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有關(guān)語文老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼挠嘘P(guān)語文老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)語文老師的作文1
我的語文老師是一位漂亮的女老師。不得不承認(rèn)的是，我還蠻喜歡她。
語文老師姓陳，頭發(fā)長長的，既不戴眼鏡，也沒有劉海。陳老師皮膚很白，眉清目秀的，但開學(xué)第一天見到她時，還以為她會是個兇巴巴的女老師。經(jīng)過相處后，才漸漸地打消了這個念頭。誰會喜歡兇巴巴的老師呢？
記得前幾天，爸媽忘了調(diào)鬧鐘。自然的，那次上學(xué)遲到了。那時我還想，還好是陳老師的早讀課，要是英語老師早讀，小命可就不保了！雖是這么想，不過，世事難料，到學(xué)校的時候還是心驚膽戰(zhàn)的。
令我沒有想到的是，我弱弱地喊了一聲“報告”后，陳老師竟什么都沒說就讓我回座位了。我還真挺感謝陳老師的。別的老師一般都會問出原因。殊不知這樣的方式會傷害學(xué)生多少自尊！而陳老師沒有，這件事情讓我打心眼兒里喜歡她，因為她知道如何保護(hù)學(xué)生的.自尊心。陳老師真是一個能夠設(shè)身處地地為他人著想的好老師！
前段時間，學(xué)校舉行了一次省級的作文大賽。陳老師先是問了哪些同學(xué)參加過作文比賽，有經(jīng)驗，班上有四位同學(xué)參加過，包括我在內(nèi)。有兩位都是參加過一次，而我和另一位同學(xué)都參加過8、9次。于是，老師決定在我和那位同學(xué)之間進(jìn)行挑選。由于我和那位同學(xué)經(jīng)驗差不多，所以老師細(xì)心地問了我們的想法。我和他都說隨便。老師陷入了糾結(jié)，這時候就有不少同學(xué)推薦投票啊，寫一次作文啊之類的方法，但老師還是決定看一下我們的第一次作文，然后第二天公布人選。說實話，我覺得有點兒懸，一個是因為這次大賽每個班只有一個名額，興化市總共才有30個名額，另一個原因，就是因為第二天就要比賽了。
我沒想到，老師最后選了我。
承載著老師太多的期望，我不愿意這些期望最后變成失望。我一定會努力的！就像易烊千璽說的，哪有那么多的一夜成名，其實都是百煉成鋼。
我不會辜負(fù)陳老師對我的期望的！我愛我的語文老師。她給了我一路向前的決心。
有關(guān)語文老師的作文2
我們語文老師田老師上課有兩大特色，一是“能扯”，二是“會演”。一句引起大家的興趣，看到一個有趣的語文課堂，有種想要投入進(jìn)去的感覺。下面讓我們來看看這篇語文課 。
我們語文老師田老師上課有兩大特色，一是“能扯”，二是“會演”。
此話怎講?“扯”字可能會讓你覺得有點奇怪。別誤會，在這里是個褒義詞。具體是指我們語文老師想象力太豐富，腦洞太開，講課時能由此及彼，由東到西，由古代到近代……把相似的、相關(guān)的知識一網(wǎng)打盡，所謂“能扯”。
就拿《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這一課來說吧，一篇普通的新聞稿，田老師上課時似乎特別興奮，講得滔滔不絕：先從歷史背景講起，什么三大戰(zhàn)役，北平談判……國共力量發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變，我們聽得如癡如醉，仿佛回到當(dāng)年一樣，時不時為解放軍的銳不可當(dāng)喝彩。接著他又從地理位置上分析，解放軍根據(jù)地形地勢在千里長江上擺開戰(zhàn)場，對南京采取三面包圍之勢，行動迅速，一舉拿下國民黨老巢……哇!為什么解放軍能打贏裝備優(yōu)良，以逸待勞的國民黨軍隊。不僅僅是因為反動派統(tǒng)治不得人心，還和解放軍高昂的士氣，嚴(yán)密的計劃，準(zhǔn)確的指揮有關(guān)。我們都興奮的鼓起掌來。一節(jié)語文課活脫脫上成一節(jié)歷史課和半節(jié)地理課了!是不是能扯?
語文老師上課的另一大特色就是“會演”。說上他的課象是在舞臺上放飛自我，毫不夸張。上課時語文老師常常手舞足蹈，表情那叫一個豐富!在上《答謝中書書》這節(jié)課時，老師為讓我們明白作者寫這封信的目的`，演了場情景再現(xiàn)的小戲。他演謝中書，我演作者，他拿著書，一面朗讀，一面時而拍拍我的肩膀，時而用手比劃比劃，朗讀聲抑揚頓挫。我們仿佛也隨他進(jìn)入到了戲里……
看，上我們語文老師的課，是不是很有趣?
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我們的語文老師可以說是當(dāng)之無愧的“麻煩”老師。 “麻煩”老師要是說出“麻煩”二字，我們就甭想消停。比如某個同學(xué)作業(yè)馬虎了，“麻煩”老師就會走到他的跟前，將作業(yè)本輕輕放在他的課桌上，然后微笑著說：“這次作業(yè)你好像做得很匆忙，做作業(yè)是急不得的，有時間麻煩你重寫一遍�！薄奥闊崩蠋煆牟涣R我們，也從不打我們，但沒有同學(xué)不為這“麻煩”二字而提心吊膽的。 記得有一次，“麻煩”老師以非常慎重的表情說：“麻煩以下同學(xué)放學(xué)后到我的.辦公室去一趟……”老天不開眼，居然有我的名字。唉，看來我的“麻煩”也來了！ 放學(xué)的時候，我們一邊走一邊談?wù)撝奥闊崩蠋�，一位同學(xué)說：“‘麻煩’老師可真麻煩呀�！绷硪晃煌瑢W(xué)嘆了一口氣，附和道：“唉，這次看來兇多吉少嘍！”……說著說著，已不知不覺來到了辦公室。辦公室里其他老師都走了，就剩下“麻煩”老師一人在那里備課�！奥闊崩蠋熞灰娢覀�，便拿出了早已準(zhǔn)備好了的我們的作業(yè)本。但他并沒有急著給我們，卻滔滔不絕地講起了做作業(yè)的態(tài)度問題，話語宛如黃河之水一樣，源源不斷地灌入我們的耳門——“麻煩”老師肚子里好像永遠(yuǎn)有說不完的話。“麻煩”老師終于說累了，喝了一口茶潤了潤嗓子，這才將我們一個一個叫到跟前，向我們講解做錯的題目，當(dāng)然，期間“麻煩”二字又不斷地像小錘子一樣，打在了我們的心坎上。 等我們訂正好了作業(yè)，又在“麻煩”老師的“麻煩”聲中做了幾條鞏固性習(xí)題，天上的星星已經(jīng)快活地出來嬉戲了。我們不禁想起，我們的家倒是在學(xué)校附近，而“麻煩”老師的家卻在離學(xué)校很遠(yuǎn)的縣城呢，真的擔(dān)心“麻煩”老師路上會遇到“麻煩”。想到這里，我們幾個同學(xué)不約而同地愧疚了起來。 現(xiàn)在，我們終于想到了對付“麻煩”老師的辦法了：上課專心致志聽講，作業(yè)一絲不茍完成，紀(jì)律不折不扣遵守。這段時間，“麻煩”老師嘴里的“麻煩”二字越來越少啦，有時候我們甚至有點得意：真是“魔高一尺，道高一丈”��！
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我們五年級有一個很特別的老師，那就是我們班的班主任——桑老師。
桑老師非常嚴(yán)格。對于我們的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，她有三大殺手锏。第一大法是罰。如果日記、作文、課時練等等，其中任何一項有書寫潦草或錯誤百出的，她就先使用罰這一招。有可能罰我們多寫作業(yè)，有時還罰我們買棒棒糖、語文本等物品，等我們表現(xiàn)好了，又會作為獎品獎勵給我們。第二大法是寫檢查。如果犯了較嚴(yán)重的錯誤，就會毫不猶豫地讓那個同學(xué)寫檢查。讓人大吃一驚的是，桑老師可以借各種理由讓你寫第二份、第三份檢查，讓犯錯誤的同學(xué)深深感到，犯錯誤的后果原來這么麻煩呀，以后還是不要犯錯誤的`好。第三大法是叫家長。這是犯了嚴(yán)重的錯誤，需要必須執(zhí)行的。這樣的同學(xué)最慘了，需要經(jīng)受雙重打擊，所以我望而卻步，從未因為紀(jì)律和學(xué)習(xí)問題請過家長。
桑老師的嚴(yán)格讓我很佩服，也許，你不會相信，她還是很關(guān)心別人的。當(dāng)我們班的同學(xué)受了傷時，老師會迅速送同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，就算她在上課無法分身，她也會派別的同學(xué)前往幫助。如果有的同學(xué)生病落課，她會及時找時間為同學(xué)補上，不讓每一個人掉隊。
桑老師非常幽默，哪怕是在批評學(xué)生。她會拿學(xué)習(xí)不好的同學(xué)舉例子，為他們設(shè)想一下未來。她說：“你們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，以后干個麻辣燙，也沒人買，還要整天風(fēng)吹日曬，到時候我也可以去你們那兒吃，沒事，我會給你錢的！”人有臉，樹有皮，差同學(xué)也怕老師這樣挖苦，所以漸漸就收斂了自己，也想進(jìn)入好同學(xué)的行列。
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，桑老師的嚴(yán)格，讓我們班每次平均分都比別的班多好幾分，因為是桑老師，我才能一次次取得良好的成績。最后，我想說：“謝謝您，桑老師！”
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