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有關(guān)奇跡的初二優(yōu)秀作文
摘要：奇跡，這個(gè)對(duì)我而是那么遙不可及的詞匯，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒有想象中的難以抑制的... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：奇跡是這樣創(chuàng)造的（初二作文）
奇跡，這個(gè)對(duì)我而是那么遙不可及的詞匯，然而有一天它也在我身上綻放最美麗的瞬間。沒有想象中的難以抑制的激動(dòng)，而是一份坦然
“張，運(yùn)動(dòng)會(huì)女子800米的項(xiàng)目一直無(wú)人報(bào)名，你看看，你可不可以？”老師眼眸中的那抹堅(jiān)定使我無(wú)法回絕，我眼神失去了焦距，咬住下唇，微微蹙眉。然而那只是一瞬間發(fā)生的事情，我眼帶笑意，下巴微微上揚(yáng)，拍了拍胸脯，不知如何那么爽快地就答應(yīng)下來(lái)。
說(shuō)起800米，我從來(lái)沒有跑過(guò)第一，就算使出吃奶的勁也勉勉強(qiáng)強(qiáng)跑個(gè)中上流。贏得這場(chǎng)比賽嗎？別開玩笑了我一揮臂，不屑地輕笑，提足，轉(zhuǎn)身。不再去想這個(gè)令人頭疼的事情。
然而，心中的自尊又開始了它那嘮叨的毛病，我終在嚴(yán)峻的思想斗爭(zhēng)之下，決定重視這件事情，把它做好。就這樣，近乎于瘋狂的訓(xùn)練便開始了。
離比賽還有半個(gè)月，時(shí)間很緊迫，容不得有半點(diǎn)懈怠。每天剛打響下課鈴，我便好似箭一般沖到操場(chǎng)，開始練習(xí)。準(zhǔn)備，看著前方漫長(zhǎng)的跑道，彎下腰，提起腳尖�！芭�！”我立馬沖了出去。其實(shí)我爆發(fā)力還可以，但耐久力就不行了。速度隨即減慢了下來(lái)，我雙手緊握在一起，關(guān)節(jié)泛白，青筋也略微凸起。我沉重地邁著腳步，膝蓋發(fā)麻，大腿抖得不行，腳踝的舊傷似用針般刺著感覺神經(jīng)。漸漸地，嗓子好似要裂開來(lái)，干裂的感覺扯著我的身體。就這樣，一瘸一拐地繼續(xù)跑著
“她不可能成功的！”那聲音化為一股苦澀，直滲到心中。手握緊成拳，化悲憤為力量，任由月光打在臉上，任由寧?kù)o挑戰(zhàn)底線。我不怕，依舊向前跑，摔倒了立刻爬起來(lái)，滿身泥土地繼續(xù)跑。
比賽那天終于到了，聽著發(fā)令槍的聲音，我便使出九牛二虎之力向前沖去。一圈、兩圈，我好似一朵過(guò)了花期的向日葵，再也承受不住沒有陽(yáng)光的日子。然而，我突然聽到了同學(xué)們?yōu)槲覔u旗吶喊的聲音，那一字一句均穿透我心，它，活了過(guò)來(lái)。我要贏！我使勁擺動(dòng)雙臂，大步跨越著奔跑，汗水從眼睫毛上滴落到眼睛里，迷糊了雙眼，緊緊咬住牙關(guān)。不知道當(dāng)時(shí)我有多狼狽，B聽到一陣陣驚呼聲，一股血腥味彌漫在口腔中，流血了嗎？我無(wú)暇顧及那么多，依舊邁著早已近乎殘廢的雙腿向前沖去。終于，我沖向了終點(diǎn)。我贏了嗎？應(yīng)該是的。我癱坐在地上，那一刻，沒有疼痛，沒有害怕，沒有激動(dòng)，只是看著一群人圍繞過(guò)來(lái)。其他的，我記不清了
現(xiàn)在回想起來(lái)，仍舊沒有太多的激動(dòng)，只有感慨與坦然，當(dāng)然還有感謝。
我創(chuàng)造了奇跡，不是嗎？從一個(gè)菜鳥華麗的蛻變?yōu)橐粋�(gè)好手，這就是奇跡。我付出了，就一定會(huì)收獲自己的奇跡
奇跡，它并不遙遠(yuǎn)，它就如海市蜃樓一般，觸手可及
篇二：奇跡是這樣創(chuàng)造的（初二作文）
“看那個(gè)女孩，她就是那個(gè)英語(yǔ)考試她們班的第一�！薄皠e開玩笑了，怎么會(huì)是她？除非是奇跡”我聽著那兩位同學(xué)的對(duì)話，嘴上溢出了一個(gè)神秘的微笑。的確，那是個(gè)奇跡。
她是一個(gè)平凡的小女生。她在外面這個(gè)“高手云集”的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班中像一塊可隨時(shí)丟棄的破布，弱不禁風(fēng)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題，像一個(gè)噩夢(mèng)在她腦海里揮之不去。她從小沒有語(yǔ)言天賦。平時(shí)當(dāng)她被老師叫起讀課文時(shí)，她呈現(xiàn)的，只有皺緊的眉頭，恐慌的眼神，與哆哆嗦嗦的弱小的身軀。她甚至連最簡(jiǎn)單的詞都很難標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音。同學(xué)們?yōu)榇顺３３靶λ较掠懻撍�。這個(gè)班中，除她以外的每個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)水平都是年級(jí)一流班長(zhǎng)每時(shí)每刻手中都握著一個(gè)單詞本；學(xué)習(xí)委員已連續(xù)三次年級(jí)英語(yǔ)第一；就連她的同桌，一個(gè)愛玩游戲的淘氣包，都能在打鬧或玩游戲時(shí)蹦出幾句英文來(lái)。于是，她總是低著頭，無(wú)比自卑。
一個(gè)假期過(guò)后的第一次英語(yǔ)考試到來(lái)了。我坐在她斜后方自信滿滿地答題，又同時(shí)想著她那將會(huì)少得可憐的分?jǐn)?shù)，不禁想看看她此時(shí)的表情，但當(dāng)我的目光落在她臉上時(shí)，我立刻愣住了：只見她眉尖微微上揚(yáng)眼光中流露著無(wú)限的興奮與激動(dòng)，她唇角向上勾起，流出一種成功者的笑容。她右手緊緊握住筆，再無(wú)從前的躊躇與猶豫，筆尖有力堅(jiān)定地在答題紙上“唰唰”地寫著，如此自信，如此令人難以置信。果然，奇跡還是發(fā)生了。她破天荒地考了全班第一名！她站在講臺(tái)上，下巴微微揚(yáng)起，兩只手緊緊握住獎(jiǎng)狀，嘴歡快地咧著，露出她那兩顆兔牙。我想：這奇跡的背后，一定有著不為人知的秘密吧。
過(guò)了幾天，我來(lái)到了她家里玩。我一進(jìn)她那不大的家就驚呆了我所看到的每一件物品上都貼著一張小紙條，紙條上全是她自己寫的物品的英文！我又進(jìn)了她自己的小房間，再次被震撼。她那凌亂的小桌上，幾乎全部放著一張張她做完的英語(yǔ)卷子，摞在一起可以堆成一座小山。我又發(fā)現(xiàn)在凌亂的“白色的�！敝杏幸粋�(gè)復(fù)讀機(jī)，她用這個(gè)增強(qiáng)口語(yǔ)。
我終于明白了，這個(gè)奇跡的背后，果然有著如此的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)她低下頭，含淚沉思時(shí)，當(dāng)她握緊拳頭，暗自發(fā)誓時(shí)，當(dāng)她坐在桌前，勤奮苦讀時(shí)，有個(gè)信息在引導(dǎo)她她不甘于落后，她要強(qiáng)，所以，奇跡才會(huì)降臨在她身上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是的，奇跡，是這樣創(chuàng)造的。
篇三：奇跡是這樣創(chuàng)造的（初二作文）
上帝，創(chuàng)造了人間萬(wàn)物，但卻創(chuàng)造不出這樣的奇跡。
題記
從小腿腳不好，體弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，愛上了滑雪。
“我想去滑雪�！碑�(dāng)她向往地看著窗外飛舞著的雪花時(shí)，總是這樣喃喃自語(yǔ)道。
我們終究是拗不過(guò)她的熱情的�？粗凉M心歡喜地將瘦小的自己裝進(jìn)笨拙地滑雪服里，我苦笑著問自己：這樣一個(gè)連走路都不方便的人，真的能像正常人一樣滑雪嗎？不，除非發(fā)生奇跡。
妹妹是在半摔、半滾、半爬中登上雪山的，看著還未滑雪便已經(jīng)在腿上留下青一塊紫一塊的印記的她，我俯下身去，輕輕拭干掛在她睫毛尖上的淚珠，問：“回去吧？”
妹妹堅(jiān)定的搖了搖頭，用纖細(xì)的手指揉了揉傷疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大決心似的，伴著風(fēng)，像山下滑去。她用那不熟練的動(dòng)作勉強(qiáng)努力保持著平衡，但，她畢竟是個(gè)病人，摔倒，再爬起，不知她重復(fù)了多少次，也不知她又多了多少新傷。
山腳下，我攙著兩腳發(fā)顫，卻又興高采烈的妹妹，向雪場(chǎng)邊緣走去
第二天，冬季，雪花依舊飛舞。妹妹和我再一次來(lái)到雪場(chǎng)，只是這一次
看著她在雪中熟練滑行的樣子，就像一只在雪花中翩翩飛舞的蝴蝶，顯得那樣優(yōu)美動(dòng)人，而在她的身后，不斷傳來(lái)一陣陣贊美聲。
望著她轉(zhuǎn)著圈，漸漸遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到了妹妹每日練習(xí)滑雪動(dòng)作的樣子，那樣的認(rèn)真專心；仿佛看到了妹妹在網(wǎng)上查找各種滑雪動(dòng)作的資料，顯得那樣努力，堅(jiān)持
奇跡就是這樣創(chuàng)造的。
篇四：奇跡是這樣創(chuàng)造的（初二作文）
奇跡，說(shuō)來(lái)好像很神奇，其實(shí)平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來(lái)創(chuàng)造奇跡，我就成功的書寫了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來(lái)的樂團(tuán)。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無(wú)數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書寫屬于我的奇跡。當(dāng)最后一個(gè)音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的臉上寫滿了滿足，觀眾無(wú)時(shí)不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書寫了我的奇跡。我一定會(huì)記住這個(gè)日子，十月一日。
今年年初，因?yàn)橛冶凼軅B(yǎng)傷的我，偶然聽到一則消息：金帆樂團(tuán)將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國(guó)著眼世界的我今天卻因?yàn)楦觳补钦鄱锌赡苠e(cuò)失機(jī)會(huì)！我的心中有些打鼓，甚至是難過(guò)，但我還是鼓起勇氣去報(bào)名。
可同學(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來(lái)，我既然報(bào)了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時(shí)起，我有了一種念頭，一個(gè)目標(biāo)，一種要?jiǎng)?chuàng)造奇跡的思想。
胳膊沒有完全恢復(fù)的我抄起樂器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學(xué)期的樂曲沒練過(guò)，于是只好一點(diǎn)點(diǎn)的去磨合，去試唱；嘴唇因長(zhǎng)時(shí)間未練習(xí)而磨出了泡，每次用口含哨片時(shí)，都會(huì)感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來(lái)，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧
經(jīng)過(guò)數(shù)天的練習(xí)，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場(chǎng)，從評(píng)委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實(shí)只做到了一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持，也許，心的堅(jiān)持會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
篇五：奇跡是這樣創(chuàng)造的（初二作文）
奇跡也許就是你艱苦流汗的寫出一道難題，贏得了一次冠軍，而這些奇跡的締造過(guò)程都會(huì)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，引以為傲。
學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，開設(shè)了游泳課，這可愁壞了我這個(gè)旱鴨子。小時(shí)候，我第一次游泳時(shí)，只能胡亂的狗刨式游泳，到了最后，我的手臂由于灌了鉛一般，怎么也揮動(dòng)不起來(lái)，終于沉入了水底，后來(lái)甚感恐慌的我被教練員撈了出來(lái)。
和我們班同期上課的同學(xué)有一名是老牌游泳選手，曾經(jīng)還贏得國(guó)區(qū)賽獎(jiǎng)，不知比我強(qiáng)上幾百倍，每當(dāng)看到他迅猛地?fù)]動(dòng)手臂超過(guò)一名名同學(xué)和賽后站在第一名臺(tái)上那驕傲無(wú)比的樣子時(shí)，我都會(huì)對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)出要超越他的目標(biāo)，但這只能招來(lái)嘲諷和不屑，于是我下定決心，一定要超越第一名。
每天放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到游泳池，拿起初學(xué)者所用的浮板，跳入那深不見底的水池。我費(fèi)力地?cái)[動(dòng)著雙腿，好像這就是兩根不屬于我的木棍，我的牙齒使勁地咬著，這時(shí)我的身體已開始漸漸麻木了，意識(shí)也快要離去了。這個(gè)周末的下午，我都會(huì)一人去游泳，黃昏時(shí)的陽(yáng)光折射進(jìn)水中，讓我有了一種溫暖的感受，猶如嬰兒投入了母親的懷抱，這時(shí)的我已不再恐怖著這片波光粼粼的水池了。幾次在上游泳課時(shí)同學(xué)都會(huì)瞪大雙眼，驚訝地看著我游泳時(shí)那標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。
光陰似箭，日月如梭。新一輪的游泳比賽如約而至。第一名和我站在一條出發(fā)現(xiàn)上，圍繞著觀眾席上人們失望的道賀聲，發(fā)令槍響起了，我的神經(jīng)一瞬間緊繃起來(lái)，飛速地躍入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。揮動(dòng)著強(qiáng)有力的雙臂和極具爆發(fā)力的雙腳，我慢慢地逼近了第一名。終于在臨近終點(diǎn)時(shí)，我縱身一躍，第一個(gè)摸到岸邊，那一刻，時(shí)間仿佛停止了，我看到了原第一名驚訝和錯(cuò)愕的臉，看到了他瞪大的雙眼。觀眾席上瞬間想起了熱烈的掌聲，在他們的臉上我看到了敬重和興奮。
如果說(shuō)奇跡的成功就是打開了一扇神圣的大門，那么便是最重要的鑰匙，堅(jiān)持和努力。
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