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700字寫教育的初二作文
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《700字寫教育的初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：我喜歡讀《愛的教育》
我非常喜歡看書，看書是我每天必須的“營(yíng)養(yǎng)品”。但是，我最喜歡的書是《愛得教育》。
《愛的教育》講了四年級(jí)學(xué)生的一百個(gè)令人感動(dòng)的故事。學(xué)生有倆個(gè)不同的人：一個(gè)是以大欺小，不好好學(xué)習(xí)，不懂得感恩父母的人。一個(gè)是樂于助人，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，很尊敬爸爸媽媽的人。他倆性格和品德大不相同，而且正好相反�？『茏鹁此陌职謰寢�，可是他很不幸，過早的失去了他的媽媽。對(duì)每一個(gè)人來說，母親是與自己最親近的人，特別是年齡小的時(shí)候，母親也是最愛自己的人和自己最愛的人。對(duì)一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生來說，失去母親是一件多么痛苦的事��！大家都很同情卡隆，大家也都想幫助卡隆，但是大家又不知道怎么去幫助卡住隆。最后還是大家給了卡隆一個(gè)家，使他得到了家的溫暖。同學(xué)們有這樣的高尚品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《愛的教育》這本書讓我懂得了很多，得到了很多，體會(huì)到了人間的真情和愛的力量。它讓我知道了母愛的偉大，特別是知道我的母親給我的無私的愛。我成長(zhǎng)的每一步都離不開母親的付出，我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開母親的愛。幾乎每一天，當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，母親總會(huì)對(duì)我說，過馬路的時(shí)候要小心，要走人行道。生病的時(shí)候，她總是一直陪伴在我的身邊，每天放學(xué)她都要來接我，給我拿書包，她說害怕我被書包壓著�？荚嚽翱偸嵌谖乙�(xì)心，等等。
當(dāng)然了，《愛的教育》還讓我懂得了同學(xué)之間的愛。在學(xué)校，當(dāng)我跑步時(shí)不小心摔倒了，有同學(xué)把我扶起來。東西不小心掉了，他們幫我撿起來，并且交給我。當(dāng)我沒有拿橡皮等學(xué)習(xí)工具時(shí)，他們會(huì)借給我。當(dāng)我有困難的時(shí)候，他們會(huì)毫不猶豫的幫助我。使我深深地體會(huì)到了，學(xué)校到處充滿著友情和濃濃的愛意。
我相信，隨著我的年齡的增長(zhǎng)，這本書對(duì)我影響會(huì)更大，我從這本書學(xué)到的東西會(huì)更多，我愛這本書，也希望大家有時(shí)間也去看看這本書。
范文二：論學(xué)習(xí)與教育的重要性
常言道：“人窮志短�！逼鋵�(shí)我認(rèn)為不然。兩千五百年前的至圣先師孔子曾有過這樣一個(gè)學(xué)生，在陋巷，一簞食一瓢飲，卻依舊不改其樂。這是孔子最為欣賞的學(xué)生，顏回。杜甫晚年，落得親朋無一字，南村群童欺他老無力的窘境，在心中想的仍然是家國(guó)天下，想的是要大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！由此可見，人窮志不窮。
《論語》中有這樣一句話：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！泵恳粋�(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的志向，這是人生當(dāng)中最為重要的東西。不論你是富人還是窮人，都會(huì)在心里有一個(gè)志向。
志向無謂長(zhǎng)短，只要有志向就是好的�？墒牵烁F志短也有它一定的道理在其中。缺乏教育的人是不會(huì)進(jìn)行深刻思考的，他們的世界是鼠目寸光的，他們是沒有想為了某人某物而為之努力拼搏奮斗的人。這樣的人是沒有出息的，可我們國(guó)家現(xiàn)在仍有眾多這樣的“無業(yè)游民”。他們?yōu)槭裁磿?huì)成為這樣的人？原因是他們大腦里沒有知識(shí)，沒有思考的過程。什么會(huì)導(dǎo)致這樣悲劇的結(jié)果？是因?yàn)樗麄兟湎铝巳松凶顬殛P(guān)鍵的一環(huán)學(xué)習(xí)。
最大的貧困，是在于知識(shí)的缺乏，是在于教育的缺失。教育應(yīng)當(dāng)是一個(gè)國(guó)家應(yīng)該擺在首位的，如果沒有優(yōu)質(zhì)的教育，則國(guó)家無棟梁。國(guó)家一直在堅(jiān)持著扶貧工作，在2020年，我國(guó)將建設(shè)成全面小康社會(huì)。在這扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)其中，我們不乏能看見，有許多扶貧的項(xiàng)目，是在山區(qū)大量進(jìn)行的希望工程。
希望工程，這樣一個(gè)名字，意外著什么？意為著孩子就是祖國(guó)的花朵，孩子就是祖國(guó)的棟梁，孩子就是祖國(guó)的未來，孩子就是祖國(guó)的希望！
又有人常說，再窮不能窮教育。也就是這樣的一個(gè)道理。有了教育，祖國(guó)的花朵才能成材，謂之為祖國(guó)的未來與希望。有了教育，人們才會(huì)有思想，有自己的抱負(fù)理想與志向。
所以說，現(xiàn)在身為學(xué)生的我們，應(yīng)該為了自己的志向而努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁！
范文三：愛的教育
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全部都是父母對(duì)我們愛的體現(xiàn)。這也就是“愛的教育”。
題記
時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)眼，自己已是八年級(jí)的學(xué)生了。走在校園里里，時(shí)不時(shí)還有比我小些的七年級(jí)學(xué)生叫我一聲“學(xué)姐”。
望著他們每天忙碌的身影和每天放學(xué)來接他們的父母親，這讓我不由得想起父母對(duì)我的教育。
那時(shí)的我似乎并不知道體諒父母。一次家長(zhǎng)會(huì)后，父親面對(duì)我并不十分理想的成績(jī)，帶著少許責(zé)備的語氣說：“怎么考成這樣了？沒檢查試卷嗎？”
我皺起眉頭，不滿意地回答：“又沒考倒數(shù)，至于嗎？再說你平時(shí)也沒怎么管過我吧？那就別管我算了”我走進(jìn)房間，“哐當(dāng)”一聲，我關(guān)上了門。
不知是什么原因，一向脾氣不太好的父親竟沒有說我什么。我坐在椅子上，恨不得打自己一巴掌。那可是，生我養(yǎng)我的父親啊！我怎么，怎么能說出這樣的話��？出于自己的“面子”，我并沒有去向父親道歉。即使，我做錯(cuò)了。
到了吃中飯的時(shí)間，我坐在桌子上，漫步經(jīng)心地吃著。媽媽見我這樣，關(guān)心地問：“怎么了？身體不舒服？”
“沒爸爸呢？”我裝作不在意的樣子問道。
“他？你爸爸又去工作了唄！”
“什么？爸爸去工作了？他不是生病了嗎？”我驚訝極了�！拔覄袼麆e去，他還是執(zhí)意要去。唉！你爸爸這么做，都是為了我們這個(gè)家��！”我低下頭久久地沉思著
到了晚上，爸爸才回來。我看著爸爸頭上的根根白發(fā)，懊惱自己的不懂事。我走到爸爸身邊，說了一句：“爸，對(duì)不起��！上午的時(shí)候，我”
爸爸慈愛地笑笑；“考試沒考好會(huì)這樣，我以前也這樣過�！蔽液荏@奇，爸爸沒有像以前一樣直接就說我一頓完事。爸爸似乎看出來了，笑著說：“對(duì)你不能再像以前那樣教育了。以后，我也會(huì)改變我的教育方式�！蔽胰粲兴�
父母對(duì)我們的教育，無論是說教還是動(dòng)手打罵，目的都是為了使我們變得更好。他們對(duì)我們的教育都是出自愛的教育。我堅(jiān)信這一點(diǎn)。
范文四：適當(dāng)教育
對(duì)一個(gè)孩子的嚴(yán)管要求不是最好的辦法。有些孩子可能適合這種方法，可有些孩子不能用這種方法。嚴(yán)管要求不是不能有，而是注重適當(dāng)。有些孩子從學(xué)校回來覺得壓力比較大，想休息一下，可是有些父母卻說這說那的，對(duì)孩子要求特別的多，促使孩子接受不了。因此，在孩子回家后，盡量讓孩子放松一下，不讓孩子太過疲勞，在孩子清醒后，再和孩子說他哪不對(duì)。否則會(huì)使孩子對(duì)你產(chǎn)生厭倦、不滿，嚴(yán)重的會(huì)使孩子不想去上學(xué)，感到事事都很困難，難以接受，有些孩子甚至選擇逃避。這些現(xiàn)象有一部分是由于家長(zhǎng)的疏忽而引起的。
武斷的家長(zhǎng)都說“黃金棍下出好人”，其實(shí)這是不準(zhǔn)確的說法，人在小時(shí)候就應(yīng)該把性格學(xué)好，長(zhǎng)大后在叛逆期間也好管教一些。所以人在小時(shí)可適當(dāng)教育，但不能下手太重，打孩子不是為了給別人看的，而是教導(dǎo)他不再犯同樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤；罵他也一樣，不為給別人聽，而是教導(dǎo)他做人的道理。孩子從小灌輸?shù)臇|西很重要，所以從小就要給孩子講一些有道理的故事，教他脾氣要好，要懂得寬容別人。讓孩子形成自我調(diào)節(jié)心情這方面很重要，在上學(xué)期間，壓力比較大的孩子不知道怎么調(diào)節(jié)自己的心情，這樣會(huì)讓他想不通一些事。不會(huì)處理，讓自己陷入困境。在孩子受挫時(shí)盡量給孩子一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。讓孩子學(xué)成好習(xí)慣。在孩子小時(shí)候不能太溺愛他，這會(huì)讓孩子形成壞習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子，找到孩子的興趣，向孩子的興趣方面發(fā)展，不能讓他天天玩，還是在空閑時(shí)教他點(diǎn)知識(shí)、道理等方面的東西。
在上初中的孩子一般都到了叛逆期的時(shí)間了，到了叛逆期時(shí)，不管好聽話的孩子都會(huì)有點(diǎn)反常，在這時(shí)孩子認(rèn)為他的做法是對(duì)的。還有一些孩子會(huì)和家長(zhǎng)反著干。叛逆的表現(xiàn)在你說這樣好，他偏說那樣好。你這樣做，他偏要那樣做。和家長(zhǎng)對(duì)著干。在這期間，武斷的家長(zhǎng)要收斂一下他那粗暴的行為。這期間孩子們大多怕軟不怕硬，要好好和孩子談，和他講道理，用行動(dòng)去感化他。如果武斷，那會(huì)使其效果反之。
李渡中學(xué)初二:畢嘉悅
范文五：關(guān)于中國(guó)式教育
中國(guó)式教育無疑是失敗的，不然這么多年才出了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
失敗的原因有哪些呢？首先是父母，著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。中國(guó)呢，父母給報(bào)上一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，上午兩個(gè)小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)。孩子必須按照父母的意愿，不然就是一頓皮肉之苦。
可事與愿違，孩子的成績(jī)卻提不上去。學(xué)習(xí)需要的是學(xué)習(xí)的興趣，可中國(guó)的學(xué)生卻失去這個(gè)好多年，在他們眼中，學(xué)習(xí)是完成作業(yè)一張張的試卷、一套套的題、一個(gè)個(gè)任務(wù)父母總說這是為你好，學(xué)習(xí)是你自己的事，我想說：“學(xué)習(xí)既然是我自己的事，就不勞駕你多費(fèi)心。”
排名靠前的學(xué)生，父母一般不過問他們的學(xué)習(xí)，而收到的卻是滿意的成績(jī)。父母的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的阻力，在他們眼中，只有做題是學(xué)習(xí)，背誦和看書就是糊弄時(shí)間。學(xué)生好比一把尺，施加的越多，松開后反彈得越厲害，施加的力度再大些就容易折斷，這個(gè)人就“廢了”。
本來是塊好料，加上父母的精心“雕琢”，這塊料就費(fèi)了。父母越是看得緊，成績(jī)?cè)绞遣�，孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣，增添了幾分厭倦和對(duì)父母的怨念。有人說，不管他們，他們就不學(xué)�？赡愎芰�，結(jié)果呢，級(jí)部第一嗎？
是的，是有父母管出的清華大學(xué)生，那是什么，那是虎媽狼爸，棍棒底下出的大學(xué)生，他們還自以為豪地說：“他們的童年是痛苦的，但他們此后的人生是輝煌的�！蔽遗�，我看從此他們的人生都會(huì)暗淡無光的，培養(yǎng)一批行尸走肉有何意義。
練一張字和練四行字哪個(gè)效果好？當(dāng)然是四行字，可以輕松寫到，而且會(huì)拿出最好的書寫水平。如果被逼著練一頁字有何效果，練字就成了任務(wù)，就成了懲罰，你對(duì)它毫無興趣，只想草草了事。這就是中國(guó)最大的悲哀，興趣變成任務(wù)，然后被形式化。開頭是好的，可結(jié)尾就
中國(guó)式教育，中國(guó)式教育，前面為何加一個(gè)“中國(guó)式”？
初二:王樂泠
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