幽默的語文老師作文

　　導(dǎo)語：我有一個(gè)脾氣好，又幽默的語文老師。下面是小編為大家?guī)�來的幽默的語文老師作文，歡迎閱讀。

　　幽默的語文老師作文1

　　時(shí)光飛逝，光陰似箭，難以忘懷我們班那個(gè)“小老師”。

　　那一天，我們班聽說要換語文老師，班里一片沸騰，大家都在猜想這個(gè)初來乍到的老師到底什么樣？

　　“叮�！�…叮�！�…叮”上課的鈴聲響了，連我們班的調(diào)皮大王“張�！币补怨匀胱�，大家都屏氣凝神的期待新老師的到來。

　　腳步聲越來越近，越來越近……最后，打開門的是一個(gè)活潑開朗的鄰家大男孩，帥氣的`面孔一下子迷惑了我們班眾多女生的芳心。

　　一開始，我們班因?yàn)槌醮我娒�，還有些陌生，所以，回答問題的時(shí)候都不敢舉手。老師見到我們這樣，就說：“大家不要看我長(zhǎng)這樣，想當(dāng)初我在年長(zhǎng)個(gè)2、30歲，說不定我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)大明星，雖說我比不上趙本山，但賽的過劉德華嘛！”說完，班里安靜的氣氛全被他的一席之話都帶動(dòng)起來了，氣氛也活躍了起來。

　　放學(xué)后，我們班都在討論這位著名的“幽默大師”。

　　幽默的語文老師作文2

　　我有一個(gè)脾氣好，又幽默的語文老師。

　　每天大家都盼望著上他的課，可是語文老師這幾星期不知怎么了？要么周四不來，要么周五不來，同學(xué)們對(duì)這幾周混亂的課程議論紛紛。

　　周四英語課全部換成語文課，可到了周五我們就遭殃了，下午本身就四節(jié)課，英語上三節(jié)，數(shù)學(xué)上一節(jié)也就算了，可是三節(jié)英語還在一起，看著這混亂的課程表我們也不由得“贊嘆”，這英語課堂帶給我們壓力太大太大，有的同學(xué)卻對(duì)英語課情有獨(dú)鐘，但更多的`同學(xué)害怕上英語課，有人寧愿裝病也不愿上英語，還有人則干脆偷偷溜出去……可是，所有的同學(xué)都新歡上語文課

　　我們的語文老師在上課時(shí)會(huì)把做人的道理融入到教學(xué)中去，用她的話說叫寓教于樂，每次上課她都會(huì)給我們開點(diǎn)玩笑，課堂上經(jīng)常是笑聲不斷，總是我們還在癡迷如醉的時(shí)候，不知趣的下課鈴聲都會(huì)跑來搗亂，令人討厭，我們都愿讓語文老師多上課，我們說：“老師，上您的課怎么感覺就像還沒上課呢，就下課了一樣？”“是嗎？那是說明我有魅力啊�！崩蠋熜�呵呵地說。

　　之所以我們這么喜歡她還因?yàn)樗�風(fēng)趣幽默。上課時(shí)小馬同學(xué)一直往我們這邊看，老師就會(huì)說：“小馬，那邊的女生多，你也不能一直往那邊看吧！她們有我好看嗎？來，看我看我”剛說完，小馬同學(xué)臉就紅了，也就知趣的開始認(rèn)真聽課了。

　　她就是這么風(fēng)趣幽默，是我們?nèi)�班同學(xué)心目中的偶像。

　　幽默的語文老師作文3

　　我們都很喜歡語文，愛上語文課，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)非常有趣的語文老師，她一雙有神并會(huì)說話的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。讓我們一起走進(jìn)課堂去感受一下吧。

　　一天，詞語王國(guó)來了一位漂亮的新老師，聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達(dá)技巧修辭。老師生動(dòng)的講著，我們也聽的津津有味，詞語王國(guó)的成員們可興奮了，他們都趕來城里的大禮堂，爭(zhēng)著學(xué)新知識(shí)。老師邊在黑板上寫著什么，邊說這位聰明的老師在講課之前，給成員們寫了三個(gè)謎語，我們也來猜一猜吧。

　　顯然這以故事開始與眾不同的上課方式，引起了我們?nèi)�班的興趣。班上立即炸開了鍋，大家紛紛討論起來。這三個(gè)謎語是：一家分兩院，兩院子孫多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墻，當(dāng)中一橫梁，一宅分兩院，關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊，五男二女分兩家，兩家打得亂紛紛，打的'清明才罷。

　　這三個(gè)有趣的謎語在討論中很快被猜了出來，大家七嘴八舌地說出了答案算盤。老師滿意的笑了笑，然后開始正式上課了。

　　老師又說大家猜得很正確，可是你們注意到了嗎，這三個(gè)謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢！大家看，三個(gè)謎語是不是都把長(zhǎng)方形的算盤比作了院子呢？第一和第三個(gè)謎語，把眾多的算珠比作子孫和五男兒女，這都是運(yùn)用了比喻的表達(dá)手法。而第二個(gè)謎語，關(guān)豬不關(guān)羊一句中豬和算珠的珠同音，第三個(gè)謎語里，打到清明才罷的清明一詞，既可以指出清明節(jié)，也可以指出清楚明白，這兩句都是用了雙關(guān)的表達(dá)方法，前一句是諧音雙關(guān)，后一句是語義雙關(guān)。這些表達(dá)手法的運(yùn)用增加了謎語的難度，也使句子更加有趣更形象。其實(shí)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達(dá)技巧修辭。不論比喻諧音雙關(guān)還是語義雙關(guān)，都是修辭的一種，在句子中運(yùn)用他們，可以讓我們作文中的句子更加閃亮，你們要表達(dá)的意思也會(huì)更生動(dòng)、更傳神。

　　聽到這里，同學(xué)們?nèi)�入迷了。每人都深深的記住了修辭。我的語文課老師講課有趣吧！

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