有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)……他們太多太多尋常人無(wú)法企及的品格從字里行間傳達(dá)出來(lái)，感動(dòng)著芥微如我的眾生之一。我想，將來(lái)的我一定會(huì)用如他們一般的品行規(guī)范自己，哪怕并不成功，但也不負(fù)他們?cè)谖疑钪械姆狐S書卷上落下的驚鴻一瞥，這才是傳承吧。
傳承初二作文3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《祖國(guó)在我心中之傳承與發(fā)展》
站在這片偉大而富饒的土地上心神搖蕩，思接千古，依稀可以看到從這片土地上跋涉而過(guò)的先祖——大禹治水，陳勝操戈，成吉思汗的雕弓拉成滿月，努爾哈赤的良駒昂首嘶鳴……古圣先賢，層出不窮。他們想一盞盞照亮的火把，為后來(lái)人指明方向。
但，歷史的浩瀚洪波，沖刷了你顏色，滌去了你的輝煌;帝國(guó)主義的炮火，腐蝕了你的肌膚，毒化了你的芬芳。多少土地慘遭蹂躪，多少人民飽受折磨!萬(wàn)里山河，白骨累累，哀嚎聲聲。
一次又一次的摧殘，一日復(fù)一日的黑暗，卻使你變得更加堅(jiān)不可摧。那巍峨的'高山，是你堅(jiān)實(shí)的臂膀;那洶涌的江河，是你雄偉的氣魄。
看，你的子孫肩扛開天辟地的利斧走出來(lái)了，他們用真理擺脫愚昧，用頑強(qiáng)鞭撻落后。這片土地在歲月的長(zhǎng)河里，誕生著新的希望!她正在由貧瘠變得富饒，由柔弱變得豐腴!
沉睡已久的東方雄獅終于覺(jué)醒，她挺直了那曾經(jīng)被壓彎的脊梁，向著世界高聲宣布：“我們中國(guó)人，從此站起來(lái)了!”
是啊，站起來(lái)了。我看見“神九”“神十”已陸續(xù)升入天空，在太空中留下了中國(guó)人的身影;我聽見“春天的故事”已經(jīng)唱響，中國(guó)人民家家奔向小康;“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)下潛;“嫦娥”已然奔月;“青藏鐵路”暢通無(wú)阻;“三峽大壩”堅(jiān)不可摧……祖國(guó)啊，你終于翻開了嶄新的一頁(yè)!
今天，歷史和未來(lái)要由我們焊接，時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。站在鮮艷的五星紅旗下我們響亮宣誓：絕不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)與教誨，我們將付出我們所有的心血與汗水，書寫祖國(guó)更為輝煌的明天!我們將給予我們?nèi)康闹腔叟c才干，為了您的富饒，您的榮光，您的自由!
祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)!
我的演講已完畢，謝謝大家!
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