關(guān)于成長的初二優(yōu)秀作文精選

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　　第一篇：我的成長（初二作文）

　　我一直認(rèn)為愛就是讓兒女做他們喜歡的事，或不做不喜歡的事，但事實并非總是如此，有時一些令人不快的言語和行為，卻是一種另類的愛。

　　記得我一年級剛?cè)雽W(xué)時拼音學(xué)得極差，學(xué)了a、o、e，再學(xué)i、u時又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，媽媽天天坐在我身旁，指著錯誤，神情嚴(yán)肅地說：“兒子，你這里寫錯了。”“這里拼錯了，是a，不是i。”“這個a跟e搞混了。”我有時自己一看，沒錯呀（當(dāng)然是以我的眼光看的），就大聲地反駁：“我沒錯！你錯了！”“這是平舌，平舌！”我們母子倆天天吵得不可開交，鬧得雞飛狗跳，要等到十一二點才能弄好，但后來在期末的一次拼音大賽中我得了一等獎，那時的我很自豪，也才體會到這份成績里有媽媽陪伴的功勞。

　　現(xiàn)在我的作文寫得還不錯，但以前并非如此。一二年級主要是看圖寫話，講究一些觀察還有人物語言，我當(dāng)時的作文常錯字、病句百出，還犯過“小明看見了一坨狗屎，他大吃了一斤”這種可笑又可氣的錯誤。我爸爸經(jīng)常在旁邊提醒我，給那些錯字、病句“打針吃藥”，指出一些“低級錯誤”。我有點不服氣，畢竟我自己的文章我做主，不想讓別人在上邊涂涂改改，我固執(zhí)地、認(rèn)死理地頂嘴：“我愛怎么改就怎么改，要你管，我讀著挺順的，我干嘛要改，又不是什么都要聽你說的，你有你的想法，我有我的見解！”但后來再拿起文章認(rèn)真看時才發(fā)現(xiàn)存在一些語病、錯字，自己確實錯了。我覺得雖然有時我的爸爸有點言語過激但他打心里是愛我的。

　　愛不是一句“我愛你”所能表達(dá)的，而是不語的行動與無聲的關(guān)懷。

　　第二篇：好書伴我成長（初二作文）

　　讀好書，帶給我們的，真是太多太多了。老師曾經(jīng)說過：“課堂可能會讓你奔跑，而閱讀則會為你插上一雙翅膀，讓你的靈魂不再囿于軀殼，使心靈在天空中傲然飛翔�！睆男〉酱�，讀書一直是我親密無間的伙伴，而這位伙伴也已隨著我升入初中了。我相信它一定會伴同我，揭開無數(shù)的奧秘。

　　在我六歲時，我擁有了我的第一本書《中國神話故事》。讀女媧造人，我感受到了母性的偉大；讀刑天執(zhí)干戚向黃帝揮去，我感受到了威武不屈的力量；讀夸父追日，我感受到了頑強的毅力；讀神農(nóng)嘗百草，我感受到了無私的奉獻。從此以后，我便深深地迷上了那位能給我講故事的伙伴。那時我看的書，也只是神話傳說而已，但是卻打開了我的心靈之門，一個沒有神話傳說的世界可能是真實的，至少大部分人都會這么認(rèn)為，我卻不以為是。當(dāng)一個真實的世界限制住我們的頭腦、禁錮我們的思維時，我們便失去了一個如金子般的東西，那就是想象力，而神話傳說恰恰就能補充我們的想象力。實則所有的書都能給予我們想象力，只要有了這點能力，我們便可以做成任何一件事，不受時空的限制，在思想的空間暢游、翱翔。

　　我真的深深地迷上了讀書。這位帶給我外面世界的朋友。

　　后來，我要上小學(xué)了，比之前要忙得多了，總而言之，我不能多讀書了。但是漸漸地，我讀的書也不再局限于神話傳說，而是向小說類圖書進軍。記得我看的第一本小說是《福爾摩斯探案集》，我看到了福爾摩斯縝密的推理分析思維和不爭榮辱，一心守望正義的精神。他是黑暗中的利劍，無辜者的堅盾。將自己的精力奉獻給了與犯罪者作斗爭的崇高的事業(yè)上。巍巍大任，死亦無終。由于此間的情節(jié)起伏跌宕，把我看的提心吊膽，心情久久不能平復(fù)，甚至于到了走火入魔的地步。但我也是第一次感受到小說的魅力，一種讓人讀完還想再讀的魔力。在我領(lǐng)略了這點后，我對讀書的欲望之火點燃了，我如饑似渴的讀，讀完后又迫切地去讀下一本�！都t樓夢》讓我讀到了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲傷；《三國演義》讓我讀到了“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪壯；《水滸傳》讓我讀到了“然曜罡星今已矣，讒臣賊子尚依然”的無奈；《西游記》讓我讀到了“九九數(shù)完魔滅盡三三行滿道歸根”的毅力。

　　我愛讀書，它讓“怯懦變得勇敢，讓粗陋變得優(yōu)雅，讓迷途看清前方的道路”，守護著我的夢想。

　　不正如博爾赫斯所說：“天堂，應(yīng)是圖書館的模樣”嗎？

　　六年級時，我要小升初，這也是我第一次感到升學(xué)的壓力，讀的書也隨之漸漸減少，多是在勞累不堪時，讀一本書。那感覺就像在你口渴難耐時，喝甘甜的泉水一樣沁人心脾，對我來說，那是最好的放松。

　　讀書，從我六歲時一直延續(xù)到現(xiàn)在，這種習(xí)慣從沒有斷過，真真正正的見證了我成長的時光。書的階梯，不正是是成長的階梯嗎？從神話傳說到古今中外的小說，這之中，蘊含的不正是成長嗎？若真讓讀書成為了成長的一部分，亦或是讓成長成為讀書的全部，想來，書的精華可能真是這樣。人的成長不一定是身體的增長，還可能是知識的獲取，心智的增強。不斷讀書就會讓你不斷成長，不要放下閱讀。

　　第三篇：一路成長一路書香作文（初二作文）

　　夜，還在沉睡；夢，還在沉淀。漸漸地，一縷金色的柔光劃破天際，天空漸漸褪去暗淡的色彩。柔光，漸漸擴散，彌漫著，渲染著一切，彌留在我的木質(zhì)復(fù)古書架上，看上去很美。深呼吸，陽光的熟悉氣味混雜著玉蘭的芬芳，等等好像還有一種香味，那是油墨書香的味道！

　　我邁著輕快的步子，穿過金光，腳步在書架邊停下來了，抽出一本書，輕輕拂去上面的薄塵。看吶，塵，都像小精靈，在空中亂舞，像是在陽光的照耀下陶醉舞動的芭蕾舞演員。我倚在書架上，重溫幼時的童話讀物，紙張隨流年的逝去，已有些許泛黃。曾幾何時，我是多么地鐘愛它，視若珍寶，幻想著有一天我也會變成故事里的主人公，在城堡里開啟一段奇妙的旅程；曾幾何時，我又是多么地嫌棄它，束于高閣，童話里都是虛妄和天方夜譚，它是凌駕于現(xiàn)實之上永遠(yuǎn)也無法企及的彼岸。我以為，我和童年說了再見。

　　我開始拾掇那些所謂“大人看的書”，我從中認(rèn)識了可憐的祥子，孱弱的黛玉，睿智的諸葛亮，堅韌的保爾我開始觸摸了中華民族五千年的燦爛文化；古羅馬的興衰血淚史；西方文化的自由、平等、博愛我享受在書海里遨游時的忘我狀態(tài)，是她讓我體味到了人生百態(tài)。很長一段時間里，我沉醉在這些睿智成熟的文字里無法自拔�？扇缃裎覠o意翻開滿是浮塵的童話，再次被它深深吸引，和主人公一起暢游世界，那種身臨其境的感覺非常美妙。

　　也許大一點，對同一事物的看法會有所改變吧！就像以前我不愛雨一樣，因為年幼時有一顆無知無畏、欲與天公試比高的決心，但雨卻像風(fēng)箏的線、囚鳥的籠，總能讓你畏它三分。如今對它卻是七分愛，三分敬，它能讓這個物欲橫流、浮躁不安的世界不再那么聒噪，那么濁氣逼人。古人云：人生有三重境界，第一重看山是山，看水是水；第二重看山不是山，看水不是水；第三重看山還是山，看水還是水。我不知道如今我渾濁的心境到底處于哪種境界。

　　有人問，童心會消失嗎？我說若是想要留住，便是能夠留住的吧，只是隨著年齡的逐增，生活閱歷的豐富，再難找回原來的純粹了。王開嶺說：所謂的成熟是一種“增值”，但從生命美學(xué)的角度看，卻是一種“減法”。我們不斷交出生命中天然美好的元素和純潔品質(zhì)去交換人世間的經(jīng)驗、生存策略和實用技巧，就像海的女兒用她的聲音乃至生命為代價和巫婆做的交易。所幸的是，我沒有在流年中迷失方向，遺忘初心。

　　我微笑著把幼時的讀物放回書架，輕輕拂過我從始至今閱讀過的書籍，從第一本啟蒙書再到如今的哲理書。這些何嘗不是記錄著我的成長，再一看，不禁感慨萬分，時光如此之快，我已非往昔那個懵懂無知的小姑娘，驀地竟有些傷感，往事飄零，來去似云煙。過去的一頁能不翻就不翻吧，翻落了灰塵，迷了眼。窗外青苔依舊，佛睫綠意，不知名的花點點欲燃，掩映在碧綠的枝葉間，枝葉上還墜著清涼的水珠，沙沙聲中溫柔如我此時般靜默。輕輕閉上眼，愿陣陣墨香永久彌漫

　　第四篇：成長（初二作文）

　　小時候，大部分的時間在和奶奶爺爺相處，直到上中學(xué)，才離開了那個家。

　　初中了，功課也緊了。每次放學(xué)，天總是黑的，從喧鬧的學(xué)校走出去，抬頭便能望到天上幾顆閃耀的星星。月亮一直是那樣不變，路旁的路燈閃著桔黃色的燈光，不覺離開了喧鬧，兩旁是高高的樹，直到回到家。

　　就這樣茫然著，三年過去了。初二分班的時候，我還記得呂老師得了重病。他的課都是帶著病上的。有一次班里的一個同學(xué)叫了一聲“老呂”，老呂便成了綽號。分離那天，那個人很傷心�，F(xiàn)在回想起來，卻是有些模糊了。但是始終不能夠忘記。因為那個班級伴隨了我兩年的時光。

　　初三后，學(xué)校實施了“日托制”�；啬棠碳业拇螖�(shù)越來越少，最后甚至只能放假才能去。如今，放寒假了，風(fēng)也刮得挺大，也有些寒冷。便在中午時去了那里，一切都是那樣熟悉，只是一切都老了，歲月真是一把無情的刻刀，改變了他們的模樣。

　　走到門口，叫了幾聲，未見有人來開門。正要離去時，門卻打開了，正是奶奶。“輝輝來了，快進來吃點桔子吧！”我順手拿了幾個，一個個桔子脫掉了外皮。陽光從窗外照射進來，十分明媚，甚至覺得有些刺眼。

　　午飯，奶奶給我做了我愛吃的羊肉面，依然是那樣的老味道。至今讓我無法忘記，卻又讓我懷念起了小時候的時光。看了一會兒陳舊的電視，下午，去了爺爺?shù)哪莻�陰涼的小鋪。一排排桌子，黑板上有兩個小孩在練字。看著他們，如同看到了當(dāng)年的自己，因為爺爺以前教我寫字啊，爺爺總是面帶笑容。小時候，他總不待在家里，成天跑來跑去。如今，爺爺奶奶已是白發(fā)蒼蒼，心中不免有一絲傷感，他們伴隨了我的童年。

　　我似乎到現(xiàn)在也沒有長大，也無法長大。從小到大的生活中，最讓我忘不掉的，大概只有家和班級而已。

　　第五篇：為成長添一抹亮色（初二作文）

　　一顆糖、一塊餅干、一個蛋糕，在我小時候的心里，都有著無比重要的地位。只要是分給別人哪怕是一小塊，也會忍不住傷心好長時間。

　　我還清楚的記得，那個早晨，陽光透過窗戶潑灑下來，使整個屋子暖和極了。媽媽說今天要帶我出去曬太陽，我高興的答應(yīng)了，為了防止我餓，媽媽便隨手把放在桌子上的蛋糕帶著了。

　　樓下早已經(jīng)熱鬧非凡了，孩子們在廣場上跑來跑去，到處都是歡聲笑語，我當(dāng)然也不例外，跟著小伙伴們跳格子，捉迷藏，追逐嬉鬧，好不歡樂。

　　終是跑累了，我跑到臺階上坐下休息，媽媽微笑著走過來，問我要不要喝水，我點了點頭，視線卻定格在媽媽手里那個裝蛋糕的小盒子上。畢竟跑了一上午了，肚子似乎真的有一些餓了。似是看到了我垂涎的目光，媽媽將蛋糕遞給我，我興高采烈地接過來。

　　蛋糕的香氣彌漫開來，也吸引了小伙伴們的目光，他們湊過來，眼神中透著渴望，我看到了他們的目光，卻并沒有將我僅有的蛋糕分享，而是將它緊緊地抱在懷里，像是向他們表達(dá)我的立場：“我不想分享給你們”。

　　見到我的動作，小伙伴們眼神中透著一絲失望，都慢慢的轉(zhuǎn)身離開了。感覺到突然變得安靜的四周，我的心中涌上一絲落寂，好像“保護”了自己的蛋糕，也并不是一件多么開心的事。

　　“你要學(xué)會分享，別人才會愿意跟你交朋友啊�！眿寢屨Z重心長的一句話打破了我的沉靜，我心里的結(jié)似乎也被解開了，好像，友情比蛋糕更重要。

　　醒悟過來的我端著蛋糕走到朋友們面前，開心的與他們分享，雖然最后只能吃到一小塊蛋糕，但是，蛋糕的甜真的是融化進了心里，那種感覺，永遠(yuǎn)也不會忘記，那是比奶油還甜的東西，是分享的快樂。

　　正是這件事使我收獲了我的友誼，學(xué)會了分享。

　　也正是分享，為我的成長增添了一抹亮色！

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