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八年級作文優(yōu)秀（9篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。
“感恩”是一種回報。我們從母親的胎里出來，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的'人。
“感恩”之心，是我們每個人在生活中不可缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來的，就必然會有著溫暖、自信、堅定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。
感恩的心，感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識，人就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的報恩意識。
八年級作文 篇2
在那一年的春天，還未上幼兒園的我，去奶奶家住了幾天。鄉(xiāng)下的春天，總是少不了雞鴨的歡叫與小鳥嘰嘰喳喳的歌聲。美麗的春天伴隨著動物們的歡叫，顯得整個鄉(xiāng)村生機(jī)勃勃，充滿春色！雖說只住短短的幾天，但我卻鬧出一個孵小雞的大笑話！
奶奶家的院子里養(yǎng)了兩只公雞和兩只母雞。年幼的我非常喜歡這兩只母雞：它們有著粉黃色的`冠 ，兩只褐黃色的翅膀垂在肥大身子兩側(cè)。我最喜歡它們腳丫子，三個，尖尖的。
有一天，我牽著兩只小母雞出去玩，偶然聽見兩個大人說：“現(xiàn)在的人啊太強(qiáng)了，只要有足夠的熱度就能讓小雞出來 ……聽到這兒，我滿腦的鬼主意又蹦出來了：是不是把母雞生出來的蛋放在火上燒一燒小雞就會出來呢？我懷著好奇心回到奶奶家，從雞蛋籃里那出兩三個粉嫩的蛋捧進(jìn)廚房。我架好煤爐，用力地扇著火。我一看到火著了起來，便連忙用煤夾夾起雞蛋放在火上烤。過來一下子這個雞蛋便有了裂縫的聲音。我欣喜若狂，但又不敢出聲。過了好一會，雞蛋終于“啪”的一聲裂開來，可是，我的心情由“晴”轉(zhuǎn)“陰”變起來，原來，雞蛋里“跑”出來的并不是雞，而是滿滿的蛋黃和蛋清��！最后，我狼狽地站在奶奶面前讓奶奶來處理。
哈哈！小朋友們，這就是我的童年趣事——人孵雞蛋。我相信你們也有童年的趣事，對嗎？那么，就快拿起筆動手寫一寫吧！
八年級作文 篇3
“書籍是通過心靈觀察世界的窗口，住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶�！边@句話說得真好。的確，一本好書，是值得我們用一生的時間去精讀的；一本好書，也像一碗心靈雞湯，灌溉我們的靈魂，使我們茁壯成長；一本好書，可以充實(shí)我們的業(yè)余生活，讓我們的生活豐富多彩……
我最喜歡讀楊紅櫻阿姨的作品了，她著名的書有《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《非常老師》等一系列叢書。最近一段時間我又有幸品味了楊紅櫻阿姨的校園小說《女生日記》。
這本書用日記的形式，以詼諧幽默的筆調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活。楊紅櫻阿姨的筆下有各種各樣的人物：帥氣、不同凡響的舒老師，聰明的莫欣兒，漂亮的'沙麗，溫柔的冉冬陽，假小子南柯夢，喜歡裝酷的小魔女，沒有缺點(diǎn)的赫佳，艱難生活的梅小雅和在美國生活的林淑媛……把女孩們渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫的入木三分，真實(shí)而生動的展示了當(dāng)代少年兒童的快樂和煩惱。
主人公冉冬陽在好友梅小雅的身上懂得了堅強(qiáng)和勇敢，當(dāng)梅小雅沒有錢開小店時，她和吳緬一起攢錢幫助梅小雅；在莫欣兒的身上體會到別人體會不到的無。冉冬陽在快樂幸福中逐漸成長，從一個小女孩成長為一個少女，雖然她不聰明，也不漂亮，可她卻是一個自信、快樂、人見人愛的女孩兒。
我最喜歡的一篇是《一個玩具，兩個故事》。那是冉冬陽和莫欣兒第一次一起回家，來到禮品店錢，莫欣兒一眼就看中了那套“松鼠之家”毛絨玩具，對它愛不釋手，于是她倆以“松鼠之家”為題，各編了一個意味深長的故事。在莫欣兒的故事中，我能看出冉冬陽和她們班別的同學(xué)覺得她和幸福，但只有她自己明白，其實(shí)她并不幸福，反倒是很孤獨(dú)寂寞。她很向往像松鼠之家一樣的幸福的家庭。作者通過“一個玩具，兩個故事”，清晰地為我們展示了冉冬陽和莫欣兒的內(nèi)心世界。
《女生日記》這本書讓我讀過了一個快樂的寒假。每當(dāng)我心情不好的時候，看到書中冉冬陽和她的同學(xué)們都那么寬容、有愛，我就會快樂起來，對生活充滿了希望。
八年級作文 篇4
萬籟俱靜的黑夜里，依舊能聽到汽車的鳴笛聲、超市的音樂聲、人們的喧鬧聲……各種嘈雜的聲音混在一起，使夜晚也變得熱鬧起來。不同的人有不同的傷痛，不同的人有不同的歡喜，不同屋檐下的人也有不同的向往。
屋子里又傳出了母子倆的吵鬧聲，激烈的競爭又開始上演了。
“你說你，馬上就要高考了，不抓緊時間復(fù)習(xí)，居然還和朋友去開什么生日PARTY！整整三個小時的時間，你可以復(fù)習(xí)多少有用的東西啊……”母親指著坐在沙發(fā)上的兒子不停地斥呵著他，而他一邊聽著母親演講過多次的臺詞，一邊忍受著即將爆發(fā)出來的`怒氣。母親繼續(xù)在他跟前踱步，嘴里噼里啪啦發(fā)出高高低低的聲調(diào)。兒子的臉色漸漸由黃轉(zhuǎn)變?yōu)榧t，眉毛緊皺著，眼神里露出對母親話語的不滿和厭惡。終于，他爆發(fā)出來了。
“為什么我就不能和普通孩子一樣跟朋友出去玩，為什么從小學(xué)一年級起每次放假我就要去補(bǔ)課，為什么我一定要聽你的話考上一個好大學(xué)，為什么我沒有我的自由。管了我十幾年了，難道你想要管我一生去的嗎？”兒子對著母親吼道。他立刻站起身，用憤怒的眼神看了母親一眼，轉(zhuǎn)身踢開房門，然后又“砰”的一聲把母親關(guān)在門外，好像要把她關(guān)在另一個世界，不想被她打擾一樣，空蕩的客廳里只剩下母親一個人的身影。
坐在書桌前，望著窗外寧靜而又喧鬧的城市，心情平靜了不少。窗外，是他對封鎖了十八年的自由的解脫，是他對自己美好未來的向往，他不能松懈，他要再努力，考上離自己的家更遠(yuǎn)的大學(xué)，那樣才能順理成章的完成母親對他的期望，也能完成自己期盼已久的愿望。一陣微風(fēng)從窗外拂來，帶著點(diǎn)點(diǎn)自然的清新味道，再次拿起書本，向“窗外”更快的邁去。
窗外，是自由心靈的解脫；窗外，是放飛夢想的天空；窗外，是我們共同的世界。
窗外，微風(fēng)又拂起，吹起了我對自己未來的向往……
八年級作文 篇5
想望著，夢寐著，終于迎來了——春游。
春雨綿綿，雖不是踏青的好天氣，但仍不見我們對春游的熱情。
早上八點(diǎn)，我們就出發(fā)了，一路上我們就像快活的小鳥，一張張燦然的笑臉，一陣陣爽朗的笑，在車廂里回蕩。經(jīng)過兩小時的車程，我們來到了象山影視城。
春游我們實(shí)施了分組制，每組組長帶著自己的組員，就開始自由活動了。我們組想要標(biāo)新立異，與他們反其道而行，向深處走去。一路上，我們經(jīng)過了李莫愁的家、桃花林、油菜花田……仿佛置身于古時，顯得格外的美！踏上貫穿于桃花林的古木橋，滿懷著悸動的心情跳上了中央的擂臺，讓我聯(lián)想到了古裝電影中各路江湖人士在擂臺上比無論高低的情景。
順著木板橋走過去，穿梭于桃林之間，仿佛徜徉于花海之中。有的一枝獨(dú)秀，有的花團(tuán)錦簇，有的迎風(fēng)初綻、風(fēng)姿綽約，有的含苞待放、含笑嫣然，還有的盛開怒放、灼灼其華……歡樂的'時光總是那么短暫。到了最后“一刻”，老師領(lǐng)我們向神武門走去，路上，卻是我們沒見的另一番風(fēng)景。凌于石橋之上，映入我們眼簾的是襄陽城的繁華光景，令我們驚嘆不已，同時也在懊惱怎么不走這一條路，但現(xiàn)在我們不得不抓緊時間了。我們迅雷不及掩耳之速的朝橋下奔去，手機(jī)“卡擦卡擦”的照著。呀！這不是怡春院嘛！我們大叫著，一副興奮地表情。我們笑著朝著里走去，一個戲臺恍然出現(xiàn)在我們眼前，戲臺旁邊還放著看桌，古色古香，令我們嘖嘖贊嘆！我們又急忙沖出怡春院，朝著對面的置放著許多小玩意兒的店鋪?zhàn)呷�，鋪�(zhàn)永镉性S多新奇的小東西。像什么自制的彩色燈籠啊，復(fù)古的紙扇啊，面具等等，讓我們眼花繚亂。這時我們不得不加快速度回去了，我們冒著雨朝神武門跑去，我們穿過神武門，踏上了古時的戰(zhàn)場，讓我的心情澎湃不已。到了大門口，我最后望了它一眼，轉(zhuǎn)頭朝巴士奔去。
回來的路上，離去的失望并沒有掩蓋我們對影視城的留戀，我們依舊是那樣開心，而我們經(jīng)過了這次春游，從而獲益良多！
八年級作文 篇6
“你們不理解我！”我?guī)е鴿M臉淚水，邁著步伐跑出了家門。外面，下著點(diǎn)點(diǎn)小雨，打在我的臉上，很冷，很冷。
太多時候，你們太忙了，爸媽。什么時候管過我這個女兒。我哭啊哭啊，淚水只有往心里放，誰發(fā)現(xiàn)過。這不，這次我只不過是想看看電視再做作業(yè)，你們又逮著我罵。初中的學(xué)習(xí)太緊張，應(yīng)該放松一下。
當(dāng)我不停地想啊，身邊出現(xiàn)了一陣熟悉又親切的叫喚聲和腳步聲。我十分傷心，可卻又渴望得到你們的理解與安慰。就這樣，我整個人僵住地站在那棵大榕樹下，臉上的淚水在無休止地落著，頭上的短發(fā)濕了，襯衫、褲子、鞋子都濕了，我忘了帶把傘�？墒牵墒牵矍暗睦习掷蠇屢埠貌坏侥睦锶�。他們臉色發(fā)白，面對我卻擠出了一張笑臉。頭上的銀絲若隱若現(xiàn)地長在爸媽的頭上，像調(diào)皮的孩子，在雨中顯得清晰，我不禁心酸。
爸媽走在前面，我后面，看著他們的背影，我發(fā)現(xiàn)爸爸沒有當(dāng)年的強(qiáng)健了，媽媽也比以前矮小了，而我已經(jīng)長大了，卻還那么任性。
回到家，那個溫暖的家，媽媽翻著我的.衣柜，給我找衣服，手還在不停地給我倒熱水，給我摸干那濕濕的頭發(fā)，還摸了摸我的頭。爸爸則是靜靜地坐在沙發(fā)上，吸著煙，沒有太多的話，只說了句：“你長大了，以后自己做事要有分寸�！逼饺绽铮职质且粋�嚴(yán)肅寡言的人，現(xiàn)在卻讓我深深地被眼前這一景象感觸了。
我渴望理解，但往往我在渴望理解的過程中忘了理解他人。于是，我便迎了上去，抱住了還坐沙發(fā)上的爸媽，覺得我忘卻了太多的愛，也沒發(fā)現(xiàn)這一種真正的理解，此刻他們的臉上有一種幸福在洋溢。
我的爸媽很忙，但卻不少對我的愛與理解，可是他們以不同的方式愛著我，理解我，教會我，培養(yǎng)我的好習(xí)慣。
門外，依然下著零星小雨，但是這一刻云邊出現(xiàn)彩虹，這就是雨過天晴了。我渴望理解，他人也同樣渴望我的理解。
八年級作文 篇7
遺落在鋼筆里的憂傷
一支鋼筆，在被拒絕后，給我?guī)頍o盡的憂傷；
一支鋼筆，帶來憂傷后，給我?guī)砩羁痰乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，在被思索后，給我?guī)砬斑M(jìn)的動力；
一支鋼筆，帶來動力后，給我?guī)頉_刺的目標(biāo)；
一支鋼筆，完成目標(biāo)后，給我?guī)硇碌木荆?/p>
一支鋼筆，給我警示時，它告訴我：你現(xiàn)在的位置是“0”，你現(xiàn)在是一無所有的！你的人生沒有終點(diǎn)，沒有擁有。
一支鋼筆的思索
走進(jìn)校園，黃葉飄飄，宛如一群蝶從天而降。秋葉撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。
然而教室里給我的感覺卻是大相徑庭。走進(jìn)教室，我只得用一個淡淡的目光投向它。雖然這是周四，是童話中記載的屬于我的日子，但是它卻沒有變成現(xiàn)實(shí)。因為“童話里都是騙人的”。
無奈中，我將這支鋼筆輕輕的拿起，又輕輕的放下。這支鋼筆從空中劃過一條弧線，是一座橋的形狀，是彩虹漸漸消失的形狀。于是一座橋就這樣崩潰了，就這樣無聲無息地碎了。
就是這支鋼筆，讓我思索到了一條弧線，一道彩虹，一座崩潰的橋。就是這支鋼筆，讓我思索到了，在目標(biāo)將要完成時，迎面走來的往往是徹徹底底地失敗。所以，我明白了，目標(biāo)將要完成時，并不等于已經(jīng)完成了目標(biāo)，真正的友誼并不是那樣好建立的'。
鋼筆=動力
什么樣的原因，我并不清楚。那是一種怎樣的動力，我也不會了解。一種涌上心頭的淡、冷、寒、稚，讓我對鋼筆的主人產(chǎn)生一種莫名的好感，那是一種精神的動力，也是一種心理上的壓力。他曾承諾過，我要好好學(xué)習(xí)，用我的全部精力去學(xué)習(xí)。所以我也會努力的向著那個目標(biāo)前進(jìn)，那是一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
其實(shí)這不是一個空想，只是有些模糊。由于目標(biāo)的“遙遠(yuǎn)”，自己有些放松。耗盡了精神的動力，因為鋼筆漸漸地淡了。雖然目標(biāo)我沒有忘記，但是這種動力真的快被我耗盡了，枯竭了。
在鋼筆最饑渴的時候，墨被打翻了，一種空、蕩、沉、涼的感覺在我手上。我發(fā)現(xiàn)鋼筆已經(jīng)舊了，但是它才用過幾天��？難道引領(lǐng)我向目標(biāo)前進(jìn)的動力真的離開了嗎？疑惑中，我終于找到了答案。
由于目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，我放松了自己。所以我的知識少了，所以善辯的它不再與我爭論，所以它總到別人的墨瓶里充饑。漸漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
我也就這樣消沉了下去。
八年級作文 篇8
不敢望你的眼睛，怕你的眼睛說出話來。往事圍成白色的柵欄，只是沉默。我知道，以后的祝福與牽掛地，會把日子寫得很長……“嗚－嗚”公共汽車疾馳的奔進(jìn)車站，我把行李遞給姐姐，目送她默默地上了車。姐姐一下子打開車窗，慢慢舉起沉重的右手，滿有節(jié)奏的搖了兩下。頓時，有一顆鋼針扎在我的心上，使我流出了熱乎乎的淚水。
天外有天，人外有人。姐姐，我們不許這樣。你要乘著這輛車去闖蕩天下，去超越他人！
少年的心如雪花，少年的夢如詩畫。姐姐，我幼小的心靈盼望著你成才，我如詩般的夢盼望著你成才。執(zhí)著的`信念，是生活的常青樹；勇敢的追求是青春本色圖畫，抓住一切機(jī)遇，去努力編織自己的夢幻。
你我美好的歲月，似一杯濃濃的茶，悠悠地散發(fā)出清香，縈繞在我的心頭中。讓風(fēng)兒捎去我的祝福，愿我的祝福永遠(yuǎn)伴著你溫馨的回憶。
八年級作文 篇9
“風(fēng)大的時候，記得控制自己的方向！”夢里又傳來線那頭溫馨的話語。
不知何時，我們斷了那根線的聯(lián)系，再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無法飛翔。
我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀覽這個多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來，能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！
當(dāng)我們還在一起時，你總是把我放得很高很高。你想看見，在藍(lán)天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因為你覺得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時，你總是硬生生地拽開我的線頭，逼迫我離開。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個答案。這個答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常�？释�頭那端光滑細(xì)膩的`雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個又一個不切實(shí)際的夢，而從來不想如何更高地飛翔，從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手，卻因為那根隨時飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。
其實(shí)，每個人手中都有一根線，線那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢想飛向藍(lán)天。他們無法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因為那根線牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。
其實(shí)，我很幸運(yùn)，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著一個個不是我夢想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠(yuǎn)不會有任何力量控制他們的方向。
終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會過上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護(hù)！
大風(fēng)��！如果你遇到一個等待著的人，請告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時光！
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