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關于漂流記的初二作文700字
導讀:作文簡介,暑假,我們一家人去了龍溪漂流。剛進入龍溪,我們看到溪水很少,不免有些失望。我們買了票,天氣很熱,所以... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!
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篇一:龍溪漂流記
暑假,我們一家人去了龍溪漂流。剛進入龍溪,我們看到溪水很少,不免有些失望。我們買了票,天氣很熱,所以選擇了開車上山頂。大概五分鐘后到了終點,意料之外的是山頂上溪水很充沛,水也很清澈,立馬燃起了我的興趣。
每個船只能坐兩個人,我和哥哥一條船,開頭便是一個坡,船一沖下去,便淋濕了全身。因為我們第一次來漂流,不會控制船槳,只能用槳撐石頭前進,但我和哥哥還是玩得很開心。開頭水并不是太急,但是我們的船總是會失控得旋轉,還很喜歡往石頭上撞,我有點怕,又覺得刺激,還和哥哥開玩笑說:“如果船破了,我們只能游到終點了”。
沿途有許多處可以下船在水中玩的地方,雖然我不會游泳,但因為有救生衣,還是下了水,可當我和哥哥一起下水后,船卻不聽指揮地徑直駛走了,經(jīng)過了許久的追逐,哥哥終于把船給追了回來。正當我松了一口氣時,發(fā)現(xiàn)自己正處于中央最深的溪水中,可我并不會游泳,只能慢慢得一點點挪過去。好不容易到了稍淺的地方,卻不小心“腳踩西瓜皮”摔倒了,撞到了一塊尖石頭,弄傷了腳。
當時岸邊有個燒烤攤,吃貨本質的我,一聞到燒烤的香味頓時覺得饑腸轆轆,也忘了腳傷的痛,和大家一起上岸大快朵頤。吃飽喝足之后,我們又出發(fā)了。姐姐買了把水槍來“攻擊”我們,我們也反擊,摘下安全帽舀水向他們的船潑去,可惜距離太遠,我們失敗了。到激流之處,我們結束了“征戰(zhàn)”,水流太急,先前被曬干的衣服又全濕了,大家都成了落湯雞。
船行駛到最后一段,有一個兩三米高度的小懸崖,船到上方,很快就沖下去,水濺起幾米高的浪花,穩(wěn)穩(wěn)得拍在我們身上。一番刺激的起伏之后,已經(jīng)到了一座雙洞的石橋,水流也緩了下來,這次漂流也算正式結束了。
歷時三個小時的漂流,真的很難忘,聽大哥哥說雙溪漂流更刺激,我又展開了憧憬,期待著下一個美好的暑假。
篇二:《魯濱孫漂流記》讀后感
炎炎酷暑,我百般無聊地呆坐在書桌前,無所事事。無意中瞥到了那早已堆滿書籍的箱子,一本藍色封面上印有幾個大字的書籍映入了我的眼簾:《魯濱孫漂流記》。
從那時起,這本書就成了我整個暑假消遣時光的精神食糧。而現(xiàn)在,經(jīng)過我的苦苦鉆研,終于對其中所發(fā)揚的精神有了更深的理解。
雖然魯濱孫出身在一個富足家庭,但他卻無法安于這種現(xiàn)狀。他的那種冒險精神使他遇到了人生中的一次重大轉折:第一次出海。
不幸的是,他的命運似乎注定要如此曲折。在這次航行中,船隊遇上了漩渦,所有船員全部死于非命。當然除了他例外,因為他強烈的求生意識讓他一直保持清醒,最終被沖到了一座荒島上,而且一呆就是三十多年。
在他的故事中,我深深意識到了自立自強的重要性。魯濱遜在缺少一切生活必須品,陷入絕望之地時,依靠著平時掌握的求生技能以及堅強不息的意志力存活了下來。在我看來,他的一切成果都來自于他的自立自強的本領和不服輸?shù)木瘛?/p>
當他不顧一切將禮拜五從野人手中求出時,我被震撼了:一方是單槍匹馬的魯濱遜,而另一方則是殺繆成性的野人。他是怎么做到的?!
在故事的結尾,他的為人處事的方法和態(tài)度使他得到了眾人的信任,終于得到了安定的生活。
讀完這本書,我沉思了很多:現(xiàn)在的生活條件越來越舒適,寬松,科技也越來越發(fā)達。也正因為這樣,家長們也開始溺愛起孩子,不讓他們遇到哪怕是一丁點的困難。但家長也許沒有想過,為什么窮人的孩子早當家?他們的家長沒有條件給他們良好的生活環(huán)境,學習環(huán)境,孩子們只能從小開始學習家務,學習自力更生的本領。雖然他們或許沒法讀書,但往往他們比大城市里的孩子更加具有生活經(jīng)驗,也成熟的要早。
試想:如果將城市里的孩子和山村里的互換一下,會是怎樣的一幅情景?
初二:宓彥聞
篇三:求生——《魯濱遜漂流記》讀書筆記
他的開始,或許僅是一場年少時的輕狂不羈,而他這個離奇且不被祝福的決定,卻改變了這個少年一生的命運,有事生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻,可是,他用他擁有的精神,獲得這黎明的祝福和生的希望。
前記
《魯賓遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福的代表作也是英國乃至整個歐洲文學史上第一部真正意義上的小說這部小說以極大的篇幅描寫了魯賓遜落難荒島?不畏艱難自耕自力?與惡劣環(huán)境作斗爭的一幕幕動人情景?歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實是17世紀英國資產(chǎn)階級中的先進、敢于冒險、勇于開拓的典型形象的代表。
而他,給我留下的印象是:
第一?魯濱遜充滿了冒險精神。
魯賓遜敢于追求自由自在?無拘無束的生活。從魯賓遜四次驚險的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格?充分顯示出了他的冒險精神。魯賓遜的一生都在冒險中度過?他已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
第二?魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。魯賓遜一生樂觀?即使流落荒島?也絕不氣餒。他克服許許多多常人無法想象的困難?在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路?憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人的毅力頑強的度過了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個硬漢子的堅毅?勇敢?機智的性格。
著名作家迪福就這樣通過一連串緊張驚險的冒險故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜?肆_茨內介紹給了全世界的讀者?他擁有一點一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力?擁有不畏艱險埋頭苦干的毅力?擁有制造工具精致生活的智力?擁有傳經(jīng)布道宣揚基督的訓教力?他集五力于一身?打造了一個堅強勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個人?一種無所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對生存的美好盼望?在其奮斗的過程中把人的能力推到了頂點。
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篇四:求生——《魯濱遜漂流記》讀書筆記
他的開始,或許僅是一場年少時的輕狂不羈,而他這個離奇且不被祝福的決定,卻改變了這個少年一生的命運,有事生死存亡僅僅發(fā)生在那一刻,可是,他用他擁有的精神,獲得這黎明的祝福和生的希望!坝
《魯賓遜漂流記》是18世紀英國著名作家笛福的代表作也是英國乃至整個歐洲文學史上第一部真正意義上的小說這部小說以極大的篇幅描寫了魯賓遜落難荒島?不畏艱難自耕自力?與惡劣環(huán)境作斗爭的一幕幕動人情景?歌頌了人的智慧和勤勞的美好品德。魯賓遜這一形象其實是17世紀英國資產(chǎn)階級中的先進、敢于冒險、勇于開拓的典型形象的代表。
而他,給我留下的印象是:
第一魯濱遜充滿了冒險精神。
魯賓遜敢于追求自由自在?無拘無束的生活。從魯賓遜四次驚險的航海經(jīng)歷和他永不安于安穩(wěn)平靜生活的性格?充分顯示出了他的冒險精神。魯賓遜的一生都在冒險中度過?他已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
第二魯賓遜擁有驚人的毅力和豐富的創(chuàng)造精神。魯賓遜一生樂觀?即使流落荒島?也絕不氣餒。他克服許許多多常人無法想象的困難?在絕境里靠自己的雙手打拼出一條生路?憑借自己驚人的創(chuàng)造力不但為自己建造了房屋還制作出了面包。以驚人的毅力頑強的度過了在島上28年之久。魯賓遜顯示了一個硬漢子的堅毅?勇敢?機智的性格。
著名作家迪福就這樣通過一連串緊張驚險的冒險故事把充滿了性格魅力的主人公魯賓遜?肆_茨內介紹給了全世界的讀者?他擁有一點一滴艱苦創(chuàng)業(yè)的耐力?擁有不畏艱險埋頭苦干的毅力?擁有制造工具精致生活的智力?擁有傳經(jīng)布道宣揚基督的訓教力?他集五力于一身?打造了一個堅強勇敢、剛毅、勤勞、智慧的完美個人?一種無所不能的挑戰(zhàn)欲燃起他對生存的美好盼望?在其奮斗的過程中把人的能力推到了頂點。
篇五:輝煌的人生——《魯濱孫漂流記》有感
在我看來,人生像一杯茶,甜甜的滋潤著我們干涸的心。人生像一縷陽光,悄悄地紊亂了我們冰山似的心靈。人生像一座山、一盞燈、一把傘,默默地幫助我們。
主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠志向,越過大西洋和太平洋,在驚心動魄的航海中歷經(jīng)無數(shù)險情。后來整條船在太平洋上不幸沉沒,唯有他一人奇跡般活了下來,只身來到一座荒無人煙的島上。
拿破侖將軍曾經(jīng)說過:“人多不足以依賴,要生存只有靠自己!濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情,而是和我們一樣在快樂地生活著。這些瑣碎的細節(jié),是魯濱孫同困境對抗的過程,而這些困境黑暗、饑餓、恐懼、孤獨,幾乎我們每一個人都曾體會到。
如果我是他,當船遇到暴風雨失事的時候,我不可能像他那樣去接受那重重困難,因為我沒有自信。如果我是他,當獨自一人在荒島時,我不可能像他那樣面對突如其來的困難,因為我沒有那個能力。如果我是他,當看到野人用自己的同類開宴會時,我不可能像他那樣勇敢地站出來,因為我沒有膽量。
在生活中,如果我們事事都過多依賴朋友、父母,當我們要獨立生存時,就無法適應這一切。但反過來過來說,我們平時自己就生活的獨立,那么,我們在遇到一些突發(fā)事件時就可以獨立面對,冷靜解決。我們現(xiàn)在所生活的時代,并不一定會像魯濱孫一樣,漂流到某個島上,但是我們的生活并不會一帆風順,有時還可能遇到一些危險的事情,但只要我們懂得采取正確的措施,我們才會從危險中逃脫出來。
人生就像一幅畫,有的人畫出了春天的生機、夏天的綠茵、秋天的收獲、冬天的希望;而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。這本書讓我領略到魯濱孫那種對生活不斷追求,對快樂與正義的向往都源于他對人生態(tài)度的認識。
初二:veronica
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