鉛筆的作文15篇【優(yōu)】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的鉛筆的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鉛筆的作文1

　　一天晚飯過(guò)后，我像往常一樣去自己的小房間里寫作業(yè)。剛推開門，就聽見書包里傳來(lái)輕微的聲音。我輕手輕腳地來(lái)到書桌前側(cè)耳傾聽，原來(lái)是鉛筆和擦子在竊竊私語(yǔ)。

　　鉛筆一本正經(jīng)地對(duì)擦子說(shuō)：“瞧你這副丑樣子，我鉛筆既可以寫字又可以畫畫，還能幫助主人提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我是無(wú)人能比的�！辈磷硬痪o不慢地說(shuō)：“我的用途比你多，若沒(méi)有了我，你寫錯(cuò)字了，誰(shuí)來(lái)?yè)爝@垃圾似的錯(cuò)字，只要主人有我擦子，我會(huì)撿起‘垃圾’丟進(jìn)‘垃圾桶’�！便U筆聽了臉都紅了，說(shuō)：“我就是比你好，我就是比你這矮小的東西好。”鉛筆過(guò)意不去，開始耍賴皮了。這時(shí)，文具盒里的尺子被它們吵醒了。它們就去找尺子評(píng)一評(píng)誰(shuí)最棒。尺子心平氣和地說(shuō)：“你們的用途都大，只不過(guò)你們沒(méi)有看到自己的'短處，只看到自己的長(zhǎng)處，我們都應(yīng)該共同努力，幫助小主人完成學(xué)業(yè)，將來(lái)成為祖國(guó)的有用之才，這才是我們要尋找的目標(biāo)�！�

　　我聽了，像是被什么東西刺到了，眼淚奪眶而出，但心里又是那樣高興！

鉛筆的作文2

　　在我的書包里，有課本、練習(xí)簿、文具盒、課外書??但是，我最喜歡的是文具盒！ 在這一個(gè)小小文具盒里，有一個(gè)十分龐大的家族，它們經(jīng)常在學(xué)習(xí)上，在寫作業(yè)上，都為我做出了巨大的“貢獻(xiàn)”。文具盒里有活潑的鉛筆弟弟，有帥氣的鋼筆哥哥，有貌美的直尺姐姐，有頑皮的二弟橡皮，還有討人喜歡的圓規(guī)三弟??你瞧，它們的`家族是多么龐大呀！

　　我輕輕地打開文具盒，看見它們正在“床上”休息，我不忍心打擾它們，又輕輕地蓋上了文具盒。在文具盒的蓋子上，有一個(gè)美麗的圖案：草坪碧綠碧綠的，還有五顏六色、五彩繽紛的花兒在競(jìng)相開放，那淡淡的清香還引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂和漂亮的蝴蝶。好一派宜人的景 色！不僅如此，還有幾匹高大的駿馬在奔馳，你追我趕，不分上下。

　　其實(shí)，那個(gè)家族也十分喜歡幫助我。當(dāng)我要考試時(shí)，帥氣的鋼筆哥哥毫不猶豫地“跳”到了我的手上；當(dāng)我要臨摹時(shí)，活潑的鉛筆弟弟飛快地向我手上擠；當(dāng)我要畫直線時(shí)，貌美

　　的直尺姐姐像風(fēng)一般地“跑”到了我的手上；當(dāng)我為自己的寫錯(cuò)誤而煩擾時(shí)，頑皮的二弟橡皮“嗖”得一下解除了我的煩擾，還有討人喜歡的圓規(guī)三弟??

　　啊，我的文具盒，我愛你！

鉛筆的作文3

　　鉛筆和鋼筆是我學(xué)習(xí)的助手，我離不開它們，但它們?cè)谖业奈木吆欣飬s很不安靜，常常為自己爭(zhēng)功。

　　你看，一支剛買來(lái)的.新鋼筆又開始夸自己了，他叉著腰指著鉛筆的鼻子說(shuō)：“你看我，我多么堅(jiān)硬，而你呢，卻用一會(huì)兒就變粗，而且一摔就會(huì)斷！”鉛筆聽了很不服氣，“有什么了不起，我的優(yōu)點(diǎn)比你還大，我能用很久，而你呢，只要墨水一用光，你就不能為小主人服務(wù)了�！变摴P不屑地說(shuō)，“你算老幾？還敢和我頂嘴、哼！”鋼筆鼻子一哼，閉上嘴不再理會(huì)鉛筆，鉛筆也閉上眼不再看鋼筆了。

　　過(guò)了幾天，鋼筆的水快要干了，小主人做作業(yè)時(shí)只好甩一下寫幾個(gè)字，再甩一下又寫幾個(gè)字，一不小心，“啪”地一下掉在地上，小主人拾起來(lái)一寫，不僅寫不出水了，而且筆尖又分叉了，小主人急得不得了，生氣地把鋼筆扔在一邊，急忙找來(lái)鉛筆幫助，鋼筆這時(shí)才慚愧起來(lái)，原來(lái)自己也經(jīng)不起摔，雖然不會(huì)斷，但一分叉，也仍然不能為小主人服務(wù)了。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要光看自己的長(zhǎng)處，諷刺別人的短處，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才對(duì)。

鉛筆的作文4

　　在22世紀(jì)里，生活中的東西都變成高科技的了。小學(xué)生用的文具盒也變成了高科技的，那它有什么功能呢?那就接著往下看吧!

　　平時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有條理地放鉛筆。這時(shí)，文具盒該派上場(chǎng)了。它分為四層，有兩層是隱藏的，只有主人看得到，別人看不到。最底下一層是放筆的，它進(jìn)行分類，自動(dòng)鉛筆放一類，水筆放一類。鉛筆放一類。倒數(shù)第二層是放橡皮的，有各種不同材料做的.。倒數(shù)第三層是一臺(tái)微型電腦，如果今天要上新課，你可以提早查資料，上面第一層是學(xué)習(xí)一點(diǎn)通，里面有各所名校的老師的課程的講解分析，可方便了。功能還遠(yuǎn)不止這些呢!里面隱藏著兩只很神奇的筆，那就是錄音筆和點(diǎn)讀筆，在上課時(shí)你把錄音筆拿出來(lái)記錄老師說(shuō)重點(diǎn)的內(nèi)容。晚上，你想講讀英語(yǔ)，只要拿出點(diǎn)讀筆就能發(fā)出英文和中文的意思，真是太神奇了!不過(guò)，還有更神奇的呢。那就是密碼指紋器，如果有人想看你的文具盒，但是沒(méi)經(jīng)過(guò)你的同意，這時(shí)顯示出一個(gè)輸入密碼的東西，密碼只要正確，就打開了，是不是很神奇呢?你們想知道它的制作材料嗎?很簡(jiǎn)單：十個(gè)塑料袋，五個(gè)易拉罐，放進(jìn)火爐里燒個(gè)七七四十九個(gè)小時(shí)，就OK了。

　　我相信隨著科學(xué)的技術(shù)發(fā)展，以后一定會(huì)有的。

鉛筆的作文5

　　我是學(xué)生最好的朋友，我是同學(xué)們智慧的見證。同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候總要用到我，他們就會(huì)帶著我來(lái)一起分享成長(zhǎng)的`快樂(lè)。

　　我來(lái)到主人家，主人正在做作業(yè)，他正被一道難題困住了，我快樂(lè)地走過(guò)去幫助他，主人回頭一看，他拿著鉛筆想了又想，又寫又畫的，終于把難題解出來(lái)了。他歡聲笑語(yǔ)地對(duì)鉛筆說(shuō)：“謝謝你，幫我解了這一道難題。”我看到主人如太陽(yáng)花一樣燦爛的笑容心里高興極了，也跟著主人笑了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，主人又被一道很難很難的問(wèn)題難住了。這時(shí)，鉛筆正在開滿五光十色的鮮花里走著，忽然聽見主人在房間里叫它，鉛筆就用如汽車一樣的速度跑到主人房間。

　　它一口氣跳到桌子上問(wèn)：“主人，你又遇到什么樣的難題了嗎？”主人就傷心地對(duì)鉛筆說(shuō)了。鉛筆一聽就知道答案，就小聲地告訴了主人。然后教他怎么做……

　　主人知道后愉快地對(duì)鉛筆說(shuō)：“你怎么這么厲害呢？還好有你在我身邊。”鉛筆開心地對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业闹魅��！?/p>

　　自從今以后，他們倆就變成了好朋友。

鉛筆的作文6

　　在很久很久以前，有一群活潑又可愛的小鉛筆，分別有：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我，他們的家就是小鉛筆盒。

　　一天，哥哥姐姐和小男孩小女孩去外面的快樂(lè)公園散步，快樂(lè)公園里有：健身徑、劃船、游戲等等項(xiàng)目。他們?nèi)ネ媪擞螒�，去健身徑跑步，還去劃船曬太陽(yáng)．．．．．．他們坐在草地上的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，他們急忙往家里跑．雨越下越大，大得讓人都沒(méi)法走，連路人打雨傘都遮不住雨，那會(huì)大到什么程度��！轟隆一聲，雷公公敲起了自己藏了很久的大鼓來(lái)。

　　后來(lái)，雨漸漸變小了，彩虹姐姐也出來(lái)了，太陽(yáng)也露出了笑臉，上面的`藍(lán)天多美呀！姐姐說(shuō)：“好美呀，美極了．．．

　　哥哥說(shuō)：“對(duì)呀！”小男孩和小女孩也開心地說(shuō)道：“多美的彩虹呀，有七種不同的顏色！”后來(lái)，他們回到了自己的家。

　　小鉛筆們有一個(gè)快樂(lè)的大家庭，他們就住在鉛筆盒里。

鉛筆的作文7

　　我是一根小鉛筆，當(dāng)我開始有意識(shí)時(shí)，我已經(jīng)和兄弟姐妹待在一個(gè)大圓桶里了，而圓筒被放在一個(gè)黑漆漆的大箱子里。

　　不知過(guò)了多久，我們被放在一個(gè)小店的貨架上，周圍還有好多跟我們一樣的兄弟姐妹，都在等著自己的小主人。看著它們不斷被它們的小主人選走，我有一些著急了。終于，一個(gè)胖胖的小孩子來(lái)到了店里，在店里轉(zhuǎn)了幾圈后，買下了我們，我可以說(shuō)是心花怒放了，恨不得高聲吶喊。

　　我跟著小主人回到了家里，小主人家不算很大，但很整潔溫馨。小主人一開始從我身邊拿走好幾個(gè)兄弟，后來(lái)，小主人拿到了我，還對(duì)我說(shuō)：“這次就選你了。”我開心極了。小主人不僅喜歡看書，還很喜歡我，每一次，我掉了或丟了，小主人都會(huì)非常著急。有一次，我的筆芯斷了，我痛地大喊一聲：“�。　毙≈魅诉B忙幫我調(diào)整姿態(tài)。但有時(shí)，他也讓我很痛苦：因?yàn)樗麜r(shí)不時(shí)會(huì)不小心剝下我的'衣服，還會(huì)啃我，咬我，我甚至都要認(rèn)為他屬倉(cāng)鼠的呢，他還會(huì)拿著我舞來(lái)轉(zhuǎn)去的，哎呀，我都要轉(zhuǎn)暈了�。�

　　唉，真是一個(gè)讓我又愛又恨的小主人啊。

鉛筆的作文8

　　我是一只鉛筆，全身是綠色的，身子特別苗條。我有時(shí)特別高興，但也有不高興。先說(shuō)說(shuō)我高興的時(shí)候吧，小主人在用我的時(shí)候我就高興，我在那活動(dòng)時(shí)，活蹦亂跳。別看我現(xiàn)在這么高興，我又犯錯(cuò)誤了，我的小伙伴快過(guò)來(lái)吧�！昂俸伲�大家好我是鉛筆的好朋友橡皮�！薄翱靵�(lái)幫幫我，我又寫錯(cuò)字了�！薄昂绵�！這就來(lái)�！薄案蓛袅��！遍_始工作，你想我說(shuō)得對(duì)不對(duì)：“寫作業(yè)時(shí)要用我，記筆記時(shí)需要我，畫畫時(shí)少不了我，我的.功能大吧。”“什么啊，你寫錯(cuò)字的時(shí)候，不還是我?guī)湍惆研≈魅说谋咀优�干凈�！毕鹌と氯碌�。哈哈“嫉妒、恨了吧�！惫�哈�?/p>

　　其實(shí)有些人，對(duì)我不是那么友好。我不小心掉在地上，就把我當(dāng)垃圾給扔了。我摔在地上，就故意踩我，讓我渾身臟兮兮的，都沒(méi)法見小主人了。

　　同學(xué)們請(qǐng)開啟你們愛心，保護(hù)我們吧！

鉛筆的作文9

　　HI，大家好！我是一支粉紅色的自動(dòng)鉛。我身穿粉紅和黑色相間的小花裙，編著一條小辮子，戴著一頂小公主的花冠，八顆閃閃發(fā)亮的水晶寶石嵌在花冠上，可漂亮啦！最上面還有一顆大大的紅寶石，發(fā)出紅紅的淡光。

　　我是小主人在期末考試中考了數(shù)學(xué)前3名，媽媽讓她在文具店挑選的獎(jiǎng)品。小主人一直非常愛惜我。有一次，小主人把我弄丟了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，多虧小主人的朋友把我找了回來(lái)，不然小主人要傷心死了。

　　我和小主人的生活息息相關(guān)。她每天在學(xué)校里寫字、畫畫會(huì)用我，在家里也經(jīng)常用我來(lái)寫作業(yè)。小主人用我寫出來(lái)的字很好看，這讓我和小主人都很快樂(lè)。

　　我的`用法很簡(jiǎn)單，只要把0.7的鉛芯放在出芯口，對(duì)準(zhǔn)了，塞進(jìn)去就好了。還有一種辦法，就是把小寶石的小柄拿出后，上下?lián)u一搖就行了。

　　我是一支快樂(lè)的小鉛筆！

鉛筆的作文10

　　我有一個(gè)鉛筆盒，他是我生日的時(shí)候爸爸媽媽送給我的'生日禮物。

　　鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，外面還畫著一個(gè)米老鼠，栩栩如生，像活的一樣。

　　鉛筆盒有兩層，上面一層畫有米奇王子和米奇公主，里面放著“劃線大王”尺子，如果你按一下中間的按扭，米奇王子和米奇公主就會(huì)翩翩起舞，他們能讓我從緊張的學(xué)習(xí)中走出來(lái)放松放松。下面一層是用來(lái)裝“寫字王子”鉛筆和“擦字專家”橡皮。

　　鉛筆盒既會(huì)批評(píng)我，也會(huì)為我高興。有一次，我數(shù)學(xué)只考了78.5分，我一打開鉛筆盒，好像聽到他在對(duì)我說(shuō)：“要加油了，要加油了。”我暗暗下決心一定要努力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，我在期末考試中得了98.5分。我打開鉛筆盒，米奇王子和米奇公主為我舞蹈，他們好像在說(shuō)：“你真棒，你真棒！”我也偷偷地樂(lè)著。

　　這個(gè)鉛筆盒已經(jīng)陪伴我三年，雖然有些舊了，但我一如既往地愛著他，把他像寶貝一樣看待，他是我忠實(shí)的朋友。

鉛筆的作文11

　　教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在做老師布置的《英才教程》呢。

　　我看了一遍題，覺(jué)得特別簡(jiǎn)單絕對(duì)能考100，就拿起筆做起來(lái)，一不小心，筆頭折了，心想：“哎呀，這下完了。沒(méi)有筆可怎么做題呢？”于是，我就四處借鉛筆刀，可是我周圍的同學(xué)都沒(méi)帶，此時(shí)我的心冰涼冰涼的，就覺(jué)得這次肯定要被老師批評(píng)了。

　　正在我絕望的時(shí)候，忽然聽見有人說(shuō)：“馬曉川，用不用筆？”我想：“這會(huì)是誰(shuí)呢？大概是王畏清吧�！笨墒�，當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，看見的那人卻不是我想的，而是大名鼎鼎的班長(zhǎng)——趙浩宇，我的心情由絕望一下子喜悅起來(lái)，立刻覺(jué)得考試又有了把握，因?yàn)槲矣辛笋Y騁疆場(chǎng)的.武器——鉛筆。我連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝！……”趙浩宇微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛。一個(gè)班里的，不用謝�！� 他是這么的輕描淡寫。

　　是啊，一枝鉛筆不算什么，但是，給我的印象卻很深很深，因?yàn)榭梢赃@么說(shuō)，它是“危難時(shí)候顯身手”幫了我；因?yàn)檫@枝筆，讓我知道了什么叫同學(xué)之間的友情，什么叫維護(hù)班集體榮譽(yù)，什么叫同學(xué)之間互相幫助！……

　　鉛筆雖小，意義大呀！

鉛筆的作文12

　　我們班是個(gè)鉛筆盒，里面不僅有親切和藹的“橡皮”、腳踏實(shí)地的“鉛筆”、追求上進(jìn)的“自動(dòng)鉛筆”、為人正直的“尺子”……就讓我為大家介紹一下吧！

　　看！第一個(gè)出場(chǎng)的'是：“鉛筆”華梓含。我們親切地稱呼她為“華姐姐”，她不僅待人友善，愛笑，而且還遵守紀(jì)律；每次布置的作業(yè)都能及時(shí)認(rèn)真地完成，是個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生呢！

　　第二位緊隨其后：“自動(dòng)鉛筆”沈柔含。她的字可是我們班最干凈的呢！為什么叫她“自動(dòng)鉛筆”還有一個(gè)原因。她每天的作業(yè)不用老師說(shuō)，就能在下課時(shí)間完成，所以我稱她為“自動(dòng)鉛筆”。

　　接下來(lái)，就是“尺子”宋卓航了。他是我同桌，長(zhǎng)得又高又胖，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好。但有一點(diǎn)他比別人都強(qiáng)：“勞動(dòng)”，他干起活來(lái)，非常賣力。

　　最后一個(gè)，就是我們敬愛的“橡皮”陳老師。為什么叫老師“橡皮”呢？想必大家都知道吧，因?yàn)槔蠋熛裣鹌ひ粯�，擦去我們的缺點(diǎn)，讓我們更加十全十美、錦上添花。

　　我們每個(gè)人都像一種文具，組成了一個(gè)大家庭，三（1）班就是一個(gè)大家庭、一個(gè)鉛筆盒，每個(gè)人都不能缺少！

鉛筆的作文13

　　想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢(mèng)想？

　　第一個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到鄉(xiāng)村里。知道我要做什么嗎？我要在田園，化作長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪；或者，變成老人的拐杖。鄉(xiāng)村里的生活多么美好！哈，多么好玩！多么開心！

　　第二個(gè)夢(mèng)想，是藏在森林里。知道我要做什么嗎？我要在灌木叢旁，長(zhǎng)出密密的樹葉，還戴了頂帽子，變成蘑菇。小蟲子們都猜不出我是什么了。哈，多么好玩！多么開心！

　　第三個(gè)夢(mèng)想，是走到沙灘上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小綿羊的鏟子，當(dāng)一陣兒小老虎的沖浪板。掛在臉上的笑臉可愛極了！哈，多么好玩！多么開心！

　　第四個(gè)夢(mèng)想，是潛入海底。知道我要做什么嗎？我要為小魚們筑起美麗的珊瑚；珊瑚旁，還游著可愛的沙丁魚，有的`在珊瑚旁閑游，有的在珊瑚下休息。哈，多么好玩！多么開心！

　　第五個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到廣場(chǎng)。知道我要做什么嗎？我要為逛街的人們當(dāng)路燈，為需要休息的人們當(dāng)長(zhǎng)椅。街上的、廣場(chǎng)里的一齊歡呼！哈，多么好玩！多么開心！

　　誰(shuí)也不知道，一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。

鉛筆的作文14

　　我有一個(gè)鉛筆盒，它很漂亮，很實(shí)用，我非常喜歡它。

　　我的鉛筆盒是用鐵做的。映入眼簾的首先盒蓋上的畫，幾顆蒼翠挺拔、四季常青的松樹，還有那兩只活潑可愛的松鼠，他們長(zhǎng)著一身厚厚毛，拖著一條松軟的大尾巴，一只在樹上跳躍，一只啃著松果盒面上圖案美麗，色彩鮮艷。

　　打開磁鐵吸住的 蓋 子，里面裝滿了文具。鉛筆盒內(nèi)分上、下兩層上面裝幾只削得尖尖的鉛筆，它們安靜的“睡”在那里，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。一支在陽(yáng)光照耀下閃爍著金光的鋼筆，也靜靜的躺在那里。掀開筆盒的下層，里面躺著尺子和水筆。在左邊下面放著卷筆刀。底邊的格子里還躲著一塊粉紅色的橡皮，橡皮上畫著一只小白兔抱著一個(gè)大蘿卜，正往家走去。

　　你別看它們靜悄悄的，在我學(xué)習(xí)的'時(shí)候，它們可是我的好幫手呢！我一打開練習(xí)本，鉛筆立即“跳”出來(lái)，幫我把作業(yè)寫完。當(dāng)我把圖畫畫錯(cuò)了，橡皮立即挺身而出，替我檫去錯(cuò)的地方，讓我重新畫正確。我劃線的時(shí)候，尺子就靜靜貼著本子，使我畫出筆直的線條、清晰的圖案，還幫我把長(zhǎng)度量準(zhǔn)確……

　　我的鉛筆盒真是我學(xué)習(xí)上的好朋友、好幫手。

　　我愛我的鉛筆盒！

鉛筆的作文15

　　在我的書包包里，有一個(gè)精致漂亮的鉛筆盒。

　　這個(gè)鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，全身黑色，是雙面的。盒子的蓋子上有一只可愛的米老鼠，黑色的大耳朵，雙手戴著白色的大手套，似乎在歡迎主人的使用。右下方有一個(gè)鉛筆彎，可以隨時(shí)隨地為你削鉛筆，有長(zhǎng)鉛筆和短鉛筆兩種。打開前面的蓋子，里面有一個(gè)透明的小袋，可以用來(lái)插入課程。盒子是由白色和黑色組成的，放筆的地方好像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，筆就是穿過(guò)隧道的火車。在“隧道”的盡頭，有一個(gè)小鉛筆盒，似乎是“火車”的圍欄，防止“汽車”倒塌。寬闊的“隧道”中間隔著一道“屏障”，大概就是“機(jī)動(dòng)車道”和“非機(jī)動(dòng)車道”的分界線。在“隧道”的右邊，還有一個(gè)小盒子，可以用來(lái)裝橡膠。這個(gè)盒子好像是汽車加油的地方。打開對(duì)面的'蓋子，都是統(tǒng)一的，只有黑色是大膽的肆虐。每當(dāng)我想寫的時(shí)候，筆就從鉛筆盒里跳出來(lái)為我服務(wù)；每當(dāng)我寫錯(cuò)別字，橡皮擦就搖搖頭沖進(jìn)來(lái)，仿佛在教我不要寫錯(cuò)別字；每當(dāng)我要連接的時(shí)候，尺子就晃著身子，慢慢的來(lái)接我。

　　鉛筆盒是我學(xué)習(xí)的好幫手，一直離不開它！

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