初二學(xué)生作文（優(yōu)選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初二學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二學(xué)生作文1
“�！恕彪S著上課鈴的響起，同學(xué)們又開(kāi)始了一天中晨辛苦的工作——考試。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我們就這樣度過(guò)，考試上，我看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的`語(yǔ)文課上——
那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課：上課鈴聲剛響，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地背誦著昨天老師講的《將進(jìn)酒》。我一邊背一邊偷偷的向門(mén)口看，心里祈禱著老師慢點(diǎn)來(lái)。
就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我心里別提有多緊張了，今天早上背的全忘光了，要是一會(huì)兒提起到我就慘了，這時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用了，只能聽(tīng)天由命了。
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查語(yǔ)文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教師里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)還靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我�！蔽覀兊念^在瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。
老師說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)大難題，晨讀時(shí)，有位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師總是讓同學(xué)們背，自己會(huì)不會(huì)背？我意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先自己得做個(gè)榜樣。so，這節(jié)課由我背，同學(xué)們提問(wèn)�！�
同學(xué)們都個(gè)個(gè)看著書(shū)，生怕錯(cuò)過(guò)老師背誦時(shí)出的笑話。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……”
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻開(kāi)了愜意的微笑，此時(shí)，窗外風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾……
這就是我的語(yǔ)文老師！
初二學(xué)生作文2
總想著飛上高空，卻不知道自己的翅膀有多硬。
總想著爬上山峰，卻不知道前面的路途有多險(xiǎn)峻。
總想著與太陽(yáng)搏斗，卻不知道自己還是溫室花朵。
時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
5歲以前的天空多絢，多美。我是一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。每天看到的是太陽(yáng)公公親切的面孔，月亮姐姐美麗的臉龐，白云妹妹可愛(ài)的神態(tài)。我是天空的主宰，盡情的放肆。歡樂(lè)填滿了我生活的氣息。我聽(tīng)不懂大人的話語(yǔ)，也無(wú)心去關(guān)心。瞧，多絢，多美的天空！
10歲以前的天空多高，多藍(lán)。我是一只時(shí)憂時(shí)樂(lè)的小羊。每天面對(duì)的是大地公公寬容的'接納，小草妹妹有趣的玩笑，但也可能是狼群們垂涎三尺的口水。草地是我的游樂(lè)場(chǎng)，但也可能是我的葬身之地。夾著苦與樂(lè)的氣氛擠滿了我的日程表。我開(kāi)始聽(tīng)懂大人的話語(yǔ)，并問(wèn)東問(wèn)西。瞧，多高，多藍(lán)的天空！
15歲以前的天空多甜，多苦。讀書(shū)就像在品一杯咖啡，香和苦縈繞成幸福的滋味，藏在心頭，久久不能揮散。成績(jī)單是我神經(jīng)緊鵬，大腦疲倦。但那知識(shí)的海洋的確吸引著我，一切都是那么神奇。我已完全聽(tīng)懂大人的話語(yǔ)，想替他們分擔(dān)。瞧，多甜，多苦的天空！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再為與男生說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴而心有余悸，不再為過(guò)年吃啥穿啥而大傷腦筋。這象征著什么？對(duì)。我已長(zhǎng)大了！
長(zhǎng)大的感覺(jué)，有幾分蛾破繭而出的精彩，有幾分熟透落地的沉重。我懂了，青春不是盲目模仿，而需要充實(shí)度過(guò)。
我長(zhǎng)大了！
初二學(xué)生作文3
五一小長(zhǎng)假，爸爸媽媽帶我和姐姐到白鹿泉度假村游玩。同行的還有舅舅、表哥、表姐。我們開(kāi)著車，繞著一條像長(zhǎng)蛇一樣彎彎曲曲的盤(pán)山公路一直往溝里走，山路太陡，我要用手扶著前邊座椅的靠背才不至于從座椅上往下滑。終于，我們來(lái)到了白鹿泉溝里。
我們看到了通往神泉的'指示牌，我們順著指示牌來(lái)到了溪水邊，溪水清清的，不很深，里面還有水草。我們趕緊把鞋脫掉，挽起褲腿，坐在小溪邊開(kāi)始戲水！溪水涼涼的，冰冰的，我感覺(jué)很涼快，剛才炎熱的感覺(jué)一下子消失了。
然后，我們穿好鞋子，繼續(xù)向前走，去尋找白鹿泉的源頭。哇，找到了！我們看到一只小白鹿臥在石崖下面，小白鹿的嘴里不斷地有清涼而又清澈的泉水流出，嘩啦嘩啦，聲音真好聽(tīng)，我迫不及待地拿出水瓶，接了滿滿一瓶泉水喝了起來(lái)，泉水甜甜的，透心涼，我感覺(jué)自己的牙齒都快要被冷下來(lái)了。喝完水，我們又接了好幾桶甘甜的泉水，想要帶回來(lái)分給鄰居喝。
關(guān)于這個(gè)神泉，還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)：從前，有一位獵人去山里打獵，突然看到有一只小神鹿正在草地上吃草，獵人趕緊拉弓朝小鹿射了過(guò)去，小鹿趕緊朝大山跑去，就在小鹿快要鉆到大山里時(shí)，這一箭正好射中了小鹿的臀部，小鹿瞬間化成了一塊石頭，這時(shí)，一股清泉從石頭縫里就出來(lái)，從此，這里就叫白鹿泉。
游完了神泉，我們又去了荷花池，荷花池也特別美麗。最后我們開(kāi)著汽車回家去了！今天，真開(kāi)心！
初二學(xué)生作文4
春暖花開(kāi)，桃紅柳綠的時(shí)節(jié)中，最讓人喜歡的就是那調(diào)皮的春雨。有時(shí)它似乎喜歡跟人開(kāi)玩笑，有時(shí)它又那么可親溫柔，像一位慈祥的母親，用自己的乳汁哺育著萬(wàn)物。
一個(gè)不冷不熱的下午，雨又悄聲無(wú)息地降臨到人間。
風(fēng)來(lái)了，輕輕的吹過(guò)，吹得溪邊嫩竹歪了脖子；吹得窗簾像是個(gè)快要生娃娃的.大肚子；吹得河面上掀起陣陣的微波；吹得樹(shù)梢一個(gè)挨一個(gè)的倒向一邊，似乎在交頭接耳的嘀咕著：“春姑娘來(lái)了�！�
隨著風(fēng)勢(shì)，天空漸漸暗下來(lái)。老天爺緊繃著臉，不知道為什么生著氣。它恨不得叫風(fēng)婆婆打開(kāi)風(fēng)袋，雷公公打起雷鼓，但似乎又不忍心毀掉這個(gè)美麗的世界。就讓風(fēng)婆婆打開(kāi)一小點(diǎn)風(fēng)袋，雷公公輕輕打起雷鼓，為自已出氣。
雨絲姑娘也從遠(yuǎn)處慢慢走來(lái)，細(xì)雨如絲如針，透過(guò)金線般的雨絲，遠(yuǎn)處模模糊糊的，朦朦朧朧的，高山及建筑物都看不清，在雨霧中忽隱忽現(xiàn)，像披著白紗的少女，不肯輕易露出迷人的容貌，雨絲落在臉上，清清的，涼涼的，好舒服。
雨絲漸漸變成了雨點(diǎn)。霎時(shí)，天空中掛著無(wú)比寬大的珠簾，田野里的莊稼都載歌載舞的表演，發(fā)出一片“呼呼”聲，真像動(dòng)人的進(jìn)行曲。春雨關(guān)照的對(duì)它們說(shuō)：“喝吧，唱吧，到明年再把寶物奉獻(xiàn)”，莊稼似乎聽(tīng)懂了，都“咕咚、咕咚”的開(kāi)懷暢飲起來(lái)。
一會(huì)兒，雨停了。電線桿上綴著一顆晶瑩透徹的珍珠。花葉似乎破泣為笑了，兩頰還掛著兩滴淚呢！山上的茶葉鉆出了小腦袋，像是在感謝春雨為它們洗澡呢！
啊！春雨喚醒了一切一切的生命。
初二學(xué)生作文5
有裂縫的水罐因?yàn)樽约荷鷣?lái)的缺陷和不足無(wú)比痛苦和自卑，但是，他無(wú)意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無(wú)損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)問(wèn)你打開(kāi)一扇窗�！�
霍金是一個(gè)殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特制的鼠標(biāo)說(shuō)話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時(shí)的錄音演講，他要準(zhǔn)備十天。霍金對(duì)自己身體的`看法很樂(lè)觀，他認(rèn)為這樣更有益于冷靜下來(lái)思考。正是有了這樣的心態(tài)，霍金才能寫(xiě)出正常人都寫(xiě)不出來(lái)的科普名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡音樂(lè)家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺(jué)。這都因?yàn)樗且粋�(gè)盲人，盲人雖然看不見(jiàn)樂(lè)譜，看不見(jiàn)琴弦，但是能感受到美妙的音樂(lè)，還能從正常人無(wú)法看到的角度認(rèn)識(shí)二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學(xué)的時(shí)候她還不會(huì)說(shuō)話。父母只好請(qǐng)來(lái)家庭教師教她說(shuō)話，小海倫認(rèn)識(shí)的第一個(gè)單詞就是“水”，老師把她的手放進(jìn)水里，再用手指在海倫的手上拼寫(xiě)“水”的英文單詞。海倫會(huì)寫(xiě)了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎么發(fā)音。通常，學(xué)習(xí)一個(gè)單詞就需要幾天時(shí)間�？此撇豢赡艹刹牡暮⒆�，卻考上了哈佛大學(xué)，寫(xiě)了《假如給我三天光明》，激勵(lì)了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來(lái)的缺陷和不足并不能決定一生的成功與否，任何“壞事”都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發(fā)揮自己的潛力，會(huì)創(chuàng)造奇跡，可以比生來(lái)優(yōu)秀完美的人做得更加出色。
初二學(xué)生作文6
今天，我像以往一樣呆在家里，因?yàn)槲也⒉幌氤鋈ネ�，更何況現(xiàn)在是冬天。不過(guò)如果想成為“冰雕人”的話也不妨出去走走，可能用詞夸張了點(diǎn)。
別以為我是個(gè)乖乖女只躲在家里看書(shū)，不過(guò)看書(shū)是有看，不過(guò)都是些“課外”垃圾書(shū)，看電視才是占下午時(shí)間最多的一種。今天的天氣真的很好，萬(wàn)里無(wú)云，但風(fēng)太大了，要是我再瘦小一點(diǎn)的話恐怕真成了改編《西游記》了。看電視看到有點(diǎn)無(wú)聊的時(shí)候，真的好想去看教科書(shū)，但一面對(duì)那紛繁的文字則只有厭倦。我知道學(xué)習(xí)的.重要性，也知道時(shí)間的可貴性，但我就是一輛在公路上超速的汽車，不知應(yīng)該是停下來(lái)給他開(kāi)罰單好，還是一直向前沖好，有時(shí)候遇到了某種事物必須停下來(lái)，但又由于慣性被自己搞得一團(tuán)糟；有時(shí)不顧一切地逃跑，但心又在流血；有時(shí)候想停下來(lái)負(fù)責(zé)，但現(xiàn)實(shí)就是令人無(wú)法接受。
我好想，好想，真的好想把成績(jī)趕上去，但“想”終歸是想，身體則從來(lái)不肯簽下“協(xié)議書(shū)”，身體與心靈的“戰(zhàn)斗”讓我的現(xiàn)實(shí)變得比以前更慘，想把被子蓋過(guò)腦袋讓這場(chǎng)戰(zhàn)斗暫停，但休息了一晚卻比昨天更有力氣去“戰(zhàn)斗”，在正確與錯(cuò)誤的選擇中浪費(fèi)了多少時(shí)光，過(guò)后是選擇珍惜，還是放棄。這樣莽撞的判定就決定了我的一生嗎？有時(shí)疲倦后哀嘆，“唉！星星都比我有用，它們從來(lái)都不向人們?cè)V苦，只在黑暗中把自己擁有的全部付出，它們望著大地上的人們說(shuō)：‘希望你們個(gè)個(gè)都是月亮，我們只是襯托著你們，讓你們自己發(fā)光發(fā)熱吧！’星星你們是最耀眼奪目的”。我會(huì)加油的，即使停車后會(huì)開(kāi)罰單，即使停車后會(huì)讓我付出我無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)代價(jià)，但是心，但是心已經(jīng)安穩(wěn)地放下了。
初二學(xué)生作文7
人的一生，是在告別中長(zhǎng)大的。看到這句話，你一定會(huì)發(fā)出內(nèi)心的疑問(wèn)；聽(tīng)說(shuō)過(guò)人是在困難中長(zhǎng)的，可是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)人是在告別中長(zhǎng)大的。想聽(tīng)聽(tīng)為什么這樣說(shuō)嗎？讓我一一為你講述我的親身經(jīng)歷吧！
記得那是在我童年時(shí)，我與我的伙伴除了玩就是玩。我與伙伴在大街上騎自行車，我們比速度，比姿態(tài)，看！我的姿態(tài)真的象翩翩飛舞的天鵝，而我的伙伴也許比我小一歲的緣故吧，活象一直笨手笨腳的大狗熊。有時(shí)我也會(huì)出丑，我從自行車上摔下來(lái)，那種滋味還真不好受。童年里有歡樂(lè)，有辛酸，我在不知不覺(jué)中告別了我那天真，可愛(ài)，無(wú)比幸福的.童年。
告別了童年，迎來(lái)了少年，我上六年紀(jì)了，我們班換了一個(gè)班主任，這個(gè)班主任和我志同道合，很透脾氣，使我的餓成績(jī)直線上升。使我一躍成為班里的佼佼者，我與我同學(xué)在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)題，我與我的同學(xué)爭(zhēng)的不可開(kāi)交，討論一會(huì)兒，說(shuō)明各自的觀點(diǎn)，終于水落石出，是我的對(duì)了，我的心頓時(shí)猶如一瓶蜂蜜，不，是要比蜂蜜還要甜。我不禁歡呼雀躍心中高興之情無(wú)以言比。但有時(shí)也會(huì)為自己的方法錯(cuò)了而垂頭喪氣，我要振作，因?yàn)橹挥绣e(cuò)才能長(zhǎng)知識(shí)。一眨眼，我小學(xué)畢業(yè)。我要告別親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校。校門(mén)口的兩棵大樹(shù)也在向我揮手告別，告別了不良行為，養(yǎng)成了自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。我告別了不認(rèn)真聽(tīng)講，告別了不自主學(xué)習(xí)，告別了睡懶覺(jué)......我通過(guò)告別，使我不斷完善自己。告別是無(wú)情的，告別是美好的。
人的一生，要經(jīng)歷許許多多的告別，告別老師和同學(xué)，告別不良行為和習(xí)慣......只有早告別中，我們才能不斷長(zhǎng)大不斷成熟。
初二學(xué)生作文8
我愛(ài)生機(jī)勃勃、鮮花爛漫的春天，也愛(ài)果實(shí)累累的秋天，但我更愛(ài)秋天的早晨，它純潔、涼爽，使人振奮。
清晨，我背起書(shū)包，歡快地向?qū)W校走去。你看，遠(yuǎn)處的云朵是那樣潔白，正慢慢的向前移動(dòng)，薄薄的霧氣就像一層白紗籠罩在大地上。秋天的早晨的空氣像濾過(guò)似的，格外清新。我深深地吸了幾口，��！舒暢極了。路旁的樹(shù)上，黃葉落了下來(lái)，如一只只美麗的黃蝴蝶在空中快樂(lè)地飛舞。我隨手撿起一片樹(shù)葉，把它當(dāng)作書(shū)簽和標(biāo)本。遠(yuǎn)處的山坡上，棵棵樹(shù)木脫下了黃色的外衣，變得光溜溜的，只有松柏依然那么蒼翠，就如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士屹立在山坡上。馬路上，灑水車正唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《生日歌》，灑水車的兩頭有兩個(gè)像水龍頭一樣的水管，把地面沖得一塵不染。
路過(guò)城南公園，就看見(jiàn)了公園的老人在鍛煉身體，他們有的在快樂(lè)地跳舞；有的在認(rèn)真地練劍；有的在盡情的打腰鼓；有的在悠閑地散步。年輕人騎著單車，急急忙忙的趕去上班；小學(xué)生們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙，高興地走向?qū)W校；辛勤的叔叔阿姨們拿著掃帚掃落葉，給人們一個(gè)美好的環(huán)境。
霞光越變?cè)缴�，天空粉紅色的云朵漸漸變成深紅色，實(shí)在引人注目，一輪紅日慢慢從東方升起。這時(shí)，校園中傳來(lái)少先隊(duì)員隊(duì)歌，校園門(mén)口兩邊站著四名披著紅綢帶的禮儀示范隊(duì)員，他們見(jiàn)了老師就用英文說(shuō)“早上好”。見(jiàn)了同學(xué)就問(wèn)早。進(jìn)了校門(mén)，一陣清香撲鼻而來(lái)，啊！是菊花，菊花紅的'似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。他們有的像繡球，有的像卷發(fā)，有的像龍爪，拼成了一幅五彩繽紛的秋景圖。
�。∏锾斓脑绯�，你催人奮進(jìn)、向上，你激勵(lì)人們?nèi)ビ用篮玫奈磥?lái)。
初二學(xué)生作文9
“2月28日”，這是一個(gè)特殊的日子，表哥、表弟因?yàn)樵谕馍蠈W(xué)，沒(méi)來(lái)外，其他的人都來(lái)了。
我們歡聚一堂，說(shuō)說(shuō)笑笑，共同等待主角的出現(xiàn)。
一個(gè)身穿青綠棉襖身材矮小的老婦走了進(jìn)來(lái)，臉上布滿了皺紋，她就是把我從小一把一把拉扯大的奶奶，也是今天的主角。今天是她過(guò)的第七十個(gè)生日，我等都對(duì)這個(gè)生日十分的.重視，都想大擺筵席，大肆慶祝，但她對(duì)此赫然拒絕，堅(jiān)決要在家過(guò)這個(gè)重要的日子，我們也犟不過(guò)她，也就同意了。她身上所穿的那件青綠棉衣不知經(jīng)過(guò)了多少歲月的洗刷，給人一種古老的感覺(jué)，反正從我有記憶以來(lái)，它就一種存在，但它一如既往的干凈整潔。
在我兒時(shí)的記憶中，她不是一個(gè)矮小，腫胖，滿臉皺紋的老婦，而是一個(gè)高大，婀娜，滿臉舂光的天使。這才幾年？
奶奶的性情溫和，從不與人爭(zhēng)執(zhí)什么，故因此受了不知多少委屈，也不知灑了多少淚，但在我們面前從不流露，總是以微笑面對(duì)我們。年少的我也就被這么騙過(guò)去了，但歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她臉上刻下道道滄桑，如今我才知道我當(dāng)時(shí)是有多么的傻。
生日宴會(huì)開(kāi)始了，奶奶許愿還是和以往一樣說(shuō)了出來(lái)，吹滅蠟燭后，我們就切蛋糕，壽桃必須是壽星吃的，吃蛋糕時(shí)我也想摸花臉重溫兒時(shí)的快樂(lè)，但我怕奶奶會(huì)因此而生氣，所以我也就按奈了下來(lái)。我們吃著菜，照著像，說(shuō)著家常，我爸也破了例和舅舅喝了點(diǎn)酒。最后我們才吃長(zhǎng)壽面，而面條不是以往的白面，是芥面，奶奶也重溫了她的過(guò)去。最后奶奶去廚房洗了碗，說(shuō)什么也不要我們幫忙。
人活七十古來(lái)稀，我堅(jiān)信下一個(gè)生日，表哥、表弟都來(lái)了，再給奶奶過(guò)一個(gè)真正的大壽。
初二學(xué)生作文10
種子需要溫度，讓他發(fā)芽；向日葵需要陽(yáng)光，使其開(kāi)花；魚(yú)兒需要水流，任其生活。那么，生命需要什么呢？生命與要勇氣，來(lái)面對(duì)困難；生命需要力量，來(lái)戰(zhàn)勝困難；生命需要誠(chéng)信，來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
生命需要勇氣，來(lái)面對(duì)困難。在生命中如果沒(méi)有勇氣，就無(wú)法面對(duì)一切事物，就像一只鳥(niǎo)兒，沒(méi)有了生命的勇氣，怎么去學(xué)習(xí)飛翔？像一只小狗，沒(méi)有生命的勇氣，怎么學(xué)習(xí)爬行和奔跑？人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，還要勇氣去支撐它。
生命需要力量，來(lái)戰(zhàn)勝困難，在生命中，如果沒(méi)有力量，就會(huì)一事無(wú)成�；▋盒枰牧α浚亲约撼砷L(zhǎng)；雄鷹需要生命的力量去競(jìng)爭(zhēng)食物；人需要生命的力量去生活、競(jìng)爭(zhēng)，去戰(zhàn)勝困難，人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，它是一種奇跡，他需要力量來(lái)使它大放異彩。
生命需要誠(chéng)信，來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。在生命中，如果沒(méi)有誠(chéng)信，世界上將會(huì)誰(shuí)都不信任誰(shuí)。因?yàn)槊總�(gè)人都沒(méi)有誠(chéng)信。我們要銘記“君子一言，駟馬難追”的俗語(yǔ)。這樣，我們的生命將會(huì)更加充實(shí)，人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，還要誠(chéng)信去維護(hù)它。
除了這些，生命還需要什么？當(dāng)然，還需要自信，希望，夢(mèng)想……生命心中要坦蕩蕩，不要存在一些不該有的心理，生命需要自信，有了自信，才能在挫折中一次又一次地站起來(lái)，不屈服，給自己一個(gè)生命的.意義；生命還要有希望，才能有人生道路上前進(jìn)的方向。在此，我也不多說(shuō)了。
人不是單純的存在，還要有勇氣、力量、誠(chéng)信、自信、坦蕩、希望、目標(biāo)……我們不要以為生命就是簡(jiǎn)單地活著，有目標(biāo)的活著，才是真正充實(shí)、美滿的生命。讓生命的花完美綻放，我們需要各種調(diào)味品來(lái)讓生命的花開(kāi)的更加燦爛，斑斕！
初二學(xué)生作文11
經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，我覺(jué)得世界上只有1種情去信任去珍惜，那就是親情，它會(huì)在你難過(guò)的時(shí)候來(lái)安慰你，它會(huì)在你失敗的時(shí)候來(lái)鼓勵(lì)你，它所說(shuō)的話就一定會(huì)做到！
朋友……朋友漸漸虛假了，我想大家都有這樣的經(jīng)歷，約三四個(gè)朋友出去玩，卻總有幾個(gè)不會(huì)來(lái)或者遲到，找些無(wú)聊的理由來(lái)欺騙自己，欺騙朋友，這就是所謂的不守信用，我從不做不守信用的事情，答應(yīng)別人的`事情就一定要做到！做不到不需要理由，直接道歉！真誠(chéng)的道歉，很簡(jiǎn)單這就是守信！可是這么多年，我結(jié)交了許多朋友，都是虛假的！只有一個(gè)朋友，一個(gè)女生，我現(xiàn)在的初中同學(xué)—馮詩(shī)雨，是我值得信賴的朋友，在我有困難時(shí)她想盡辦法幫助我。
可換了別的朋友，雖然口上說(shuō)我我很想幫你，但幫不了你！但心里沒(méi)有想過(guò)要幫，不管別人的朋友是不是這樣，起碼我交的幾個(gè)朋友有好幾個(gè)是這樣的，因?yàn)槟苷f(shuō)話的不僅是嘴巴，還有你的動(dòng)作和眼神！心思不在這件事上，眼神的位置都會(huì)不對(duì)！還有，我有想法和問(wèn)題時(shí)也可以找馮詩(shī)雨，她一樣熱心的聽(tīng)，當(dāng)然我也幫助過(guò)她，雖然我們只是初中認(rèn)識(shí)的但友誼至深！想馮詩(shī)雨的、這樣的朋友你們有幾個(gè)？起碼我就她這一個(gè)！
有一次，我數(shù)學(xué)上遇到了問(wèn)題，我分別問(wèn)了2個(gè)朋友，當(dāng)然其中一個(gè)是馮詩(shī)雨，2個(gè)人的態(tài)度就是天壤之別，我先問(wèn)的另一個(gè)朋友，那個(gè)朋友的反應(yīng)就是：“豬，這都不會(huì)，自己想去！”馮時(shí)雨的反應(yīng)是：“等一下，我先看看題目！”
看這世界多么虛假，就連單純的友誼也有欺騙，你覺(jué)得還有什么欺騙不了的呢？
所以我們要去相信，珍惜自己的家人和親戚，只有家人才是真正時(shí)時(shí)刻刻為你們自己好！
初二學(xué)生作文12
一
這是我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)鏡頭。
“老師，那……”A同學(xué)問(wèn)
“你去問(wèn)那個(gè)什么老師吧！”某老師回答。
“哦”A同學(xué)走后
“我們班的同學(xué)真是死腦筋.......”
A同學(xué)來(lái)了“報(bào)告”，“進(jìn)來(lái)，那個(gè)老師怎莫說(shuō)”“他說(shuō)……”學(xué)生回答“哈哈....”底下哄笑，A同學(xué)莫名其妙
下課了A同學(xué)問(wèn)其他學(xué)生“為什么我說(shuō)話時(shí)其他同學(xué)在笑”“你剛走老師就說(shuō)我們班的學(xué)生真是死腦筋”A同學(xué)愣住無(wú)言
二
“啦啦……”B同學(xué)在唱歌，（自習(xí)時(shí)間）
“小B，你別唱了行不行�！彼辣硎静粷M
“啦啦……”B同學(xué)變本加厲。
“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。
“啦啦啦……”B同學(xué)不聽(tīng)勸阻，仍我行我素。
同桌無(wú)言。
三
“哎，你別欺負(fù)他了�！盋同學(xué)說(shuō)。
“你管我，他又不是你的什么”
“拜托，他是我弟弟，你說(shuō)我管的著管不著�！盋同學(xué)不耐煩。
“什么，他是你弟弟。”D同學(xué)做驚訝狀。
“嗯，你以后再欺負(fù)他，你就小心著�！盋同學(xué)說(shuō)
“我欺負(fù)他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟�！盌同學(xué)說(shuō)。
“他真的是我弟弟。你愛(ài)信不信。告訴你以后不再欺負(fù)他了�！盋同學(xué)不耐煩。
“真的`是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距�！盌同學(xué)笑（嘲笑）
C同學(xué)無(wú)言。
哎，校園生活許許多多的無(wú)言。只有將無(wú)言化為前進(jìn)的動(dòng)力，才能經(jīng)受住這多個(gè)無(wú)言。
初二學(xué)生作文13
踏著校園的小路，背著那沉重的書(shū)包與心事，騎上自行車回到了家。天空、小鳥(niǎo)、花兒和蜜蜂漸漸地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了，不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生；邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，課程也隨即增多：由原來(lái)的兩門(mén)功課增多到現(xiàn)在七門(mén)，現(xiàn)在比原來(lái)的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課，自己也從原來(lái)的無(wú)憂無(wú)慮到現(xiàn)在的滿腹心事；分、分、分，學(xué)生的命根：想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己也無(wú)時(shí)無(wú)刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，誰(shuí)不想在級(jí)部里名列前茅呢？所以，“怎樣才能在級(jí)部名列前茅？”便成了我的心事。
我長(zhǎng)大了，增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)，我不愿意長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大了沒(méi)有少時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，而有了繁重的功課與心事。但是，時(shí)光不能倒流。因此，我學(xué)會(huì)了面對(duì)。
“我要堅(jiān)強(qiáng)�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。我要戰(zhàn)勝自己這個(gè)強(qiáng)大的敵人，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、永攀新高峰……
“我要面對(duì)�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)。我要面對(duì)自己的成功、辛酸的'失敗，一切的一切、所有的所有……
我要長(zhǎng)大、我要堅(jiān)強(qiáng)、我要去面對(duì)。我將要為自己的未來(lái)而感到驕傲、感到自豪；我將要為自己飛躍的夢(mèng)想，奮發(fā)前進(jìn)；我將要為自己遠(yuǎn)大的理想，努力奮斗、努力騰飛！我想對(duì)全世界說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
初二學(xué)生作文14
我們都有自己的生日，而我們剛出生下來(lái)就像小草從土里鉆出來(lái)嫩的，就像小雞從蛋殼里破殼而出毛茸茸的非�？蓯�(ài)，像······生命是脆弱的只有偉大的父母把我們養(yǎng)大，而我們出生那天就叫做—————————生日。
在我過(guò)生日那天，天氣有點(diǎn)悶熱干燥，而我在學(xué)校上學(xué)，那一天是一個(gè)十分平凡的一天，沒(méi)有人給我送生日禮物，沒(méi)人為我祝賀，當(dāng)中午放學(xué)回家時(shí)，我媽媽沒(méi)有在家，只有我和爸爸在家，我問(wèn)他媽媽呢？他也不回答，只好自己瞎琢磨。吃過(guò)飯后，上學(xué)的時(shí)候我把生日這件事給遺忘了，獨(dú)自走在上學(xué)的路上，沒(méi)人陪伴我一起走，一般都會(huì)有人和我一起去上學(xué)的，今天到底怎么了？一直到下午下課，我氣悶悶的回到家時(shí)才明白這一切·····
當(dāng)我回到家中一切還是平靜，但是媽媽還是沒(méi)回來(lái)，吃過(guò)飯，寫(xiě)完作業(yè)，大概20分鐘左右家中的門(mén)鈴“叮······”我以為是媽媽，我從屋里出來(lái)開(kāi)門(mén)，然而我的`面前一個(gè)人有沒(méi)有，我說(shuō)：“再不出來(lái)我可關(guān)門(mén)了”還是沒(méi)人回答我我氣沖沖的關(guān)上門(mén)時(shí)門(mén)鈴又響了，我開(kāi)開(kāi)門(mén)后突然五個(gè)人叮出來(lái)了我的臉上終于露出了笑容，你們來(lái)這干什么我說(shuō)，而他們異口同聲的說(shuō)給你過(guò)生日。
我們正想一起度過(guò)這個(gè)生日，正好媽媽靜悄悄的溜了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“還有我呢”！她拿出一個(gè)蛋糕進(jìn)來(lái)了。
這一次的生日使我非常難忘，看我們的父母多偉大！
你想要星星，她給你摘月亮；你想要一顆小草，她給你一片草地；你想要一顆樹(shù)乘涼，她給你一片綠蔭！
呵！看啊！我們的父母多偉大，我們一定從現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)答他們的付出！從現(xiàn)在從小事做起！
初二學(xué)生作文15
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到春的溫暖；母愛(ài)是一陣春風(fēng)，吹去大雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限；母愛(ài)是一幅畫(huà)，洗去華貴雕飾，留下清新自然。
小時(shí)候，母親總是有太多的叮囑；長(zhǎng)大了，母親還是有那么多的.叮囑，但我并不覺(jué)得煩，相反我心里除了幸福，還有感動(dòng)。
升初二時(shí)，父親為了我有一個(gè)更理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，便把我轉(zhuǎn)到了縣城的中學(xué)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的前一天，母親就忙忙碌碌地為我收拾起了行李。
母親幫我整理著衣物，突然對(duì)我說(shuō)：“你再去找?guī)准路䜩?lái)，以免到時(shí)不夠換�！蔽彝淮驳囊路南�，這還不夠呀？不過(guò)，我還是照做，找來(lái)了兩件去年穿的衣服。母親接過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么這么舊了？還是明天去買兩件新的吧�！蔽颐φf(shuō)：“媽，不用了，這些已經(jīng)夠了，再說(shuō)明天一大早就要出發(fā)了，買也來(lái)不及了�！蹦赣H就沒(méi)再多說(shuō)了。
第二天一大早，雖然是父親送我去，可是，母親堅(jiān)持要送我。去車站的一路上，母親一直在叮囑我說(shuō)：“要好好照顧自己，不要怕花錢(qián)，飯要吃飽，被要蓋好，讀書(shū)要認(rèn)真?”汽車快要走了，母親還想要去給我買瓶水，但是，那個(gè)脾氣有點(diǎn)暴躁的司機(jī)，不停地趕母親下車�？粗赣H和司機(jī)爭(zhēng)執(zhí)，我心里酸酸的，于是對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不渴，不用買水了，你回去吧�！蹦赣H這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身往車門(mén)走去。
母親扶著座位往前挪，一邊不時(shí)回頭看著我。母親下車了，車開(kāi)動(dòng)了。母親在車窗外笑著向我揮手，依然不停地叮囑我：“要好好照顧自己，要好好讀書(shū)?”
望著母親那慈祥的微笑，聽(tīng)著母親那熟悉地叮囑，心里像被什么東西猛撞了一下似的，淚水奪眶而出?
謝謝母親的叮囑，這這叮囑，我想留住一輩子。
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