關于老師的作文800字(精選3篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的關于老師的作文800字(精選3篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　老師的作文800字1

　　說老師可惡，自有不尊重老師的嫌疑，但是我們作 文班的于 老師的的確確是“可惡”至極！

　　如果你不信的話，我列出她的幾大“罪狀”，你便可略知一二。

　　其一，于 老師教我們學《弟子規(guī)》，這本無可厚非，可她不但讓我們背誦，還讓我們默寫，然后再寫小感受，這可真是大“可惡”！《弟子規(guī)》眼看著要學完了，老師又不知受了哪位高人的指點，又加了古典詩詞，為我們講解之后，依舊是背誦加默寫，還說什么這是漢語言的精髓……我們雖是十二分的不情愿，怎奈師命難違，只好照辦�？晌覀儽持�、寫著，比如生字吧，就發(fā)現我們是越學越多，錯別字卻是越來越少，而且還能在寫作文時引用古詩，學以致用了。

　　其二，不知不覺中，于老師的胃口又變大了，又增加了每周一篇讀書筆記的任務。唉！我可真夠苦惱了。讀書筆記聽著好寫，可是被老師這么一規(guī)定，寫起來可是很麻煩的'呀！老師要求，找出生字、生詞并查字典，好句好段要仿寫，然后是所讀文章簡要內容及感言……啊，于老師，你太“可惡”了，難道要把我累趴下不成？

　　其三，量身打造作文。這也是“可惡”的于老師出的絕招。除了每次上課當堂完成作文外，還針對我們每個學生的性格特點，生活習慣及不同經歷等量身打造作文，老師留下題目后，回家獨立完成。我們一百二十個不愿意，可是我們又能怎么辦？人在屋檐下，怎敢不低頭？可是說實話，寫這量身打造的作文對我也有很多好處。每當我寫這種作文一氣呵成的時候，爸爸媽媽都會夸我說：“呀，我家小康鑫也開始學習了，多用功呀！”哈哈，我太幸運了！老師留下作業(yè)，老師不受贊賞，我受贊賞。老師可虧透了，然后還要自討苦吃地批改，我可賺大發(fā)了。

　　其四，朗讀課文時，又有新招上市了。原本是一個同學讀后，其他人為之挑毛病。這回又改了，抽簽指定朗讀的同學一出現錯誤就馬上停止，由下一名同學繼續(xù)，哪怕你只讀了一句。這就使得喜歡朗讀的我們一定要小心翼翼，一絲不茍，否則就被淘汰出局。于是朗讀時出現的錯誤越來越少。

　　我挑了于老師這么多的“可惡”之處，你總該明白了吧？如果你有這樣的老師，你會有何感想？

　　老師的作文800字2

　　樹木的繁盛離不開陽光和雨露;花朵的怒放離不開土壤和蜂蝶;而我們的成長，離不開老師。在我的記憶中，有一位“雙面”老師在我腦海里一直揮之不去，之所以稱那位老師為“雙面老師”，是因為她對我們的學習，是嚴厲有加;對我們的生活，則是關愛有加。她就是我們的班主任---鄒老師。

　　鄒老師是我們的語文老師，課堂上的她，頗為嚴厲。

　　“沈嘉航！”鄒老師的聲音驟然響起。這宏亮的聲音“劈”到了一位正在肆無忌憚地說話的同學，一聽到這“雷聲”，那位同學似乎被震住了，膽怯地回答：“��？”因為有點害怕，外加有點愧疚，所以這位同學說話結結巴巴的，不敢正眼看老師。

　　“學習首先要端正態(tài)度，其次是要懂得約束自己。你在課堂上不認真，還影響了別人，你覺得對嗎？下課后到我辦公室來一趟。唉~”一聲嘆息，包含了很多很多。

　　鄒老師批改作業(yè)也是相當地細心、嚴格。就拿批閱作文來說吧，每個同學每篇作文中的錯別字她都不會放過，她將錯別字一一找出，并要求我們一一更正。她時常對我們說：電腦的'出現，對中國傳統(tǒng)的漢字產生了很大影響，有人會打字，但不會寫字，我們這一代人寫字能力正在逐步變弱，所以，我們從小就應當好好學習祖國的語言文字，來不得半點馬虎。

　　鄒老師在生活里很愛笑，樂起來時那笑容就像剛開放的百合花一樣純潔可愛。沒錯，她就是一個愛笑、愛心滿滿的人。記得有一次放學，天公不作美，突然間下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，只好一個人獨自在走廊里徘徊，想等雨小點了再走。這時，檢查完教室衛(wèi)生的鄒老師走過來了，看見了站在那里呆呆地看雨的我，溫柔地對我說“崽崽，你沒帶傘啊？”我點點頭，說：“是的，鄒老師。這雨下得太突然了，我只好等媽媽來接我咯�！甭犖疫@么一說，鄒老師毫不猶豫地就把手中的傘塞給了我：“拿去吧，別淋濕了哦，容易感冒！”我驚詫地看著她：“那您怎么走��？”我的話音還沒落，鄒老師就飛快地跑向雨幕里---“我有帽子，沒關系的，你快回去吧！”

　　她就是這樣的一個人，雖嚴厲但也富有愛心，感謝這位“雙面老師”的一路陪伴！

　　老師的作文800字3

　　瞧！他來了，穿了一件中山裝，戴一副小圓眼鏡，穿著一雙“人皮”鞋！說起他來，可怪了！

　　墻的話

　　這位老師可真怪�。∫婚_學，就命令把我身上臟東西不停地刷白。他真是狗拿耗子---多管閑事。我已經是一根“老油條”了，天天用這身衣服和對面墻妹妹約會，現在把我刷白，我反倒不習慣。同學們都在奮力地把我刷白。而我也是大姑娘坐轎---頭一回，臉更是關公流鼻血---紅上加紅對面的墻妹妹見我半天不和她解釋原因，便和我絕交，這真讓我啞巴吃黃連---有苦說不出。而同學們刷墻的速度是蝸牛爬---慢的很��！他真是飛機上掛水壺---高水平（瓶）��！

　　他把我刷白了還不說，居然讓宣傳委員在我身上貼同學小時候的照片，也不知道要干什么？由于宣傳委員人小力氣更小，踩著凳子都差點夠不著。她用尖銳的'大頭針，把照片扎在我身上。直扎得我鮮血淋淋，扎得我千瘡百孔，那模樣慘不忍睹。貼上同學們的照片后，嘿！奇了！同學和老師的感情增加了！

　　黑板的話

　　這位老師可真奇怪啊！他用教鞭指著我教同學們新知識，這不見怪！但是，只要他一生氣，他就把教鞭用力戳我的臉，戳得我臉上一個個小淺坑，真是痛得要命��！每節(jié)課，他向同學們傳授完只是，便用一塊濕漉漉，臭烘烘的舊抹布擦我的臉。現在，就連蚊子都不再光顧我了！

　　這老師，居然讓同學們在班長那兒登記自己的生日。比如，今天是王小明的生日，老師便用各種各樣的粉筆來裝飾我。正當王小明想擁抱老師時，老師便向馬戲團小丑一般，變出一個大蛋糕來，和全班同學一起分享！這樣，就又促進了師生的感情！這老師，太怪了！

　　學生的話

　　“別看這個老師這么斯文，到了籃球場上便于我們稱兄道弟，俠骨柔情！”一位班上的學生說。

　　你瞧！他又到籃球場上了。他像一匹脫韁的野馬，在場上飛奔。Look！只見老師一個優(yōu)美的轉身，一個瀟灑的回頭，原本在瘋狂的球賽吸引住了。老師一個轉身，擺脫對手的攻擊，又一個“藍蝶滑云游身步”搶到對手的球，像炮彈一般擲向籃筐�；@球在空中肥城一道優(yōu)美的弧線。只聽見“呯”一聲，球進筐了。同學們驚訝著，周圍老師驚訝著。半響，他們才如夢初醒般地給老師鼓掌！女生再也控制不住自己了，在球場上瘋狂地叫著，似乎在練嗓子！周圍一個學生說：“這老師，太怪了，居然把自己的學生弄成神經病似的！”

　　這老師，太怪了！

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