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借鉛筆作文范文（精選8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的借鉛筆作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
借鉛筆作文 篇1
一個(gè)學(xué)期將要過去，又迎來了我們本學(xué)期的期末考試！
我滿懷信心地拿著一本書、兩支筆、一塊橡皮進(jìn)入了考場(chǎng)�！岸ｂ忊彙保魂団徛曧戇^，我就拿起那支可愛的粉紅色鉛筆寫了起來。卷子上的題目都很簡單，只聽見我那悅耳的寫字聲，“沙、沙、沙……”突然，“咔”的一聲，我的`鉛筆芯斷了。我使勁按了按，鉛筆好像是剛才在生我剛才不讓它休息的氣，居然硬是不肯出鉛筆芯，鉛筆壞了！沒關(guān)系，換一支吧。悅耳的“沙沙”聲又出現(xiàn)了。
誰知，沒多久，這支筆也壞了！這下我可犯難了，心里有些忐忑不安起來：向后面的小氣鬼借嗎？能不能借到先不說，可能還會(huì)被監(jiān)考老師認(rèn)為是偷看，那我不就完了，不借。向前面的同學(xué)借嗎？也不好，他成績不是很好，影響了他答題就要給班級(jí)丟臉了。向旁邊的同學(xué)借嗎？我可跟他素不相識(shí)，他會(huì)借給我嗎？正在這時(shí)，旁邊的同學(xué)好像察覺出了我的心神不寧，問我怎么了。我只好問他能不能借一支筆。他連忙從鉛筆盒里拿出一支筆遞給我，輕輕地對(duì)我說：“快寫吧！”
“叮鈴鈴……”，下課鈴聲響了。交完試卷，我趕緊把筆還給他，對(duì)他說：“謝謝！”誰知他卻說起了我們?cè)?jīng)考過的一張?jiān)嚲砩系脑挘骸安挥弥x，只要你在遇到有困難的人的時(shí)候，也能竭盡全力幫助他，我就心滿意足了！”
是啊，如果我們都能這么做，那我們就沒有什么困難可怕了！
借鉛筆作文 篇2
今天上午，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師和顏悅色地對(duì)我們說：“同學(xué)們，請(qǐng)動(dòng)起起你們的鉛筆，把這道題補(bǔ)充完整，好嗎？”同學(xué)們大聲說：“好的�！苯又�，大家就拿起筆，仔仔細(xì)細(xì)地開始思考了。
正當(dāng)我要取鉛筆的時(shí)候，忽然鉛筆盒被我落家里了，糟糕，這下我用什么來寫啊，我完了。看我這記性。正當(dāng)我特別苦惱時(shí)，同桌獻(xiàn)出了一份愛心。她溫柔地對(duì)我說：“侯欣茂，這是我借你的一支鉛筆，你快點(diǎn)寫吧，不然就來不及了。”我突然被同桌的`一份愛心深深地動(dòng)了，我急忙說：“謝謝你。”同桌笑瞇瞇地說：“你就不用這么客氣了，我們是同學(xué)，就應(yīng)該互相幫助才是啊！”
通過這次事情，我懂得了一個(gè)深厚的道理：大家應(yīng)該友好相處，互相幫助，做一個(gè)好孩子。
借鉛筆作文 篇3
生活中有許多令人感動(dòng)的事，他們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們心中。今天，我就跳一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
那是一堂語文課，老師叫我們自己寫大課堂作業(yè)本。我打開鉛筆盒一看，鉛筆全斷了�？墒�，上課的時(shí)候不能卷筆，那時(shí)候我急得想熱鍋上的螞蟻。后來我的同桌看見了說
“你怎們了？”我說：“我的鉛筆全斷了，不能寫作業(yè)了�！啊霸捯魟偮洌灰娢业耐缽你U筆盒里拿出一支嶄新的`筆遞給我，接過同桌的鉛筆，我不知該說什么才好。只見他笑了笑，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我握著手中的筆，開始認(rèn)真寫作業(yè)，心里一股暖流涌了上來。這件事使我感動(dòng)，友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，我會(huì)永遠(yuǎn)保存好這珍貴的友誼，畢竟他是比珍珠更美的東西。
借鉛筆作文 篇4
數(shù)學(xué)課后，我正需要用筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了，我的心里十分著急。四下張望之下，我向我們組后桌的同學(xué)——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我，我連忙說：“謝謝，我很快用完，還給你�！标愒娪晔裁匆矝]說，只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑，聳了聳肩，什么也沒說，便跑出了教室。
我覺得她是不高興借筆給我的，有什么好稀奇的.，于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上，另找別人借筆。可是沒想到，當(dāng)我回到自己座位上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個(gè)究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆，也是正需要使用，可是她卻給了我……我真是太小看人了，太沒有度量，為剛才自己的想法感到可笑。
我借同學(xué)一支筆，是一件很小的事情，但讓我感受到了：在我身邊有許多時(shí)刻想著別人，先為別人設(shè)想的同學(xué)和朋友，我生活在多么溫暖的大家庭中��！
借鉛筆作文 篇5
美麗的秋天來了，狐貍老師帶著小鴨子，小兔子，小松鼠，小地鼠……，許多可愛的小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加瘟恕?/p>
她們到達(dá)地點(diǎn)的時(shí)候小兔子說：“這里真的是太美了�！焙偫蠋熞灿X得這片地方非常的漂亮而且河流十分干凈，所以她就讓學(xué)生們一人掏出一支鉛筆和一塊像皮，畫一幅美麗的畫。小松鼠是第一個(gè)畫完的，而且它畫的'也很漂亮，不一會(huì)兒，小松鼠的旁邊就圍了許多的小動(dòng)物。其中，小地鼠驚訝的說：“哇塞！小松鼠，你畫的太漂亮了！” “謝謝”。當(dāng)時(shí)小鴨子就站在小松鼠的旁邊，心里非常非常的內(nèi)疚。過了一會(huì)兒，他覺得小松鼠不是畫的好，而是他的鉛筆好，所以他就向小松鼠借了一支鉛筆。
第二天，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己的字，還是寫的沒有小松鼠的字好看，所以他就趴在桌子上哇哇地哭了起來。老師知道了這件事情就告訴小鴨子說：“畫的好不好并不是在于你用的鉛筆好不好而是在于看你有沒有耐心�！� 小鴨子愧地低下了的頭。
經(jīng)過了這件事情，小鴨子再也不向別人借任何東西了，而且他的字寫的也越來越漂亮了，連老師都夸他的呢！
借鉛筆作文 篇6
在一個(gè)又茂密又安靜的森林里有一間小木屋，小木屋上面掛著個(gè)牌子上面寫著：素描班。
一個(gè)星期天的早上，素描班的同學(xué)都來了，只有小熊貓始終都沒有來。上課鈴響了，小熊貓突然沖進(jìn)教室趕忙坐了下來。老師說：“今天我們?nèi)ヒ巴猱嫯�，你們要排著整齊的'隊(duì)伍�！毙⌒茇埡芸斓搅水嫯嫷牡胤�，自己找好了畫畫的位置。
開始畫畫了，小熊貓往書包里一看，才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩鉛了，“怎么辦？”小熊貓想出了一個(gè)辦法，他問前面的小貓：“你能給我借幾只彩鉛嗎？”小貓說：“當(dāng)然可以啦。我們可是好朋友呀！”小熊貓說：“謝謝你！”
它先問小貓借了一支藍(lán)色彩鉛畫了一個(gè)池塘，又借了一只紅色的彩鉛畫了一個(gè)太陽，最后又借了一支綠色的彩鉛畫了一片草地。畫好了后小熊貓非常開心，因?yàn)樗鼪]有被老師批評(píng)。
它畫完了之后把彩鉛還給了小貓，然后再次說：“小貓，謝謝你借我彩鉛！”小貓說：“不用謝，以后一定不要再粗心大意了，不然會(huì)吃虧的�！毙⌒茇埪犃瞬缓靡馑嫉卣f：“好的，我以后一定不再粗心大意了�！�
從此，小貓和小熊貓的關(guān)系變得比以前更好了。
借鉛筆作文 篇7
借一支鉛筆給同學(xué)，既沒有任何費(fèi)用，又不是解囊相助，或許你會(huì)認(rèn)為這只是順?biāo)浦�，舉手之勞，有啥了不起？
不錯(cuò)，借一支鉛筆給同學(xué)雖然只是一件小事，但也可以從小事情中看出大道理。星期四下午的數(shù)學(xué)改錯(cuò)課，張建梅老師為了對(duì)差錯(cuò)率較高的同學(xué)既好及時(shí)指出再錯(cuò)又好教改正的方法，便于省時(shí)省事、簡便易行的指導(dǎo)，要求他們必須用鉛筆改錯(cuò)�？善渲械墓轮酒藥сU筆，只好跟班里的同學(xué)借。跟第一位同學(xué)借，對(duì)方搖搖頭。跟第二位同學(xué)借，對(duì)方說：“我只帶了一支�！备谌煌瑢W(xué)借，對(duì)方說：“我要用�！备谒奈煌瑢W(xué)借，對(duì)方說：“我的鉛筆芯斷了�！备谖逦煌瑢W(xué)借，對(duì)方說：“我的鉛筆不能借給你�！备诹煌瑢W(xué)借，對(duì)方說：“我的鉛筆禿了。”郭致志說：“我有轉(zhuǎn)筆刀，我來削�！睂�(duì)方說：“你把鉛筆用壞了怎么辦？”借來借去借了半天，對(duì)方總找各種理由搪塞。
遲遲借不到鉛筆，他雖然強(qiáng)裝笑臉獨(dú)自行走在教室的過道上漂浮不定，但看得出他的腳步有些沉重，心里好像空洞洞的，一種莫名的沮喪像打翻了的五味瓶，很不是滋味。
看著郭致志借一支鉛筆這么難，我想，好事無大小，做好事在班里應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，急人之困，急人之難，當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我們要盡心盡力幫助同學(xué)解難事，給需要幫助的同學(xué)借個(gè)臂膀，滿腔熱情地給他們溫暖，用實(shí)際行動(dòng)造福同學(xué)，“勿以善小而不為”。當(dāng)他把無奈的眼光投向我時(shí)，我面帶微笑向他招手，他喜出望外朝我走來，我毫不猶豫把自己唯一的一支鉛筆借給了他�？蕰r(shí)一滴如甘露，當(dāng)他拿到鉛筆的片刻，喜上眉梢，臉上激起了歡樂的浪花。望著他說了聲“謝謝”就匆匆離去的背影，望著他腳步格外輕捷地回到自己的座位上，望著他一頭扎進(jìn)作業(yè)的`改錯(cuò)中，望著西斜的太陽把燦爛的光輝灑進(jìn)教室正照耀在他心花怒放的臉龐，一股清泉從我心中甜蜜地流過，我無比快樂。
借一支鉛筆給同學(xué)做的雖然只是一件最小最小的好事，但它用愛心幫助別人的同時(shí)也快樂了自己，讓自己的人生多了一縷陽光，而且陽光不老，用大愛感動(dòng)世界。從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起吧，你永遠(yuǎn)都會(huì)快樂的。
借鉛筆作文 篇8
今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說：“哎呀！快遲到了！”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點(diǎn)和小伙伴們匯合了。
到了地點(diǎn)，伙伴們已經(jīng)都開始寫生了，小熊貓也開始了它的寫生。它先拿出了畫紙，準(zhǔn)備拿鉛筆時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢？怎么辦呢？”
正當(dāng)小熊貓著急的時(shí)候，這一幕被小貓看見了。小貓就主動(dòng)把自己的.鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過彩筆迅速地畫了起來。畫完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說：“真是太謝謝你了！”小貓說：“不用謝！”
從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。
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