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    八年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-05 10:47:27 初二作文 我要投稿

    實(shí)用的八年級(jí)作文(精品4篇)

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    實(shí)用的八年級(jí)作文(精品4篇)

    八年級(jí)作文 篇1

      暴雨前

      天氣異常悶熱,地上的樹葉時(shí)不時(shí)的被微風(fēng)吹起,門前的芒果樹輕輕的擺動(dòng)著,似乎預(yù)示著有事發(fā)生。

      “難道是暴風(fēng)雨前的平靜?”不安地我趕緊上網(wǎng)查了下天氣,果不其然,真是暴雨天氣,真當(dāng)我想通知家人時(shí),風(fēng)漸漸的大了起來,悶熱的天氣才有了些許改善,可并沒有使我開心,因?yàn)槲抑,迎來的是一?chǎng)大雨。

      天上,黑云大軍正吞噬著天空,頗具“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”之勇,光那陣勢(shì),就使我狠狠的打了一個(gè)“寒顫”。

      再看地下,成群的螞蟻正在慌忙的“搬家”生怕走遲一步就性命不保。

      隨著風(fēng)速的增強(qiáng),門前芒果樹搖擺得欲降加快,直覺告訴我,這會(huì)是場(chǎng)大雨。

      暴雨中

      只見一道閃電劃破了漆黑的夜幕。把天空照得一片慘白,接著,沉悶的雷聲猶如大炮轟鳴,使人心驚膽顫。老爸老媽見勢(shì)不妙,趕緊關(guān)好門窗,準(zhǔn)備和這場(chǎng)大雨“干一架!

      許久,雨如傾盆之勢(shì)直沖云頂,不斷敲擊著門窗!皁hno!”一個(gè)沒關(guān)緊的窗被“趁虛而入”不一會(huì),就落了個(gè)“死無全尸”的下場(chǎng)。

      門前的芒果樹在風(fēng)中狂舞,可年老的.身軀仍舊挺立在暴風(fēng)雨中,頗具一番情懷。

      雨依然密密的斜織著,似乎沒有減弱的勢(shì)頭,那份“氣場(chǎng)”居然把平時(shí)天不怕地不怕的大黃—我家的狗,也給”征服“了。

      暴雨后

      “天運(yùn)變幻莫測(cè)”這句話我終于有所體會(huì),剛才還是傾盆大雨,現(xiàn)在卻變得“軟弱無力”。

      雨后,空氣變得格外清新,街上的行人多了,樹上的鳥兒也多了,萬物經(jīng)過大雨的洗禮,煥然一新,涼爽的清風(fēng)迎面拂來,留下的,是人們的喜悅。

    八年級(jí)作文 篇2

      星期六晚上,我們?nèi)覈谝黄鸪曰疱仯?dāng)一家人有吃有笑時(shí),忽然爸爸拍了一下桌子,說起了關(guān)于“新房”的問題。

      原來,我們村委一直拿不定主意,對(duì)地基的劃分到底該怎么辦?很多村民為了自己以后出行的方便,爭(zhēng)的面紅耳赤。我突然覺的寡淡無味了,靜靜回房,站在了窗前。望著老房,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),兒時(shí)的那片“樂土”已經(jīng)不見了,剩下的只有黃土,土很蓬松,那些綠油油曾經(jīng)充滿著生命力的草木已蕩然無存。

      此時(shí),我心里不由得掠過一絲悲哀,也許是懷念了吧!也許是不舍。我寧愿不要新房,只要那些有生命的樹,那些陪我走過了十幾年的樹。

      因?yàn)橛绣X,現(xiàn)在很多人為了自己的利益,損人利己;又有些人為了兒女,一次次去討好某官,讓他們想辦法分地給他們。就是這樣,一次次的劃分,一次次的規(guī)劃,把原來的美麗破壞得體無完膚,地球負(fù)擔(dān)越來越重,樹林越來越少。如果有一天,地球沒有了樹,怎么辦?我們?yōu)槭裁礇]有理由去愛護(hù)我們共同的家園呢!如果地球沒了,那人類賺再多的錢又有什么意義?有了自然的`生命這個(gè)世界才會(huì)更加美麗。

      也許,有的人是偷獵者,有的人是砍伐者,為自己眼前的幸福,而不惜亂砍濫伐,偷獵殺戮,這不就等于拿自己的生命和金錢做交易嗎?

      如果只因?yàn)殄X多而不斷爭(zhēng)土地爭(zhēng)資源,那么,人類就會(huì)失去很多本應(yīng)屬于我們的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,我們就不會(huì)有勝家只有輸家。因?yàn)榇笞匀欢紩?huì)連本帶利“回報(bào)”我們的。

      夜,漸漸的深了,窗外繁星閃爍,皎潔的星月下,我卻在沉思這樣一個(gè)深?yuàn)W又淺顯的問題:

      “本是同根生,相煎何太極”!

    八年級(jí)作文 篇3

      從父母一點(diǎn)點(diǎn)教我們走路開始,我們就踏上了人生的道路。不管是一步步地步入學(xué)堂,還是在人生的道路上行走,中途都會(huì)出現(xiàn)很多條岔路,但無論發(fā)生什么都是自己選擇的路,如果誤入歧途及時(shí)回頭也有希望。不管路多么難走,也要堅(jiān)持好好走下去。

      在以前,我走路總需要?jiǎng)e人陪著,不然就會(huì)一個(gè)人站在原地,并顯出落寞的神情,隨后撇撇嘴站在原地。不巧,那天我正上完補(bǔ)習(xí)班等著進(jìn)入媽媽溫暖的懷抱,誰知外面電閃雷鳴,風(fēng)雨交加,卻遲遲未見到那滿面笑容的媽媽。這時(shí),媽媽打來了電話,說自己有很重要的事,讓我自己走回去。我真的是悲憤交加,撐著傘,大步向前走,可過了一會(huì)我又停下了腳步,周圍空無一人,只有呼嘯的風(fēng)雨聲。我突然大起膽子來毅然決然朝回家的方向走去。我最怕的就是走樓梯了,黑漆漆的一片,連針掉落在地上都能發(fā)出回聲。這時(shí)樓上突然響起了腳步聲,不知怎的我心里的千金石頭終于落了下來,大步向前走,帶著勇氣和無畏走向溫暖的家。

      隔天,我放松了心情,到小區(qū)樓下去散步。來到樹下,手撐著樹干思考,不小心踩到了枯黃的樹葉,奏起優(yōu)美的交響曲,一步,兩步……我踏著忐忑的.步伐到池子邊看魚。這時(shí)候我看見對(duì)面有一群小朋友手里握著什么東西,嘴里還嚷嚷著沒有水。我當(dāng)時(shí)就大踏步往對(duì)面走去。到達(dá)對(duì)面后,我輕聲但帶著嚴(yán)肅的口吻說:“把魚放了吧。”可能是被我嚇到了吧,小朋友手一抖就把魚扔進(jìn)了池子里,然后驚慌失措地逃走了?吹紧~兒回歸到水中,自由地?cái)[動(dòng)身體,我仿佛化身成了這條魚,身上的鱗片閃閃發(fā)光,但突然在一聲嬉笑后離開了水面,“咚”的一聲,一個(gè)魚躍試又回到了可親的水中,自由地游泳吐泡泡。我覺得自己選擇的這條路拯救了一個(gè)鮮活又可愛的生命,人生也要有意味地活下去。

      要選擇一條好路走,要繞開泥濘的路,大步走向充滿光明的路,學(xué)會(huì)走好生活的路,人生的路!

    八年級(jí)作文 篇4

      我的生活習(xí)慣在變、我的學(xué)習(xí)態(tài)度在變、我的成長道路在變;“變”這個(gè)字在我的字典里既讓我感到熟悉又讓我感到陌生。

      在生活上我變了。以前,媽媽總是在我看電視的時(shí)候到我耳邊用那煩人的怒聲在我耳邊咆哮,弄得我看不了電視,又還要聽那嘮叨聲;讓我不得不露出埋怨般的臉色。媽媽看到那臉色就變本加厲的罵。之后,我總覺得我不是我媽親生的,開始厭倦我的生活中有媽媽這個(gè)“壞人”

      不知怎么回事,也許是時(shí)間慢慢的化解了我對(duì)媽媽的不滿吧;以前我對(duì)媽媽的態(tài)度是不滿的`,是煩躁的,F(xiàn)在,我知道以前媽媽對(duì)我的嘮叨甚至罵我、打我,那都是媽媽為了我好。如果不是媽媽的嘮叨也不可能有現(xiàn)在怎么帥氣的我。如果沒有媽媽的嘮叨,現(xiàn)在的我也許是個(gè)邋遢的人、一個(gè)自己事情自己做不好的人、甚至被別人看不起的人,遭人唾罵的一個(gè)人。媽媽感謝您伴隨著我走完的快樂的童年。

      我的學(xué)習(xí)態(tài)度變了。從輕松、散漫的小學(xué)升到緊張、嚴(yán)謹(jǐn)中學(xué)。在小學(xué)六年里,我不知道為什么,老師每次提出問題,我都是愛理不理的樣子,顯得這件事與我無關(guān)似的。在漫長的六年里,我?guī)缀鯖]真正的回答過幾次舉過手。偶爾回答幾個(gè)問題,也是老師叫我站起來回答的。就是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)習(xí)的默默無聞,所以我的學(xué)習(xí)成績一直是居中,從沒上去過,但也沒滑下來過。

      在中學(xué),我變得開朗起來,變得自行起來,幾乎每次上課的時(shí)候,都有我舉手的蹤影,F(xiàn)在我不在像小學(xué)的時(shí)候的我那么自卑,那么害羞。而是開朗的、自信的,F(xiàn)在我覺得舉手是一種享受,一種必需要由自己來完成的任務(wù)。

      太陽落了,也有再升起來的時(shí)候、月亮缺了,也有再圓的時(shí)候、星星暗了,也有再明的時(shí)候、人失敗了,也有再成功的時(shí)候?邕M(jìn)初中后,我真的變了,從沉默的小學(xué),走到自信的初中。我相信,初中的生活,將一直磨練我、改變我、將變成另一個(gè)嶄新的自我。

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