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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-10-26 12:29:57 初二作文 我要投稿

    八年級(jí)作文優(yōu)秀6篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    八年級(jí)作文優(yōu)秀6篇

    八年級(jí)作文 篇1

      人們都說(shuō)母親的愛(ài)如流水,細(xì)膩而綿長(zhǎng),父親的愛(ài)如高山,無(wú)言而深沉,但我說(shuō),奶奶的愛(ài)似水似山,時(shí)而細(xì)膩時(shí)而深沉。隨著我年紀(jì)的增長(zhǎng),我與奶奶的關(guān)系不再像從前一樣親密了,性格的成熟,使我對(duì)奶奶的依賴也漸漸淡了,我也不能再像以前一樣,耍小孩子脾氣,受傷了就沖到奶奶的懷抱里,尋找奶奶懷抱里的溫暖和安慰。

      我很少回一次奶奶家,用奶奶的話說(shuō),一年也就回那么幾次,即使就在同一小區(qū);所以我進(jìn)出小區(qū)常�?匆�(jiàn)奶奶陪著還小的妹妹玩耍,奶奶碰見(jiàn)我便笑問(wèn)我是否上去坐坐,我有時(shí)微微點(diǎn)頭示意,奶奶笑得更甚;有時(shí)便婉言拒絕,奶奶也不強(qiáng)求,邊點(diǎn)頭邊說(shuō),學(xué)習(xí)要緊,學(xué)習(xí)要緊。從奶奶慈祥的.臉龐上,我看不出太多的遺憾情緒,平平淡淡的,似是習(xí)慣了。

      每每上去奶奶家,奶奶總會(huì)興致勃勃地留我下來(lái)吃飯,煮我愛(ài)吃的家常菜。得空的時(shí)候,奶奶會(huì)拉著我坐下,一臉慈愛(ài)地和我說(shuō)著家里的瑣碎事,我也安靜地聽(tīng)奶奶說(shuō)完,注視著奶奶洋溢著喜悅的臉,忽而發(fā)現(xiàn)歲月竟給我淳樸善良地奶奶留下如此深刻的痕跡;兩鬢已斑白的發(fā)和那張飽經(jīng)風(fēng)霜,滿布皺紋的臉,已述說(shuō)了老人豐富的人生閱歷。

      奶奶操勞了一輩子,到了這個(gè)年紀(jì),早已步入了花甲之年,然而奶奶仍在忙,忙家務(wù)事,忙著照顧不懂事的妹妹。在家時(shí),我總能聽(tīng)見(jiàn),奶奶扯著嗓子喊妹妹別亂跑;我有次無(wú)意往樓下一瞥,瞥見(jiàn)奶奶那有些發(fā)福的身子,微彎著腰,氣喘吁吁地追著在前面跑的不算太快的妹妹,后來(lái)因跑不動(dòng)而停下來(lái)時(shí),已是滿頭大汗,而妹妹也不見(jiàn)蹤影,奶奶開(kāi)始有些著急了,漫無(wú)目的的尋找,一人在路上旁若無(wú)人地大呼妹妹姓名,雖一把年紀(jì)了,那嗓門(mén)仍響亮大聲,我聽(tīng)著不忍,便急急忙忙穿上外套,穿好鞋子,飛奔下樓,直沖向奶奶,奶奶見(jiàn)我匆匆忙忙的樣子,明白了,又氣又急地對(duì)我說(shuō),快!去廣場(chǎng)找找,這丫頭貪玩,不知道又跑到什么地方玩了。說(shuō)罷,又往別處跑;最后,還是嬸嬸找到了亂跑的妹妹,我看著奶奶氣急的臉,眼里除了嚴(yán)厲還閃爍著淚光,我頓時(shí)慶幸叔叔嬸嬸下班回來(lái)的早,不然光靠我一人之力,得讓奶奶干著急多久�。�

      奶奶是個(gè)平凡的人,但就是奶奶那平凡的臉龐深深地鐫刻在我的腦海,讓我銘記奶奶給予我的愛(ài)和關(guān)懷。

    八年級(jí)作文 篇2

      作為中學(xué)生,我們應(yīng)該好學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。把學(xué)習(xí)抓好。到了中學(xué),我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了。因此,我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下。我們要堅(jiān)持新課前的預(yù)習(xí),上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,課后進(jìn)行總結(jié),平時(shí)注意自學(xué),勤于思考,多積累知識(shí)。另外,儀表也很重要,要端正,整潔。還要做到尊師愛(ài)校,勤學(xué)守紀(jì),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心,務(wù)實(shí)求真,在學(xué)校嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。不止這些,在課外時(shí),我們還要做到注意安全,不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,舉止要文明;在遇到難題時(shí),要虛心請(qǐng)教老師或同學(xué);在生活上,孝敬父母,幫助生活環(huán)境困難的災(zāi)民,而且講究衛(wèi)生也是我們中學(xué)生必須要做的。我們還要學(xué)會(huì)愛(ài)惜時(shí)間。我國(guó)有一句非常著名的名言:一寸光陰一寸金,寸金難寸光陰。

      其實(shí)做一個(gè)合格的中學(xué)生是很簡(jiǎn)單的,要做到尊師愛(ài)校,勤學(xué)守紀(jì),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相關(guān)心,務(wù)實(shí)求真,在學(xué)校嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),遵守國(guó)家法律法規(guī),養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣這幾個(gè)方面。不止這些,在課外時(shí),我們還要做到注意安全,不說(shuō)臟話,不罵人,不打架,舉止要文明;在遇到難題時(shí),要虛心請(qǐng)教老師或同學(xué);在生活上,孝敬父母,幫助生活環(huán)境困難的災(zāi)民,而且講究衛(wèi)生也是我們中學(xué)生必須要做的。在中學(xué)這段日子里,我們得必須珍惜這一切的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到努力學(xué)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題,做一個(gè)愛(ài)自己,愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì),愛(ài)國(guó)家,愛(ài)民族的人。生命就像一條河,我來(lái)了,我走過(guò),嚴(yán)于律己,寬以待人,生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊做起,一起攜起手來(lái),共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天,做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。

      讓我們從現(xiàn)在做起,做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

    八年級(jí)作文 篇3

      秋風(fēng)撫過(guò),落葉上演著動(dòng)人的舞蹈,雨點(diǎn)碰撞紛紛落下的黃色葉子,譜寫(xiě)出一曲更動(dòng)人的旋律。

      我動(dòng)心了,該出去走走了。好久沒(méi)出去,披上外套,正欲出門(mén),傳來(lái)母親的聲音:“外面在下雨,你干什么去?傘都沒(méi)拿,真是越大越不懂事,我說(shuō)……”

      我打斷了母親的話語(yǔ):“我只是到門(mén)外看看,你不用擔(dān)心,”“那也得多穿點(diǎn)衣服,萬(wàn)一著涼了怎么辦?”“我說(shuō)過(guò)只是到門(mén)外看看嘛,你就別煩了!”

      我將門(mén)重重地關(guān)上。

      走上泥濘的小路,任由雨點(diǎn)打落在我身上,一滴水珠從我臉頰慢慢地流淌而下,融入腳下的泥濘之中,它似乎沒(méi)落入泥水中,而是流淌在我心里,盡情地聆聽(tīng)著我每一次心跳,并將我心中深深埋藏的種種丑惡挖掘出來(lái)。

      往事不由得浮現(xiàn)在我的腦海:每一次上學(xué)向母親要錢(qián),每次吃飯我吃瘦肉母親吃肥肉,每次上街母親只給我買(mǎi)新衣服,每次……

      特別是那一次。

      當(dāng)我發(fā)現(xiàn)日記本里的信不見(jiàn)時(shí),我想一定是母親干的。我氣瘋了,沖進(jìn)她的.房間,對(duì)她大聲吼到:“是不是你動(dòng)了我的日記本,把信給我�!蹦且豢蹋辉偈俏业哪赣H,她在我心里只是一個(gè)偷窺別人隱私的小偷,那一刻我也不是我自己,我的心已被憤怒所掩蓋,那一刻什么都不是原來(lái)的了,我知道我很憤怒。她的表現(xiàn)出乎我的意料,很平靜,出奇的平靜,我很吃驚,但這并不能壓抑我心中的怒火,她示意讓我坐下,我沒(méi)理她。

      她開(kāi)口說(shuō)道:“你還小,現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)光,早戀是不好的,它只會(huì)浪費(fèi)你的精力,讓你無(wú)心學(xué)習(xí),是百害無(wú)一益的,趕快和那女孩分了,不然害了你也害了她,你看鄰居家的……”她還在繼續(xù)嘮叨得沒(méi)完沒(méi)了,我看著天花板想了很多很多,想到了明天,也想到了昨天,大約半小時(shí)后,她才停下來(lái),問(wèn)我什么我記不清了,我只點(diǎn)頭。最后,她將信交到我手中,叫我好好反省,哼,可能嗎?

      回到房間,我將信扔到桌上,看著信發(fā)愣,有些不知所措,燒掉它只有燒了它才不會(huì)被她偷看,我將所有的日記、信件、紙條等全燒了,望著那妖媚的火苗,我笑了,笑得很邪,這一年我十三歲。

      一陣秋風(fēng)吹過(guò),我整個(gè)身體瑟瑟發(fā)抖。我下意識(shí)地裹緊早已濕透的衣衫,抬頭仰望天空,雨更加猛烈地沖擊著我的臉,我的心有種莫名的痛楚,我很想問(wèn)老天為什么,為什么你要讓我迷失自我,又為何派雨作為使者,洗滌我的靈魂,洗滌我的無(wú)知,洗滌我每一寸肌膚,讓最原始的良知得以回歸。

      世間之愛(ài),莫大于母愛(ài)。漸漸地母親蒼老的身影在腦海中變得清晰,我甚至看見(jiàn)幾根銀白頭發(fā)和幾條不知何時(shí)爬上額頭的皺紋。母親老了,真的老了.為了我和整個(gè)家,母親獻(xiàn)出了寶貴的青春,而我呢,除了傷透她的心,讓母親一次次失望之外,我還做過(guò)什么?

      想到這里,心中不由得一酸,兩行熱淚止不住地流下來(lái),夾雜著雨水,讓人分不清是雨水還是淚水,不過(guò)也沒(méi)有人去分辨,因?yàn)槌宋抑膺€有哪個(gè)傻瓜,會(huì)跑出來(lái)淋雨呢?但我很慶幸我出來(lái)了,要不然不知道何時(shí)我才會(huì)找回自我,所以我要感謝上蒼給了我一贖罪的機(jī)會(huì),讓我去彌補(bǔ)我對(duì)母親的虧欠。

      旋律再次響起,此時(shí)夜幕已至,我開(kāi)始尋找,在萬(wàn)家燈火中,尋找那盞屬于我們的航燈,最后邁開(kāi)步伐向港灣進(jìn)發(fā),在身后留下一串串腳印,不,那不再是腳印,那是懺悔。

    八年級(jí)作文 篇4

      有人說(shuō),一座城市有了水便了一分靈性,有了水便多了一分秀氣。我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)就有一條美麗的河——浉河,它滋潤(rùn)萬(wàn)物,更養(yǎng)育了家鄉(xiāng)的人。浉河幾乎穿過(guò)了整個(gè)信陽(yáng)城區(qū),像一條玉帶環(huán)繞著這座小城,而浉河上一座座形態(tài)各異的橋,更足給家鄉(xiāng)描上了一抹絢麗的色彩。

      家鄉(xiāng)的橋造型獨(dú)特,宏偉壯觀,結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,形態(tài)多樣,是一道道美麗的風(fēng)景線。

      關(guān)橋是我最喜歡的一座橋。它是50孔40米雙曲拱橋,長(zhǎng)約235。9米,寬約22米,雙向四車道。純白的菱形鋼架燈與天藍(lán)色的欄桿搭配,色彩和諧,相映成趣。傍晚時(shí)分,河畔的垂柳用纖細(xì)的手臂輕撫河岸,此時(shí)的關(guān)橋在夕陽(yáng)的照耀下披上了一層金輝,金光燦燦,像一條金龍靜靜地臥在浉河上,散發(fā)著一種祥瑞之氣。此時(shí),岸邊鱗次櫛比的高樓大廈襯托著美麗獨(dú)特的關(guān)橋,為這座城市增加了時(shí)尚的元素,增添了時(shí)尚的氣息。

      虹橋在信陽(yáng)市的西邊,全長(zhǎng)300米,主跨度約185米,寬約28米,雙向四車道,是一座單跨上拱拉索橋。橋身利用橫跨浉河的紅色半圓形主鋼索作支撐,兩道主鋼索之間利用聯(lián)系梁連接,通過(guò)直鋼索拉起橋面結(jié)構(gòu),直鋼索垂直于橋面,頂部同定在半圓形的主鋼索上,將整個(gè)橋梁連成一個(gè)整體。岸邊的白玉石板上雕刻著各種吉祥圖案。整個(gè)橋的設(shè)計(jì)把古樸意蘊(yùn)和現(xiàn)代元素完美結(jié)合在一起,中國(guó)紅的上拱更有著蒸蒸日上欣欣向榮的含義。

      到了晚上,虹橋變成了一道彩虹,橫跨在獅河之上,五光十色的光芒灑在波光粼粼的河面上,與橫跨河面上的“彩虹”相輝映,引得不少行人駐足欣賞這如天上仙境的景色。

      在民權(quán)路和河南路的交界處有一座簡(jiǎn)約而壯觀的橋,它的名字叫民橋。民橋是河南省唯一的一座雙向獨(dú)塔斜拉式索橋,全長(zhǎng)630米,寬24米,塔高72米,是標(biāo)準(zhǔn)的雙向四車道橋。民橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,足足可以使用一個(gè)世紀(jì)。春天,清澈的河水里倒映著民橋的影子,兩岸的楊柳抽出新枝,遠(yuǎn)處的龜山蒼翠如玉,不時(shí)會(huì)有幾只白鷺在河面上盤(pán)旋……到了夏天,許多人喜歡去橋上散步,青年情侶、中年夫婦、老人、孩子,晚風(fēng)習(xí)習(xí),吹散一天的疲勞,燈光柔柔,烘托著人間的閑情。橋上的燈變幻著不同的色彩,俯視河水,民橋的倒影就如同浉河里的`一條五彩斑斕的熱帶魚(yú)。

      家鄉(xiāng)的橋,沒(méi)有盧溝橋的霸氣、趙州橋的優(yōu)美、風(fēng)雨橋的典雅、跨海大橋的壯觀,也沒(méi)有斷橋的傳說(shuō)、長(zhǎng)坂橋的故事,但它們卻以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,為家鄉(xiāng)的人們帶去便利與美的享受。家鄉(xiāng)的橋,永遠(yuǎn)是我心中最美的橋。

    八年級(jí)作文 篇5

      夜闌人靜,斗轉(zhuǎn)星移。我躺在床上凝視著窗外皎潔的月光,腦海中一片空白,久久不能入睡。

      忽然一個(gè)男孩的身影在我面前隱約徘徊,眼神是那樣的陌生,又是那樣的熟悉�!笆撬�?又是他!”我痛苦地失聲喊道�!安灰�!不要過(guò)來(lái)!”我氣喘吁吁地從噩夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái),汗水早已浸透我的`襯衣,一段段抽不盡理不清的往事涌上心頭。

      那是一個(gè)初春的上午,一道七色彩虹橫掛東方。我滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,卻見(jiàn)班上的同學(xué)不約而同地一個(gè)勁兒沖著我咧嘴笑。我“丈二和尚摸不著頭腦”,再三打量自己,可衣著并不怪呀!不知怎么搞的,自己也忍不住附和著傻笑起來(lái)。

      來(lái)到我的座位,一眼瞧見(jiàn)課桌間有了條從未有過(guò)的狹縫,便毫不在意地順手合攏了。我開(kāi)玩笑地輕輕拍了一下趴在桌上打盹的同桌,喜笑顏開(kāi)地說(shuō):“怎么,昨晚又開(kāi)夜車了?瞌睡蟲(chóng)。他無(wú)精打采地抬起頭,瞥眼看見(jiàn)那縫隙不見(jiàn)了,趕忙把桌子向一旁挪了挪。一條寬大的“護(hù)城河”終于露出來(lái),分外地耀眼。“我做錯(cuò)了什么?他竟如此對(duì)我!”我莫名其妙地自言自語(yǔ)道。他趕緊解釋不過(guò)開(kāi)點(diǎn)玩笑而已;可我卻故意背對(duì)著他不理也不睬�!巴崭_(kāi)玩笑,從來(lái)沒(méi)有這樣小氣、認(rèn)真過(guò),可是今天……不理我算了!”他無(wú)奈地?fù)u搖頭安靜下來(lái)。

      身后一排的男生又嬉皮笑臉、沒(méi)事找事地氣我:“還不快認(rèn)錯(cuò),要不她就把你給甩了!”“啊……”我愣了一下,正想大罵那個(gè)該死的,可前面幾個(gè)女生又興沖沖地大嚷道:“快點(diǎn)啦!要不你昨晚送她回家的辛苦就全白費(fèi)了�!薄澳銈儾灰_(kāi)這種玩笑!昨天下那么大的雨,她又忘了帶傘,你們又不幫她一下!”他憋著口氣苦笑著回答。“有你幫忙不就夠了嗎?為你們創(chuàng)造一個(gè)增添感情的機(jī)會(huì),還不快謝一下……一群惟恐天下不亂的家伙得意忘形地胡言亂語(yǔ),弄得整個(gè)教室吵吵嚷嚷,烏煙瘴氣。真是可惡!我真想鉆到地下再也不出來(lái),可惜不能!而我的同桌早已抱著頭呆若木雞,猛地站起來(lái)踉踉蹌蹌地沖出教室�!澳氵€不快追!”“你們鬧夠了沒(méi)有”我氣急敗壞地大聲怒喝。想分辨,卻一句也說(shuō)不出來(lái),我感到整個(gè)世界剎時(shí)黑暗起來(lái)。

    八年級(jí)作文 篇6

      老師在講臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛地講著,手中抱著分?jǐn)?shù)凄慘的考卷,一邊檢討,還一邊罵人,教室中一切的一切,反反復(fù)覆地上演,都快要壓得我喘不過(guò)氣了!當(dāng)我望向窗外,鳥(niǎo)兒自由自在地翱翔于天際,花朵隨風(fēng)搖曳,那才是我向往的生活。我也好想走出教室,迎向這繽紛的世界。

      走出教室,我就如一只破蛹而出的蝴蝶,不必面對(duì)沉重的功課,不必面對(duì)可怕的分?jǐn)?shù),也不必面對(duì)這一成不變、乏味的生活,眼中所見(jiàn)盡是遼闊的天空,翠綠的草地及神秘的大自然,這些都是我走出教室才看得見(jiàn)的美好。

      走出教室,在操場(chǎng)上,與朋友盡情奔馳,彼此相互切磋,精進(jìn)球技,同時(shí),也學(xué)到了人際關(guān)系,學(xué)習(xí)到如何與人互相配合,如何體諒別人,這都是老師在上課時(shí),不會(huì)教到的,只能靠自己在親身經(jīng)歷中,去細(xì)細(xì)地琢磨。你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活周圍都充滿了學(xué)問(wèn),即使是一株花、一株草,也是值得我們?nèi)ヌ剿鞯哪兀?/p>

      走出教室,外面的世界等著你去開(kāi)拓視野,走出教室,外面的`世界等著你去增廣見(jiàn)聞,走出教室,外面的世界等著你去細(xì)細(xì)地品嘗、玩味。生命就像一本書(shū),我們要學(xué)習(xí)的是,如何一字、一句去咀嚼它真正的含義。

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