借鉛筆作文(2篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的借鉛筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

借鉛筆作文1

　　美麗的秋天來了，狐貍老師帶著小鴨子，小兔子，小松鼠，小地鼠……，許多可愛的小動物們?nèi)ヒ巴饨加瘟恕?/p>

　　她們到達(dá)地點的時候小兔子說：“這里真的是太美了�！焙�貍老師也覺得這片地方非常的漂亮而且河流十分干凈，所以她就讓學(xué)生們一人掏出一支鉛筆和一塊像皮，畫一幅美麗的畫。小松鼠是第一個畫完的，而且它畫的也很漂亮，不一會兒，小松鼠的旁邊就圍了許多的小動物。其中，小地鼠驚訝的說：“哇塞！小松鼠，你畫的太漂亮了！” “謝謝”。當(dāng)時小鴨子就站在小松鼠的`旁邊，心里非常非常的內(nèi)疚。過了一會兒，他覺得小松鼠不是畫的好，而是他的鉛筆好，所以他就向小松鼠借了一支鉛筆。

　　第二天，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己的字，還是寫的沒有小松鼠的字好看，所以他就趴在桌子上哇哇地哭了起來。老師知道了這件事情就告訴小鴨子說：“畫的好不好并不是在于你用的鉛筆好不好而是在于看你有沒有耐心�！� 小鴨子愧地低下了的頭。

　　經(jīng)過了這件事情，小鴨子再也不向別人借任何東西了，而且他的字寫的也越來越漂亮了，連老師都夸他的呢！

借鉛筆作文2

　　在一個又茂密又安靜的森林里有一間小木屋，小木屋上面掛著個牌子上面寫著：素描班。

　　一個星期天的早上，素描班的同學(xué)都來了，只有小熊貓始終都沒有來。上課鈴響了，小熊貓突然沖進教室趕忙坐了下來。老師說：“今天我們?nèi)ヒ巴猱嫯�，你們要排著整齊的隊伍。”小熊貓很快到了畫畫的地方，自己找好了畫畫的位置。

　　開始畫畫了，小熊貓往書包里一看，才發(fā)現(xiàn)忘記帶彩鉛了，“怎么辦？”小熊貓想出了一個辦法，他問前面的小貓：“你能給我借幾只彩鉛嗎？”小貓說：“當(dāng)然可以啦。我們可是好朋友呀！”小熊貓說：“謝謝你！”

　　它先問小貓借了一支藍(lán)色彩鉛畫了一個池塘，又借了一只紅色的.彩鉛畫了一個太陽，最后又借了一支綠色的彩鉛畫了一片草地。畫好了后小熊貓非常開心，因為它沒有被老師批評。

　　它畫完了之后把彩鉛還給了小貓，然后再次說：“小貓，謝謝你借我彩鉛！”小貓說：“不用謝，以后一定不要再粗心大意了，不然會吃虧的。”小熊貓聽了不好意思地說：“好的，我以后一定不再粗心大意了�！�

　　從此，小貓和小熊貓的關(guān)系變得比以前更好了。

【借鉛筆作文】相關(guān)文章：

借鉛筆作文(3篇)02-03

借鉛筆作文(合集3篇)02-24

借鉛筆作文通用3篇04-02

借鉛筆作文合集3篇04-01

借鉛筆作文范文（精選8篇）03-17

借鉛筆作文合集2篇05-11

鉛筆和自動鉛筆作文01-08

鉛筆的作文11-19

鉛筆刀和鉛筆作文(精選2篇)02-15

鉛筆刀和鉛筆作文(2篇)02-07