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我心愛的筆筒作文（精選16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我心愛的筆筒作文，希望能夠幫助到大家。
我心愛的筆筒作文 1
在我的書桌上，有一個做工精致，逗人喜愛的木制筆筒。它是我幼兒園老師在我畢業(yè)的時候送給我的.禮物。
筆筒里住著許多文具家族，有鉛筆、鋼筆、涂改帶、尺子當(dāng)我寫作業(yè)要用到它們時，它們就會爭先恐后地從筆筒里跳出來幫我的忙。
筆筒的樣子是一頭大花牛，上面的花牛畫得栩栩如生。一對黑色牛角，一雙金黃耳朵，再加上一雙水靈靈，黑溜溜的小眼睛以及大大的鼻孔，構(gòu)成了一張可愛的牛臉，最后再配上一身白底黑色小花的外衣，別提有多神氣了！
每當(dāng)我看到這個筆筒的時候，我就會想起老師對我愛。還記得以前的我，一點也不尊敬老師，經(jīng)常喜歡和老師頂嘴，可是老師卻不在意我的態(tài)度，他總是苦口婆心地和我講道理，直到我心服口服為止。在我幼兒園畢業(yè)時候，老師送給了我這個筆筒作為紀(jì)念。現(xiàn)在的我很后悔，后悔當(dāng)時那么不懂事，居然不能體會老師的用心。
這個筆筒一直陪伴著我到現(xiàn)在，它代表了老師對我的愛，對我的期望，我會好好珍惜它，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我。
我心愛的筆筒作文 2
今天，老師送了我一個做工精致的筆筒，我十分喜歡它。
它的樣子惟妙惟肖。筆筒中間還有一匹栩栩如生的駿馬，它昂著頭，似乎在仰天長嘯，一雙眼睛注視著遠(yuǎn)方，前肢踏著假山，好像在朝自己的目標(biāo)奔向遠(yuǎn)方。它的毛是"黑紅相間“的，奔向遠(yuǎn)方的理想，好像是它唯一的夢想。裝在背上的馬鞍在夏日的照射下顯得金光閃閃�？瓷先ワ@得特別的威風(fēng)凜凜，好像假山下有成千上萬的馬兒，長鳴”嗷‘’一聲，等待這位‘’馬大王‘’的指示。它的尾巴在空中迎風(fēng)飛舞，好像在跳鳥叔的"騎馬舞"。臉好像總是悶悶不樂，好像為‘’馬國‘’的大事而沉思熟慮。或者在思考如何不遭遇森林之王的猛烈追擊。說不定，它的紅帶表‘’沉思‘’，黑色是"冷酷"。馬在前方，它的`背后有一個橢圓形的筆筒，零零星星的文具只要‘’投‘’進(jìn)了筆筒里，你的筆筒就一應(yīng)俱全了。筆筒中間還有一個"奮"字，警告我們要奮斗讀書！"奮"的旁邊有一句名言：路遙知馬力，日久見人心。也警告我們要認(rèn)真去看人，才能確定那個人有沒有惡意。當(dāng)你作業(yè)需要文具時，那群文具會活蹦亂跳的‘’跳‘’出來，為你服務(wù)的。
當(dāng)你作業(yè)做的精疲力竭的時候，馬兒會唱起美妙動聽的"歌"來，你會陶醉在歌里，你也會感到心曠神怡，把一切煩惱都"灰飛煙滅"了．這時，歌聽了，你一定會說："這真是一匹好馬呀"！說完之后，你一定會情不自禁地摸摸它的頭．
這只與眾不同的駿馬筆，與我朝夕相處，我和它一定會渡過快樂的每一天，我一定會好好地珍惜它的．
我心愛的筆筒作文 3
我有一個不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它毫無怨言地為我服務(wù)。那就是我心愛的筆筒。
我的筆筒有一個特定的名字叫“米老鼠”，是圓柱體的，有兩個橙色的圓圈，一個在上面，另一個在下面。它以白色為主，橙色為底，正面有米老鼠的圖案。圖案上左邊畫著一個米妮用兩只手抱著一個大壽桃，像是讓我“長壽百歲”，右邊有一個米奇用雙手抱著一條大魚，仿佛是想讓我家“年年有余”。
別看我筆筒的個子只有喝水的杯子差不多大，它的用處可大了！每當(dāng)我寫作業(yè)時，我的'鉛筆就從筆筒里跳出來，讓我寫出漂漂亮亮的字；每當(dāng)我畫圖時，我的直尺就從筆筒里蹦出來，讓我畫好圖；每當(dāng)我寫錯字時，橡皮就從筆筒里爬出來，讓我交給老師一份干干凈凈的作業(yè)。是筆筒讓這些文具有了可愛的家。
這就是我心愛的筆筒。要問它是怎么來的，那可是米老鼠雜志社的叔叔阿姨送的，也許他們是想讓我愛惜文具吧！
我心愛的筆筒作文 4
這一個筆筒是媽媽在我生日時送給我的。一買回來，我就被它的樣子吸引住了：那是一個用木料做的筆筒，上面是一個小白熊抱著一個粉色的愛心，十分討人喜愛。
我做作業(yè)時，它就一直待在我的書桌上，靜靜地看著我，好像在對我說：“主人，做作業(yè)的時候一定要細(xì)心，不要馬虎哦！”當(dāng)我遇到難題停下筆來的時候，它就看著我，提醒我：“主人，要慢慢思考，不要太急躁了�！碑�(dāng)我寫完作業(yè)時，它就會開心地望著我，好像在說：“主人，寫完作業(yè)了，不要忘記讓筆回到他們的.家里喲！”當(dāng)我閑著的時候，我就用一塊干毛巾在它的身子上擦掉灰塵，讓它每天都保持干干凈凈的。
有一次，我的筆漏墨了，可我沒有及時發(fā)現(xiàn)，把筆放入了筆筒當(dāng)中。第二天，我拿出筆時，才發(fā)現(xiàn)筆墨從原來的一大截漏到只剩下一小節(jié)了。我再往筆筒里一看，發(fā)現(xiàn)里面全都是墨水。我心疼不已，馬上把筆筒里的筆全部倒了出來，找來了一條干毛巾，往里邊擦，想把墨水給擦個一干二凈�？墒菦]有用，墨水已經(jīng)干了，擦也擦不干凈。
還有一次，弟弟不知從哪里找來了一盒馬克筆，趁著我去上學(xué)，用馬克筆亂畫我的筆筒。我一放學(xué)回家，看到我心愛的筆筒被畫花了，我那眼睛中的“銀豆豆”不自覺地落下來，我又拿起毛巾，用力地擦著，可是徒勞無功。就這樣，我心愛的筆筒被媽媽扔掉了。
雖然我的筆筒去了另一個世界兩年有余，但我還是時常會想念它那討人喜愛的模樣！
我心愛的筆筒作文 5
我有一個約10厘米高，七八厘米粗，用竹子做成的筆筒。金黃的底色，閃閃發(fā)亮。筒身由四個距離不等的突起的圓環(huán)把它分為三節(jié)，底部三條向外叉開的短腿使筆筒顯得墩實穩(wěn)重。
上節(jié)約十厘米。節(jié)面微成槽形，沒有圖案，給人以潔凈之感。中節(jié)高約三米。上有一棵古松，挺拔的樹干催人上進(jìn)，傲霜斗雪的枝葉讓人感到頑強不屈的精神。最吸引人的要數(shù)下節(jié)了，火紅的太陽從遙遠(yuǎn)的山嶺冉冉升起，金光灑滿寬闊的江面，江面上白霧升騰，隱約有幾只帆船自由地穿行。對岸立著兩座石崖，崖縫中長著幾株小小的柏樹。小山頂上有一座小亭子 ……
看到這里，我不禁想起了這個筆筒的來歷。那是在二年級時，我們學(xué)校舉行朗讀比賽，我被同學(xué)推薦去參加比賽。該抽簽了，因為我是第一次參加這種大賽，所以心情很急躁，看著臺下的同學(xué)，我猶猶豫豫地抽出了小紙條，上面寫著：第四課，《丑小鴨》。�。窟@么長的課文，我完蛋了。這時，楊教師微笑著來到我身旁，似乎看出了我的心思，對我說：“不用怕，就像平常讀書一樣，把自己的朗讀能力發(fā)揮出來。”我點點頭，對楊老師會心地笑了一笑。該我上場了，我采用爸爸教我的克服心情緊張、害怕的方法--目中無人，咳！還真管用，心情逐漸平靜了下來。我大膽地把課文朗讀完了。朗讀比賽結(jié)束后，我最擔(dān)心的'就是自己的名次，一整天都坐立不安。第二天上午聽同學(xué)說黑板上公布了朗讀比賽獲獎名單。我飛奔到黑板前一看，低年級朗讀比賽第一名：熊濛濛。我欣喜若狂，放學(xué)后，急忙跑回家，把這個喜訊告訴了爸爸和媽媽。晚上，一吃完飯，爸爸就出了門。我心里不高興地想著：爸爸就知道玩，一點都不關(guān)心我。沒想到，不久爸爸回來了，手里拿了個漂亮的筆筒，走到我面前和氣地說：“這是給你的獎勵，希望你繼續(xù)努力。”我激動地接過筆筒，鼻子酸酸的，不停地點著頭。
這個筆筒一直在我的精心保護(hù)下陪伴著我學(xué)習(xí)、進(jìn)步。由此，我懂得了一個道理：世上無難事，只要肯登攀。
我心愛的筆筒作文 6
我有一個陶瓷雪人筆筒，我非常喜歡它。它戴著一個深藍(lán)色的紳士帽，帽子上飄著一些從天而降的雪花，漂亮極了。帽檐上鑲嵌著一條淺藍(lán)色的絲帶，絲帶的正中央有三顆粉紅色的櫻桃，在兩片綠葉的襯托下格外顯眼，讓人很想吃掉它們。
小雪人白白胖胖的，非�？蓯邸深w圓圓的眼睛像黑寶石一般，特別有神。胡蘿卜尖兒似的鼻子俏皮可愛。七顆黑豆拼成的嘴巴始終向我笑著。
小雪人脖子上圍著一條深藍(lán)和淺藍(lán)相間的圍巾，圍巾是麻花辮狀編織成的，厚厚的，看著就非常暖和。圍巾被風(fēng)一吹就飄了起來，剛好像一個士兵在敬著禮呢！
在小雪人的旁邊放著一個系著蝴蝶結(jié)的.大禮盒，這一定是圣誕老人送給小雪人的圣誕禮物。我把所有的筆放進(jìn)了筆筒，這時小雪人就長出了很多頭發(fā)，它不時的散發(fā)著陣陣墨香味，又好看又好聞。
我的雪人筆筒天天陪著我，它是我的好朋友。
我心愛的筆筒作文 7
四年級下冊的期末，蔡老師要退休了，她送給我一個竹筆筒，我開心的收下了，可是，蔡老師的眼里卻含著淚花。
整個筆筒上有著竹子的'紋理，上面刻著“學(xué)習(xí)很苦，但堅持很酷”八個大字。我把他放在書桌的角落里，從不讓別人碰。
有一次，我那調(diào)皮的妹妹在我椅子上坐著，望了望竹筆筒，又鼠頭鼠腦的望了望我，我默不作聲，但心里猜出個八九分。
她把竹筆筒的筆倒了出來，我給了她一個眼神，可她卻“蹬鼻子上眼”，直接把筆筒放在桌子上滾。我怒了！平時我最珍愛的竹筆筒居然被她放在桌子上滾�！安灰偻媪�！”我喊了出來，可妹妹直接連頭都不回，繼續(xù)玩。我猛地上去，把筆筒搶過來說“這是我的！”妹妹卻反駁到：“這是蔡老師送給你的�！闭f完又要去拿�！斑@是我的，是蔡老師送給我做紀(jì)念的！”我喊的聲音很大，淚水也跟著落下來。那晶瑩的淚水，落到了竹筆筒里。
從此，我只要看到那淺棕色的竹筆筒時，便想到蔡老師那慈祥的笑容。
我心愛的筆筒作文 8
我有一個普通而又不平凡的筆筒，它是我最心愛的東西。我之所以喜歡筆筒，是因為它的右上方刻著我的座右銘；“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！泵慨�(dāng)我讀書或?qū)懽鳂I(yè)遇到
困難想半途而廢時，筆筒上這赫然醒目的幾個大字，便給予了我無窮的動力。是呀！想達(dá)到知識的頂峰就要以勤為動力，只有堅持不懈才能遨游知識的海洋，實現(xiàn)自己心中的愿望。
座右銘的`左上方刻著一只可愛的卡通貓咪。它頭戴著一只可愛的紅色發(fā)卡，穿著一件粉紅色的連衣裙，一只手指在身后，一只手豎起大拇指，仿佛在為我取得的每一點進(jìn)步而夸獎。
不僅如此，筆筒上還貼著一幅我最喜歡的漫畫。畫上是一片土地，土地上高聳著成績和學(xué)業(yè)兩棟大廈。可是由于地基不牢，兩棟大廈都搖搖欲墜。每當(dāng)看到它時，我就會激勵自己：要取得好成績，就要從現(xiàn)在開始。努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。所謂行萬里路，須從腳下開始。學(xué)好知識，就要腳踏實地。想到達(dá)頂峰，就應(yīng)該一步一個腳印地向前走，千萬不要抱著僥幸的心理，天上不會掉餡餅，切記：“萬丈高樓平地起。”
現(xiàn)在，它被我像寶貝似的放置在書桌最顯眼的地方，它像黑夜里的一盞燈塔，為我指明航向。每次看到它，我心中便會涌起與困難作斗爭的勇氣和力量。有筆筒的陪伴，無論在學(xué)習(xí)或在生活中，相信自己都會成為一名強者。
我心愛的筆筒作文 9
有人的心愛之物是玩偶，有人的心愛之物是風(fēng)鈴，而我的心愛之物卻是一個筆筒。
一只雛鷹展翅高飛，一輪紅日剛剛升起，地上的草葉上還留著露水，一切都剛剛好。清晨的這一景觀，被精致地刻在上面。從雛鷹展翅的弧度，到紅日初放的'光芒，一切都恰到好處。
這是我11歲的生日禮物。還記得當(dāng)時，媽媽指著標(biāo)價牌說：“樂樂，作為你的生日禮物，它是特別的，不在于它的價格，而在于它的價值。”“有什么價值？”“你看到它，就要想到你就是雛鷹，要盡力去實現(xiàn)夢想�！�
我將飽含期待的水晶筆筒放在鋼琴旁，默默陪伴我每個練琴的日子。一次，練習(xí)的曲子曲風(fēng)雄壯，卻又有靈巧的、跳躍的六十四分音符，彈著都快要放棄了，心里想著：“唉，這首曲子速度太快了，彈滿了又不好聽，真不想彈�！闭谶@時，我看到了那只鷹。
雛鷹逐夢藍(lán)天，在無數(shù)次試飛之后，成功飛向天空，實現(xiàn)夢想。它能做到，我為什么不可以？我再一次開始了練習(xí)，雖然還是遇到了速度和強弱的問題，但我已經(jīng)不怕了，因為我知道任何人都只有在反復(fù)努力后才能成功。就這樣，我經(jīng)過練習(xí)終于學(xué)會了這首曲子，實現(xiàn)了反復(fù)努力后的成功。
這就是我的心愛之物，希望它能見證著我展翅高飛。
我心愛的筆筒作文 10
暑假的時候，爸爸帶我去逛超市，我來到文具區(qū)，一下子就被一個可愛的小兔子筆簡吸引住了。我把它捧在手里，不舍得離開，爸爸見我對它愛不釋手，便將它買下了。
我捧著這可愛的小兔子筆筒，心里別提有多開心了。之前，我只是被它可愛的外表吸引住了，現(xiàn)在仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)。小兔子的眼睛是藍(lán)色的，就像藍(lán)寶石一樣明亮，小嘴也笑得都翹了起來。它的頭上還有一對黃黃的，毛茸茸的大耳朵，身上穿著淡綠色格子上衣和褲子，讓人看著都覺得清爽極了！
小兔子吃力地把一個心形筆筒緊緊地抱在懷里，似乎是很想把它全部的知識都教給我，又似乎是在對我說：“學(xué)習(xí)可要一心一意呀！”
小兔子筆筒漂亮極了，我很喜歡它。每當(dāng)我從筆筒中拿出筆來準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，就仿佛看見小兔子在用鼓勵的眼神看著我：“小主人，做作業(yè)的時候可不要馬虎呀！”每當(dāng)我寫完作業(yè)把筆整齊的放入筆筒中，又仿佛看見小兔微笑地對我說：“小主人，你真是一個愛干凈的好孩子呀！”
就這樣，小免子筆筒成為了我學(xué)習(xí)中不可缺少的`小伙伴，它給了我許多支持和鼓勵。
時光流逝，如今我又添的一些新的學(xué)習(xí)用品，但小兔子筆筒仍然是我心中最可愛的伙伴！
我心愛的筆筒作文 11
給大家猜一個謎語，大家來看一看，有的方，還有的圓，容量有大還有小，裝筆、橡皮全都行，桌面整潔不離它。你們猜出來了嗎？是什么東西？哈哈，猜不到吧，是筆筒。
筆筒我有很多，方的正的圓的尖的，還有會轉(zhuǎn)的和不會轉(zhuǎn)的。各種各樣，奇形怪狀�？墒俏蚁矚g的還是粉色的筆筒，它是我輔導(dǎo)班考試全班第一名，老師送給我的。
它的的底部是一個粉紅的大圓盤，它的“身體”是一根根粉色的絲線構(gòu)成的圖案，上面是一個粉色的厚厚的圓環(huán)。這個筆筒的中間還有一個非常非�？蓯鄣囊粋�卡通小貓向我揮手。而且，在這個筆筒的后面還有一個天鵝的小水晶。它一開始還不是我的心愛之物，但是，發(fā)生了這樣一件事。
我的'筆越來越多，最后筆都裝不下了，桌子非常亂，心想：媽媽又要吵我了，怎么辦？這時，我看到了又黑又暗的角落里的這一個筆筒，一定可以幫上大忙，我心里那高興勁兒就甭提了，身體每一個汗毛都高興的跳舞。我趕緊把所有的筆都裝進(jìn)了這個粉紅的筆筒。哇！這個筆筒的容量也太大了吧，可以放這么多的筆，是別的筆筒的好幾倍。太棒了！好喜歡呀，又漂亮又有用。
看，這就是我的心愛之物，是不是很喜歡？
我心愛的筆筒作文 12
我愛竹，愛它身似碧玉，葉如翡翠；愛它堅韌挺拔，虛懷若谷。我的心愛之物，正是一只伴我朝夕的竹筆筒。
竹筆筒，立于我的書桌一角。它高約十厘米，底面直徑約五厘米。竹皮被打磨掉了，呈現(xiàn)出古樸的木黃色。一條條棕色的細(xì)紋，間隔在淡黃色之間，古樸之中添了幾分雅致。湊近一聞，還散發(fā)著淡淡的竹香味兒呢。
說起這只竹筆筒的來歷，對我來說意義挺大呢。暑期夏令營，老師帶我們?nèi)ド缴系闹窳�，要求我們用竹子制作一件物品。那竿竿秀竹，翠綠挺拔。我也來不及欣賞風(fēng)景，挑好一竿竹，拿起鋸子開始鋸。我左換一個姿勢，右換一個鋸法，那竹卻紋絲不動。后來在老師的幫助下，才將竹子鋸倒�？粗秋柺茱L(fēng)雨的竹子，倒在地上，心里難免有些傷感：”對不起了，但我一定會讓你更有價值。但做成什么好呢？”我左思右想，“有了，’虛其心，堅其節(jié)，供我文房，與共朝夕‘。我做一個竹筆筒，伴我讀書吧！“我先把圓竹分幾段：把砍刀放在兩個角上，然后用錘子反復(fù)錘著刀背。反復(fù)地砍啊錘啊，終于做成了筒的形狀。一只筆筒的雛形完成了，但它還很粗糙、扎手。于是那些天，每天空閑時，我便用砂紙打磨著心愛的`筆筒。在我精心的打磨下，一只雅致的筆筒終于呈現(xiàn)在眼前了。
我把心愛的竹筆筒帶回家，立于書桌上，伴我讀書。記得有一次，我考試沒考好，心情極其煩躁，連作業(yè)都不想寫。不經(jīng)意看到了桌上的竹筆筒，它仿佛對我微微笑�！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。我不禁想起了竹的堅韌不拔，于是拿起筆，認(rèn)真地總結(jié)了教訓(xùn)。
“花中君子，梅蘭竹菊”。竹子那謙遜勁節(jié)之氣，靜雅蕭疏之態(tài)，正是文人孜孜以求的精神境界，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。心愛的竹筆筒，亦師亦友，伴我前行。
我心愛的筆筒作文 13
我家有一個別致的石膏筆筒，這個筆筒是我和媽媽在彩陶攤上完成的手工藝品，我們都很喜歡它。
這是一個米老鼠形狀的筆筒，這個筆筒的獨特之處在于它是由三個筆筒——一大兩小組成的`。大的筆筒形狀不很規(guī)則，就像卡通米老鼠的臉型，兩個小的圓筆筒就是米老鼠的耳朵。大筆筒外面有兩只米老鼠的浮雕：一只帽子是藍(lán)色的，這是米奇；一只帽子是粉紅色的，這是米妮。筆筒的外壁底色是朱紅的顏色，這使筆筒看起來很顯眼。兩個小筆筒還手繪了兩棵樹，分別是蘋果樹和梨樹，因為樹上結(jié)滿了紅紅的蘋果和黃黃的梨。筆筒還點綴著五顏六色的小點點，和朱紅的背景顯得很搭配，就像仙女在空中散花一樣。筆筒下邊還畫了一圈綠綠的小草，這使筆筒更有趣了。
這個筆筒都被我分類使用。一個小筆筒插著鉛筆芯、水筆芯，另一個小筆筒插著水粉筆、裝飾筆。大筆筒就插各種圓珠筆、水筆、自動鉛筆，還有好幾把我不常用的尺子。因為分類使用，所以每次我和媽媽要用到筆都很方便。（點評：描述筆筒的功能。）
筆筒就放在書桌上，每一個來我家的朋友看到這個筆筒，都忍不住要拿起來看一下，稱贊幾句。
我好喜歡這個米老鼠筆筒啊！
我心愛的筆筒作文 14
我有一只心愛的筆筒，它是我媽媽在祝塘鎮(zhèn)參加服裝設(shè)計比賽得到的獎品，現(xiàn)在媽媽把它給了我。它是用紅木做的，整體造型類似一個長方體。
筆筒的四個側(cè)面分別鑲嵌著四幅金箔畫，它們都有個好聽的名字：“千古奇人”，“江南靈秀”，“梧騰勝景”，“五福春曉”，四幅畫各具特色�！扒Ч牌嫒恕笔俏易钕矚g的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江陰祝塘人，一生歷盡艱險，不怕困難，飽覽祖國大好河山。每當(dāng)我寫作業(yè)遇到困難時，再看看那幅畫，仿佛徐霞客在向我招手說：“不怕困難，相信自己！”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客游記》也更激發(fā)我熱愛學(xué)習(xí)的興趣；“江南靈秀”這幅畫分三部分：近景描繪的是翠柳枝條正在隨風(fēng)飄動；中景是小橋流水，看著這中景，我仿佛聽到了流水淙淙的聲音；遠(yuǎn)景是江南名居。“梧騰勝景”描繪的是古代園林建筑；“五福春曉”描繪的是春天江南水鄉(xiāng)的'早晨。筆筒的內(nèi)壁被漆成了黑色，下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個扁扁的正方體，四周包著金箔條，上面刻著許多浮雕花紋。
我的筆筒不僅能放筆，而且可以轉(zhuǎn)動，只需輕輕一轉(zhuǎn)，我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠，他們的高超技藝真叫人嘆為觀止。
我心愛的筆筒作文 15
我有一個筆筒，一個非常炫酷的筆筒，它是我有史以來最喜歡的東西。我和它還有一段故事呢！
我第一次見它的時候，還是在網(wǎng)購的圖片上。由于方便挑選，所以我選擇網(wǎng)購。在許多圖片里，我一眼就看上了它，它的形狀是筒狀的，打開的時候分成了兩半，分別為兩個蓋子。打開蓋子這里面就可以裝很多很多文具：鉛筆、鋼筆、直尺、橡皮筆盒的表面上還貼著帶有游戲情景的圖片，看起來仿佛身臨其境，于是我纏著爸爸給我買這個筆盒。我還保證考試認(rèn)真考好。
好吧，不過下一次可就不能再買新的筆盒了。
我興奮地回答：好的，我一定會好好愛護(hù)它的。
很快，我心愛的筆盒就通過快遞送到了家中。手上的筆盒實物比圖片上的更加好看啊，我簡直樂得開了花。
我把筆盒帶到學(xué)校，用它來裝我的文具。每天讀書時，它都和我在一起，玩耍時，我們也形影不離。黃昏，我們一起看夕陽。漸漸地，我已經(jīng)把它當(dāng)成了我的.朋友。可是一次上美術(shù)課時，我和朋友說話時不小心把它遺忘在美術(shù)教室里了�；氐桨嗉�，我才發(fā)現(xiàn)沒有帶筆盒。我正要回去拿，又開始上課了，我只好等到下課時再去找了。終于又下課了，我急忙趕到美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)美術(shù)教室門已經(jīng)關(guān)了，筆盒好像也不在里面了。我一下更緊張了，掉了？怎么辦？我的寶貝呢！我只好去老師辦公室，可是辦公室一個人也沒有，我只好悶悶不樂地回寢室了。我想，完蛋了，我的寶貝不見了，爸爸一定又要批評我了。我忐忑不安地熬過了一夜，第二天我找到美術(shù)老師，幸好筆盒被美術(shù)老師收起來了。筆盒總算是失而復(fù)得了。
我愛我的筆盒，它與我朝夕相伴。經(jīng)過這件事之后，我也更加珍惜它了。
我心愛的筆筒作文 16
我有一個最珍貴的心愛之物是我用很難賺的積分從培訓(xùn)班里換來的一個非�！鞍嘿F”的筆筒。
它是用玻璃做成的，里面裝有一些藍(lán)色的液體，液體和水相差不大，但它是可以反光的。水上有些塑料做成的小船正在水上航行，水的中間有一個不大不小、剛剛好的大約深六厘米的.洞。
我可要告訴你這積分有多難賺，在表現(xiàn)非常好的情況下發(fā)，比如：上課認(rèn)真聽講，所有的作業(yè)全對，課上積極發(fā)言……這樣的情況下才只能拿八個幣。可我的這個好看、好玩又實用的筆筒那是相當(dāng)“昂貴”，需要一千八百幣。我想我不得不好好學(xué)習(xí)，即使這樣也積攢了好久好久。
我經(jīng)常把我那好玩的筆筒拿出來晃，晃好后放在桌子上等一會就會有很多水霧，非常有詩意。有一天，我回家找我好玩的筆筒時，媽媽問我：“你在找什么呀？”我說：“那個筆筒在哪里？”媽媽說：“被你妹妹打破了。”我氣了一個晚上，傷心極了。
雖然我的心愛之物破了，但是我和它的感情一直都在，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)攢積分爭取再買一個一模一樣的。
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