(合集)鉛筆的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆的作文1

　　在很久很久以前，有一對(duì)形影不離的好朋友，它們就是鉛筆和橡皮。可有一天，它們爭(zhēng)論起來(lái)，它們爭(zhēng)論什么呢？哦，原來(lái)是在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。事情是這樣的。

　　一天，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，他說(shuō)；“哎，還是橡皮好，寫(xiě)錯(cuò)了字，還可以改正�！便U筆很不服氣，心里想：難到我就沒(méi)有作用嗎？

　　到了晚上，主人睡熟了。兩個(gè)小東西就吵了起來(lái)。鉛筆說(shuō)；“為什么，主人就只說(shuō)你的本領(lǐng)大，而不說(shuō)我的本領(lǐng)大呢？”橡皮說(shuō)；“因?yàn)槲业谋绢I(lǐng)在主人眼里就是最大的.，而你沒(méi)我的本領(lǐng)總沒(méi)我大，我是最重要的，”說(shuō)完，就把頭扭朝了另一邊，顯出一副很驕傲的樣子。鉛筆又說(shuō)；“我能讓主人寫(xiě)出漂亮的字，讓老師夸他，在全班同學(xué)面前做榜樣，而你呢，整天就只會(huì)跟在我后面檫這檫那的，很像一只跟屁蟲(chóng)。”橡皮又說(shuō)；“如果沒(méi)我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么改正呢？到最后，還不是要給老師批評(píng)一頓。所以啊，還是我的本領(lǐng)大�！�

　　就這樣，它們吵了一晚上，可還沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。其實(shí)，它們都各有所長(zhǎng)，各有所短。

鉛筆的作文2

　　在星沙球上一座豪華的宮殿里，住著一個(gè)小男孩。這個(gè)小男孩是個(gè)王子，他非常愛(ài)學(xué)習(xí)，到哪兒都離不開(kāi)書(shū)本。

　　有一次，王子在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲說(shuō)話聲，因?yàn)槁曇艉苄�，他就沒(méi)在意。后來(lái)，聲音越來(lái)越大，吵得王子沒(méi)法做作業(yè)。他豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)是從鉛筆盒里傳出來(lái)的。他打開(kāi)鉛筆盒，鋼筆哥哥蹦了出來(lái)，雙手往腰上一叉、頭一昂，神氣地說(shuō)：“我是鋼筆哥哥，我的用處最大，小主人要是沒(méi)了我，作業(yè)沒(méi)法上交！”

　　“哎哎哎，小鋼筆，你可別這樣說(shuō)，應(yīng)該我的用處最大。”鉛筆少爺不甘示弱地說(shuō)：“小主人一二年級(jí)的'時(shí)候都得靠我！”

　　橡皮擦少夫人聽(tīng)了他們的話，不高興了。說(shuō)道：“你們別亂講，如果沒(méi)有我，你們腳滑了誰(shuí)來(lái)醫(yī)治？”

　　“要是你們腳臟了，我來(lái)給你們洗洗腳呢！”鉛筆卷大叔又說(shuō)道。

　　王子聽(tīng)了他們的話，說(shuō)：“你們都別吵了，你們都有自己的用處，就好比國(guó)王的職責(zé)是讓國(guó)家和平，百姓幸福，御前侍衛(wèi)的用處是保護(hù)國(guó)王，少了誰(shuí)都不行�！�

　　他們聽(tīng)了王子的話后，你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。從此以后啊，王子再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爭(zhēng)吵聲了，他們快樂(lè)地生活在一起。

鉛筆的作文3

　　在一個(gè)鉛筆盒里，有一塊橡皮和一支鉛筆。他們是一對(duì)好朋友，是形影不離的好兄弟，他們每天在一起。

　　一天晚上，這對(duì)好朋友、好兄弟爭(zhēng)吵起來(lái)了，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。

　　橡皮說(shuō)：“我的作用大，每當(dāng)主人寫(xiě)了錯(cuò)字，都是我?guī)椭�他擦掉錯(cuò)字，要不是我，小主人早挨批評(píng)了”。

　　“不，是我的作用大，沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)字呢？”鉛筆爭(zhēng)論道。

　　“不，還是我的作用大”。

　　“才不是你呢！是我，小主人用我寫(xiě)出了漂亮的字”。

　　“不，不，不……”

　　就這樣，他們你一言我一語(yǔ)的吵到了天亮。為了這件事，這對(duì)好朋友、好兄弟彼此都生了對(duì)方的氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。后來(lái)他們倆都賭氣罷工了，橡皮擦不掉錯(cuò)字了，鉛筆也寫(xiě)不出漂亮的'字了。因此，小主人沒(méi)有按時(shí)、很好的完成作業(yè)，受到了老師的批評(píng)。

　　又一次，橡皮和鉛筆爭(zhēng)吵的更兇了，就在他們倆爭(zhēng)吵的時(shí)候，被小主人聽(tīng)見(jiàn)了。小主人說(shuō)：“這幾天，你們不好好工作，原來(lái)是吵架了。你們不要爭(zhēng)論了，其實(shí)，你們誰(shuí)都重要，鉛筆可以寫(xiě)字，沒(méi)有了你，人們無(wú)法寫(xiě)東西。橡皮也同樣重要，可以把錯(cuò)字擦掉，讓人們重新寫(xiě)出正確的答案。你們都有各自的用處�！便U筆和橡皮慚愧的低下了頭，彼此認(rèn)識(shí)到對(duì)方的作用，他們握手言和，又成了一對(duì)好朋友、好兄弟。

鉛筆的作文4

　　我是一根普通而不起眼的鉛筆芯，一盒鉛筆芯中的一根。

　　雖然我很苗條，但是從頭到腳都是黑的，沒(méi)有其他物體的華麗外衣。所以，我經(jīng)常眼睛臟。

　　有一天中午，我被一個(gè)漂亮的小姑娘買走了。這個(gè)小女孩是個(gè)漂亮的孩子。她給我穿上一件漂亮的外套，我很興奮。每天都用身體寫(xiě)漂亮的漢字。雖然我一天比一天矮，但是看到白紙綠格子上的方形漢字，我還是很開(kāi)心，因?yàn)闉樾≈魅朔��?wù)是我莫大的榮幸。

　　有一天，我漂亮的“外套”找我的茬。它輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“哼！我是如此美麗多彩，你丑陋，整天呆在我的身體里，是我的恥辱。”我很生氣，心想：你以什么為榮？如果不是我，問(wèn)你有什么用？也許小主人會(huì)把你扔了。但我克制住自己，謙虛地對(duì)它說(shuō)：“我們只有合作才能為小主人服務(wù)，否則命運(yùn)會(huì)很殘酷。”聽(tīng)完了自動(dòng)鉛筆的外套，他不服氣的.哼了一聲，不再理我。

　　我的身體越來(lái)越短，生命即將結(jié)束。但是一想到我?guī)煾笇?xiě)的漂亮的漢字，工整的數(shù)字，漂亮的美文，我就有說(shuō)不出的快樂(lè)，因?yàn)槲译m然丑，但是很有用。

鉛筆的作文5

　　“ 我是一只花鉛筆，漂亮的身體，尖尖的小腳，我能寫(xiě)字，能做算術(shù)，還能畫(huà)圖、 畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)拼音，小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一時(shí)一刻也離不開(kāi)我。我本領(lǐng)可大了，誰(shuí)都比不上我。”花鉛筆說(shuō)完就得意洋洋地唱起歌來(lái)，“鉛筆、鉛筆真美麗……”

　　這時(shí)，小橡皮走過(guò)來(lái)說(shuō)：“花鉛筆姐姐，我們交個(gè)朋友吧，好嗎？一起幫助我們的小主人，讓他早一點(diǎn)當(dāng)上寫(xiě)字高手�！被ㄣU筆用圓圓的眼睛瞥了小橡皮一眼，說(shuō)；“原來(lái)是一塊小小的、丑丑的'、臟臟的、不起眼的小橡皮呀！哼，我為什么要和你做朋友？沒(méi)有你，小主人照樣能做寫(xiě)字高手，我花鉛筆還有什么事情做不了的？聽(tīng)了這些話，小橡皮不再說(shuō)什么。

　　過(guò)了幾天,學(xué)校舉行寫(xiě)字比賽，小主人也報(bào)名參加了.他寫(xiě)得可認(rèn)真了，但是寫(xiě)到了最后一個(gè)字，不小心寫(xiě)錯(cuò)了，他想到小橡皮，哪里有小橡皮的影子呢？小主人急得滿頭大汗，花鉛筆也直跺腳，它想：“要是現(xiàn)在有小橡皮弟弟來(lái)幫忙，我的小主人一定會(huì)得第一名。哎！都怪我太自信了……”花鉛筆后悔極了，它認(rèn)識(shí)到了事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有取長(zhǎng)補(bǔ)短團(tuán)結(jié)合作才能把事情做的更完美。

　　從此以后，花鉛筆再也不驕傲了，它主動(dòng)和小橡皮和好，一起幫助小主人，慢慢地，它兩個(gè)成為了形影不離的好朋友。

鉛筆的作文6

　　在生活中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。

　　有一次，在《天津與世界》課上，李學(xué)宇和張茗姝因?yàn)榛卮饐?wèn)題積極而得到了獎(jiǎng)勵(lì)——每人一只花鉛筆。但是由于老師的小小疏忽，卻令這兩個(gè)同學(xué)吵得不可開(kāi)交。

　　原來(lái)，老師把一只粉色鉛筆給了李學(xué)宇，把藍(lán)色鉛筆給了張茗姝。李學(xué)宇是男同學(xué)，他不喜歡粉色。于是就想找張茗姝交換。張茗姝雖是女同學(xué)，但是她卻十分喜歡藍(lán)色。李學(xué)宇跑到張茗姝面前，說(shuō)：“咱們交換一下鉛筆吧。”張茗姝不解：“為什么？”“因?yàn)槲也幌矚g粉色，我喜歡藍(lán)色�！崩顚W(xué)宇說(shuō)�！拔也辉敢�！我也喜歡藍(lán)色的！”張茗姝抬高聲音對(duì)李學(xué)宇說(shuō)道。李學(xué)宇聲音更大：“你不換也得換！我要是用粉色的，別人會(huì)笑話死我的！”“別人笑你，關(guān)我什么事？”張茗姝把他的聲音壓倒了�！翱偠�言之，你必須跟我換！”“我不換！不換！就不換！”……

　　他們?cè)匠吃絽柡Γ�關(guān)系越鬧越僵。最后竟然打了起來(lái)！平時(shí)有說(shuō)有笑的`好朋友情分早就被他們拋到九霄之外了。

　　打著打著，忽然有一只大手把他們分開(kāi)了。那只大手就是我們的班主任王老師。王老師把他們拉開(kāi)，并把他們帶到了辦公室。老師會(huì)不會(huì)把他們狠訓(xùn)一頓呢？十分鐘后，李學(xué)宇和張茗姝手拉著手笑著從辦公室出來(lái)了。原來(lái)王老師并沒(méi)有訓(xùn)他們，而是給了李學(xué)宇一只藍(lán)鉛筆。

　　經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)“風(fēng)波”，李學(xué)宇和張茗姝又和好如初了，而且更懂得友誼的珍貴了。

鉛筆的作文7

　　我有一只漂亮的自動(dòng)鉛筆，是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候爸爸媽媽送給我的。

　　剛買來(lái)時(shí)，自動(dòng)鉛筆非常美麗。它穿著一身亮閃閃的、粉紅粉紅的衣服，上面還飄著一片片白白的小雪花，好像一個(gè)亭亭的小舞女。在它的頭上帶著一頂可愛(ài)的厚實(shí)的小白兔帽子，脖子里還圍著一條粉色的小圍巾。脫下厚厚的帽子，里面是一塊白橡皮。鉛筆的底部可以旋轉(zhuǎn)下來(lái)，裝鉛芯進(jìn)去，重新擰上去后，就像穿著一只白色的小舞鞋，亮亮的、細(xì)細(xì)的、尖尖的。鉛筆握在手里，好像小舞女在雪花中舞動(dòng)起來(lái)了。

　　自動(dòng)鉛筆已經(jīng)快和我相處一個(gè)學(xué)期了。但它現(xiàn)在變了：它的衣服沒(méi)了光澤，暗暗的，小雪花漸漸地飄走了、飛遠(yuǎn)了。小白兔帽子經(jīng)常因?yàn)樾∥枧�跳舞跳得熱了，被丟在一邊。白橡皮漸漸地擦沒(méi)了，染黑了。小舞鞋在一次一次的.舞動(dòng)中，經(jīng)常摔到地上，漏出一道道裂痕。但是小舞女仍舊在不斷地舞出美麗的文字，跳出優(yōu)美的音符。

　　我看著小舞女在我手里一次次的舞姿，我就想起了爸爸媽媽對(duì)我的殷切期望，這樣我的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步了。

鉛筆的作文8

　　我希望將來(lái)能有這樣一個(gè)多功能筆袋，它不僅能方便我們的生活，還能讓我們的生活豐富多彩。

　　我設(shè)計(jì)的筆袋的第一種樣式如下:藍(lán)色背景色，白色拉鏈，兩層，第二層是木質(zhì)標(biāo)簽，標(biāo)簽上有一排按鈕。這只是最初的形狀。它可以改變顏色和風(fēng)格。只要你把手放在鉛筆盒上，它就能通過(guò)腦電波改變你想要的樣式，但標(biāo)簽將永遠(yuǎn)在鉛筆盒上。

　　我設(shè)計(jì)的文具盒不僅外形美觀，而且實(shí)用可靠。它的內(nèi)部空房間非常大。雖然表面看起來(lái)很小，但它的內(nèi)部是3-D 空空間，可以裝很多東西，就像機(jī)器貓的口袋一樣。它也可以自己發(fā)電。如果停電了，你只要按下一個(gè)上面畫(huà)有燈泡的按鈕，它就會(huì)亮，就像手電筒一樣，但它比燈泡還亮。里面還有一個(gè)指南針、時(shí)鐘、電子地圖和溫度計(jì)。當(dāng)你需要它們的時(shí)候，你所要做的就是按一個(gè)上面有灌木叢的按鈕。這個(gè)功能最大的用途是電子地圖，當(dāng)你迷路時(shí)可以用它。你也可以在找地方的.時(shí)候用它。這個(gè)鉛筆盒還能自動(dòng)修理鋼筆。如果你的鋼筆壞了或者墨水用完了，只要用筆尖按一下按鈕，就可以把它放進(jìn)去。它也可以和你一起玩。只要你按下一個(gè)按鈕，畫(huà)出你的嘴，它就可以陪你聊天，講笑話和故事。如果你按一個(gè)上面有電腦的按鈕，它就會(huì)播放電影、電視劇等。它還能把你最喜歡的書(shū)變成電影或電視節(jié)目。這難道不有趣嗎？我忘了告訴你，雖然這個(gè)鉛筆盒有很多功能，但它一點(diǎn)也不重，因?yàn)樗�的�?nèi)部沒(méi)有重力。

　　怎么做？我設(shè)計(jì)的鉛筆盒方便易用嗎？

鉛筆的作文9

　　有一天，一個(gè)小姑娘買了一塊橡皮擦和一支非常漂亮的自動(dòng)鉛筆。她把橡皮擦和自動(dòng)鉛筆都放在了同一個(gè)文具盒里。

　　自從這兩個(gè)新文具住進(jìn)文具盒里以后，就有幾支普通的鉛筆來(lái)找他們玩。有一支綠色的鉛筆非常有禮貌地對(duì)她們說(shuō)：“自動(dòng)鉛筆姐姐、橡皮擦姐姐，來(lái)和我們一起做游戲吧！”橡皮擦欣然同意了，而自動(dòng)鉛筆卻高傲地說(shuō)：“我這么美麗，你們根本不配和我玩！”那些鉛筆聽(tīng)了以后都生氣地走了，和橡皮擦去一起歡樂(lè)地玩耍了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一支非常帥氣的中性筆走到了自動(dòng)鉛筆的面前。自動(dòng)鉛筆以為他是要來(lái)和她玩的，可是中性筆嚴(yán)肅地說(shuō)：“你這么高傲，永遠(yuǎn)都不會(huì)有人和你玩的！”話音剛落，中性筆就轉(zhuǎn)身走向橡皮擦他們那一邊去，和他們一起玩耍去了。自動(dòng)鉛筆自己坐在文具盒的一角，孤獨(dú)地看著別人在一起玩游戲，到睡覺(jué)時(shí)也是一個(gè)人。

　　第二天早上，小姑娘背著書(shū)包上學(xué)去了。美術(shù)課時(shí)，小姑娘把那支漂亮的.自動(dòng)鉛筆拿出來(lái)畫(huà)畫(huà)，橡皮擦卻用的是舊的。

　　放學(xué)后，那支自動(dòng)鉛筆禿禿的，但是橡皮擦還是嶄新的。這下，文具們就更不喜歡自動(dòng)鉛筆了。

　　過(guò)一段時(shí)間，自動(dòng)鉛筆舊了，被小姑娘丟了。橡皮擦還是和其它的文具快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起，全心全意地為主人服務(wù)著。

鉛筆的作文10

　　我是被遺忘在教室里的一支鉛筆，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外面的世界......

　　一天，我被小朋友扔到了外面，我無(wú)可奈何地躺在草叢里，被驕陽(yáng)無(wú)情的曬著，正當(dāng)我被曬得眼前發(fā)黑時(shí)，我似乎看到一圈圈的光暈里出現(xiàn)了一個(gè)大型游樂(lè)場(chǎng)，瞬間，我被一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸了進(jìn)去。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)一群嘻嘻哈哈、又蹦又跳的'小鉛筆頭把我拉上了一個(gè)大大的旋轉(zhuǎn)木馬，聽(tīng)著旋轉(zhuǎn)木馬上歡快的音樂(lè)，慢慢地我開(kāi)始放松起來(lái)，很快我便融入了這個(gè)環(huán)境，原來(lái)外面的世界是可以除了老師上課、學(xué)生聽(tīng)課、上學(xué)、放學(xué)....還有這么好玩的事情，太好了！我要痛痛快快地玩上一大場(chǎng)！我爬上了海盜船，任由大船擺呀擺，任由風(fēng)聲從耳邊飛過(guò)，任由自己扯破喉嚨地大叫，感覺(jué)自己被釋放了。從海盜船上下來(lái)，我被推上了過(guò)山車，當(dāng)車開(kāi)始運(yùn)行時(shí)，我有種想要跳下去的感覺(jué)，車速越來(lái)越快，我尖叫，我掙扎，我不敢睜眼，車飛馳著不知道什么時(shí)候能慢下來(lái)，這時(shí)我覺(jué)得即使被遺忘在教室里也比在這飛馳的過(guò)上車上幸福！

　　突然聽(tīng)得咔吧一聲巨響，過(guò)山車脫離了軌道，我被甩了出去，等我睜開(kāi)眼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己依然靜靜地躺在教室窗臺(tái)下的草叢里。這時(shí)，放學(xué)鈴聲響了，一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了我，把我從草叢里撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：多么好看的鉛筆！以后你陪我學(xué)習(xí)吧。于是，他把我放進(jìn)了舒適的文具盒，這時(shí)，我覺(jué)得這才是我應(yīng)該來(lái)的地方，聽(tīng)著小朋友讀書(shū)、唱歌，讓他們用我的身體描繪出優(yōu)美的畫(huà)卷才是我最幸福的時(shí)刻。

鉛筆的作文11

　　在一個(gè)明媚的春天的早晨，老師正在用鉛筆認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題，但他粗心大意，寫(xiě)錯(cuò)了答案。

　　這時(shí)，橡皮擦得意洋洋地來(lái)了，跳到師傅手里。老師正試圖用橡皮擦糾正他的錯(cuò)誤。沒(méi)想到，鉛筆突然對(duì)橡皮擦說(shuō)：“不，你不需要你的幫助，你也解決不了主人的數(shù)學(xué)題。”橡皮爭(zhēng)辯道，“我必須這樣做因?yàn)槲铱梢詾槲业闹魅烁恼�錯(cuò)誤�！痹阢U筆和橡皮擦爭(zhēng)論不休的.時(shí)候，卷筆刀不慌不忙的走過(guò)來(lái)，耐心的對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：“你們還是好好相處吧.”橡皮擦生氣地說(shuō)，“和他在一起我很慚愧。我們?cè)賮?lái)談?wù)勊?”“閉嘴！”鉛筆生氣了，生氣地說(shuō)，“你說(shuō)什么，你敢跟我比，你活得不耐煩了！”卷筆刀沖到鉛筆和橡皮中間，非常熱情地對(duì)鉛筆和橡皮鉛筆說(shuō)：“作為主人的文具，我們的責(zé)任不同。鉛筆哥，你的責(zé)任是寫(xiě)字?jǐn)?shù)數(shù)；橡皮人，你的職責(zé)是幫助你的主人改正錯(cuò)誤，而我的職責(zé)是讓我的鉛筆哥暢通無(wú)阻。我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)。只要我們一起努力，就能解答更難的數(shù)學(xué)題，為大師寫(xiě)更好的文章，對(duì)嗎？”

　　聽(tīng)了卷筆刀的話，鉛筆和橡皮害羞地低頭握手，害羞地求和。從那以后，這種事再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。世界還是那么和平平靜！

鉛筆的作文12

　　上午做作業(yè)的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)了我文具盒里的五支鉛筆被我咬得渾身是傷，其中有一只還被我咬裂開(kāi)了縫。只見(jiàn)媽媽氣不打一處來(lái)，她拿著鉛筆責(zé)問(wèn)我：“這是咋回事兒�。窟@鉛筆怎么變成這了？”

　　我怯生生地看著媽媽，不敢吭聲。媽媽接著又說(shuō)：“說(shuō)過(guò)你多少次了，要愛(ài)護(hù)好自己的學(xué)習(xí)用品，這些鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，你看你把它們咬成了啥？好看嗎？好用嗎？”我搖搖頭，看著被我“咬傷”的`鉛筆，我心里很慚愧，心里在說(shuō)：“小鉛筆，對(duì)不起！對(duì)不起！我錯(cuò)了！”媽媽接著說(shuō)：“下次你還咬不咬鉛筆了？”我看著媽媽生氣的樣子，小聲的說(shuō)：“再也不咬了......”媽媽還說(shuō)：“這可是最后一次警告你，不準(zhǔn)再有第二次了，要是在發(fā)現(xiàn)你咬鉛筆，回來(lái)就得挨揍了！”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　唉！我也不知道為什么，自從有一次我無(wú)意中咬了鉛筆后，后來(lái)就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣性毛病，媽媽說(shuō)過(guò)我好幾次了，可是過(guò)一段我又忘了。媽媽告訴我，咬筆既毀壞了鉛筆，還不衛(wèi)生。小鉛筆，媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我一定要改了這個(gè)毛�。�

鉛筆的作文13

　　今天下午，天氣格外晴朗。我和媽媽到百佳超市。

　　剛進(jìn)去，那一箱箱誘人的酸奶吸引了我。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，家里的那箱酸奶快喝完了，這里有剛剛出的新鮮草莓酸奶，你給我買一盒吧！”

　　媽媽聽(tīng)了說(shuō)道：“可以呀，但這盒酸奶價(jià)格是兩塊三，你回家要從你的零花錢中還我兩塊三喲。”我聽(tīng)了一想：老師說(shuō)零花錢不能亂花，可以買一些學(xué)習(xí)用具。

　　這時(shí)我看到了一包伽非牌鉛筆，就說(shuō)；“媽媽，你給我買一包伽非牌鉛筆吧！”媽媽看了看笑瞇瞇地說(shuō)：“剛剛的酸奶你還沒(méi)給錢呢，又想買鉛筆了，嗯……除非你算出每支鉛筆多少錢？”我一聽(tīng),這不簡(jiǎn)單么,就對(duì)媽媽說(shuō)：“你先去逛一下商店，我算出來(lái)馬上叫你�！�

　　不一會(huì)兒，我算出每支鉛筆三角錢，就高興地跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽，每支鉛筆三角錢�！眿寢屨f(shuō)：“對(duì)，那就可以買給你吧！誰(shuí)叫我家的.寶貝這么聰明呢!!”我拿著那盒鉛筆高興地說(shuō)：“謝謝媽媽 ！”媽媽說(shuō)：“不用謝！只要你好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材我就心滿意足了!”

　　最后我和媽媽高高興興地回家了,一路上我想了好多好多……

鉛筆的作文14

　　大家好，我是一支穿著花衣服的鉛筆，我被派往中國(guó)之后，便坐著一輛飛天貨車來(lái)到一個(gè)超市。超市的工作人員把我擺上琳瑯滿目的貨架，我左顧右盼著，盼望有主人來(lái)把我?guī)Щ丶摇９Ψ虿回?fù)有心人，終于有一個(gè)小男孩把我?guī)ё吡�。我高興極了。

　　自從來(lái)到我的主人家，我感到非常的傷心。因?yàn)橹魅撕苷{(diào)皮，他不僅常把我身上的肉挖掉，稍有不高興時(shí)就使勁地摔我，而且老把我當(dāng)成武器和他的同桌打鉛筆大戰(zhàn)，經(jīng)常打得我頭破血流。 其他鉛筆姐妹的遭遇和我差不多，我們實(shí)在忍不下去了，于是就在小主人上體育課時(shí)，我把其他的鉛筆召集在一起，商討怎么辦？有一支鉛筆說(shuō)：“實(shí)在不行的話，我們就離開(kāi)他們，讓他們嘗嘗沒(méi)有我們的滋味！”大家都同意這個(gè)想法。于是，我們就通知所有的鉛筆姐妹（我們一個(gè)家族身上都有特殊的傳感器）離開(kāi)他們的主人，回到我們的.國(guó)家中去。 我們千里迢迢的回到了自己的國(guó)家，突然看見(jiàn)很多小朋友（也包括我的小主人）站在我們的宮殿里，哭著向國(guó)王哀求著什么，湊近一聽(tīng)，原來(lái)是他們正在向國(guó)王請(qǐng)求，讓我們回去（沒(méi)有我們，他們考試都是0分，學(xué)習(xí)沒(méi)法進(jìn)行），而且一再的向我們的國(guó)王保證，以后堅(jiān)決愛(ài)護(hù)我們。國(guó)王看他們很有誠(chéng)意，便把我們叫過(guò)去，親切地說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，既然你們的主人已經(jīng)知道錯(cuò)了，你們就回去吧！”于是，我們又回到了主人的身邊。

　　親愛(ài)的小朋友們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們吧，因?yàn)槲覀兪悄銈儗W(xué)習(xí)的好幫手！

鉛筆的作文15

　　現(xiàn)在的自動(dòng)鉛筆有很多麻煩的地方。比如鉛芯沒(méi)用幾下就用完了，在地上摔幾下就壞了等。

　　我發(fā)明的自動(dòng)鉛筆有許多功能。在自動(dòng)鉛筆上方快靠近橡皮的.地方有五盞燈，燈的顏色分別是：紅、綠、藍(lán)、粉紅、紫。

　　第一個(gè)功能是：只要你握筆的姿勢(shì)或坐姿不正確，紅燈就會(huì)亮起來(lái)，并且旁邊也會(huì)冒出一個(gè)小音箱，它會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)注意你的姿勢(shì)！”這七個(gè)字。

　　第二種功能：只要寫(xiě)到一半筆芯沒(méi)有了，藍(lán)燈就會(huì)亮起來(lái)，小音箱又冒出來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)吹一口氣�！敝灰�你輕輕吹一口氣就會(huì)有一根完好無(wú)損的鉛筆芯出現(xiàn)在你面前。

　　第三種功能：如果找不到了，你心里想著這一句話：“自動(dòng)鉛筆��！你快回到我手中吧！”這時(shí)自動(dòng)鉛筆的綠燈就會(huì)亮起來(lái)，并且下面會(huì)長(zhǎng)出六個(gè)輪子，在一分鐘內(nèi)回到你的手里。

　　第四種功能：如果橡皮丟了，你只要和它說(shuō)：“我的橡皮丟了，你務(wù)必盡快把我的橡皮找回來(lái)�！蹦愕难劬�剛眨一下，橡皮便會(huì)回到你的手里。

　　第五種功能：只要你累了，就躺在床上，小音箱就又會(huì)冒出來(lái)說(shuō)：“您要聽(tīng)哪首歌？”比如你說(shuō)：“我要聽(tīng)劉亦菲的‘一克拉的眼淚’”。這首歌就會(huì)從右邊冒出的小音箱里播放出來(lái)。

　　如今科技正在迅速發(fā)展，我相信在不久的將來(lái)，這種自動(dòng)鉛筆一定能夠出現(xiàn)在我們的眼前。

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