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描寫能量的初二作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫能量的初二作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫能量的初二作文1
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們建設(shè)市強(qiáng)民富，宜居文明的新萊州的重要觀念。也是建設(shè)國家的重要觀念。但是，社會(huì)中的正能量是必不了得。我們現(xiàn)在是初中生，雖然做不了什么大事，但是在社會(huì)中的點(diǎn)滴我們還是可以做的.。
現(xiàn)在的社會(huì)上，人們?nèi)鄙俚木褪切湃�。近幾年，電視上的新聞�?bào)導(dǎo)過許多例子。有老人摔倒了，人們怕是訛人的，就默默地從老人身邊走過去，一條條類似的例子不斷地不斷地播出，多么讓人心寒呀！難道，人與人之間沒有信任了嗎？如果你看到別人需要幫助時(shí)，你卻態(tài)度冷淡的走過去，那你就是對(duì)自己，對(duì)他人不負(fù)責(zé)！
這樣的社會(huì)讓我害怕，讓我不敢走上社會(huì)，可是，越是這樣，我們就越要奮發(fā)向上，崇德向善，讓這個(gè)社會(huì)不再讓人感到心寒，充滿正能量。這是我們青少年的責(zé)任！
描寫能量的初二作文2
趁現(xiàn)在還年輕，時(shí)間還充足，多多努力，其實(shí)我們沒有那么多以后。想到什么就馬上著手去做，時(shí)間不會(huì)因?yàn)榈饶阋粋�(gè)人就停住腳步，夢(mèng)想也不會(huì)因?yàn)槟愕钠砬缶蛯?shí)現(xiàn)，再美好的未來都掌握在現(xiàn)在的你手中。每天都不要忘記給自己一個(gè)笑臉，一聲問候，多關(guān)心體諒別人，多寬容原諒別人，做一個(gè)善良的工作學(xué)習(xí)勤奮努力的人，聽說這樣天使就會(huì)給你帶來好運(yùn)。
不論做什么都要堅(jiān)持不能夠輕易放棄，就算結(jié)果可能不在預(yù)料中，但過程也是值得懷念的'。如果現(xiàn)在你只對(duì)未來抱以空想那么未來也只會(huì)讓你空白。
少年請(qǐng)記住，青春就是你最有利的資本。
描寫能量的初二作文3
在社會(huì)上，總會(huì)有一個(gè)群體，他們不是一個(gè)集體。他們分散各地，而他們的目的一樣：傳遞雷鋒精神。他們的愿望一樣：把正能量傳送各地。團(tuán)結(jié)、鼓勵(lì)、關(guān)愛、微笑、節(jié)約等這些社會(huì)小事都是正能量，它們分別有著特殊的意義。
鼓勵(lì)更是成長(zhǎng)不可缺少的。記著有一次五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我一時(shí)粗心大意考了74分，那時(shí)我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，我們老師有一個(gè)習(xí)慣，就是有一些測(cè)驗(yàn)不怎么好的學(xué)生就要給他上“政治課”，而且滔滔不絕的說個(gè)不停。當(dāng)念到我名字時(shí)后面又帶了一個(gè)74，當(dāng)時(shí)我恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，去拿試卷時(shí)，我們老師就“瞪”了我一眼，現(xiàn)在回想起來還覺得發(fā)顫。生怕老師也給我上一次“課”。(歐麥嘎，天啊)果然不出我所料，下課后老師把我叫到辦公室，看來老師又要用私刑了。我只好
硬著頭皮走進(jìn)去，他問：“你怎么才考這么幾分？上課也是魂不守舍的，你最近怎么了？”我知道接下來便是我的長(zhǎng)篇大論，一嶊理由，不是因?yàn)檫@就是因?yàn)槟恰！安灰俳妻q了，我已經(jīng)打電話到你家了解情況了，是因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)，晚上看電視”老師這招也太狠了，明明是先斬后奏，這下我無語了。
我認(rèn)為這下老師應(yīng)該給我〝判罪〞了，可不料老師的.目光竟然變得溫順慈祥起來。他對(duì)我說：“遲清�。∧憧梢诰o要關(guān)頭發(fā)揮作用，這不快期末考試了嗎？你可要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)�！迸R走之前，老師說了句“我相信你，你能成功的”我頓時(shí)明白了老師的用心良苦。從那以后我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期末考試取得了好成績(jī)，也算沒有辜負(fù)老師的用心。
一句鼓勵(lì)，讓我激起希望，走向成功。要讓世界的正能量更多，就要靠你、我、他！
描寫能量的初二作文4
在這個(gè)人人談貧富論成敗、忙忙碌碌汲汲營(yíng)營(yíng)的當(dāng)下，新年"第一扶"又是是非非:男子去扶摔倒老人之前要求路人拍照留證……
扶不起老人早已不是什么新鮮話題，老人倒地?zé)o人扶，旁邊是一群保持安全距離圍觀的路人，有人想伸手?jǐn)v扶，又有人出言阻止，救助的“正能量”，那一時(shí)刻，在寒冷的冬天、在冰冷的心中“被凝固”。
我們不禁自問：泱泱大國，道德何存？文明中華，愛心何在？中華民族的傳統(tǒng)美德到底還有多少人在默默堅(jiān)守？于是我們疾呼：傳遞“正能量”，刻不容緩。
凝聚“正能量”需要我們拾起良知�！皭烹[之心，仁之端也”，惻隱之心，是人類共通的情感，推己及人，人同此心，心同此理。良知之心，能使我們體會(huì)到對(duì)方的苦難，設(shè)身處地并且感同身受。郭沫若先生有言“一個(gè)人最傷心的事情無過于良心的死滅，一個(gè)社會(huì)最傷心的現(xiàn)象無過于正義的淪亡”，讓我們找回缺失的良知，用人性中仁愛悲憫的力量，將“正能量”點(diǎn)燃。狄金森的小詩如是說：“如果能解除一個(gè)生命的痛苦，平息一種酸辛，幫助一只昏厥的知更鳥，重回巢中，我就不虛此生……”
凝聚“正能量”需要你我共同的參與�！斑@是一個(gè)最好的.時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。”狄更斯的名言，用在１００多年后的今天，也可說明是一個(gè)社會(huì)“正能量”和“負(fù)能量”的博弈。當(dāng)今魯迅當(dāng)年深惡痛絕的看客現(xiàn)象有所死灰復(fù)燃，圍觀者流露出麻木、狹隘、自私的心態(tài)。傳遞“正能量”需要你我共同的參與。在社會(huì)洪流中，沒有人是一座孤島，能在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都是一塊小小的泥土，互相連接而成一整塊陸地。史鐵生有言：靈魂，必當(dāng)牽系著博大的愛愿。叩問內(nèi)心，我們每個(gè)人都應(yīng)反躬自省、消弭冷漠�！盁o盡的遠(yuǎn)方，與無數(shù)的人們，都與我有關(guān)�！本芙^文明在漠然的步伐中隕落，拒絕精神世界的花果飄零。當(dāng)人人都傳遞正能量，這微力量就能夠被仿效與復(fù)制，匯聚成無窮的力量，撐起一片愛的天空。
凝聚“正能量”還需要制度的保障。制度“撐腰”正能量，才能有效避免“英雄流血又流淚”，更為一些在義舉面前遲疑糾結(jié)的人們注入“強(qiáng)心劑”，激勵(lì)更多的大勇大善，凝聚更多的“正能量”。在好幾起救助案例中，老人倒下，很多人只圍觀而不施援手，反倒會(huì)有外國人上前施救，感慨之余發(fā)現(xiàn)差別也正在于制度，很多國家教育法規(guī)定，成年前必須掌握基本急救知識(shí)急救，就此而言，是制度“扶起”了摔倒的老人。并非尊奉“明哲保身”，我們心有余而力不足。
“天地有正氣，雜然賦流形。”正能量化于無形，但至真至切，傳遞在百姓之間�！懊利愔袊毙枰罢芰俊痹丛床粩嗟劐︷B(yǎng)。
描寫能量的初二作文5
人，有四種情緒，喜怒哀懼。其中三種都是負(fù)面的。呼喚，呼喚所有的正能量。
呼喚上進(jìn)。初一到初二，自己的成績(jī)滑落了太多，看著其他同學(xué)從將要趕上我到成功超越，看著老師為別人的進(jìn)步而微笑的嘴角，看著父母覺得自己不夠好的眼神，捫心自問一番，我到底缺少什么？沒錯(cuò)，是上進(jìn)心，是勇于超越的上進(jìn)。呼喚，那份被埋沒的上進(jìn)。
呼喚天真。競(jìng)爭(zhēng)，虛榮，讓我們失去了天真。有時(shí)候，一件事情在心里真正畫的是省略號(hào)，卻不得不在別人面前為它畫上句號(hào)。為什么，有意見，有問題，不提出來？很簡(jiǎn)單，是我們把天真拋棄了。呼喚那份被遺棄的天真。
呼喚自信。明明這道題自己做了出來，但在老師一次次說到“舉手”時(shí)，手卻像千斤的'鐵塊舉不起來。是的，因?yàn)椴蛔孕�，因�(yàn)橛X得其他人沒做出來，自己的答案一定是錯(cuò)的，可是最后當(dāng)有人說出和你相同的答案時(shí)，他的勇氣又從何而來？你們之間只有一點(diǎn)不同，就是自信。呼喚，未曾建立起來的自信。
呼喚勇敢。某些事，少說一句怕遺憾，多說一句怕打擾。怕某一個(gè)人失望，怕某一份情感破滅而選擇不前進(jìn)，只用保守的方法讓任何人都不失望，但也不會(huì)開心。其實(shí)，事事都不能盡如人意，為何不向前走一步，即便虧欠了某一絲，卻成就了一群人。沒有勇氣，能做成幾件事？呼喚，那份缺失的勇氣。
呼喚運(yùn)動(dòng)。對(duì)于同伴的呼喚，坐在課桌前只想動(dòng)腦不想動(dòng)身，有時(shí)甚至不想動(dòng)腦。天哪，身體里、腦子里馬上就要屯脂肪過冬了，醒醒吧！胖閨女！呼喚，不喜歡的運(yùn)動(dòng)。
呼喚，所有的美好，所有的正能量。
描寫能量的初二作文6
“世界之大，無奇不有�！痹谶@個(gè)地大物博的世界上，每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處與不足，人與人之間不僅僅是外貌的不同，更多的不同是性格與心態(tài)方面。一個(gè)擁有陽光快樂、積極開朗心態(tài)的人和消極頑固的人，所處的人生也會(huì)有所不同。而我們每個(gè)人從小就要遠(yuǎn)離負(fù)能量與消極之人，以免將負(fù)能量作為自己生活方式的一種，成為那些與消極為伍、不思進(jìn)取，讓黑暗充滿一身的人，在無數(shù)條人生之路中選擇歧途。
古人云:“近朱者赤，近墨者黑�！杯h(huán)境會(huì)影響人的`一生。在不同的環(huán)境與氛圍中，生活與學(xué)習(xí)的人，收獲的果實(shí)也不盡相同。在書香門第中，人們會(huì)很容易受到藝術(shù)、知識(shí)與文明美德的熏陶以及感染。相同的道理，如果你與一些品行不正的人打交道，那么，時(shí)間長(zhǎng)了，你也會(huì)很快受到那些人的感染，像他們一樣開始沾染負(fù)能量，最終與負(fù)能量成為知己。與此同時(shí)，你也果斷地從人生幾百條、甚至上千條路中選擇走入歧途。而那些拒絕負(fù)能量的人，總會(huì)選擇適合自己的道路，用自己身上陽光、快樂的心態(tài)以及正能量感染他人，從而一起撒下陽光的種子，收獲歡樂、自信的果實(shí)。
人非草木，并非無情。人非常容易被身邊的環(huán)境所影響。所以，我們每個(gè)人從小就要正確樹立遠(yuǎn)離、拒絕負(fù)能量的意識(shí)，防止兒時(shí)就沾染上不良風(fēng)氣與不思進(jìn)取的心態(tài)，并懂得“近朱者赤、近墨者黑”的道理與重要性。拒絕一切消極，才能夠有成功的幾率，誰又可以整天昏昏沉沉、在混日子中取得五彩斑斕光鮮亮麗的人生呢？誰又可以在與負(fù)能量為伍的情況下獲取成功的果實(shí)呢？沒人可以做到，只有積極努力的人，才能取得最后的成功。
描寫能量的初二作文7
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵。我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中，我需要正能量。
可在這時(shí)，一位阿姨遞給我了一張小紙條。上邊寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能是你更加孤獨(dú)！其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的窗戶中，打開那扇緊閉的門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽光。這幾句話給了我滿滿的.正能量，面對(duì)這突如其來的正能量，我很高興。
當(dāng)全身變暖之后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢的觀察這個(gè)世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑地散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉柟庀伦杂勺栽诘谋寂�。我發(fā)現(xiàn)，原來一切都如此美好！
這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：“到人群中來吧，到藍(lán)天中來吧，到大地中來吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會(huì)大喊：世界如此美麗！”
世界如此充滿正能量。
掌聲也是一種正能量，也是一種突襲而來的正能量，不管在什么時(shí)候，我們都希望有人來理解和幫助我們，給我們以勇氣和掌聲。所以說，生活中不能沒有掌聲。人生沒有掌聲是很可怕也很可悲的，只能是自己一個(gè)人默默的哭泣，沒有人能夠接受的了。所以掌聲也是一種正能量。
生活中處處有正能量，處處有愛，所以我們要互助互愛，互相傳遞正能量。
描寫能量的初二作文8
“傳播正能量”是最近風(fēng)靡全國的一句話。那么對(duì)于我們小學(xué)生來說，到底什么是真能量呢？
我覺得正能量是友善，“最美媽媽”吳菊萍用自己的行動(dòng)告訴世界：友善的力量是巨大的，是驚人的，有時(shí)甚至超過了我們的想象。
20xx年的某一天，浙江省杭州市的某個(gè)住宅里，由于家長(zhǎng)的疏忽，2歲女童妞妞爬上了10樓的窗臺(tái)，手抓欄桿向下張望，半個(gè)身子已經(jīng)吊在了窗戶外。隨時(shí)有高空墜落的危險(xiǎn)，就在人們絕望之際，一位女士伸開雙臂，在小女孩落下的那一剎那，接住了孩子�！芭�！”沉重的一聲，女士和孩子均重重跌倒在草地上，兩人都沒了聲息。經(jīng)醫(yī)院診斷，那位女士的`傷勢(shì)非常嚴(yán)重，左手臂骨斷了三截，有骨頭斷端戳出皮膚。
她就是杭州某公司的員工吳菊萍。
吳菊萍的壯舉，感動(dòng)了無數(shù)人。無數(shù)網(wǎng)名為之動(dòng)容，稱其為“最美媽媽”，并通過各種方式表達(dá)對(duì)吳菊萍的敬意。
在“最美媽媽”用愛托舉生命的感動(dòng)中，在素不相識(shí)的人們護(hù)佑生命的愛心接力中，我們可以感受到人間向善的力量，這就是正能量！
我覺得，正能量還是誠信。誠信是社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，是公民的第二個(gè)“身份證”。但在21世紀(jì)的今天，我國誠信缺失的現(xiàn)象日漸增多，以至于出現(xiàn)了某種程度的誠信危機(jī)，有的人丟失了誠信，工作也隨之而去，有的人丟失了誠信，使企業(yè)倒閉破產(chǎn)。而有的人因?yàn)檎\信，獲得來之不易的工作機(jī)會(huì)，有的人因?yàn)檎\信，擁有了數(shù)不甚數(shù)的財(cái)富。誠信是一列開往成功和幸福的列車，是一把可貴的金鑰匙，也是一種取之不盡用之不竭的智慧。誠信是正能量，是不可或缺的正能量。
我覺得，正能量還包括很多很多，讓我們行動(dòng)起來，讓青春正能量遍布整個(gè)世界吧！
描寫能量的初二作文9
一直在說最美女老師張莉莉，最美司機(jī)吳斌，他們勇敢與無畏，他們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)，可誰又發(fā)現(xiàn)，我們身邊的許多人都閃著光，傳遞著愛的正能量。
在我心中，一直有一個(gè)最美班主任，是他給我勇往直前的動(dòng)力。
他是我們的班主任，同時(shí)也是我們的科學(xué)老師，他的年紀(jì)并不大，可以稱得上我們的大哥哥，他有一頭刺猬發(fā)，有著炯炯有神的大眼睛，讓人不敢與他對(duì)視。
記得那是在中考前的二個(gè)月，我們剛考完第二次模擬考不久，我感覺我的世界變得灰蒙蒙的，似乎中考對(duì)我來說是一個(gè)惡夢(mèng)，我坐在教室里，平時(shí)親切的班主任這次竟嚴(yán)厲的叫著我的'名字，我慌張地抬起頭，他示意讓我到辦公室來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，看到桌上有一張?jiān)嚲恚乙谎劬娃q認(rèn)出那是我的試卷，但上面的成績(jī)卻令我出乎意料，那紅色的分?jǐn)?shù)深深地刺傷了我的心，我轉(zhuǎn)頭看了他一眼，他坐著，抬頭看著我，讓我不敢與他對(duì)視，立刻回避目光。他嚴(yán)厲地說：“這是你考出來的嗎？”，我低著頭無言以對(duì)。
他似乎說了很多，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，眼中只有那張?jiān)嚲恚粗菑堅(jiān)嚲淼腻e(cuò)題，我心灰意冷，感覺自己已與中考相差甚遠(yuǎn)了，眼淚要奪眶而出了，他的臉色和語氣漸漸變得溫和，“你最近怎么了？身體不好嗎？上課別開小差，好好學(xué)習(xí)，你可以考好的”，我聽到他對(duì)我講的話，頭又埋的更低了，我對(duì)他感到十分的羞愧，心中暗下決心，要努力，下次一定考好。
他示意我回去，走出辦公室，呼吸了室外的新鮮空氣，心中的烏云似乎都散了，剩下的只有那些鼓舞我前進(jìn)的陽光。
是他，是他給予我這些陽光，讓我在人生的路上勇往直前，傳遞著愛的正能量。
描寫能量的初二作文10
語言在我們的生活中是不可少的，語言也可以為兩類，一類可以讓人振作，給予鼓勵(lì)和幫助，另一類卻能讓人造成心理上的打擊，甚至造成了生命的威脅。
我身邊就有過這樣的例子：以前，我有一個(gè)同學(xué)，從小父母就離婚了，家庭不和諧，也沒有人夸贊過他，可能生活中缺少鼓勵(lì)與關(guān)愛，所以他的性格也很自卑，沒有朋友，每天只能一個(gè)人坐在窗邊。老師跟我們說，讓我們開導(dǎo)開導(dǎo)他，讓他重新找回自己，我和幾個(gè)同學(xué)就陪著他，每一天他都是在同學(xué)之間的輕松愉快的談笑聲中度過的。
時(shí)間慢慢過去了，他在同學(xué)的關(guān)心下也漸漸陽光開朗起來，又重新找回了從前的那個(gè)自己�，F(xiàn)在雖然我們不經(jīng)常見面，但我相信他已經(jīng)走出自卑的低谷，現(xiàn)在的他也許是在開懷大笑，自信地和同學(xué)在聊天呢！
語言具備了創(chuàng)造和損毀的能力，可以真正地改變一個(gè)人的`方方面面，情緒、性格、舉動(dòng)多少都會(huì)受到影響，從而發(fā)生巨大的變化。我想，之所以他可以發(fā)生這么大的改變，最大的原因應(yīng)該是感受到了贊美夸獎(jiǎng)的語言能量吧。
從前一些人也做過關(guān)于語言的實(shí)驗(yàn)：一盆植物每天處在語言暴力的環(huán)境，另一盆植物處在每天贊美的環(huán)境中，每天聽的都是一些令人愉悅的話。久而久之，連植物的生長(zhǎng)都有了不一樣的變化。在攻擊侮厚語言下的植物，葉子黃了根也枯萎了，而在贊美祈福輕松的語言下的植物長(zhǎng)的得更精神了，更綠更大了。 這一實(shí)驗(yàn)更加充分地表現(xiàn)了語言所創(chuàng)造的能量與引發(fā)的效果。
我們要真誠和贊美他人，讓自己處在一個(gè)積極、正向的美好語言的環(huán)境中。
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