語文六年級上冊作文題

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的語文六年級上冊作文題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在所有的科目中，我最喜歡的是語文。本來對語文沒那么感興趣。后來由于一節(jié)課，我漸漸被語文的魅力所吸引。

　　鈴響之前，老師大著臉進(jìn)來了。我在心里小聲說：“太殘忍了，下課都不讓我們走�！闭l知道，老師一進(jìn)來就說，今天寫作文，不過我們先賽后寫作文。我想，“有什么新消息？”老師要求每組選一個手氣強的人參加比賽。我又在心里嘀咕：“什么意思？”但是，不服從老師的命令是很難的，所以大家都按照老師說的去做，只有我一個人在座位上挖數(shù)學(xué)作業(yè)。不一會兒，各組選手全部入選，每個人都精力充沛，像小牛一樣，虎視眈眈。這時，我突然意識到老師在叫我們扳手。

　　首先，第一組代表黃，第二組代表沈浩然參加了比賽。兩人都是實力相當(dāng)?shù)闹亓考壢宋�。我想知道誰能贏得這個冠軍。大家心里都是一緊。在老師的命令下，每個人都努力學(xué)習(xí)。由于準(zhǔn)備不足，沈浩然的手從一開始就被黃的手按了下去，幾乎到了桌面。一組、二組和二組的啦啦隊員為他們組的隊員歡呼�？吹酱蠹疫@么努力的為他加油，沈浩然決定最后一站。他臉紅了，竭力為“死”掙扎。黃見沈浩然熬不住了，放松了警惕，一副穩(wěn)操勝券的樣子。沈浩然見時機(jī)成熟，乘勢猛力，將黃的手按下去，化敗為勝。看到如此戲劇性的結(jié)果，大家都愣了一下。沈浩然做了個得意洋洋的手勢，沖下來抱住隊員。第二組的學(xué)生唱歌跳舞很開心，而第一組的學(xué)生互相抱怨，這可能是他們失敗的原因。教室就像一個繁忙的城市。隔壁班的學(xué)生以為我們老師不在！老師見我們開心，一邊捂嘴一邊偷偷笑！

　　“丁……”下課后，大家都抱怨上課時間太短，同時在學(xué)生的笑聲中誕生了生動有趣的作文。

　　這真是一堂難忘的語文課。之后每節(jié)語文課的鈴聲都變得好聽起來。

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