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精選永恒的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，有些看不見(jiàn)的手，如悠悠的微風(fēng)；正在我心上奏著緩緩的樂(lè)聲，連風(fēng)都知道。題記那是一雙平凡的手，那是一個(gè)平... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：平凡·永恒的感動(dòng)（初二作文）
有些看不見(jiàn)的手，如悠悠的微風(fēng)；正在我心上奏著緩緩的樂(lè)聲，連風(fēng)都知道。題記
那是一雙平凡的手，那是一個(gè)平凡的舉動(dòng)，那是一片平凡的付出；一個(gè)又一個(gè)的平凡，把那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)灑滿人間
平凡的付出
你，一個(gè)普通的工人，你用你那平凡的雙手與付出造就了無(wú)數(shù)人的“夢(mèng)想”你已經(jīng)50多歲了，你用你自己賺來(lái)的錢來(lái)贊助別人讀書(shū)，你已資助180名學(xué)生讀書(shū)了，一共贊助了312萬(wàn)元，你曾捐血600毫升，你總問(wèn)別人需要什么，你從不問(wèn)自己需要什么；你用你那平凡不能再平凡的雙手資助了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，你就是那長(zhǎng)期奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，只希望別人好的郭--明--義！你的“只求付出，不求回報(bào)”的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，你的簡(jiǎn)單不凡值得我們佩服，你所經(jīng)歷過(guò)的坎坷我們想都不敢想，而你卻勇敢的面對(duì)，堅(jiān)持了下去，你你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是80后的驕傲！
平凡的梁柱
還記得2010年的青海玉樹(shù)的地震嗎？他只是一個(gè)平凡的村干部，他卻成了那片廢墟上達(dá)不到的梁柱！在地震之后，你開(kāi)著車載著一些村民，你們看到哪些地方有困難就去幫助，根本沒(méi)有名族之分，人之分；哪里需要幫助你就出現(xiàn)在哪里，你的家人打電話給你，說(shuō)家里遇難了，可你并沒(méi)有立馬趕回去，而是又去救別人了，當(dāng)你趕回家時(shí)，你的家人全遇難了你就是那藏族漢子---才哇！你對(duì)鄉(xiāng)親們有至深至誠(chéng)的愛(ài)，你是那鐵打的漢子，是廢墟上永遠(yuǎn)打不倒的梁！這樣的人在我們身邊還有很多很多，你們?nèi)俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。你們的雙手不再是平凡的雙手了，你們的舉動(dòng)不再是平凡的舉動(dòng)了，你們的付出不再是平凡的付出了；你們的平凡已成為了“永恒的感動(dòng)”，這不單是我的感動(dòng)，還是全中國(guó)的感動(dòng)！
那些看不見(jiàn)的雙手，將那一點(diǎn)一滴的的感動(dòng)灑遍人間
后記
達(dá)滸中學(xué)初二:鄒煌煌
篇二：我心永恒，愛(ài)無(wú)止境（初二作文）
我心永恒，愛(ài)無(wú)止境
周六，我們一行人浩浩蕩蕩地沖進(jìn)了海岸影城，去看“泰坦尼克號(hào)”。
2011年第一次與“泰坦”結(jié)識(shí)，是在一個(gè)周日。從小就聽(tīng)說(shuō)有這么一部曠世奇作，我捧著一包薯片，抱著好奇的心態(tài)點(diǎn)開(kāi)了它。“泰坦”的開(kāi)頭并不吸引人，甚至有點(diǎn)無(wú)聊，鼠標(biāo)一直在右上角的叉上徘徊，可我最終還是耐心看了下去。那時(shí)的我，是以一種怎樣的心情看完泰坦的呢？我哭了嗎？好像沒(méi)有，只是手上捧的薯片不知不覺(jué)已經(jīng)濕了。至此，“泰坦”那艘夢(mèng)之船便活生生闖進(jìn)了我的心里。
這一次，我重逢“泰坦”，卻是坐在寬敞明亮的影廳。天知道那一刻的我有多么激動(dòng)！當(dāng)影片開(kāi)始時(shí)，我拼命地壓制著自己，以免因?yàn)檫^(guò)度興奮而大聲尖叫起來(lái)，卻仍然不禁激動(dòng)地拍起了手，輕聲叫了起來(lái)，臉上全是寫(xiě)不盡的興奮與激動(dòng)。電影就在我們的期待中，拉開(kāi)了帷幕。
當(dāng)我的耳邊響起那熟悉的“我心永恒”時(shí)，我知道，我真的真的與我最愛(ài)的“泰坦尼克號(hào)”相遇了，這真的不是一場(chǎng)夢(mèng)。影片里的每一個(gè)鏡頭對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的熟悉：船上那個(gè)可愛(ài)小女孩的回頭一瞥，Rose從馬車?yán)锍鰜?lái)時(shí)的驚艷亮相，還有Jack興奮地狂奔到泰坦尼克號(hào)時(shí)得意的笑容……我記憶猶新。就這樣平淡地看完了影片的二分之一，終于迎來(lái)了最經(jīng)典的那一個(gè)鏡頭：天邊綴滿迷人的晚霞，與蔚藍(lán)的海水相映生輝，Rose與Jack就在這樣美麗的環(huán)境下，飛翔于甲板之上……電影院里人們異常的安靜，紛紛拿出手機(jī)相機(jī)拍攝這一經(jīng)典鏡頭，那幾個(gè)男生也是，而我卻無(wú)法做出任何的舉動(dòng)——因?yàn)槲铱蘖�。為什么哭？我不知道。是因�(yàn)檫@一鏡頭的經(jīng)典唯美嗎？是為Jack和Rose的傾世之戀而感動(dòng)嗎？還是因?yàn)椤以缫呀?jīng)知道他們的悲慘結(jié)局呢？眼淚慢慢盈滿眼眶，一滴一滴地掉落，最后一發(fā)不可收拾。我用手捂住嘴，淚順著手流下，很快打濕了整個(gè)手背。他們紛紛關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”，我搖搖頭。他們真的不知道我的感受，那是一種，愛(ài)“泰坦”愛(ài)到骨子里的人，在面對(duì)這一唯美鏡頭卻知道它很快將被打破時(shí)的無(wú)奈與揪心……
泰坦尼克號(hào)撞上了冰山，在海面苦苦掙扎一兩個(gè)小時(shí)后沉入海底。四處漫延的海水充斥著整個(gè)船艙，救生船不夠，人們一片混亂，哭喊聲嚎叫聲響徹天際……我慌亂了，他們應(yīng)該怎么活下去？！他們要如何活下去？！最終，1500余人留在了船上，雖船一同沉入海底。一片混亂中，Jack將找到的木板讓給了Rose，也將唯一的生機(jī)讓給了她……1500余人在海面上無(wú)力地掙扎，大聲地呼救，只祈求救生船能夠回來(lái)救他們！但沒(méi)有，等了許久，還是沒(méi)有人回來(lái)……Jack，我的Jack，就這樣，和1500人一同凍死了……20艘船，只有一艘回來(lái)了，Rose無(wú)力地呼喊著Jack的名字，企圖喚醒他，這樣的一場(chǎng)驚天動(dòng)地的愛(ài)情，無(wú)疾而終了……1500人中，也只有6人獲救了……面對(duì)這樣巨大的數(shù)字反差，我怎能有力量止住我的眼淚？面對(duì)深愛(ài)的Jack沉入海底，我知道，他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都找不到了……就如Rose所說(shuō)：“他在近乎不可能的情況下救了我，而我卻連他的一張照片都沒(méi)有，他永遠(yuǎn)只活在我的心中。”這個(gè)如夢(mèng)一般出現(xiàn)的男人，永遠(yuǎn)活在Rose心中，也活在我的心中。而面對(duì)他的離去，我又怎能不哭……！這一刻眼淚決堤我真的沒(méi)辦法止住，Rose呢，她又是以一種怎樣的力量活了下來(lái)？活得快樂(lè)，幸福。因?yàn)槟且痪洹癐 will never let go我永不放棄�！比绻俏�，怎能許下這一生死誓言，又怎有力量去遵守它？
影片淡淡地結(jié)束了，給我們留下的是無(wú)盡地思念與愛(ài)……隨著片尾曲“我心永恒”的響起，人們漸漸走了，我也終于可以哭個(gè)痛快了……“泰坦尼克號(hào)”就這樣再一次離開(kāi)了我的生命，恍惚地一步三回頭，我離開(kāi)了影城，離開(kāi)了它，離開(kāi)了我的最愛(ài)……
泰坦尼克號(hào)出了15年，我會(huì)為它瘋狂一輩子。
篇三：觀《讓愛(ài)永恒》有感（初二作文）
觀《讓愛(ài)永恒》有感
星期二，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛(ài)永恒》。里面講述了三個(gè)小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示。
這部教育片分為三個(gè)小故事，都是圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題展開(kāi)的。第一個(gè)故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅(jiān)持跳舞。第二個(gè)故事講述了趙老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。第三個(gè)故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來(lái)工子女小龍，使他能留在城市里上學(xué)。
在這三個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了天真可愛(ài)的小瑩非常熱愛(ài)舞蹈，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的容顏，這對(duì)熱愛(ài)舞蹈的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，她無(wú)法面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，把自己關(guān)在房間內(nèi)，茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過(guò)。一天，老師和同學(xué)們?nèi)タ赐‖�，可發(fā)現(xiàn)她站在天臺(tái)的欄桿上，想了結(jié)自己的生命。父母、老師和同學(xué)們都感到萬(wàn)分焦急，最終在老師的勸導(dǎo)下，讓她不忍心自殺，從而恢復(fù)了信心，重新站到了人生的舞臺(tái)上。
看完了這感人的故事，我受益匪淺，讓我明白了許多啟示：父母的愛(ài)不是為了我們的榮譽(yù)，而是，你就是他們的孩子，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺劾щy時(shí)，不應(yīng)該以消極的態(tài)度去對(duì)待，甚至自暴自棄。而要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀地看待自己，樹(shù)立信心，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強(qiáng)者！
篇四：觀《讓愛(ài)永恒》有感（初二作文）
星期二，老師給我們觀看了一部感人的教育片《讓愛(ài)永恒》。里面講述了三個(gè)小故事，這些故事都給了我很多深刻的啟示。
這部教育片分為三個(gè)小故事，都是圍繞“愛(ài)”這個(gè)主題展開(kāi)的。第一個(gè)故事講述了失去手臂和容貌的小瑩仍然堅(jiān)持跳舞。第二個(gè)故事講述了趙老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。第三個(gè)故事講述了義工桂明哥哥熱心幫助外來(lái)工子女小龍，使他能留在城市里上學(xué)。
在這三個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的是第一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了天真可愛(ài)的小瑩非常熱愛(ài)舞蹈，但不幸的是遇到了車禍，讓她失去了右臂和美麗的容顏，這對(duì)熱愛(ài)舞蹈的她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂，她無(wú)法面對(duì)這突如其來(lái)的打擊，把自己關(guān)在房間內(nèi)，茶飯不思。父母為此感到非常傷心難過(guò)。一天，老師和同學(xué)們?nèi)タ赐‖摚砂l(fā)現(xiàn)她站在天臺(tái)的欄桿上，想了結(jié)自己的生命。父母、老師和同學(xué)們都感到萬(wàn)分焦急，最終在老師的勸導(dǎo)下，讓她不忍心自殺，從而恢復(fù)了信心，重新站到了人生的舞臺(tái)上。
看完了這感人的故事，我受益匪淺，讓我明白了許多啟示：父母的愛(ài)不是為了我們的榮譽(yù)，而是，你就是他們的孩子，這是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。更讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺劾щy時(shí)，不應(yīng)該以消極的態(tài)度去對(duì)待，甚至自暴自棄。而要學(xué)會(huì)尊重自己，客觀地看待自己，樹(shù)立信心，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)持戰(zhàn)勝挫折困難，做生活中的強(qiáng)者！
廣東佛山南海區(qū)東翔學(xué)校初二:柳震
篇五：定格瞬間，光陰永恒（初二作文）
有時(shí)候，光陰似流水，在一眨眼的剎那，逝去；有時(shí)候，時(shí)間像柔風(fēng)，微微掠過(guò)你的臉龐之后，也就從此消聲覓跡，即使再次遇見(jiàn)，也少了當(dāng)時(shí)的天真與單純。有時(shí)候，我多渴望時(shí)間在一瞬間定格，只是，那只不過(guò)是一種飄渺虛無(wú)的幻想。
時(shí)間的確是不會(huì)在外境一瞬間定格，但它卻可以在內(nèi)心處永遠(yuǎn)存在。
在那一瞬間，我學(xué)會(huì)什么叫做現(xiàn)實(shí)；在那一瞬間，我學(xué)會(huì)什么叫做友情；在那一瞬間，我學(xué)會(huì)了什么叫做堅(jiān)持。
那是在一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上。
那天清晨，我早早的就來(lái)到教室，教室里空無(wú)一人，安靜的叫人不免有些憂傷。我靜靜地由微風(fēng)拂過(guò)；由花香飄過(guò)；由鳥(niǎo)聲?shū)Q過(guò)。獨(dú)自一人坐在座位上，緩緩閉上眼，享受著這洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的清晨。這樣的環(huán)境，不得不叫人感到愜意。
漸漸地，朝陽(yáng)從東方升起，我也沐浴在第一束陽(yáng)光下，自言自語(yǔ)道：“今天是幾月幾號(hào)了？”我掰了掰手指，27號(hào)？突然，我腦子里被一道閃電閃過(guò)，今天好像是校園運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的日期吧？校園運(yùn)動(dòng)會(huì)可是一年一度的，我滿懷期待的盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式。怎么說(shuō)，校運(yùn)會(huì)都是一年一度，若是這一年錯(cuò)過(guò)了，豈不是要再等待一年了？“蘭蘭，你說(shuō)，今天的校運(yùn)會(huì)會(huì)是什么類型的呢？”咦？這聲音？不是我發(fā)出來(lái)的��？據(jù)我所知，這教室原來(lái)還沒(méi)有人來(lái)吧？我頓然回首一瞧，原來(lái)是璇兒�！拌瘍�，您老下次說(shuō)話的時(shí)候先現(xiàn)個(gè)人影出來(lái)好嗎。從別人后面突然冒出一句話來(lái)，然后再悄無(wú)聲息的進(jìn)來(lái)，搞不好別人還以為是小偷呢�！蔽夜首鳠o(wú)語(yǔ)道。璇兒摸了摸頭，略顯不好意思的說(shuō)：“sorry啦，這里太安靜了，然后我準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)的時(shí)候剛巧碰見(jiàn)某人在這白癡般的掰手指，我不忍心打擾啦�！蔽覔u了搖頭，這家伙也太會(huì)辯解了吧？估計(jì)去參加辯論大賽都可以混個(gè)特等獎(jiǎng)回來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼，就到了校運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式。那是我盼望已久的時(shí)刻。然而，在此時(shí)，我卻比任何人都要冷靜。不會(huì)激動(dòng)，不會(huì)遺憾。
伴隨著樂(lè)曲的響起，開(kāi)幕式也真正揭開(kāi)了序幕。當(dāng)校長(zhǎng)宣布：“校運(yùn)會(huì)正式開(kāi)始”之時(shí)，場(chǎng)上響起的雷鳴般的掌聲。當(dāng)然，除此之外，更多的是在尋找自己參賽的項(xiàng)目。在場(chǎng)各位，各個(gè)摩拳擦掌，似有種“冠軍非我莫屬”的眼神語(yǔ)言。面對(duì)這些場(chǎng)景，我也見(jiàn)怪不怪了。畢竟，有哪一個(gè)參加比賽的同學(xué)不希望自己奪得冠軍呢？有哪一個(gè)參加比賽的同學(xué)不希望為自己的班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)呢？下一秒，校園廣播員甜美的聲音響起：“請(qǐng)參加800米長(zhǎng)跑的同學(xué)到西邊球場(chǎng)集合，請(qǐng)參加800米長(zhǎng)跑的同學(xué)到西邊球場(chǎng)集合”聞聲，我立刻往西邊球場(chǎng)奔去�？烧f(shuō)巧不巧，偏偏在我跑步的時(shí)候，路上有顆石頭絆倒我了，恰巧就在這時(shí)，我的腳也被扭傷了。怎么辦呢？就在我思考之時(shí)，校園廣播員甜美的聲音再次響起，這是容不得我來(lái)做選擇了，我只好硬忍著腳上的疼痛，往西邊球場(chǎng)慢跑去。
到達(dá)西邊球場(chǎng)之時(shí)，就好像懸在心空的一塊巨石安全降落了，頓時(shí)輕松了不少。只是臉色有點(diǎn)蒼白，璇兒注意到了我，關(guān)心的問(wèn)道：“蘭蘭，你沒(méi)事吧？怎么臉色那么蒼白？還能堅(jiān)持下去嗎？實(shí)在不行的話，我們可以棄權(quán)，那只是一個(gè)榮譽(yù)而已，自己的身體重要些啊�！蔽翌D了頓，眼光望向了站在球場(chǎng)邊同學(xué)們滿懷希望的眼神，強(qiáng)撐起一個(gè)微笑，對(duì)璇兒說(shuō)：“璇兒，你看見(jiàn)了嗎？我們班的同學(xué)都來(lái)為我加油呢。對(duì)吧？如果我退出了，那么他們會(huì)不會(huì)失望呢？璇兒，如果一個(gè)班的班長(zhǎng)，連最基本的堅(jiān)持都堅(jiān)持不了，那她還有什么資格當(dāng)這個(gè)班的班長(zhǎng)？我不想讓我們班的同學(xué)失望，所以，璇兒，這次我會(huì)堅(jiān)持下去的。這點(diǎn)傷對(duì)我來(lái)說(shuō)算不上什么，既然沒(méi)有什么大礙，我就不會(huì)中途退出的。”璇兒望了望我，無(wú)奈的搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)樗�，以我的性格，只要認(rèn)定的事情，就從來(lái)不會(huì)退縮。
“請(qǐng)長(zhǎng)跑第二組同學(xué)到起跑點(diǎn)就位，請(qǐng)長(zhǎng)跑第二組同學(xué)到起跑點(diǎn)就位”第二組參賽人員準(zhǔn)備就緒后，“three，two，one，嘣”在裁判的槍聲下，大家?guī)缀跤谕粫r(shí)間往前方?jīng)_去。我反應(yīng)還算是比較迅速，所以在前三圈都遙遙領(lǐng)先，似乎跑步的速度根本就沒(méi)有因?yàn)槟_被扭傷而受到影響。可當(dāng)?shù)降谒娜Φ臅r(shí)候，腳上忽然傳來(lái)劇烈的疼痛，我不得不把速度放慢下來(lái)。我原本以為，我就要撐不下去了，但是，在我快要倒下的那一瞬間，我的耳邊傳來(lái)同學(xué)們親切的聲音：“加油，加油”剎那間，我的身體就好像被閃電閃過(guò)，我拼命的對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，我們?cè)賵?jiān)持一秒，再堅(jiān)持一秒就好”于是我竭盡體能的在堅(jiān)持著，我回首看了看，后面很快就會(huì)有人追上來(lái)了，該怎么辦？放棄嗎？就這樣甘心被她超越嗎？就這樣把班級(jí)的榮譽(yù)拱手讓人嗎？不，不行，我不會(huì)這么做，我也不能這么做。我忍著腳上的劇痛加快著奔跑的速度，終于，在我的一步步堅(jiān)持下，我是首個(gè)沖破冠軍線的人。在沖破冠軍線的那一瞬間，我以為我就要嚴(yán)重缺氧了，就在我身體往后傾的那一刻，班主任扶住了我，在我耳邊對(duì)我說(shuō)：“你真棒！”我在片刻后頓然明白了什么，望了望璇兒，那家伙倒是一副若無(wú)其事的樣子，很欠扁哇。算了，看在她也是為我好的份上，我就饒了她這次吧。
至始至終，我都認(rèn)為，在那一個(gè)瞬間，時(shí)間是定格在每個(gè)人心中的。因?yàn)樾拍睿驗(yàn)橛亚�，因�(yàn)槲⑿�，因�(yàn)閷W(xué)會(huì)成長(zhǎng)太多太多的因?yàn)�，如果說(shuō)，僅僅用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)是不足以完全表達(dá)的。但是，所有的因?yàn)�，都是離不開(kāi)那一瞬間的。
是的，時(shí)間不會(huì)定格在外境，但并不代表它不會(huì)定格在內(nèi)心。有時(shí)候，也許就是那一瞬間，讓你從一個(gè)跌入低谷的人尋找到爬出谷底的出路；有時(shí)候，也許就是那一瞬間，讓你從一個(gè)平平凡凡的人變成一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人；有時(shí)候，也許就是那一瞬間，讓你從一個(gè)幼稚不懂事的小孩成長(zhǎng)成為一個(gè)成熟懂事的青少年。但是，不管是哪一瞬間，它對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是最美的，即使世界上最璀璨的明珠在她面前綻放出最耀眼的光芒，也不及那一瞬間的萬(wàn)分之一。
這就是一瞬間，這就是那一個(gè)讓時(shí)間定格在心靈深處的瞬間。這一瞬間，不論時(shí)間長(zhǎng)短，不論滄海桑田，它都會(huì)在你心底，成為永恒。
初二:葉詩(shī)卉
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