[必備]我的鉛筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我的鉛筆作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的鉛筆作文1

　　一枝很漂亮的鉛筆——渾身都繪滿圖案，頭上還有一只小熊在跳舞，真漂亮��！它的旁邊是一枝灰色的的鋼筆，身上一點(diǎn)花紋都沒(méi)有。

　　鉛筆在小主人的手中寫(xiě)了不少字，功勞不�。恍≈魅说慕憬阄盏氖悄侵�灰色的鋼筆，功勞也很大。

　　鉛筆的頭兒禿了，小主人削了削，又尖了；鋼筆沒(méi)水了，姐姐吸了吸墨汁，又好寫(xiě)了。小主人非常喜歡鉛筆。漸漸地，鉛筆越來(lái)越瞧不起鋼筆：“鋼筆呀，你看你灰不溜秋，長(zhǎng)的多丑啊，恐怕你也就能寫(xiě)寫(xiě)字了。瞧我，頂上的小熊還可以陪主人玩呢！你能嗎？”“對(duì)，你長(zhǎng)的'真好看！還有那只小熊多可愛(ài)啊！我……”“哼，瞧我多棒！”鉛筆說(shuō)著唱起了歡快的小曲。

　　兩枝筆在主人的手中用的可真快呀，不多久，鉛筆禿了，鋼筆沒(méi)水了，主人又削又吸。經(jīng)過(guò)幾次“又削又吸”，鉛筆比鋼筆矮了一截，身上的花紋也在漸漸地減退。

　　一天，角落里傳來(lái)鉛筆的嗚咽聲，正在認(rèn)真工作的鋼筆被這哭聲所驚，抬頭一看，原來(lái)小主人手中又拿了一枝新鉛筆，垃圾筐里，鉛筆正在傷心地哭著……

我的鉛筆作文2

　　這個(gè)學(xué)期過(guò)的好快呀！馬上就學(xué)完一單元了。每當(dāng)我看到手指的時(shí)候，我就會(huì)想另外一個(gè)常常被人忽略的東西——鉛筆。它和手指一樣總是默默的在給人付出。

　　鉛筆也有夢(mèng)想——它像要主人每次寫(xiě)作文的時(shí)候都用它，還要每一二天就要寫(xiě)作文。可是主人每天除了玩手機(jī)就是玩電腦或看電視；它日日夜夜的看著主人一天天的老去而它卻什么也做不了；當(dāng)它看見(jiàn)主人在玩的`是候，它卻流下了眼淚，它在流淚時(shí)就情不自禁的想起了主人小的時(shí)候：一直用著自己在寫(xiě)作業(yè)，它很高興，哪怕是自己已經(jīng)不能用了；主人寫(xiě)不好字就抱怨我不好，還把我掰成兩半，它也不抱怨……

　　鉛筆有時(shí)還想用自己去提醒主人要珍惜日子：主人剛把我買(mǎi)來(lái)的時(shí)候我是很長(zhǎng)很嶄新，就像剛出生的嬰兒；當(dāng)用去一點(diǎn)的時(shí)候，嬰兒就兩三個(gè)月大了；當(dāng)用去四分之一時(shí)，嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)成少年了；當(dāng)用去一半時(shí)，少年已經(jīng)長(zhǎng)成青年了；當(dāng)用去三分之三時(shí)，青年已經(jīng)長(zhǎng)成成年了；當(dāng)只剩下三分之一時(shí)，成年已經(jīng)進(jìn)入了老年期了，也就是說(shuō)主人已經(jīng)不用你了，當(dāng)主人把鉛筆扔了的時(shí)候，人就已經(jīng)死了——

　　人生就像鉛筆，那么短暫。用《匆匆》里的句子來(lái)說(shuō)“在逃去如飛的日子里，在前門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？”我們不能浪費(fèi)生命，浪費(fèi)時(shí)間，“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”

　　鉛筆用自身的犧牲告訴了我們要珍惜時(shí)間，少玩游戲，多讀書(shū)。不要再讓鉛筆哭泣了。

我的鉛筆作文3

　　鉛筆是人人都會(huì)用到的，鉛筆的用處我們都知道，就是幫寫(xiě)字。我記得我以前我買(mǎi)鉛筆的一件事：我的鉛筆快用完了，就向爸爸要錢(qián)買(mǎi)鉛筆，爸爸給了我錢(qián)，我就去買(mǎi)鉛筆了�？斓綄W(xué)校的時(shí)候，我看到一些小店有買(mǎi)鉛筆，就挑了一只漂漂亮亮的鉛筆把它買(mǎi)了下來(lái)。結(jié)果才不過(guò)1天，鉛筆就剩下最后一點(diǎn)了，為什么呢？因?yàn)檫@支鉛筆太容易斷了，我就削呀削，還沒(méi)用一點(diǎn)點(diǎn)，就要被削沒(méi)了。而相對(duì)的是，不怎么漂亮的鉛筆，卻不容易這段。

　　我再來(lái)說(shuō)一個(gè)例子：買(mǎi)書(shū)包時(shí)，你一定會(huì)買(mǎi)一個(gè)美麗的書(shū)包，心里回想：我的書(shū)包怎么漂亮，別人一定會(huì)羨慕。接著，你一定會(huì)讓你爸爸或媽媽買(mǎi)這個(gè)書(shū)包。買(mǎi)了這個(gè)書(shū)包后，肯定用不到幾天書(shū)包就破了一個(gè)隆。最后，只有把這個(gè)書(shū)包丟到垃圾桶。而那個(gè)比較難看的書(shū)包就不一樣。

　　所以，觀看外表是沒(méi)用的`，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們要做一個(gè)默默無(wú)聞、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，不要做只講外表美麗而對(duì)社會(huì)和別人沒(méi)有用處的人，甚至?xí)�危害到社�?huì)和別人的人，是不會(huì)受到歡迎的，是沒(méi)有存在的價(jià)值。

我的鉛筆作文4

　　大家好，我叫鉛筆袋。我可是小主人過(guò)6歲生日時(shí)，他媽媽送給他的生日禮物。小主人非常喜歡我！

　　我長(zhǎng)相周正，身材細(xì)長(zhǎng)。長(zhǎng)方形的身體穿著棕藍(lán)相間的“西裝”，最與眾不同、引人注目之處在于我的“西裝”上竟然畫(huà)著一把吉它！這是因?yàn)槲业男≈魅颂貏e愛(ài)唱歌，一上音樂(lè)課，他就樂(lè)得手舞足蹈的。老師為了鼓勵(lì)他，也是為了提醒他要好好上課，于是就在我的“西裝”上畫(huà)了一把吉它送給他。這把吉他超級(jí)炫酷，小主人高興極了，從此對(duì)我更是愛(ài)若珍寶。再告訴你一個(gè)小秘密，小主人的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名音樂(lè)家呢！

　　拉開(kāi)我身側(cè)的拉鏈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面住著許多文具。有直尺爸爸、紅筆媽媽、橡皮叔叔、鋼筆哥哥和鉛筆弟弟。它們就像一個(gè)大家庭，幸福地住在我的肚子里。在我的肚子前面還有一個(gè)小袋子，這可是VRP房間，里面住著的全是小主人的寶貝。有在小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)挺身而出的'膠帶，有小主人辛勤換來(lái)的積分卡，還有小主人最喜愛(ài)的書(shū)簽等。好豐富呀！

　　知道嗎？自從來(lái)到小主人身邊，我可為他立下了汗馬功勞呢！上語(yǔ)文課時(shí)，小主人要從我的肚子里拿出鋼筆哥哥寫(xiě)字；上數(shù)學(xué)課時(shí)，小主人得從我的肚子里拿出直尺爸爸來(lái)量長(zhǎng)度；小主人讀書(shū)時(shí)，總會(huì)從我的肚子里拿出紅筆媽媽來(lái)畫(huà)出好詞好句……就這樣，我已經(jīng)陪伴小主人整整三年了，慢慢地我覺(jué)得自己也越來(lái)越有文化了。

　　這就是我，小主人的得力助手。

我的鉛筆作文5

　　這是我第一節(jié)素描課，我準(zhǔn)備了一個(gè)大大的素描本還有十幾只鉛筆坐在了少年宮的課堂上。期待著老師的第一節(jié)課。

　　老師終于出現(xiàn)了，是一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的.胡子的老人，老師雖然年齡稍大，但是精神氣很足。老師這次出現(xiàn)沒(méi)有帶紙也沒(méi)有帶包就是拿來(lái)了約一百多只鉛筆，給我們一人發(fā)了十根。然后很嚴(yán)肅地說(shuō)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)削鉛筆。

　　我一臉驚訝，身邊的同學(xué)也很驚訝，削鉛筆誰(shuí)不會(huì)啊，這么簡(jiǎn)單，難道要學(xué)一節(jié)課削鉛筆嗎，這多浪費(fèi)時(shí)間啊，我們開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。老師看到我們的反應(yīng)后，會(huì)心一笑，你們是不是都覺(jué)得削鉛筆特別簡(jiǎn)單，沒(méi)有必要學(xué)習(xí)啊。我們都點(diǎn)頭表示同意。接著老師什么話都沒(méi)說(shuō)，自己拿起了一根鉛筆，專注地削了起來(lái)。

　　我們仔細(xì)看著老師，驚奇什么削鉛筆方法這么難，還用教。只見(jiàn)老師削了大約有五分鐘。先削出大約有三厘米的筆尖，然后將木頭削的比較光滑，接著又開(kāi)始削筆尖，將筆尖的鉛慢慢地削成了圓錐形，筆頭特別尖銳，然后越往上越粗，但是整個(gè)筆尖特別光滑。

　　我們迫不及待地開(kāi)始自己削鉛筆，實(shí)踐起來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)削鉛筆也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，木頭比較硬，削起來(lái)手要承受很大的力，而鉛又比較脆，需要自己控制力度，不然就前功盡棄了。

　　削了大約六七根鉛筆，手就開(kāi)始微微作痛，看來(lái)削鉛筆也不是件容易的事情啊。

　　工欲善其事，必先利其器�？磥�(lái)什么事情都要從基礎(chǔ)做起啊。

我的鉛筆作文6

　　它既沒(méi)有漂亮的外表，也沒(méi)有華麗的裝扮。它，就是陪伴了我4年的老朋友——鉛筆袋。

　　我相信，每個(gè)學(xué)生都有鉛筆袋。它很輕，是用布制作的，只要兩根手指就能把它拿起來(lái)。

　　玩具的樣子是奇形怪狀的，書(shū)包的顏色是五顏六色的，但我的鉛筆袋也不甘示弱：它是一個(gè)方方正正的長(zhǎng)方形，顏色是我最喜歡的灰藍(lán)色。我的鉛筆盒長(zhǎng)約20厘米，寬約10厘米。它的正中心是一個(gè)類似戰(zhàn)警的標(biāo)志。標(biāo)志兩旁是密如蛛網(wǎng)的網(wǎng)子。標(biāo)志上方是按鈕似的一個(gè)銀光閃閃的扣子�？圩臃瓷涑鰜�(lái)的光能讓你的眼睛睜不開(kāi)。

　　文具盒的種類也很多，可以分為兩大類：一類是鉛筆袋，普普通通；一類是高級(jí)點(diǎn)的文具盒，功能齊全。我的文盒則是普普通通的鉛筆袋。

　　那我就先說(shuō)說(shuō)我的`鉛筆袋的功能吧！它分為三層。第一層是擁有銀色扣子的一層，雖然它比較小，但是它的用處可不小。它可是我裝24支水彩筆和6支彩色鉛筆的地方。第二層是最大的一個(gè)兜，里面十分寬敞，能裝進(jìn)比它自身大得多的東西。比如：字典、漫畫(huà)……這些都能裝得下。第三層是一個(gè)神奇的兜。它可以隨意拿起、放下；還可以像雙截棍一樣悠來(lái)悠去。而且里面盛的東西也不少：鉛筆、尺子、橡皮……樣樣都不在話下。只要我把鉛筆袋放到別的鉛筆袋旁，就會(huì)顯得我的鉛筆袋裝的東西多得多。

　　這就是陪伴了我4年的老朋友，怎么樣？不錯(cuò)吧！

我的鉛筆作文7

　　主人有許多漂亮的文具，但他最喜歡我，鉛筆刨刀。

　　我是小主人上學(xué)時(shí)媽媽送的。我的外殼是塑料做成的，看起來(lái)像一只小狗，白色的身體，藍(lán)色的耳朵，小腿，小腳，還有一條白色的'尾巴。站在桌子上顯得十分神氣威風(fēng)！我小小的嘴巴張得大大的，看起來(lái)總是吃不飽，好像一直在尋找“食物”――鉛筆，等著隨時(shí)品嘗這好吃的“美味佳肴”。

　　需要削鉛筆的時(shí)候，只要捏著我的兩只耳朵把我的脖子拔出來(lái)插進(jìn)鉛筆，再松開(kāi)手，我鋒利的牙齒就會(huì)緊緊地把我的“食物”鉛筆咬住。這時(shí)，只要一手按住我的腰，一手搖動(dòng)著我的尾巴，我就能歡快地大吃起來(lái)啦！我的尾巴搖得越快，我就吃得越快，吃得越多。要不了多久，我就能把鉛筆“咬”得粗細(xì)剛剛好合適。

　　最好笑的是我的肚子，這里有一扇長(zhǎng)方形的門(mén)。打開(kāi)門(mén)，就能把我吃下去的東西取出來(lái)。小主人每天都會(huì)為我清理肚子，要不然我肚子里的東西會(huì)越來(lái)越多。這樣我會(huì)脹壞的，如果我脹壞的話，誰(shuí)來(lái)幫小主人削鉛筆呀！

　　我愿意永遠(yuǎn)陪伴小主人，幫助他學(xué)習(xí)！

我的鉛筆作文8

　　下課了，我去上了個(gè)廁所，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒丟了。我心里很著急，一遍又一遍地翻著書(shū)包，東翻翻，西找找，找了個(gè)半天，始終沒(méi)有找到。我懷疑是我同桌拿了，決定搜他書(shū)包。但我又想起奶奶說(shuō)的話，亂動(dòng)別人的東西是不對(duì)的。再說(shuō)，如果把他整整齊齊的書(shū)包翻亂，又沒(méi)找到自己的鉛筆盒，他一定會(huì)找我算帳。

　　怎么辦呢？我心里很傷心，心想：完了，回家一定會(huì)被媽媽罵的。鉛筆盒跑到哪去了？上廁所之前，我看見(jiàn)還在抽屜里，怎么突然不見(jiàn)了？我一直在想丟了鉛筆盒的事，上課也沒(méi)心思了，老師講的功課，我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　放學(xué)回來(lái)，我難過(guò)的把這件事告訴了媽媽，媽媽氣得火冒三丈，大聲斥責(zé)道：“連鉛筆盒都會(huì)丟了啊！”“不是的'。”我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。可媽媽不信，生氣地說(shuō)：“鉛筆盒會(huì)長(zhǎng)腳的？怎么會(huì)突然不見(jiàn)了？別找理由�！蔽衣�(tīng)了，紅著臉，低下頭�！斑@次我給你買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒，下次我可不管你了�！薄班福　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　過(guò)了幾天，我吃了中飯，閑著無(wú)聊，想翻翻教室后面的抽屜，看看里頭有什么玩意。我翻了一個(gè)又一個(gè)抽屜。突然，看見(jiàn)了我丟了的鉛筆盒，便喜出望外地拿過(guò)來(lái)放進(jìn)書(shū)包。

　　哎！真可惡，是誰(shuí)這么調(diào)皮把我鉛筆盒藏在這里，害得我白白被媽媽罵！

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