【精品】寫語文老師的作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的寫語文老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫語文老師的作文 篇1

　　我的語文老師高高的個(gè)子，她每天都穿著一身時(shí)尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

　　記的上一年級的時(shí)候，我有一個(gè)摩蹭的壞習(xí)慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導(dǎo)，我徹底克服了這個(gè)壞毛病。

　　記的上二年級上學(xué)期的時(shí)候，我寫的'字還算可以吧，老師的一次次鼓勵(lì)，使我有了信心，寫的字更好了。

　　記的上二年級休學(xué)期的時(shí)候，一次科技比賽，十個(gè)人參賽，我制做的是虎理醫(yī)生，有的得了一等獎，二等獎，三等獎。最后才念我的，教室里一陣吵笑，老師說特等獎是最好的，我們班只有一個(gè)，教室里又是一片震驚。

　　忘不了您帶我們?nèi)�劇院講課，忘不了您帶我們打擂臺賽打到最后，以勝利者為擂主。

　　老師我會以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣，跟你好好學(xué)習(xí)的，老師我永遠(yuǎn)都不會忘記您的！

寫語文老師的作文 篇2

　　我的語文老師——徐老師，她身材嬌小，美麗動人。她長著一張圓圓的臉，眼睛大大的。

　　徐老師上課是我最享受的時(shí)候。徐老師上課耐心又細(xì)心，總是娓娓道來。講到精彩部分了，徐老師更是眉飛色舞，滔滔不絕了。現(xiàn)在回憶起來讓我印象深刻的句子是：“水是那么的綠，綠得像是被周圍的`綠樹、綠草染過似的……”我聽了之后，徐老師好似把我們帶到了那里。讓我覺得文章太優(yōu)美了，作者的水平太高了，我也想寫出這樣優(yōu)美而又讓人陶醉的文章啊！徐老師總是有辦法激發(fā)我們對語文的興趣。有一次徐老師在上《想別人沒有想到的》時(shí)候，老師提了一個(gè)問題：“假如你是一個(gè)畫家，你會怎么畫深山藏古寺呢？”這個(gè)問題激發(fā)了同學(xué)們爭先恐后的舉手，每個(gè)同學(xué)都想發(fā)表自己的見解，氣氛非�；钴S。

　　下課時(shí)徐老師常常和我們玩耍。有一次，她還教我們太極拳哩。怪不得徐老師身材保持得那么好。徐老師真是文武雙全呀！

　　我愛我的語文老師——徐老師。

寫語文老師的作文 篇3

　　我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長著肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講著講著就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯(lián)想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風(fēng)卷殘?jiān)频匕扬堃粧叨�光，只留下一只被舔得锃亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。

　　在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點(diǎn)才想出來的.：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱。看，在畫中，他豎起雙耳，怒發(fā)沖冠，兩個(gè)爆炸星在眼前閃爍，噴著粗氣：往后看，氣氛就迥然不同，頭發(fā)像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業(yè)那是相當(dāng)?shù)貒?yán)格，他手里拿著教棒，準(zhǔn)備嚴(yán)懲同學(xué)，一只筆和一塊橡皮總是不離手。三、因?yàn)橄矚g吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項(xiàng)——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個(gè)巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個(gè)我得撐死，但胖胖老師可吃五個(gè)乘五個(gè)：最后一個(gè)是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。

　　有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個(gè)愛好——挑錯(cuò)字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那里，卻無漏網(wǎng)之魚。一只大青蛙正在閉著眼睛，吃著本子上的錯(cuò)字兒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)本子已經(jīng)千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫著：一只肥胖胖老師青蛙正在吃錯(cuò)字。看來，胖胖老師對我的作業(yè)真是夠認(rèn)真的！

　　張老師雖然給我們很多方面的不習(xí)慣．可他一開學(xué)就與我們打成一片，讓我們學(xué)習(xí)更加輕松。

寫語文老師的作文 篇4

　　我的語文老師是個(gè)女老師，她的個(gè)字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點(diǎn)卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的'眼睛，還有一個(gè)振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。

　　她的性格屬于急噪這一類，在同學(xué)心中的印象不是很好，有大部份的同學(xué)不喜歡她。

　　我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達(dá)內(nèi)容豐富，表達(dá)方法新穎。

　　老師對工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的時(shí)候，老師耐心的為我補(bǔ)課，把我這單元不懂的知識補(bǔ)過來。

　　參加補(bǔ)考后，我只考了88.5分，這對我來說是一個(gè)很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個(gè)星期沒上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點(diǎn)急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識!

寫語文老師的作文 篇5

　　每個(gè)人的性格是不一樣的，每個(gè)老師的教學(xué)方法是不一樣的，所以，我們這學(xué)期剛剛認(rèn)識的語文老師的教學(xué)方法也是不同的，這種教學(xué)方法讓我的`語文進(jìn)步了許多。

　　測驗(yàn)讀課文的時(shí)候，老師先讓一個(gè)同學(xué)讀，下面的同學(xué)聽，聽到讀的同學(xué)讀錯(cuò)字、詞磕巴了的時(shí)候，就站起來接著往下讀，剛才讀的同學(xué)就坐下，但只有第一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并站起來的人才能讀。這樣既鍛煉了同學(xué)們的聽力又鍛煉檢查了同學(xué)們的朗讀。真是一舉兩得��！還有，老師每天第一次上課都檢查作業(yè)，這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛寫作業(yè)的人，第二天作業(yè)會多寫一部分的。這樣，同學(xué)們也就不敢不寫作業(yè)了。

　　我眼中的語文老師是一位好老師，他讓學(xué)習(xí)變得更有趣。

寫語文老師的作文 篇6

　　你們見過語文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。

　　今天王老師說：“因?yàn)樾炖蠋熞�去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現(xiàn)，到底要不要給你們上美術(shù)課�！蔽覀円宦�，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫出了茫然著兩個(gè)大字。

　　上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解：‘畫�？梢杂泻ｋ�，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線，大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線，‘咦，這是什么，怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線了，怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴。‘啊，哇噻，一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說；還可以畫畫沙灘上的'人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫，老師的想象的也太豐富了，房子畫的各式各樣，老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了，沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。

　　我模仿這老師的話，果然畫的很好看。

　　一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。

寫語文老師的作文 篇7

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下邊一對水汪汪的大眼睛，小小的.嘴，大大的耳朵。這就是我一年級時(shí)的班主任——潘秀萍老師。

　　她親切和藹，說話時(shí)和和氣氣，還非常關(guān)心我們的生活。記得有一次，我們?nèi)ナ程贸燥�，食堂的飯都沒有煮熟。我吃著吃著就不想吃了，再看看其他同學(xué)，他們也都不想吃了，于是，我們就一起回了教室。潘老師正在批改作業(yè)，看我們這么快就回來了，便問“吃完了嗎？”有個(gè)同學(xué)說：“飯是生的，我們沒吃。”她就拿著錢，騎著自行車出去了。我們都不知道她去了哪里了。過了一會兒，潘老師氣喘吁吁進(jìn)跑了回來，只見她手里拿著一大袋包子，她說：“來，吃包子�！蔽页灾�包子，心里無比激動。

　　還有一次，在上最后一節(jié)課時(shí)，天下起了雨，后來雨越下越大。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長接走了，教室里空蕩蕩的，只剩下我一個(gè)人了，我真害怕，我走到走廊里去等，豆粒大的雨點(diǎn)打在我身上，后來，我感覺不下雨了，可看看外面，雨依然下得很大，我抬頭一看，原來是潘老師。我激動地說：“謝謝你，潘老師�！迸死蠋熣f：“不用謝我，看，你媽媽來了�！蔽疫B忙沖到媽媽的傘下。我在心底深深感謝潘老師。

　　潘老師這么關(guān)心我們，難道說她不是一位好老師嗎？

寫語文老師的作文 篇8

　　從小，我認(rèn)識了許多新的老師。而在我眼中的語文老師，是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的'老師。

　　語文老師在第一節(jié)語文課上，就說了許多她自己家中的事，尤其是關(guān)于語文老師自己兒子的事。語文老師老師留有一頭較短的頭發(fā)，呈半圓形，戴著一副亮麗的眼睛，一臉嚴(yán)肅相，神情卻很溫柔而親切，很好相處。但在課堂上，老師依然板著臉，非常嚴(yán)格。據(jù)老師自己介紹，她是學(xué)校里最喜歡穿旗袍的。語文老師改作業(yè)時(shí)，兩眼一直注視著需要批改的作業(yè)，左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經(jīng)也說過，她是學(xué)校里最好相處的老師，同時(shí)也是最難相處的老師。

　　在我眼中，語文老師是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的老師！

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