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實用的上帝的禮物的作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的上帝的禮物的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
上帝的禮物的作文 篇1
高考之后,網(wǎng)上出現(xiàn)了一份特別的試卷——有一名19歲少年出的關(guān)于生命的試卷。
他就是尚劉凱哥哥,尚劉凱哥哥在一年前不幸患了白血病,導致現(xiàn)在19歲的他不得不輟學,不能參加今年的高考。在遺憾里,尚劉凱哥哥自己出了一份試卷。與普通試卷一樣,它同樣有選擇題、閱讀題、自命題作文,但是,與普通試卷不同的是,它的每一道題都與白血病、生命倒計時等沉痛字眼有關(guān)。這份考卷設(shè)計了注意事項、準考證填寫,但其中的每一句話,讓人看了感到心酸。
試卷的題目讓人難以作答:“生命倒計時,19歲的天空還將燦爛多久? A.365天 B.180天 C.30天 D.轉(zhuǎn)瞬之間”;“如果那個最后的時刻真正來到,你會給世界做怎樣的告別? A.人生不公平,我恨 B.感謝生命,感謝人生 C.世界很美好,生命很重要,珍惜每一天 D.我為擁有如此豐富的人生而驕傲,我為擁有如此多友誼和親情而感恩”……第二、第三、第四道題都是閱讀題,與選擇題一樣,同樣是與生命、疾病有關(guān)的話題。第五題是自命題作文,要求以“上帝的禮物”為話題,自定立意,自選文體,自擬標題寫一篇文章。
我認為,上帝的禮物,是讓我們有了感情,讓我們在友情、親情、師生情……中感受到快樂;上帝的禮物,是給了我們七情六欲,讓我們體會人生的喜怒哀樂;上帝的禮物,是一次次意想不到的`挫折,讓我們在挫折中體會到人生的意義;上帝的禮物,是每一個美好的回憶,讓我們在回憶中收獲幸!
尚劉凱哥哥一直到現(xiàn)在還在一家工廠里打工,他舍不得去醫(yī)院打針,而是在外面買來針管,請工友幫他注射……看到這兒,我哭了,尚劉凱哥哥至今都沒有去醫(yī)院好好治過病,在檢查出自己患有白血病之后,尚劉凱哥哥還堅持上學,到了最后才不得以輟學,但是尚劉凱哥哥不愿意在加白白呆著,自己找了一份工作……
尚劉凱哥哥的事跡和他那份特殊的試卷深深牽動了我的心,尚劉凱哥哥,你一定要堅強地活下去!我們是你的堅強后盾,大家會一直支持你!上帝也會被你感動的!
上帝的禮物的作文 篇2
有些感動讓人匪夷所思,它并未感天動地,但它卻染綠了春天第一片綠葉.
——題記
那天心情本來就不好。
也許為陰沉的天空,也許為一天的忙碌。
那天奔波了太久,甚至目前為止我都沒從上午英語的困惑中走出來 我看我想睡了。
一進教室門,同學們便在那兒喧嘩,以至于我很久都沒有反映過來,不久,我便接到了老師發(fā)來的試卷,我一直在頭暈,當時也很煩,所以寫了許多非常多的灰暗的東西,可我認為這樣文筆還不錯,不想得到的卻是很糟糕的分數(shù)。
“我靠,其實早就不想寫了!
“才知道,煩死了,老子也不寫了!”
教室里彌漫著濃厚的`硝煙,我急忙抽身竄了出去。
3月應該是春意盎然的時節(jié),可是由于12月的雪災,到現(xiàn)在為止,樹枝還是懶得都不想抽芽。天既如此,何況人呢?
教室里的“叛亂”好不容易平息,老師開始評價這次做文的情況了。不出所料,教室里很快又亂了起來。這是我第一次這么期待下課,好不容易終于下課后,我欲呼吸外邊說不上新鮮的 空氣時,卻不幸被老師抓住了,說去下她的辦公室。我無助地點了點頭。
“老師,是不是做文寫地不好?我可以重新寫!蔽蚁劝l(fā)制人地問。
“作文并沒什么,我只想問一下你最近是不是有什么事困擾你呀?”老師的反問讓我打了個寒顫,讓我想到了這是個很嚴重的心理問題。
“不用這么緊張,這不是什么審問,敞開心胸講吧!
“對呀,沒必要緊張,喔,對了,老師,這是怎么回事呀?我沒搞懂吔!币粋小女孩。
她的介入是那么的突然又那么搞笑,讓我還沒反映時便忍俊不禁。
老師一把把她樓入懷中,好像母親。
“文章其實不像你想象的那樣,文筆越凄慘越好,記住,這個年代不需要魯迅!崩蠋煹脑挷⒉荒敲春枚,我也是反復琢磨,低頭不語。
只是那女孩插了一句:“現(xiàn)在那么快樂怎么會凄慘呢?老師,這個哥哥是不是作文很糟呢?”老師聽了她的話后不禁大笑:“看哪,這就是童聲哪!
“老師,哥哥比我高那么多,怎么會是‘同生’呢?”
老師瞢了一會兒,又是一陣爆笑。
老師笑著樓著小女孩,嚴肅的辦公室也充滿了歡笑。
上帝的禮物的作文 篇3
初中三年,我們在一起是兩年,并不算長吧,但我們之間發(fā)生了許多事,我們也改變了許多。兩年的時間是一個從初識到惜別的過程,兩年的時間讓我們從說不上話的陌生人變成了形影不離的好友,兩年的時間讓我們收獲友誼,收獲真情,收獲真心。
記得有一句話:“上帝在送你一份禮物前,必定會用重重困難做包裝!蔽蚁肽銈儽闶巧系鬯臀业哪欠荻Y物吧!我們的友誼是那樣曲折坎坷。
剛剛認識時,我們都是第一次住校,不久大家便住在一個寢室了,室長是飛姐。那時我想要和大家成為朋友,于是我便去幫室友的忙,結(jié)果我經(jīng)常是幫倒忙的,大家對我的印象應該不太好。我負責每天插好滅蚊器,有一次生病回寢室,我插好滅蚊器便睡下了。放學后,室長回寢室看到我插好滅蚊器竟感動了一番,她說她給我的.這個任務只是隨口說說而已,我說我是因為怕蚊子咬我才做的,讓她不要自戀了。其實我心里挺高興的,即使這是一件小事,但她畢竟認可我了。
記得老師曾經(jīng)說過我和一個室友合不到一起,我覺得事無絕對,我們在經(jīng)歷了不少事情后,不僅成熟了些,也變成了好友。很多事情我都記不得來了,我忘記了我們曾經(jīng)的生疏,也不記得我們是如何一步步交換真心的,但我現(xiàn)在感受到了真情,也明白了友誼的溫暖。
你們是我的同學,是我的室友,更是我的朋友,在我心中你們也是親人一般的存在。天下沒有不散的筵席,在這臨際畢業(yè)之時,我想要對你們說的是:后會有期。
其實,人生還有幾十年,我不知道這兩年的情誼在將來會不會生疏,但你們現(xiàn)在對我的好我會記在心中,而那些曾經(jīng)的生疏、爭執(zhí)會隨著時間飄逝而去,我不奢求友誼不老,只希望日后會想起青春年少的日子,有你們的身影,回蕩著我們的歡聲笑語,交帶著一些青春的陽光。
雖然只有兩年,但我很快樂,感謝上帝,給予我如此美好的禮物,我會一輩子珍惜。
上帝的禮物的作文 篇4
上帝創(chuàng)造了人類,賦予了他們創(chuàng)造的技能。于是,人類創(chuàng)造了許多東西,同時也毀滅了許多;蛟S萬物都有其定理吧。=
與時俱進的人類為什么會成為世間萬物的主宰——因為他們有“大腦和雙手”。它給予我們指揮與力量,帶給人類無限的發(fā)展,無限的財富……
看著自己的手掌,彎彎曲曲的線條在掌中交錯,我發(fā)現(xiàn)生命的軌跡里有了手而改變。五支長短不齊的手指與一個掌心構(gòu)成了創(chuàng)造事物的動力,多么渺小的事物啊!他卻創(chuàng)造了無窮!我不敢想象它還有什么功能、什么力量。命運的輪盤開始轉(zhuǎn)動,當人類有了手之后,縱觀千年,人類不朽的“功績”里無限輝煌。
我贊美手,因為愛它。我無法想象當人類沒有手的想象——人類是否因此失去了動力,一面次失去雙手帶來的美麗……這是一個不完整的.人類。古人又有多少文人騷客寫了關(guān)于手的長篇。
我憎惡手,因為恨他。是它帶了萬惡的動力,創(chuàng)造了無法想象的武器。殺人者哪一個不是雙手累累血跡,一切都跟手有聯(lián)系。有崇高就有墮落,有黑暗就有光明,人類方興未艾的文明里又有多少不是用鮮血堆成的。當看到電視上白骨皚皚的情景;當看到倒在血泊下的尸體時;當看到受害者滿是傷心、痛苦、迷茫的眼神;當看到城毀人亡的那一瞬——一切都是萬惡的手,帶來了無限希望,也帶來的無盡的欲望,也帶來了無窮的毀滅。
社會的發(fā)展的不前,當人類到達頂端時,或許無盡的殺戮帶給了人類,必然是這個文明毀滅。于是,手的到來成為它的歸去。不可思議的世界里用手探究了無數(shù),帶給人類安逸幸福的先進世界。有好定有壞,萬物也許是相對的。萬年之后,人類的文明的高度是什么,又因什么而發(fā)展,又因什么而毀滅,我不知道。但我想,既然出現(xiàn),便有其發(fā)生的道理。
上帝的禮物的作文 篇5
曾經(jīng),人類只不過是上帝創(chuàng)造萬物中的一種罷了。和一切生物一樣,為了生存而已。直到上帝送給人類一件禮物―想象。無知的人類從此不再愚昧,想象著很多看似不可能的事。但在一件件的實現(xiàn)中―創(chuàng)造了今天的文明]
也許當你站在鋼筋和混凝土的森林中望著這“不可思意”的景象―高樓林立,汽車的穿梭,碼頭的繁忙。會想這一切是什么力量造就的?太神奇了。當你在家里上網(wǎng)聊天,會想這是什么力量使地球變得如此之小的?當你吃到美味可口的熟食時,是否會想是什么力量讓我們不同于其他任何一個物種,甚至高居頂端。這一切都歸功于想象的力量。
上帝給了我們這么美妙的禮物,它讓我們可以有新的發(fā)明,讓我們有精神的寄托―宗教信仰。讓天各一方的戀人可以想象著對方?
想象是一個可愛的精靈,在這陽光一片柔和的日子里,我能在電話里聆聽著你的聲音,想象著你可愛的模樣,把你慢慢的畫在腦海里。當我們種下一棵玫瑰花種后,每天為它澆水,看著剛剛冒出的新芽,幸福的想象著它開花時的驚艷和可愛;蚴窃诩s會前一邊手忙腳亂地找衣服,一邊想象著一會約會時種種美好的景象。想象的力量讓我們有了一棵炙熱美好的.心。
想象是一切的開端,是黑暗中的燈塔。如果沒有愛因斯坦在黑夜中想象著光明,也不會有我們今天夜空中的長明。當那只調(diào)皮的APPLE咂在牛頓的頭上時,他沒把地球想成一個巨大的磁鐵,也就不會有如今著名的萬有引力定律。想象的力量使我們有了今天的文明。
但人們開始不珍惜擁有的“想象”。上帝怒了,他想把這禮物從人類那里收回
曾經(jīng)有個電視臺做了個試驗,名為:“人們的想象力是怎么喪失的”
節(jié)目一開始,主持人就在紙畫了一個圓圈,首先是一群可愛的小孩。問題是:“這是什么”主持人指著圓圈說。孩子們馬上爭先恐后的答著,有的說是圓,有的說是月亮,還有說盤子的,這時一個孩子指著另一個孩子的頭說:“是他的頭”答案豐富多彩。接著是中學生,他們想了一會齊聲答是圓。忽然有一個男孩小聲的說是圓的鐵環(huán),話音剛落,班主任馬上瞪了他一眼,主持人看到了,趕緊說他答得對。接著是大學生,他們沉默了半天,笑到:“這么簡單的題來考我們!弊詈笫且粋領(lǐng)導班子,場上的情景無不讓人發(fā)笑:部長看廳長,廳長看局長,而局長看秘書,最后秘書宣布:這個問題要等我們開個會議討論一下再說。主持人在最后沒給我們答案,但這就足夠我們深思了。
想象曾一度帶我們走向文明。而現(xiàn)在不能讓它帶我們走向毀滅?
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