[精華]四年級(jí)狀物作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)狀物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)狀物作文 篇1

　　人說(shuō)“桂林山水甲天下”，我說(shuō)“蕪湖美食甲天下”。說(shuō)起蕪湖的美食呀真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有：從小籠包、煮干絲、蝦籽面，到紅皮鴨子、銅鍋藕稀飯、赤豆酒釀……只有你想不到的，沒(méi)有你吃不到的。就連最不起眼的“臭豆腐”也做得有滋有味，讓人垂涎三尺。哈哈，別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)!

　　臭豆腐呀四四方方的,像一個(gè)個(gè)正方體的小積木，黑黑的外衣里包裹著白白嫩嫩的嫩豆腐。把它們倒進(jìn)鍋里“滋啦滋啦”直響，臭豆腐歡快地在油鍋里翻騰著、跳躍著，卷起一串串金黃色的`小泡泡，整個(gè)油鍋都?xì)g騰了，像金色的海洋。很快臭豆腐就漲大了一圈，像一個(gè)個(gè)腆著肚子的大將軍，稍稍有點(diǎn)金黃色，就可以出鍋啦!你喜歡吃什么味道，就澆上什么口味的醬料，有甜的、有咸的、有辣的……最地道要數(shù)本地的水辣椒，在澆上點(diǎn)醋，那味道美極了!熱乎乎的，咬上一口，小心可別燙了嘴，外酥里嫩，香味撲鼻，這就是傳說(shuō)中聞起來(lái)臭、吃起來(lái)香的臭豆腐。

　　遠(yuǎn)在外地的蕪湖人，回到家鄉(xiāng)一定要嘗嘗臭豆腐，也可以買(mǎi)一些生的帶回家，自己炸一炸，讓親朋好友都來(lái)嘗一嘗。怎么樣，你也流口水了吧，歡迎你來(lái)嘗一嘗我家鄉(xiāng)的臭豆腐!

四年級(jí)狀物作文 篇2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我發(fā)現(xiàn)院子里龍眼樹(shù)的樹(shù)杈上有一張大大的蜘蛛網(wǎng)，還有一只“死”蜘蛛！

　　蜘蛛網(wǎng)的線透明又細(xì)長(zhǎng)，兩兩相交，似乎像一個(gè)星形，又仿佛是一張大大的漁網(wǎng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，“漁”網(wǎng)也隨風(fēng)飄動(dòng)，好像就要被風(fēng)吹破一樣。

　　不一會(huì)，風(fēng)停了，“死”蜘蛛“活”了起來(lái)，它伸了個(gè)懶腰，抬抬左邊的“腳”，又抬抬右邊的“腳”，張牙舞爪地威武起來(lái)！突然，它又把身體縮成一團(tuán)。這時(shí)候，一只小飛蛾一頭撞了上來(lái)，它并沒(méi)有看見(jiàn)蜘蛛的網(wǎng)，就被網(wǎng)在陷阱里了。蜘蛛飛快地爬過(guò)來(lái)，飛蛾掙扎著，拼命地動(dòng)，但它不知道自己已經(jīng)成為了蜘蛛的午餐。蜘蛛沿著動(dòng)靜向飛蛾靠近，蜘蛛太餓了，直接把飛蛾一口一口地吃掉了，可憐的飛蛾呀！

　　我用小樹(shù)枝碰了碰蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛又把自己縮成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。我繼續(xù)在它的'附近碰一碰網(wǎng)，它就向相反的方向飛快地逃走。我弄破了蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛就往樹(shù)枝上爬。我沒(méi)有再動(dòng)它，很快，我發(fā)現(xiàn)它又吐出絲，讓自己倒掛在空中，蕩起了秋千。

　　哎，這只蜘蛛可真聰明，下次我還會(huì)來(lái)找你的！

四年級(jí)狀物作文 篇3

　　在自然界里，有這樣一種動(dòng)物。它們?cè)诘叵麓袅苏?年，等到終于破土而出，終于能夠享受快樂(lè)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，距離死神的腳步，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

　　然而，它們來(lái)不及思索，在真正沐浴陽(yáng)光的那一剎那，徑直爬上一棵樹(shù)，渡過(guò)它們剩下的，僅有一個(gè)月的壽命。

　　令人奇怪的是，明明知道自己的時(shí)間所剩不多，它們?yōu)槭裁催€要在夏夜里，一遍又一遍歡快地唱著歌呢？難道它們不知道，生命正在飛快地流逝嗎？或許是它們太愚笨，都沒(méi)有想過(guò)抱怨命運(yùn)的不公么？在它們即將死亡的時(shí)候，就沒(méi)有什么遺憾嗎？

　　同樣是動(dòng)物，憑什么就要讓它們飽受黑暗的折磨呢？

　　但是，也許，也許在它們出生的那一刻，就沒(méi)有任何怨言吧，為了能在所謂的“極樂(lè)世界”里快樂(lè)地歌唱，它們甘愿在泥土里漫長(zhǎng)的.等待著吧。

　　難道，我們不應(yīng)該從它們身上獲得什么啟迪嗎？

　　熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對(duì)挫折。

　　是的，它就是蟬。

　　【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇狀物的文章，小作者從獨(dú)特的角度，詮釋了蟬短暫而輝煌的一生所蘊(yùn)含的深刻哲理：熱愛(ài)生命，向往光明，勇敢地面對(duì)挫折。文章含義深刻，耐人尋味。

四年級(jí)狀物作文 篇4

　　一天，韋老師帶來(lái)了兩只虎皮鸚鵡，讓我們觀察它們。

　　我細(xì)細(xì)端詳著，它們頭上的毛是淡黃色的，像頂了一條黃色的頭巾，它們的.嘴尖尖的，黑色的眼晴像黑珠子一樣嵌在頭上側(cè)。脖子下方有四個(gè)排列整齊的小黑圓點(diǎn)，背上有一條條圖案精巧的黑黃條紋，酷似老虎身上的花紋，難怪叫它“虎皮鸚鵡”呢！頭部側(cè)面的兩側(cè)都有小撮的天藍(lán)色的絨毛，鼻子也是藍(lán)色的，腹部都是翠綠色的，真像一件翠綠色的襯衫藏在黑黃相間的披風(fēng)里。尾巴長(zhǎng)得可以伸出籠子了。

　　它們不但外形美麗又可爰，還很爰干凈。當(dāng)它們的“衣服”臟亂了一些，就用嘴把雜物叼走，叼走后又把羽毛梳理干凈，又看看身上還有沒(méi)有雜物或者打結(jié)的羽毛，如果有就立刻清理干凈，沒(méi)有就打開(kāi)翅膀，“閃亮登場(chǎng)”。它們真是臭美呀！它們吃食時(shí)也非常有趣。它們先東張西望，左顧右盼，好像生怕別人看見(jiàn)它們粗魯?shù)囊幻�。沒(méi)有人就迅速把小嘴伸入食槽，小嘴敏捷地張開(kāi)一下，又抬頭，鳥(niǎo)食就“滾”進(jìn)肚孑了。吃飽了，就喝水。把一頭栽進(jìn)水槽，頭濕漉漉的，就把水甩掉。吃飽喝足了，就在秋千上打鬧嬉戲。

　　這兩只虎皮鸚鵡太萌了，我也好想養(yǎng)一只。

四年級(jí)狀物作文 篇5

　　我最喜歡的花不是妖艷的桃花，素雅的百合，文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

　　人們都說(shuō)荷花象征著清白，純潔，高貴的品格。有許多的詩(shī)句都有關(guān)于荷花：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；荷花宮樣美人妝，荷葉臨風(fēng)翠作裳。

　　荷花的色彩特別美，有潔白的，有白中透著粉的，還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的清香，高貴的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

　　一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，滿池的.荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態(tài)，有的含苞欲放，似乎有些害羞；有的撐著一把綠傘，遮著自己的面頰；有的英姿颯爽，朝氣蓬勃。

　　日出時(shí)的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有許多露珠，猶如一顆顆閃耀的珍珠。

　　荷花不僅外表美麗，而且用處很多。荷花盛開(kāi)之后，白色的花瓣中露出了黃色的芯，嫩黃的蓮蓬仰頭微笑。蓮蓬里的蓮子可以藥用。雖苦，但能清火降暑……

　　我喜歡荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗�。是�?dāng)之無(wú)愧的“水中芙蓉”。

　　【教師評(píng)語(yǔ)】這篇狀物的文章用了大量的修辭手法描寫(xiě)荷花，語(yǔ)言流暢，文字優(yōu)美。文中加入古詩(shī)更顯得富有韻味，“真是下筆如有神”！看來(lái)你一定是閱讀了大量的文學(xué)作品，才使文章內(nèi)容如此豐富。

四年級(jí)狀物作文 篇6

　　一天，我回到家看到媽媽鬼鬼祟祟在拿什么東西，我就問(wèn)∶“媽媽!你在干什么?'媽媽說(shuō):我給你猜一個(gè)謎 語(yǔ)，你要是能猜出來(lái)我就把一個(gè)東西送給你。'我說(shuō)∶“好！說(shuō)吧!”“一身金鱗片，無(wú)手又無(wú)腳，眼睛圓又大，游來(lái)游去，樣子找人喜歡!'我說(shuō)∶“是金魚(yú)！'媽媽說(shuō)∶“猜對(duì)了！那么這三條小金魚(yú)就送給你了。'

　　這三條小金魚(yú)長(zhǎng)得可漂亮了！一條金魚(yú)全身披著粉紅色的魚(yú)鱗，尾巴是透明的，像一條美麗紗裙，我給它起名叫“小公主”。另一條金魚(yú)黑色的頭上鼓起了軟軟的大包，，就像戴著一頂黑色的.帽子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像一件燕尾服，我就稱它為“ 黑黑先生”。還有一條金魚(yú)穿著白色的紗裙，好像是去參加什么重大的會(huì)議呢！這三條小金魚(yú)可活潑了。

　　突然，我有了一個(gè)問(wèn)題∶魚(yú)在水里怎么呼吸的？于是我便問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)∶“ 其實(shí)魚(yú)是用鰓呼吸，所以金魚(yú)可以吸到水里的氧氣�！�

　　我以后要繼續(xù)觀察小金魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它的秘密。

四年級(jí)狀物作文 篇7

　　從前，有一位雞蛋先生，它長(zhǎng)著一個(gè)圓滾滾的身體，特別愛(ài)吹牛。

　　有一次，大家都在草地上一起玩耍。雞蛋先生又開(kāi)始吹起牛來(lái)說(shuō)：“我堅(jiān)不可摧，十七歲時(shí)連老鷹看見(jiàn)我都讓我三分，都怕我；十八歲時(shí)連石頭都被我碰碎呢！你們行嗎？”這時(shí)在一旁的石頭小姐聽(tīng)了很生氣，對(duì)雞蛋先生說(shuō)：“雞蛋先生，要不我們比賽一場(chǎng)，讓大家證實(shí)一下，你是不是不會(huì)被碰碎�！彪u蛋先生硬著頭皮說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)。明天早上我們就在這比賽！”其實(shí)雞蛋先生這時(shí)是心驚肉跳啊。但是誰(shuí)讓它那么愛(ài)吹牛，死要面子啊！

　　第二天，大家早早地來(lái)到草地上。只見(jiàn)石頭小姐站在舞臺(tái)的中心，雞蛋先生硬著頭皮飛快地沖過(guò)去，一頭撞在石頭小姐的身上。只聽(tīng)“嘣”的'一聲巨響，雞蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石頭小姐卻安然無(wú)恙。石頭小姐看著破碎的小雞蛋搖一搖頭，嘆著氣說(shuō)：“唉，可憐的雞蛋先生啊，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”

　　無(wú)論做人還是做事，都要根據(jù)實(shí)際情況，不能妄自尊大。

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