鉛筆盒的作文 篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的鉛筆盒的作文 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　前幾天，爺爺帶我去供銷超市買(mǎi)過(guò)年用的東西。

　　走到文具柜旁邊，我被一個(gè)鉛筆盒吸引住了。蓋子上的圖案是米奇，旁邊有很多按鈕。當(dāng)我想削鉛筆時(shí)，按下黃色按鈕，讓刀彈起來(lái)；綠色按鈕可以彈出許多小塊，分別是年、月、日，方便我記憶日期；紅色按鈕可以彈出橡膠盒；紫色，按，可以讓我看到濕度和溫度；按下黃色，可以讓我順利拿出鉛筆。

　　我太喜歡這個(gè)鉛筆盒了，新學(xué)期，它每天都會(huì)陪著我。

　　今天早上，我想到了一個(gè)主意——和李秉珍換鉛筆盒，李秉珍也很同意，連連說(shuō)：“好啊好啊�！�

　　我們偷偷換了鉛筆盒。我把鉛筆袋交給了李秉珍，李秉珍把鉛筆盒交給了我。我們倆都拿出鉛筆和笑臉，放在對(duì)方的鉛筆盒（袋）里。我小心翼翼地把鉛筆一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)鉛筆盒里，然后把笑臉一個(gè)接一個(gè)地放進(jìn)去。就這樣，一天早上，我們都用對(duì)方的鉛筆盒和鉛筆袋，直到下午，我們才換回來(lái)。今天換鉛筆盒（袋）真有趣。

　　周四下午，放學(xué)后，我們急切地跑出教室，在學(xué)校門(mén)口排隊(duì)等父母來(lái)接。

　　當(dāng)我父親把我從擁擠的人群中帶出學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋不見(jiàn)了。我們回去找，但還是沒(méi)有找到鉛筆袋。晚上，李一童的母親突然打電話給我母親說(shuō)：“鉛筆袋被李一童撿回家了�！甭�(tīng)到這話，我很高興，我心愛(ài)的鉛筆袋終于找到了。

　　第二天早上到達(dá)教室后，李一童給了我鉛筆袋。我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋很干凈，鉛筆也被切斷了。那一刻，別提我有多快樂(lè)和感動(dòng)了。我非常感謝李一童和她的母親。今后，我必須向他們學(xué)習(xí)，傳達(dá)這種愛(ài)，幫助更多的人。

　　今晚，當(dāng)我想削鉛筆的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我放鉛筆的地方向西掉了下來(lái)。我趕緊拿出鉛筆，把鉛筆盒翻過(guò)來(lái)，用力拍打，希望放鉛筆的地方能掉出來(lái)。但是，不管怎么努力，都拿不出來(lái)，我去找爸爸。希望爸爸能把鉛筆放出來(lái)。我看見(jiàn)爸爸在辦公臺(tái)上“砰砰”的一聲，鉛筆盒安然無(wú)恙。我拿出一杯牛奶喝牛奶，悠閑地看著書(shū)，終于，爸爸高興地喊道：“啊，結(jié)束了�！拔遗苓^(guò)去，知道鉛筆盒好了，松了一口氣。

　　啊，真是一個(gè)尷尬的過(guò)程啊。

　　上周三回家，做作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見(jiàn)了。這是我媽媽給我的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒很像一輛車，五顏六色，有英國(guó)國(guó)旗，是雙層的。里面有老師獎(jiǎng)勵(lì)我的兩個(gè)大橡皮。我非常喜歡它。現(xiàn)在找不到了。我很難過(guò)。我在家里找到了每一個(gè)地方，就是找不到。第二天，我在學(xué)校自己的抽屜里找到了它，但我沒(méi)有問(wèn)其他孩子。

　　今天早上的第一節(jié)課，在上課的中間，孩子們發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒在他的抽屜里，他拿出來(lái)給我，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你�！�，我的鉛筆盒終于找到了，打開(kāi)我的鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)老師獎(jiǎng)勵(lì)的橡膠還在，我很高興。

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