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學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文（通用42篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 1
前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。
這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個(gè)叫方仲永的小孩，五歲時(shí)，就會(huì)做出頗有文采的詩(shī)，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學(xué)習(xí)，帶著他到處拜訪、題詩(shī)，最后因?yàn)樗辉倥W(xué)習(xí)，最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章，我既替一個(gè)有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動(dòng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的`頭腦，可仗著自己有這么一個(gè)與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到那兒。
古今中外，有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學(xué)習(xí)的句子：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！薄耙环志�，一分事業(yè)；一分耕耘，一分收獲�！庇钟卸嗌倜藶槲覀冏龀隽税駱樱捍蟀l(fā)明家愛迪生，小時(shí)候在學(xué)校，被老師稱為笨小孩，最后退學(xué)�？伤麤]有放棄學(xué)習(xí)，最終成了大發(fā)明家。一個(gè)人不一定小時(shí)候?qū)W習(xí)好，就可成為名人；也不一定小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學(xué)習(xí)，才有可能達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)，方仲永、愛迪生不就是一個(gè)很好的例子嗎？
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時(shí)間，奮發(fā)努力，掌握本領(lǐng)。只有這樣，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 2
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力，拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”任何一個(gè)有著輝煌成就的人，他們沒有一個(gè)不是通過刻苦學(xué)習(xí)采取的成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦，可仗著自己有著這么與眾不同的優(yōu)點(diǎn)而不去努力學(xué)習(xí)，最后你不會(huì)比普通人強(qiáng)到哪去。
記得我四年級(jí)下學(xué)期期中考試之前，我經(jīng)�；孟胛胰〉脙�(yōu)異的成績(jī)，老師夸我，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我。我就老說：“每天都要刻苦練習(xí)，不要出去玩�！笨梢灰娢业暮门笥褋碚椅彝妫揖拖耄喊�！等一下再寫也沒關(guān)系，也耽誤不了多少時(shí)間。回到家，好看的電視節(jié)目就要播放了，我就迫不及待的打開電視機(jī)津津有味地看了起來。十五分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了。媽媽走過來說：“別老總看電視，一個(gè)星期就要半期考試了�！蔽艺f：“十分鐘，就十分鐘�！笨粗粗阃浟藭r(shí)間爸爸走過來對(duì)我說：“半期考試準(zhǔn)備考多少分？”“兩科八十分以上�！蔽艺f道。爸爸吼了我一聲：“那還不去復(fù)習(xí)。”我氣沖沖的走去樓上，還抱怨爸爸太嚴(yán)格了。
半期考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)下來了，可意想不到的是：我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然一落千丈六十八分，天哪！我的心已經(jīng)石化了，真想不到這是我的成績(jī)，回家肯定又要被挨罵了。一到家，我猶豫不決地把試卷遞給爸爸看，當(dāng)時(shí)爸爸特失望，說：“最高分多少分？”“九十三分”我說。“怎么不考九十三分呢？”“太難了”“那別人為什么會(huì)考的那么高呢？”我沉默了，兩行滾燙的淚水源源不斷的流了出來，我哭過后，爸爸拍了拍我的肩膀，說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！失敗過一次別怕，“失敗乃成功之母”只要你肯努力，補(bǔ)足你的'缺點(diǎn)，我相信你會(huì)成功的！”聽了爸爸的話，期終考試我進(jìn)步確實(shí)很大，居然取得了第二名的好成績(jī)，我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我連蹦帶跳的跑回家把這個(gè)好消息告訴爸爸，爸爸很高興，但他也嚴(yán)肅地說了一句：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是很漫長(zhǎng)的，你不能只取得了這點(diǎn)成績(jī)就驕傲，你這搜小舟要不斷前行，到達(dá)勝利的彼岸！”
人的一生不可能一帆風(fēng)順，困難是走向成功的鋪路石，如果你在困難面前退卻了，而你后面的人卻選擇了迎難而上，那他就會(huì)超越你。我們要不斷戰(zhàn)勝自己，把自己變得更強(qiáng)大。
之所以我喜歡“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句名言，是因?yàn)樗屛艺业搅诵碌姆较颉?/p>
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 3
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！}記
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就像一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
“啪”一聲書本落在桌子的聲音把我從小說、漫畫的世界里拽回，我神游的的目光與數(shù)學(xué)老師失望的目光交錯(cuò)在一起。數(shù)學(xué)老師敲敲黑板，語重心長(zhǎng)的說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真聽課！”她的目光在我這兒停留片刻，我急忙擺正坐姿，把誠(chéng)懇而又熱切的目光投向老師。心想：“何時(shí)才能放學(xué)？何時(shí)才能與我那小說、漫畫相會(huì)？何時(shí)才能逃離這囚籠般的學(xué)校？”
“鈴鈴鈴”悅耳的放學(xué)鈴聲像喜鵲報(bào)喜般拯救了我那被一望無際的知識(shí)充塞滿滿的耳朵。我拎起書包，跨過板凳，扔下眼鏡，拋下書本正打算飛奔到家與我那小說、漫畫相會(huì)。突然，數(shù)學(xué)老師傳來了噩耗：“王晨晨，放學(xué)留下。”似乎一道閃電劈到我身上，使我震悚起來。
老師走過來，神色復(fù)雜的對(duì)我說：“你知道我為什么找你留下嗎？”我心虛的搖搖頭。老師擔(dān)憂的目光與我迷茫的.目光又一次相遇，她語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽颐ＣＨ徊恢匀坏难凵裼直凰蹲降�，她隨后給我講了個(gè)故事：“古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終泯然眾人也�！�
她說：“如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的一個(gè)�！�
我仍沒把老師的話當(dāng)回事。不久就被作業(yè)中行程問題中順?biāo)嫠膯栴}給難住了。
老師走過來把公式用她那娟秀的字體寫在我的作業(yè)本上：“船在順?biāo)兴俣?靜水中船速+水速，船在逆水中速度=靜水中船速—水速”正當(dāng)我打算重新做的時(shí)候，老師緩緩地說：“這只是在靜水中的速度大于水流速度時(shí)，其實(shí)還有一種可能當(dāng)水流速度大于靜水速度時(shí)，如果還是按照原來的船速，船一定會(huì)向后退�！崩蠋熡终f：“靜水速度好比平常的努力，按部就班，沒有額外的付出，水流速度好比學(xué)習(xí)中遇到的困難，困境。如果水流速度大于靜水速度，那么你只按照平常的努力是根本不夠的戰(zhàn)勝那些困難的，肯定會(huì)在學(xué)習(xí)這片汪洋中后退的，只有你付出的比平常的多，你才有可能戰(zhàn)勝困難，才可能逆風(fēng)而行。如果你再這樣墮落下去，不去努力，那么你的小舟將會(huì)后退到何種地步？”
我恍然大悟的向老師揚(yáng)起嘴角，露出了即使逆水行舟也要前進(jìn)的堅(jiān)毅笑容。
在逆水中行船，如果不前進(jìn)，就只能后退。學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，就是要求我們學(xué)習(xí)要不斷的努力、進(jìn)取，否則就只能退居后面。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 4
一次，爸爸開車載著我們一家三口回老家，上了高速公路后，爸爸車開得比較快，把許多車甩在了后面，過了一段時(shí)間，爸爸有些累了，就找了一個(gè)服務(wù)區(qū)停了下來，休息一會(huì)兒。我看見，原來被爸爸超過的車都個(gè)個(gè)追了上來，“好好看看吧，孩子，”父親和藹地說，“這么多車都追了上來，這不正像學(xué)習(xí)嗎，當(dāng)你學(xué)習(xí)優(yōu)異超越別人時(shí)，千萬不要停止努力，你一旦停止學(xué)習(xí)，就會(huì)有數(shù)不清的人超過你，因?yàn)閯e人是在不停進(jìn)步的，所以，千萬不要停止努力！”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，不太理解父親所說的話，似懂非懂。
記得那是一次期末考試，我很有信心，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑�，但由于過度的自信，考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只顧著和朋友玩耍。結(jié)果，成績(jī)很不理想，悔恨的淚水奪眶而出�？粗切┢綍r(shí)學(xué)習(xí)不如我的同學(xué)成績(jī)都比我高出一大截。唉，都怪自己太驕傲自滿，
爸爸的話又在我耳邊響起。我不正是沒有堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎？
此后，我一直牢記父親的話，每一次考試前，我都很認(rèn)真的`復(fù)習(xí)，也有小伙伴邀請(qǐng)我玩耍，我也曾動(dòng)過心：就玩這一次吧！但我又立刻打消了這個(gè)念頭。我不能落后，一旦落后就會(huì)有許多人超過我，再想趕上就難了。付出總有回報(bào)，我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績(jī)。
父親的話對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響，是啊，千萬不要停止努力，一旦停止，就會(huì)有不少人超越你，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，父親的話使我終生受用！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 5
他，是一個(gè)普普通通的人，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，精神抖擻地直豎著，那雙不大但具有穿透力的眼睛嵌在那濃濃的眉毛下面，爽朗的神情之中透出熱情。他的手像竹枝似的，很粗糙，他不是很高，但背影總會(huì)使我很留戀。他，就是我的爸爸，也是對(duì)我影響的一個(gè)人。
我的爸爸，文憑不是很高，但是他說起話來總能激勵(lì)我前進(jìn)，讓我不斷努力……
記得那次期末考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈——58分！天哪！我真的不敢相信這是我的成績(jī)，平時(shí)九十多分經(jīng)常拿，忽然五十八分?jǐn)[在我面前，真的很難接受！得知這個(gè)成績(jī)后，我的心像是被刺刀刺穿了一樣！我真的很傷心，同時(shí)也有幾分慚愧！我很害怕爸爸失望，也很害怕爸爸生氣。我很想哭，但我一直在抑制自己的情緒。拿著成績(jī)冊(cè)，我垂頭喪氣得來到了家，又垂頭喪氣得把這個(gè)“壞消息”告訴爸爸，爸爸一臉失落的樣子，用低沉的聲音問我：“怎么才考這點(diǎn)分？分多少？”“這次試卷好難，分89！”我聲音顫抖地說。爸爸蹬著那雙小小的眼睛，從爸爸的眼神里，我看到了一團(tuán)怒火真在燃燒，像火山將要爆發(fā)了一樣。我低著頭準(zhǔn)備爸爸責(zé)備，爸爸先是沉默了一陣，后語重心長(zhǎng)地說：“雖然這次沒考好，但也不要灰心，認(rèn)真反思一下這次失誤的原因，人的一生不可能一帆風(fēng)順，如果人的一生一帆風(fēng)順得過去了，哪來的歷練和成長(zhǎng)呢？學(xué)習(xí)只是一個(gè)經(jīng)歷，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。這一次你失敗了，不代表以前的努力都白費(fèi)了��！失敗乃成功之母！下次努力就可以了！”我哽咽著說：“哪有那么多下一次……”
“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的'人，只有比別人付出得多，才會(huì)比別人收獲得多，不要守株待兔，這是不行的，不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來！”“那如果失敗了呢？”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！這句名言寫的就是這個(gè)道理，你就猶如一只小船在大海上漂泊，你很渴望到達(dá)海岸，如果你遇到大風(fēng)害怕了、退縮了，你講永遠(yuǎn)也到達(dá)不了海岸，甚至?xí)淮蠛Ｍ虥]。只有面對(duì)困難迎難而上，才會(huì)離海岸越來越近。成功與失敗，其實(shí)要看你自己的選擇了，你選擇放棄，也就選擇失敗，你選擇努力，也就選擇走向成功！努力了不一定成功，但放棄了就一定失��！”我聽了爸爸的話，頓時(shí)充滿了力量，擦掉了掛在臉龐的淚珠，大聲地說：“我一定會(huì)努力的！”爸爸笑了笑，摸著我的頭說：“不要喊口號(hào)喊得厲害，也要看你的實(shí)際行動(dòng)�。 �
爸爸的話永遠(yuǎn)刻在了我的心里，因此，爸爸的話一直鼓舞著我前進(jìn)，一直伴隨著我成長(zhǎng)，一直促使我走向成功的大門！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 6
古人云：沒有停滯不前就不會(huì)退后的說法，更加沒有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己，成績(jī)須靠自己爭(zhēng)取，只要付出了，即使沒有收獲，也會(huì)獲得更寶貴的`失敗經(jīng)驗(yàn)，任憑自己年少青春，便該好好把握現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不知5月是否有月考？“溫故”慢慢成為了我的習(xí)慣，每日課間少外出，在課室把該做的事做完，上課便全身心投入到課堂氛圍，但可惜的是，我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績(jī)進(jìn)步些許，但每次總是落空，難道方法上有問題，還是太過偏激了？
奮斗總有幾分經(jīng)驗(yàn)，用心過總會(huì)有幾分意義，拼搏過總會(huì)有幾分體會(huì)，但是訂正方法前尋求病態(tài)何在？如何訂正……
而我，作為一名別人口中不成功的學(xué)生，現(xiàn)時(shí)無需說什么，只需反省，找方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，堅(jiān)持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個(gè)目標(biāo)定向，只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)也就輕松多了，暫且發(fā)現(xiàn)了這些。
信心很重要，他有著奠基作用，只要有信心把成績(jī)搞好，也就意識(shí)上一半，得到滿足。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！眲傆行⌒∵M(jìn)步不該沾沾自喜，應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛，不讓“陰云”隔淡。
沒有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 7
成功的路上一定少不了付出，努力，奮斗，拼搏！無論你是否已經(jīng)成功，希望你可以記住：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！獲得了榮耀，請(qǐng)一定要謙虛，并且再記住一句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
“逆水行舟，不進(jìn)則退！”這短短的、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，卻在我的腦海里留下了深刻的印象，使我讀了不下十遍！
在我的一個(gè)相冊(cè)里，就有著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不難理解的話，那是我并沒有太在意，不知道它的重要性�？墒侵钡浇裉焐险n，我才明白了這句話的含義！
今天楊老師打開校訊通，非常認(rèn)真地查出第九屆“書香班級(jí)”活動(dòng)學(xué)生、圈子、家長(zhǎng)、以及老師的排行榜，一看，便愣住了。老師一臉嚴(yán)肅的表情，說：“同學(xué)們，看看，我們?cè)臼侨〉谝幻�，可是現(xiàn)在卻變成了第二名。”大家聽到后，不相信的看了看，都是滿臉沮喪的表情。
老師又說：“張婧原來是第七名，現(xiàn)在退到了十幾名。張藝楠退到了二十九名。湯鑫也從十七名退到了三十幾名。看看我們班的成績(jī)，不努力就會(huì)落后，真是那句話‘逆水行舟，不進(jìn)則退’！這句話說得真沒錯(cuò)！”
我心里想：天哪，怎么一天退后了這么多，看來大家都很重視啊，都在這么努力的往前趕！我一定要加油，一定要超過她們！
回到家，趕緊打開電腦查了查老師說的那八個(gè)字的意思：學(xué)習(xí)就好像船逆著水流往上走，如果不能朝上流方向行使，那么只能被水流沖往下流。這句話的意思是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要時(shí)刻注意努力進(jìn)取，因?yàn)槿绻覀儾荒芡叩膶哟蔚?話，就會(huì)退步！
仔細(xì)想想，河南省這么多學(xué)校，這么多班級(jí)，參賽的人肯定數(shù)不勝數(shù)，我們班前兩天能暫時(shí)領(lǐng)先成為第一名，是多么難得的機(jī)會(huì)�？墒谴蠹乙欢]有想到，后面的人都是你追我趕的前進(jìn)，我們可不能因?yàn)橐粫r(shí)的成功而毀了后面的路程，一定不能放松警惕，驕傲自滿��！
雖然我們的對(duì)手不是全都很優(yōu)秀，可是他們都像我們班的同學(xué)一樣，會(huì)進(jìn)步，他們?cè)谙蚯氨寂�！雖然他們現(xiàn)在的成績(jī)還不是很好，可是我們也一定要努力，要謙虛。如果第九屆“書香班級(jí)“活動(dòng)剛剛開始，我們是第一名，后面的路程都不重視了，那么第一名永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于我們！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！6.2班的同學(xué)們，請(qǐng)一定要記住這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，理解它真正的含義，為我們的6.2努力，為我們的6.2班奮斗，讓6.2班獲得我們夢(mèng)寐以求的第一名吧！
加油！努力！謙虛！奮斗！相信我們是最棒的！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 8
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)就象一片汪洋大海，然而我們就是逆水而行的小舟，不是進(jìn)就是退。只有努力。拼搏，才能到達(dá)勝利的彼岸。
古人也留下了許多的故事和名言，來鞭策我們。
我曾經(jīng)聽說過這么一個(gè)故事：一個(gè)小孩小小年紀(jì)就十分聰明，之所以被人們稱為神童，到哪里都有人包紅包給他，非常喜歡他，因此他的父親讓他休學(xué)，到處做客——拿紅包，經(jīng)過時(shí)間的消磨，他沒有再學(xué)習(xí)，不久，他的知識(shí)水平已已經(jīng)變成了普通的孩子一樣了，再也沒有人稱他為神童了。
我覺的：任何一個(gè)有光輝歷史的人初中，一定無一不是用辛勤的汗水換來的，他（她）們都是把別人喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，用在工作上，“一分耕耘，一分收獲”嘛！
世界上偉大的發(fā)明家——愛迪生，他就是一個(gè)小時(shí)候被老師叫為“笨蛋”的.孩子，但是他并沒有放棄，而是不斷的努力，成為不朽的名人。
實(shí)際的事例也歷歷在目。
前一段時(shí)間，我還沾沾自喜，因?yàn)檫@幾次數(shù)學(xué)考試，全都在98分以上，這段時(shí)間我就稍稍放松了學(xué)習(xí)，在半期考的時(shí)候，竟因馬虎，拿了個(gè)95.5，我想：也許這是對(duì)我驕傲的懲罰吧！不過，我下定決心，在以后的考試中，一定不能夠做小馬虎。要成為一只在茫茫大海中不斷前進(jìn)的小舟，每次不求有太大的進(jìn)步，只要一丁點(diǎn)，循序漸進(jìn)地向夢(mèng)想的舞臺(tái)出發(fā)，向成功的彼岸靠攏。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。努力吧！不要讓自己成為只在起點(diǎn)上循環(huán)的小舟，盡力變成一只不斷歷險(xiǎn)。不斷前進(jìn)的小舟，因?yàn)橹挥羞@樣鍛煉自己，才能迎來更好的明天！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 9
學(xué)校在暑假前組織競(jìng)選校園主持人活動(dòng)，要求每一位同學(xué)要準(zhǔn)備才藝表演，我積極報(bào)名，心想才藝表演我不懼，我的電子琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，幼兒園時(shí)每年“六一”我都風(fēng)姿卓越地表演彈電子琴，小朋友滿眼的羨慕。即使近幾年琴練得少些，也能表演。
回到家里我拿出電子琴，我拿出最難的曲子開始操練，想當(dāng)年我彈奏的《美國(guó)巡邏兵》那是在震撼全場(chǎng)，現(xiàn)在由于手“生”，速度慢，音不準(zhǔn)，看來短時(shí)間難以恢復(fù)“高水平”了，于是我決定來個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧，《雪絨花》、《喀秋莎》、《花兒與少年》應(yīng)該彈得很熟，我想不是問題！結(jié)果嘴里哼唱的譜子挺熟的'，手卻不聽使喚，彈得相當(dāng)艱難，為什么幼兒園能彈好的，現(xiàn)在卻彈不好呢？
是因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間沒有練了，我明白了干好一件事必須堅(jiān)持，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只有十年如一日的堅(jiān)持，才能成功，成功不僅僅需要超常的智慧更需要堅(jiān)持練習(xí)，這樣才能成功。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)有些事不能自以為是，不能眼高手低，通過我近一個(gè)星期刻苦的練習(xí)，每天回家先練習(xí)半個(gè)小時(shí)彈琴再干別的，一個(gè)星期后，一首優(yōu)美的的《友誼地久天長(zhǎng)》在我手中彈出。
成功人士并不一定都有很高的天賦，他們中的大多數(shù)人都是通過后天努力成功的，勤奮是它們的階梯，在當(dāng)今社會(huì)中，優(yōu)勝略汰是生態(tài)的法則，只有勤奮的人才能在發(fā)展的過程中永遠(yuǎn)站穩(wěn)腳步。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。
我希望我是有準(zhǔn)備的人，我的人生也會(huì)是有準(zhǔn)備的，人生好比一支曲，一本書，要想達(dá)到完美，必須持之以恒，不懈的努力，我們付出超人的努力，才會(huì)得到更多的回報(bào)，一個(gè)人的未來取決于現(xiàn)在！在悠揚(yáng)的《友誼地久天長(zhǎng)》中，我開始為未來而準(zhǔn)備……
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 10
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話是我從考試的時(shí)候懂得的。
在三年級(jí)數(shù)學(xué)閱考考試之前我非常非常的驕傲，因?yàn)槲以诙昙?jí)的時(shí)候考了一個(gè)比較好的成績(jī)就開始漸漸的驕傲起來了，上課的時(shí)候我沒有認(rèn)真的聽老師講課，進(jìn)考場(chǎng)還有兩三分鐘，我和武佳碩嬉皮笑臉的說起話來了，過了一會(huì)就到了考場(chǎng)，發(fā)了卷子就開始寫，那時(shí)候我的態(tài)度非常的不端正，寫卷子的時(shí)候不認(rèn)真的寫，當(dāng)做完卷子的時(shí)候我沒有檢查自己的卷子，而是玩橡皮或東張西望，當(dāng)監(jiān)考老師來了我就檢查卷子，一走了我就不檢查了，快收卷子的時(shí)候我才就開始認(rèn)真的檢查，檢查的時(shí)候我只是隨隨便便的找?guī)讉�(gè)題認(rèn)真檢查，時(shí)間到了，最后一個(gè)人把卷子給收了，到了教室，數(shù)學(xué)老師就問了一下講過的題的答案和最難的題的答案，結(jié)果老師問的題我只對(duì)了四五道，頓時(shí)我覺的考的非常的差，考試的卷子出來了，我考的果然不行，而武佳碩卻考好了，我的心情很是失落，一兩天后我才明白了我不是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而是一個(gè)努力的'學(xué)生，我以前之所以考好是因?yàn)槲曳浅５呐ΓF(xiàn)在考不好是因我漸漸的驕傲起來了，我考好的方法只有一個(gè)，那就是努力了，我學(xué)習(xí)雖然比過別人，但是我的努力不能比不過別人，這時(shí)候我終于明白了老師告訴我們的“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理了。
我靠的不是聰明，而是我的努力！我要告訴大家只要不努力，就算是再聰明的學(xué)生也是考不好的！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 11
舟就是小船,你大概在公園平靜的湖面劃過船吧!逆水劃船你經(jīng)歷過嗎?我就有這樣的經(jīng)歷。那天，我與爸爸、媽媽到桂林靈渠的河面上逆水劃船。我們使勁搖動(dòng)船槳，拼命向前劃，我們彼此看見對(duì)方不熟練的劃船姿勢(shì)，忍不住大笑起來。由于大家停止了劃船，我們發(fā)現(xiàn)船飛快地向后退，大家馬上鼓足了勁，搖動(dòng)船槳，繼續(xù)向前劃。這讓我想起了一個(gè)典故：逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)學(xué)習(xí)上有什么問題，解決時(shí)可能會(huì)有一些困難，解決了以后，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又非常高興。就像逆水行舟，劃的.時(shí)候有些艱難，但一路上美麗的景色會(huì)讓你開心不少。
如果不努力學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，知道的知識(shí)就永遠(yuǎn)停留在以前。就像逆水行舟，不使勁搖船槳，急速的河水會(huì)把船沖得直往后退。
所以，我們應(yīng)該努力、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識(shí)和本領(lǐng)，逆水行舟，勇往直前。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 12
聽過這樣一句話，學(xué)習(xí)就像是逆水行舟，你如果不進(jìn)步就會(huì)退步，這就是學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，不進(jìn)則退。
努力的在腦海里想，這句話出自何處，是在書上，還是在網(wǎng)上，都沒有關(guān)于它的.記憶。逆水行舟，不進(jìn)則退，生活中關(guān)于逆水行舟的事情好似還不少。古人說：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！币馑紴槿绻阌嫠�，往水的上游走，只要你稍稍停留，這艘小船便會(huì)立刻流到下方。有些人會(huì)說：逆水走，這不是自找的嗎？逆水走只能夠越來越往下。人往高處走，水往低處流。如果順著水走，便可成功。
在知識(shí)的海洋中，我劃著一葉輕舟，在逆流中激流勇進(jìn)，途中稍有片刻懈怠，就會(huì)流到了下方，學(xué)習(xí)如此，人生亦是如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻�，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步�；蛟S你的努力很小，但是，正是這些小小的努力，匯聚了大的成功。
所以，請(qǐng)記住這八個(gè)字：逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 13
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起到順德參加廣東省國(guó)際象棋等級(jí)賽。在比賽之前，我想這次我只要好好發(fā)揮就能得冠軍。
這次比賽一共有9輪，我贏了3輪、輸了3輪、和了3輪。我第一盤竟然贏了去年廣東省錦標(biāo)賽中快棋和慢棋都輸?shù)舻腵那個(gè)人，這說明我的進(jìn)步比較大，我覺得她一點(diǎn)都沒有進(jìn)步，因?yàn)樗瓉硐矚g走的棋現(xiàn)在還在走。這盤棋我們下得很慢，直到全場(chǎng)的最后，不過我還是堅(jiān)持下來了�？墒�，后面幾輪卻不盡人意了，尤其是第5輪，我竟然輸給了一個(gè)比我小兩歲的女孩，雖然我平時(shí)經(jīng)常贏她，可這次竟然還很快就輸給她了，開局的時(shí)候就被她殺棋了，其實(shí)才下了10幾步。這盤棋說明我的對(duì)手進(jìn)步比我還要大。我覺得很遺憾，同時(shí)又覺得很不服氣。雖然一盤棋說明不了什么，但是，她給我敲了一個(gè)警鐘。
通過這次比賽，我覺得小朋友都進(jìn)步很大，水平都提高得很快，這說明大家都很努力地在學(xué)習(xí)，誰不努力誰馬上就會(huì)落后，正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。所以，我今后要多做題，多跟高手下棋，努力提高自己的水平，爭(zhēng)取下次比賽取得好成績(jī)。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 14
到現(xiàn)在，我印象最深的就是幾乎我的每個(gè)語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。雖然聽老師說，但并沒有堅(jiān)持下來。我看看自己的字，還真的有點(diǎn)后悔。
從星期二開始，方老師就沒讓我的手休息過。發(fā)下一張練字的紙，讓我們練。方老師選好片我就開始練了。一橫一豎，我開始還有些認(rèn)真，可過了十多分鐘后我東張西望，也沒有筆鋒，還有點(diǎn)潦草，心也飛到電視上。第二天，方老師看到大家的字，就批評(píng)了大家，只有章飛航，樓佳玲，吳浩丹和宋紫薇的字沒被批評(píng)。方老師又交我們這樣寫好字，我受益匪淺。
第二次練字，我記住方老師昨天的話：“橫要橫得直，豎要豎得直”所以我寫的時(shí)候很慢。當(dāng)我的字給方老師看時(shí)，果然受到方老師的表?yè)P(yáng)。
功夫不負(fù)有心人，我堅(jiān)持寫了三天后，星期五寫字比賽開始了。我一筆一劃地寫著，一點(diǎn)兒也馬馬虎虎。寫完后，我竟一字也沒有漏，一個(gè)字也沒寫錯(cuò)，而旁邊的`樓佳玲卻少了不少的字。
經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我的字有很大的進(jìn)步。讓我知道了“不經(jīng)磨難，何來成功”的道理，真是立志不堅(jiān)，終不濟(jì)是！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 15
我6歲的時(shí)候，有次到表姐書房里去玩，看到墻壁上貼著一副毛筆字，我問表姐這是什么意思，貼在這里干嘛。表姐說：“這是我的座右銘‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’——說了你也不懂，等你上了小學(xué)就知道了�！�
時(shí)間飛逝。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上小學(xué)4年級(jí)了，這時(shí)候，表姐已經(jīng)畢業(yè)出去打工了。我再一次在表姐房間里看到了這副字，我已經(jīng)能讀懂它的意思了：學(xué)習(xí)，就好比逆著水流的方向劃船，不前進(jìn)，就一定會(huì)后退。我想：姐姐去打工也快有一年了，她的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力會(huì)下降多少呢?
這個(gè)問題在我放假的時(shí)候有了更深的'認(rèn)識(shí)。姐姐放假來看我，我就故意拿一道特別難的題目叫她教我。姐姐拿到題目就考試思考了，大約過了十多分鐘，她才給我講解題目。我想：像這種類似的題目，以前她五分鐘不到就可以做出來了，現(xiàn)在卻要十多分鐘才能解出來。這大概是她有一年多沒有碰過書的原因吧，她的學(xué)習(xí)能力下降了很多，思維沒有以前那么敏捷了。
經(jīng)過這件事，我悟出了學(xué)習(xí)如逆水開船，要是你努力地劃，總有一天能劃到勝利的終點(diǎn)，要是途中有一點(diǎn)松懈或者放棄，就會(huì)使你之前的努力付之東流，前功盡棄的。只有在逆境中堅(jiān)持的人才不會(huì)被打敗。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 16
逆水行舟，不進(jìn)則退――中國(guó)熟語；
逆水行舟，以退為進(jìn)；
船在水中行，哪能總是順?biāo)樦郏?/p>
面對(duì)湍急的逆流，是選擇乘風(fēng)破浪、與逆流較量到底，還是選擇以退為進(jìn)、待從頭收拾舊山河呢？
乘風(fēng)破浪以對(duì)逆流，勢(shì)必險(xiǎn)阻繁多、步步唯艱，在逆流中苦熬著忍受一浪高過一浪，也很可能是原地踏步，顯然甚不理智，甚至于一不小心遭遇惡浪，弄得舟毀人亡，最終費(fèi)力事不成，只能空嘆息，豈不是得不償失、因進(jìn)反退？！
倒不如收帆停槳，任其隨波逐流、因風(fēng)搖蕩，哪怕航船正在向既定目標(biāo)一步步后退，也只管“閑庭信步”，等逆流變緩、風(fēng)往前吹，再優(yōu)雅地?fù)P帆起航，一路順風(fēng)，直達(dá)目的，將那阻人前行的逆流拋諸身后，豈不悠哉、快哉？！
在這個(gè)信息飛快交換、商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的年代，我們?cè)趽碛懈鄼C(jī)遇的同時(shí)也正面臨更多的挑戰(zhàn)，在適者生存的自然法則下，要想安逸地生存下來，一味蠻干是行不通的。暴風(fēng)雨中，只有那些看似柔弱的小草才能存活下來，而那些一味頑強(qiáng)抵抗的'大樹，則大多折斷了腰。乘風(fēng)破浪者，我們不會(huì)覺得他是勇者；而心存“以退為進(jìn)”如此智慧的人，才是真的難能可貴！
所以，逆水行舟，不要因“不進(jìn)則退”而懊惱，“以退為進(jìn)”才是處世之道。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 17
一帆風(fēng)順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著夢(mèng)想在人生路途中行進(jìn)，而行進(jìn)之路總是百轉(zhuǎn)千回的，遇到挫折時(shí)，我們要以破竹之勢(shì)擊倒它并把它當(dāng)成人生的墊腳石，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他出生于貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚(yáng)地他，聲音嘶啞，講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。也因?yàn)檫@樣，他常常遭到小伙伴們的譏諷和嘲笑。
幼年時(shí)，母親離世，之后父親與一位善良開明的女性結(jié)婚，父親去世后，這個(gè)男孩便由其繼母撫育成人。由于他總是比別人慢半拍，不管做什么事都要花常人七八倍時(shí)間才能完成，即使這樣她的繼母從沒有放棄過他，還鼓勵(lì)他說：不要在乎別人怎么看你，你只要對(duì)自己說，我行。
長(zhǎng)大后，他通過自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地了解了美國(guó)社會(huì)底層人民的悲慘生活，最后他走進(jìn)了政界。他八次競(jìng)選八次失敗。不過他永遠(yuǎn)記得繼母的`這句話“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因?yàn)檫@句話，造就了堅(jiān)持不懈、永不言敗的他。在第九次總統(tǒng)競(jìng)選中打敗了對(duì)手，成功當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕？林肯。
亞伯拉罕？林肯用他的一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應(yīng)保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅(jiān)守內(nèi)心深處的堅(jiān)定前行，用無聲書寫人生的華麗篇章。
正處高中學(xué)習(xí)階段的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵馐艽煺鄱械叫乃�，面�?duì)學(xué)習(xí)的壓力我們依舊苦撐著前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因?yàn)槲覀儜汛е环蓊B強(qiáng)拼搏與堅(jiān)持不懈來到這里，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那么我要宣告全世界——我們從不怕逆水行舟！
在接下來的高中學(xué)習(xí)中，要想用知識(shí)改變命運(yùn)，先用理想改變態(tài)度。我們要像松竹一般，長(zhǎng)于沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要扎根于石縫間！因?yàn)槲覀円们啻簳鴮懯p間那別樣的堅(jiān)韌和實(shí)在。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 18
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！薄}記
生物地理的小中考已經(jīng)進(jìn)入了令人揪心的倒計(jì)時(shí)，每個(gè)人心中都警鈴大作，整日忙于“刷刷刷”。往日唯恐避之不及的考卷，卻成了我們每天的家常便飯。而且，我們開始十分期待小測(cè)的到來。因?yàn)橹挥型ㄟ^一次次測(cè)試，才能摸清自己這階段知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，為小中考做好準(zhǔn)備。
大家都非常拼。平時(shí)一個(gè)個(gè)在及格線附近徘徊的同學(xué)們，那成績(jī)都跟坐了火箭一般，“蹭蹭蹭”地往上升，直逼目標(biāo)——雙a。不過倒也奇怪，我的成績(jī)仿佛坐上了飛機(jī)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，飄忽不定。怎么到了關(guān)鍵時(shí)候，我成績(jī)的“交通工具”，還要與眾不同呢？在最近一次的生物小測(cè)中，我甚至才考了85分。我從剛開始對(duì)考試的自信滿滿，到現(xiàn)在只剩下了惶惶不安。
“我真的盡力了嗎？”面對(duì)慘淡的成績(jī)，我不由得沉思了。
仔細(xì)回想近日我所謂的刷題，我找到了問題所在：這些日子的努力，不過是我一廂情愿的假象罷了。因?yàn)榘炎约嚎吹锰�，所以并不真正認(rèn)可這死板的.刷題。如今成績(jī)打破了美夢(mèng)，將我拉回現(xiàn)實(shí)。每一次做題，我都是粗略看一遍題目，就自負(fù)地覺得“soeasy”，沒有多加思考，便把答案照搬了下去。所以說，這些天練習(xí)冊(cè)上那密密麻麻的正確答案，不過是我偷來的答案，它們從來不屬于我。學(xué)習(xí)之路漫漫，本該上下而求索。我卻作繭自縛，停滯不前，也難怪會(huì)考出這樣的成績(jī)。“請(qǐng)不要假裝努力，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲�！崩蠋熢岬降囊痪湓�，在我發(fā)現(xiàn)不足之處而醒悟后浮現(xiàn)在腦海里。
阿加莎·克里斯蒂說過，“從對(duì)日常生活的觀察來看，我可以說，沒有謙卑的地方就沒有人類”。人類有了謙卑之心，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改正。正因?yàn)槿绱�，我們才能變得更好，才能更好地生活。這也符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的其中一個(gè)觀點(diǎn)。
現(xiàn)在，每一次做練習(xí)，我都像考試那樣認(rèn)認(rèn)真真地完成它，再用紅筆校對(duì)答案，訂正錯(cuò)題，把它記下來。這樣，對(duì)題目的印象便很深了。而且，我還虛心請(qǐng)教他人，向他人學(xué)習(xí)。我以為，只有這般努力，才能在學(xué)習(xí)激涌的浪潮中，不隨波逐流向后退。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”這一次“翻船”的挫折，令我更加努力向上。生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了對(duì)人生遠(yuǎn)大理想的追求。沒有一個(gè)人前進(jìn)的道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免遇到暗礁。我們生活中所遇上的坎坷磨難不是偶爾給予的為難，而是必須經(jīng)受的磨練。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 19
今天我回到家一如既往地坐在寫字臺(tái)前，從書包里一件件翻找著作業(yè)本，夏季的到來使我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，左側(cè)的窗戶一直是開著的。?“嘩—”風(fēng)透過窗戶吹了進(jìn)來，不急不躁的慢慢的掀起了我的作業(yè)本。祁縣，呈現(xiàn)在我面前的作業(yè)等地是優(yōu)星，那是第一單元的作業(yè)，然后是中或良－，這是第二單元的作業(yè)，接著是普遍性的中或中－，我看著一張張翻過去的頁(yè)數(shù)，一時(shí)間竟忘記了眨眼。很顯然，前后的作業(yè)質(zhì)量逐步下降，可以說成“慘不忍睹”紅色的叉在我的作業(yè)本上顯得十分刺眼，令我無法故意忽略它們。得優(yōu)的作業(yè)本上的字跡也不如之前那般清清爽爽，而是有著大小不一的被膠帶粘補(bǔ)過的痕跡，再嚴(yán)重的則是被擠成了一團(tuán)……
我放下手中的筆袋，把手按到了等地為中－的'那面作業(yè)紙上。深吸了一口氣在慢慢吐出來，按捺住心里不斷升騰起的那股急躁的情緒凝神一看，叉下擠成一團(tuán)的答案和旁邊勾下已訂正好的三兩行紅色字體。
捂住它們，只盯著題目思索，把現(xiàn)在的解題過程寫在草稿紙上，把手拿開，草稿本上的解題過程竟與在作業(yè)本上訂正好的一模一樣。我在心中怒斥著自己為何不多思考一下就盲目答題。因?yàn)榉路鹬挥羞@樣做才能讓我更加清楚的了解到：我，是真真退步了。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原走馬，易放難收�。�
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 20
所謂座右銘，是一個(gè)人用來警醒或告誡自己的話，同樣，許多人就是有了時(shí)時(shí)警醒自己的座右銘，在工作和學(xué)習(xí)上取得了成就。
我的座右銘是：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話，顧名思義，就是指學(xué)習(xí)就像逆水行船一樣，如果不前進(jìn)，那么就會(huì)后退。
在五年級(jí)上冊(cè)剛開學(xué)時(shí)，班主任由于身體不好，請(qǐng)假一個(gè)月，在班主任不在的日子里，我們?nèi)嗳糊垷o首，學(xué)習(xí)和紀(jì)律都有所松懈，有一次數(shù)學(xué)課，老師要我們完成課堂作業(yè)本的下一頁(yè)，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說原只需5-10分鐘便可，可是同學(xué)要我一起玩游戲，我心想：反正課堂作業(yè)本待會(huì)也可以做的，所以就和同學(xué)一起玩了。在我們游戲時(shí)，一節(jié)又一節(jié)的下課時(shí)間過去了。最后，直到數(shù)學(xué)組長(zhǎng)站在我面前時(shí)，我才從游戲中回過神來。趕忙亂七八糟地把它搞定交上去了。那段時(shí)間，我每天都在嬉戲玩耍中不能自拔，馬上就到了單元測(cè)驗(yàn)，我用游戲的心情草草了事的心態(tài)完成了那張數(shù)學(xué)卷，傍晚，試卷發(fā)下來，我一看分?jǐn)?shù)，簡(jiǎn)直嚇一大跳，趕緊看試卷，天，我把簡(jiǎn)單的'題目都做錯(cuò)了!這分?jǐn)?shù)可以算是我所有數(shù)學(xué)考試中最差的成績(jī)了，鮮紅的分?jǐn)?shù)宛如一面鏡子，折射著我那段時(shí)間散漫的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我感到心中一絲悲涼，可是，后悔有什么用呢?
回到家里，我和媽媽一起分析了這次考試不理想的原因，并且，我把在學(xué)校里貪玩虛度光陰的事情和媽媽說了，我希望從明天開始，調(diào)整自己的狀態(tài)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。第二天，來到學(xué)校，同學(xué)們依舊招呼我一起玩游戲，我回想起我昨晚媽媽對(duì)我說的話，就斷然拒絕了。在校時(shí)，我上課又認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，回家后，我又及時(shí)完成課外作業(yè)。
學(xué)如逆水行舟，各種困難和誘惑則是風(fēng)浪，只有克服和困難，抵制了誘惑，我學(xué)習(xí)的大船才能在學(xué)海里一帆風(fēng)順!
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 21
學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達(dá)成功的彼岸。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退……”媽媽看到了我成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，又嘮叨開了。我嘴上附和地答了幾句，心兒卻早已飛了出去。媽媽見我這個(gè)模樣，不著痕跡地?fù)u了搖頭，嘆了一口氣，便走開了�！皩W(xué)如逆水行舟嗎？不見得吧！”我暗笑一聲，依舊我行我素。
接下來的一段時(shí)間里，我憑借以前的印象以及小聰明，照樣保住了我原本的名次，心中對(duì)那句話的懷疑便愈來愈深，直到那次月考……
天灰蒙蒙的，大風(fēng)吹得樹葉“嘶啦嘶啦”地響，仿佛在嗤笑我的失敗。那成績(jī)單上鮮紅的名次，刺得我睜不開眼�！霸趺磿�(huì)這樣！這怎么可能？”我的心在吶喊。我只感覺同學(xué)們都向我投來嘲諷的目光，似乎在說：“這就是你驕傲的本錢嗎？真是可笑！”我頭暈?zāi)垦�，不知如何就到了辦公室。
班主任看著我，說：“之前驕傲了�。俊蔽也豢芍梅竦攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師深深地看了我一眼，意味深長(zhǎng)地說：“學(xué)如逆水行舟，想要在激流中前進(jìn)，就必須奮力劃槳�！卑嘀魅我娢宜朴蓄I(lǐng)悟，便接著說：“當(dāng)你驕傲?xí)r，其他人都在劃槳前進(jìn)，你止步不前，便意味著落后�！贝丝�，我仿佛聽見周圍不斷響起槳拍水面的聲音，我知道我必須揚(yáng)帆劃槳，迎頭趕上。
從此，我便開始了我艱苦的學(xué)習(xí)生活。必備古詩(shī)、英語單詞不絕于耳；數(shù)學(xué)方程、化學(xué)公式爛記于心。孤燈群星伴我入睡；晨霞朝陽催我早起。苦時(shí)累時(shí)，腦海便浮現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的場(chǎng)景；疲時(shí)倦時(shí)，心中就想到不進(jìn)則退的結(jié)局。終于，我那不斷劃動(dòng)的'雙槳在水面激起了一道道絢麗的彩虹，在逆流的激流中留下了一圈圈自豪的漣漪。此刻，我徹底領(lǐng)悟了“學(xué)如逆水行舟”，我在逆水中享受到了拼搏的樂趣。
學(xué)習(xí)是逆水行舟，只有舉起雙槳，迎難而上，才能贏得海闊天空！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 22
記得小時(shí)候，家家便經(jīng)常教導(dǎo)我說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。不過當(dāng)時(shí)還小，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)這句話的理解是朦朦朧朧的。但是我6歲大時(shí)，大姨講的一個(gè)故事卻讓我恍然大悟。原來我十分貪玩，上課并沒有認(rèn)真聽講，所以數(shù)學(xué)成績(jī)不十分好。我怕大姨指責(zé)我，便四處躲她，可是還是被她抓住了。我本以為我會(huì)挨一頓打，嚇得直哆嗦。可她并沒有打我，而是給我講了一個(gè)故事。故事說：古代有一個(gè)人叫方仲永，從小就很有才能，但是他之后四處拜訪名師，炫耀才藝，最終“混然眾人也”。她說：如果我像方仲永那樣，那我就會(huì)成為眾人里毫不起眼的.一個(gè)。我此時(shí)才終于明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義，并且暗暗下了決心：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!不能像方仲永那樣墮落成一個(gè)凡人，而是當(dāng)上世界首富。我好好學(xué)習(xí)了幾年，效果很大。考試基本上都是次次考100分。大家都對(duì)我贊不絕口，連數(shù)學(xué)老師都夸我。只不過大姨對(duì)我的要求挺高的，認(rèn)為我還缺少勤奮，在前不久送了我一個(gè)印章，上面刻著四個(gè)大字：“天道酬勤”以鼓勵(lì)我。
期末考試之后，我立馬跑到奶奶家，與妹妹玩了個(gè)天昏地暗�；氐酱笠碳液�，我本性不改繼續(xù)玩物喪志。媽媽終于忍無可忍，在吃晚飯的時(shí)候，大發(fā)雷霆。我不服氣，不知好歹的與我媽對(duì)著干，還在房間里偷偷罵她，結(jié)果被全家人圍攻了一頓。
我知道自己錯(cuò)了，高考狀元們說自己是“玩”出來的。那不是真的，高考狀元并不容易，他們一定很勤奮，而不是像我這樣玩。我的夢(mèng)想就是當(dāng)湖北省的高考狀元。所以我要勤奮，不可以成為方仲永那樣。俗話說的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。”我要以勤為舟，乘風(fēng)破浪向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍。
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下課鈴剛響，我急匆匆地跑出教室排隊(duì)準(zhǔn)備做操。剛出門口，就看見丁老師怒氣沖沖的向教室走來。我不由得心想：昨天剛考完四單元考試，今天該要評(píng)講卷子了吧！可丁老師怒火中燒的樣子，哎！可能這次考得很差吧！我深深地嘆了一口氣。
做了操回來，教室里的丁老師仍舊一臉怒火。我心里十分糾結(jié)，考得好不好呢？此時(shí)我心里充滿了無數(shù)個(gè)疑惑，但是想起以前那些令我自豪的自己考試排名，因此我還是滿懷信心。當(dāng)丁老師念考上九十的同學(xué)名字時(shí)，卻沒有我的名字。此時(shí)，我就像從空中跌落。難道是什么意外？還是老天給我的懲罰？正當(dāng)我冥思苦想而尋找不到答案的時(shí)候，卷子傳下來了。啊！八十八分，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)就像一把刺刀插進(jìn)我的心臟。我淚流滿面，無力地把卷子傳向后一排。我看了看卷子，發(fā)現(xiàn)這次都是因?yàn)榇中亩鸬腻e(cuò)誤。但是我并沒有因?yàn)榭嫉貌缓枚鵁o心聽丁老師的評(píng)講，正是因?yàn)榭嫉貌缓梦也乓牰±蠋煹脑u(píng)講，正是要讓丁老師的評(píng)講來彌補(bǔ)我知識(shí)的漏洞。讓我下次再接再厲，積累這次的經(jīng)驗(yàn)努力的考好下一次考試。
當(dāng)丁老師評(píng)講完了，讓我們有信心把自己的分?jǐn)?shù)定義在九十分的同學(xué)起立。我站了起來！當(dāng)要求把自己的'分?jǐn)?shù)定義在九十五分以上的同學(xué)繼續(xù)站著。我仍然站著不動(dòng)，堅(jiān)持著自己的信念。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都被點(diǎn)了下去，但我沒有。丁老師告訴我們：“你們?cè)谖业男睦锸莾?yōu)中之優(yōu)，扣分只能打到五分。”我想：為什么這次連九十都上不了？平時(shí)不是好好的嗎？為什么這次只能達(dá)到八十八呢！考前都認(rèn)真復(fù)習(xí)了嗎？為什么落到筆頭上就不行了呢？自從四年級(jí)下冊(cè)我就端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，為什么這次還不行呢。
那天晚上我想了很多，發(fā)現(xiàn)自己是驕傲過度而引起的錯(cuò)誤。我也從中體會(huì)到了一點(diǎn)道理：光為自己曾經(jīng)的成績(jī)驕傲是不夠的，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟不進(jìn)則退。我還需要在不斷的學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
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前一段時(shí)間我被其他同學(xué)拉到了一個(gè)球球群里，那個(gè)群里好像是關(guān)于考研信息賣資料的，無論是課程還是資料，好像都是大家非常需要的那種。反正也沒有什么害處，就同意進(jìn)去了。
進(jìn)群之后才發(fā)現(xiàn)里面的消息是永遠(yuǎn)都不會(huì)停止的，如果不屏蔽的話一小會(huì)兒就九9+的消息了。也許在這個(gè)特殊的年齡階段很多東西都接踵而來，無論是畢業(yè)之后選擇什么樣的方向，總有人給你準(zhǔn)備好了道路，他們也許是基于自己的'目的和利益，但是總能夠有一個(gè)共贏的標(biāo)準(zhǔn)。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有著不一樣的套路，可是我們卻在這一條路上不斷行走著，不斷地去旅游，不斷的去發(fā)現(xiàn)。這邊是一開始我們沒有看清楚這些生活的定義在哪里，我們也仍然可以去控制這些方向，可以去讓自己的內(nèi)心變得更加充實(shí)，更加善良，就包括在打磨自己的這一方面，也能夠變得更強(qiáng)一些。
其實(shí)如果我們真的想要學(xué)習(xí)的話，真的是條件非常充足，比如說市面上的那些各種各樣的學(xué)習(xí)軟件特別多也特別豐富，就算是不用報(bào)什么學(xué)習(xí)班，不用學(xué)習(xí)什么專業(yè)，我們同樣也可以借助這些資源不斷學(xué)習(xí)豐富自己。以前的時(shí)候條件不一樣，所以我們總是在追求更好的東西，世界上那么努力也不一定能夠勾到別人的天花板。
所以現(xiàn)在我們更要珍惜自己的條件了，比如你要學(xué)習(xí)投資理財(cái)，你可以下載一些視頻，那些課程可以教給你很多的東西。雖然說這個(gè)世界上免費(fèi)的東西都不是很好，但實(shí)際上你要看穿本質(zhì)，你就會(huì)知道真正寶貴和重要的東西都是免費(fèi)的。也有很多東西在生活中在社會(huì)中學(xué)習(xí)更有價(jià)值。
學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退，無論我們年紀(jì)幾何，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是重要的話題。
因?yàn)橹挥信c時(shí)俱進(jìn)才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代所拋棄。
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有的時(shí)候，一句格言可能是影響人一生的一全轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然，它只有短短的幾個(gè)字或簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語，可是它的意義卻深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)，能讓人豁然開朗。如今，我也有一句格言引導(dǎo)我踏上了人生正確的道路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句話對(duì)極了。學(xué)習(xí)就像在逆水中劃船，不前進(jìn)就會(huì)后退，停滯的狀態(tài)是沒有的，我也有過類似的'經(jīng)歷。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我在期末考試中考的全班第一名，我很高興，也很自豪，我終于看到我辛辛苦苦“播種”的花朵綻放出美麗的笑臉，我把榮譽(yù)的布料化作鼓勵(lì)的風(fēng)帆，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中更加的努力學(xué)習(xí)�？墒牵恢朗裁磿r(shí)候，我有些疲倦了，我不愿在提起那沉重的筆去學(xué)習(xí)，想自己即使不進(jìn)步也不會(huì)退步的，能保持住自己的第一就行了！可是我錯(cuò)了，我沒想到自己不努力，別的同學(xué)還在努力，不知道不覺的我越來越放縱自己，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來越少了，直到期末考試……
期末考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場(chǎng)，得意揚(yáng)揚(yáng)的往凳子上一坐，拿筆畫起了畫。同桌碰了碰我，問：“你不用看書再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊？！”“哦，不用了，我有把握！”我驕傲的說，有點(diǎn)不屑一顧。試卷發(fā)了下來，我簡(jiǎn)單的掃了一眼，刷刷刷提筆就做，用了才不到一半的時(shí)間，我就把試卷全答完了。“試卷太簡(jiǎn)單了�！蔽倚÷暤泥饺轮�。然后就把試卷交上去了，這么簡(jiǎn)單的題還用得著檢查嗎？……后果我不說你們也應(yīng)該知道了，試卷發(fā)下來后，那少得可憐的分?jǐn)?shù)仿佛張著血紅的大嘴正在諷刺的笑話著我！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句格言讓我從錯(cuò)誤的沼澤中爬上岸來，抖干身上的泥水，重新走上了正確的道路。我要感謝它，是它教給了我，學(xué)習(xí)要靠自己，不能放任自流，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像在逆水中行船，不前進(jìn)就會(huì)后退，永遠(yuǎn)不會(huì)停滯在一個(gè)狀態(tài)上！
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“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)你駛著小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒有想過路上可能會(huì)碰到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬丈的巨浪。而學(xué)習(xí)的過程就猶如逆水行舟，你若無心向前沖，那它就會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。
我在寫作之路上，就曾碰到了巨大的暗礁，險(xiǎn)些撞翻我前行的小舟……
在四年級(jí)下半學(xué)期我才真正熟悉了寫作，真正開始了寫作，寫作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且徐徐愛上了寫作。我一步步的挑戰(zhàn)更高難度的作品，甚至開始挑戰(zhàn)寫小說，真的是打心眼里為寫作癡狂，天天享受著寫作帶來的快樂。因?yàn)閷懽饕欢ㄒ写罅康脑~匯，所以我又開始了瘋狂閱讀，在這樣的寫作與閱讀中，我?guī)е鴿M滿的收獲度過了四年級(jí)下半學(xué)期。
暑假來了，我也迎來了艱苦的健美操練習(xí)生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓(xùn)：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅(jiān)持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西——寫作。雖然我也寫了一些文章，但已經(jīng)沒有之前的.感覺了，最多只是完成老師規(guī)定的底線。更沒有那么強(qiáng)烈的寫作欲望了，甚至將閱讀的習(xí)慣也一并丟掉了。那時(shí)，對(duì)于自己的未來真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感覺所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒有再次寫作的念頭，遂將寫作視為敵人。我不再快樂，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結(jié)束了。
來到了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因?yàn)橛辛死蠋煹哪托慕虒?dǎo)，給我們講如何寫作，如何畫魚骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫作。
已經(jīng)好久沒有認(rèn)真寫作的我，還真的無從下筆，所以我著急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩(wěn)定下來了，老師說比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來我的狀態(tài)越來越好，也不用刻意去調(diào)整，寫作的快樂一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫作的質(zhì)量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅(jiān)信要不了多久，我一定能寫出更好的“作品”。接下來，我要大量訓(xùn)練寫作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)中體驗(yàn)我想要的快樂。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺，喜歡逆水行舟的感覺，喜歡逆光翱翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì)繼承駛舟向前！
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“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這是一句格言，這句格言蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)就如逆水行船，如果不用力向前劃，就一定會(huì)后退。因?yàn)橐郧安欢眠@個(gè)道理，所以讓我受到了刻骨銘心的教訓(xùn)。
記得四年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了“背誦”這一項(xiàng)。平時(shí)完成作業(yè)都挺認(rèn)真的我，這回，卻對(duì)自己放縱起來。放學(xué)一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來。每當(dāng)我看到津津有味的時(shí)候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業(yè)吧，都五年級(jí)了，還對(duì)自己那么放松。等會(huì)兒你媽回來了，看你怎么脫得了身�！蔽也挪划�(dāng)回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她看見我，火冒三丈地說：“你看看你，又在看電視。
要是你能報(bào)著這個(gè)態(tài)度去學(xué)習(xí)的`話，我還用那么擔(dān)心嗎？”我垂頭喪氣地走進(jìn)臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業(yè)。過了好久，“任務(wù)”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會(huì)兒，自言自語地說：“那么麻煩，才懶得咧！反正考試不一定考得到。第一單元終于結(jié)束了，我們進(jìn)入了考試狀態(tài)。考卷下來后，我定睛一看，第一題就是默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好？我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結(jié)果成績(jī)只有80剛出頭。我捧著這份重量級(jí)的試卷，拿給媽媽過目。本以為人稱母老虎的媽媽會(huì)狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！本妥唛_了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實(shí)后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學(xué)習(xí)，一定不能滿足，要不斷地力求上進(jìn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。從那時(shí)侯開始，我天天把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，而且還看了很多課外書，做了很多數(shù)學(xué)練習(xí)，使我的成績(jī)不斷向上提高。這句古言給予了我很大的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事都一樣，只要不力求上進(jìn)，一直攀登到頂峰，那就會(huì)一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會(huì)有很大的作用。
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在生活中，一句名言包含了一個(gè)啟示，啟示著你跨向第一，我的座右銘是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我考得好，得了全年級(jí)第三名，而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻考了全年級(jí)第五名，于是我就有些飄飄然，整天開心極了，連上課還沉浸在下課時(shí)玩耍的勁兒中。而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻整天愁眉苦臉，好像考了全年級(jí)倒數(shù)第一，整天練字、做奧數(shù)題、看課外書。除了上廁所時(shí)，她每天只知道低頭做題。
過了幾天，我突然發(fā)覺自己退步了，幸好發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不然我中考該考成什么樣！于是我開始認(rèn)真了，但還是有些題目弄不懂，可能是我那幾天不認(rèn)真聽課的原因吧。我只好下課硬著頭皮找理由問同學(xué)、老師，總算才搞明白。離中考只有三天時(shí)間了，我認(rèn)真的聽老師講課。
考試成績(jī)出來了，因?yàn)闆]有去做課外作業(yè)，所以有些題型沒見過，成績(jī)一落千丈，跌到了十多名，而她卻考了全年級(jí)第二名，要知道全年級(jí)有七百多名學(xué)生，能考上前十名已經(jīng)是優(yōu)等生了，更何況是前三名呢！但不知道為什么她還是沒一點(diǎn)喜悅之情，反而對(duì)我說：“甘婷，我考得很差，雖然在同學(xué)們眼里我考得很好，但是，我還是喜悅不起來，我為什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同學(xué)同樣是兩只手兩只腳，她能做到的`為什么我不能做到？我一定要趕上她！”聽了這番話，我暗自思量。對(duì)呀！她說的對(duì)，同樣是人她可以做到的我也可以做得到。
于是，從那時(shí)開始，每一次測(cè)驗(yàn)我都在進(jìn)步，我付出了努力也有了收獲，語文97分，數(shù)學(xué)100分全年級(jí)第二，我歡喜極了，不過我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全年第一，語文99分?jǐn)?shù)學(xué)100分。后來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，一個(gè)成了正班長(zhǎng)一個(gè)成了副班長(zhǎng)。不過后來我跟隨爸媽告別邵陽來到城步，我的成績(jī)就中等了，因?yàn)槲也贿m應(yīng)這兒的教學(xué)方法，不過漸漸地適應(yīng)了，重新有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但因?qū)κ痔珡?qiáng)我又有些畏縮。
我還是對(duì)自己說：“你要記得學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。還有，不敢與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)的人，永遠(yuǎn)成不了強(qiáng)者�！�
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一年又一年，時(shí)間如白駒過隙，從不肯慷慨他的腳步。隨之而來的是生活的苦難，還有各種無能為力的遺憾，很多時(shí)候自己總想著改變什么，到頭來什么也改變不了。
夢(mèng)想最大的敵人是遺忘，而時(shí)間又是遺忘的催化劑。明明昨天制定了計(jì)劃，今天就給忘得一干二凈；想好要去的地方，在出發(fā)前竟迷茫不知方向�？蓵r(shí)間不會(huì)等人啊，它就像高山上的流水，順流而下，再不回頭。所以我們珍貴的光陰就被遺忘在了一個(gè)又一個(gè)的空虛中，很多中年人一事無成，原因就在此。
當(dāng)他們揮霍完青春的黃金時(shí)段后，生活就給他們迎頭痛擊。百因必有果，如果我們不對(duì)自己殘酷一點(diǎn)，那么這些殘酷就會(huì)被生活所給予。活著，在我們中國(guó)人的詞典里，充滿了力量。它的力量，不是來自吶喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，忍受現(xiàn)實(shí)給我們的苦難，無聊與平庸。
我們?cè)谑郎仙睿拖褚黄鄹≡诤Ｉ�，不進(jìn)則退�？墒菦]有人愿意去過一種平凡普通的生活，所以我們奮力追趕，去追趕那個(gè)被寄予厚望的自己。人生如行車，雖走走停停，但視線總要向著更遼闊之處，腳步總要走著更絢麗之景，身雖不至，心向往之，這是我們面對(duì)苦難的動(dòng)力源泉。
人生如逆旅，你我皆行人。不必抱怨太多，當(dāng)你真正見識(shí)過生活的真面目，你就不會(huì)感嘆現(xiàn)在的小挫折了。但在此之前，你得先擁有足夠的勇氣，足夠的力量去邁過這一道道坎。時(shí)代的`一�；衣湓趥�(gè)人的頭上，就是一座山，我們無法阻止它的來臨，那么與其哀嘆時(shí)代的掉灰，不如在心中堅(jiān)信，時(shí)代透出了一道微光，照在個(gè)人的頭上，也可以照亮整個(gè)生命。
時(shí)間順流而下，生活逆水行舟，人生海海潮起潮落，萬般皆苦，唯有自渡。生活沒有萬無一失，迎著苦難而上，向前跑，光明就在前方。
經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，這就是生存的法則。如果你已參悟，那么恭喜你，離成功不遠(yuǎn)了。如果你仍處迷茫，別害怕，耐住性子，守穩(wěn)初心，轉(zhuǎn)角的光明就在前方。
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古人云：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。意思是說：學(xué)習(xí)像逆著水流劃船，不努力劃向前，就會(huì)向后退。古人所總結(jié)出的觀點(diǎn)真是千真萬確!
就拿我來說吧。剛剛進(jìn)入高中時(shí)，成績(jī)還卡在中上游。一個(gè)月過去了，在那一個(gè)月里，我還像初中似的想玩就玩，心思根本不放在學(xué)習(xí)上，更不用說什么努力了。結(jié)果第一次月考就退步了十多名，讓家長(zhǎng)、老師大跌眼鏡，自己也顏面全無。正是應(yīng)了那句話學(xué)如逆水行舟。既然我沒有努力，那么在學(xué)習(xí)的大流中，始終要被人排擠開的----------在明白了這個(gè)道理后，我奮起直追，終于在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
我有一位同學(xué)，在初中時(shí)學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的，稍一拼搏，便上了二中，不費(fèi)吹灰之力，而且名次十分靠前�？扇チ瞬坏揭荒辏妥晕曳潘�，沉迷于電腦游戲。這一放松，就“隨流直下三千尺”，再也上不來了。這也應(yīng)了那句老話：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我的同學(xué)在學(xué)習(xí)的大流中放慢了腳步，于是被前赴后繼的求學(xué)者攆了上去--------這不正像是逆著水劃船，漿不動(dòng)了，船就隨流而退，如不及時(shí)挽救，滑下瀑布，還如何回到原先的`水域?
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的作業(yè)，古人用在逆水中劃船來比喻學(xué)習(xí)，可見其困難程度：不但要保持不后退，還要努力往前走。這就使我們需要具備堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神，克服自身的缺點(diǎn)和旁的阻力，逆水行舟，猶向上行!
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 31
在生活中，一句名言包含了一個(gè)啟示，啟示著你跨向第一，我的座右銘是：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
記得上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我考得好，得了全年級(jí)第三名，而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻考了全年級(jí)第五名，于是我就有些飄飄然，整天Happy極了，連上課還沉浸在下課時(shí)玩耍的.勁兒中。而我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手卻整天愁眉苦臉，好象考了全年級(jí)倒數(shù)第一，整天練字、做奧數(shù)題、看課外書……除了上廁所時(shí)，她每天只知道低頭做題。過了幾天，我突然發(fā)覺自己退步了，幸好發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，不然我中考該考成什么樣！于是我開始認(rèn)真了，但還是有些題目弄不懂，可能是我那幾天不認(rèn)真聽課的原因吧。我只好下課硬著頭皮找理由問同學(xué)、老師，總算才搞明白。離中考只有三天時(shí)間了，我認(rèn)真的聽老師講課……考試成績(jī)出來了，因?yàn)闆]有去做課外作業(yè)，所以有些題型沒見過，成績(jī)一落千丈，跌到了十多名，而她卻考了全年級(jí)第二名，要知道全年級(jí)有七百多名學(xué)生，能考上前十名已經(jīng)是優(yōu)等生了，更何況是前三名呢！但不知道為什么她還是沒一點(diǎn)喜悅之情，反而對(duì)我說：“甘婷，我考得很差，雖然在同學(xué)們眼里我考得很好，但是，我還是喜悅不起來，我為什么只能考第二，不考第一呢？我和考第一名的同學(xué)同樣是兩只手兩只腳，她能做到的為什么我不能做到？我一定要趕上她！”聽了這番話，我暗自思量。對(duì)呀！她說的對(duì)，同樣是人她可以做到的我也可以做得到，于是，從那時(shí)開始，每一次測(cè)驗(yàn)我都在進(jìn)步，我付出了努力也有了收獲，語文97分，數(shù)學(xué)100分全年級(jí)第二，我歡喜極了，不過我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是全年第一，語文99分?jǐn)?shù)學(xué)100分。后來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，一個(gè)成了正班長(zhǎng)一個(gè)成了副班長(zhǎng)。不過后來我跟隨爸媽告別邵陽來到城步，我的成績(jī)就中等了，因?yàn)槲也贿m應(yīng)這兒的教學(xué)方法，不過漸漸地適應(yīng)了，重新有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但因?qū)κ痔珡?qiáng)我又有些畏縮。
唉，我還是對(duì)自己說：“你要記得學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。還有，不敢與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)的人，永遠(yuǎn)成不了強(qiáng)者�！�
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 32
今天，驕陽似火，把大地烤得熱烘烘的，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”
家里只有媽媽和我。我在飯桌前向媽媽提了個(gè)問題：“媽，書上有這樣一個(gè)成語‘逆水行舟，不進(jìn)則退’這是什么意思呀？”媽媽想了想，說：“現(xiàn)在不說這個(gè)，下午媽帶你去游泳�！�
我聽媽媽這樣說，不由得納悶起來，我提出的問題難倒媽媽了嗎？但是媽媽要帶我去泳泳，我又高興起來，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽帶我去游泳。一路上我又提起了那個(gè)問題。開始媽媽不吱聲，后來被我纏煩了，說：“游泳時(shí)你就會(huì)知道了�！蔽腋械狡婀�，平時(shí)媽媽對(duì)我的問題總是有問必答，今天她怎么啦？
過了十幾分鐘，到了河邊，我脫下衣服就鉆進(jìn)水里。我在水里一會(huì)兒仰游，一會(huì)兒蛙游，快活極了。
媽媽在巖上欣賞著我的精彩表演。突然，媽媽似乎想起了什么，站了起來對(duì)我喊：“向上游，向上游！”
我聽清了媽媽的話：“向上游？有什么了不起，游就游。”
我迎著急浪向上奮力拼搏。一個(gè)浪頭朝我的頭上撲來，撞起水珠，濺起水花。我毫不示弱，繼續(xù)向上游。突然，一個(gè)急浪沖過來，我躲閑不及，被沖下了七八米，我的.鼻腔、耳朵里都是水，嗆得我直咳嗽。只好游到淺灘，繞過急浪前進(jìn)了好幾米。又迎著急浪，奮力向上游。但我感到越來越吃力，而且稍不注意就會(huì)被急浪沖下去，我筋疲力盡，只好上岸休息。
媽媽見此情景，對(duì)我說：“你體驗(yàn)到成語‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”
“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。
“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而倒退。這個(gè)成語是說：在跟水流相反方向向上行船，不努力前進(jìn)就后退。它也告訴人們，在人生道路上，不努力向上，時(shí)代的潮流就會(huì)把你拋棄，把你遺忘�！�
哦！聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多……
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 33
7月27日，小記者團(tuán)組織去泰安水世界游玩。通過這次活動(dòng)讓我明白了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的意義。
到了那里，我和弟弟二話不說，換好泳褲直奔水上樂園。在水上樂園玩了許多刺激的項(xiàng)目，有10米、30米、50米的旋轉(zhuǎn)滑梯，那種從上而下瞬間滑下的感覺簡(jiǎn)直爽極了。最刺激的是漂流，長(zhǎng)500多米，寬約6米的環(huán)形跑道，水深0.8米，水流急。坐上皮筏子不用滑，也往前走；去掉皮筏子，我想游回去，可是怎么也游不動(dòng)。因?yàn)樗琼槙r(shí)針流的，而我是逆時(shí)針走的，所以走不動(dòng)。我使出吃奶的力氣，就是回不去，頂多游2米，就被水流沖了回來。我知道了，逆水行舟，不進(jìn)則退的意思：向水流相反方向行船，不努力就會(huì)后退。告訴我們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。
在水世界體驗(yàn)之后，我們又來到另一個(gè)景區(qū)——鹽海神湯，這是我國(guó)第一家鹽浴漂浮體育館，即使你不會(huì)游泳也可以輕松浮于水面。但是弟弟總是漂不起來，整個(gè)身體使勁，不放松，相反的，在漂起來以后，如果不使勁下壓，也回不去。因?yàn)橐黄饋�，失去引力，也不容易回去。它的意思是跟“逆水行舟，不進(jìn)則退”的意思差不多的'。
快樂的旅行以淺顯的形式讓我明白了很深刻的人生道理——逆水行舟，不進(jìn)則退。在人生的道路上要激流勇進(jìn)，勇往直前！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 34
“在人生的道路上，不迎難而上，就會(huì)被時(shí)代的潮流拋棄。”我一遍遍讀著這句話，細(xì)細(xì)體會(huì)其中蘊(yùn)含的深刻道理。
從那一件事中，我真正理解了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的深刻道理。
那次火炬銀獎(jiǎng)推薦考評(píng)中，一直很優(yōu)秀的.我卻失利了，雖然我獲得了銅獎(jiǎng)的榮譽(yù)，但是看著伙伴們拿著證書那喜笑顏開的樣子，我心里很不舒服，回到家里大哭一場(chǎng)。爸爸媽媽都來安慰我，勸導(dǎo)我，可我聽不進(jìn)去，拿著枕頭撒氣，發(fā)誓以后不參加任何競(jìng)賽了！可日子一天天過去，我發(fā)現(xiàn)我這么做，只是一種逃避。面對(duì)挫折，我不是勇敢地向前挑戰(zhàn)，而是往后縮，選擇了逃避。這分明就是一種懦弱的表現(xiàn)！難道我真的要做一名弱者？不，我要做一名強(qiáng)者，勇敢向前沖！
世界上有那么多的強(qiáng)者，他們遇到困難，選擇的不是退縮，而是繼續(xù)前進(jìn)！張海迪阿姨雖然身體高位截癱，卻努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地生活；海倫凱勒，一個(gè)又聾又啞的人，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)，在生活，終于成為了一位舉世聞名的作家；居里夫人，迎著種種困難，并一一克服了它們，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，終于發(fā)現(xiàn)了鐳……如果她們當(dāng)時(shí)不是迎難而上，還會(huì)取得今天輝煌的成就嗎？
通往成功的路是艱辛的，但勝利的曙光是燦爛的。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，那種激動(dòng)的心情別人永遠(yuǎn)不可能體會(huì)到！
總有一天，我要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，向大家呼喊：“我成功了！”感謝“逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話給我的啟示！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 35
茫茫學(xué)海之際，我正乘著一艘小木船，企圖抵達(dá)那遙不可及的對(duì)岸。但風(fēng)帆正猛，我使出了九牛二虎之力挺過了這個(gè)浪頭，可是海浪接連不斷地涌上來，一個(gè)比一個(gè)大，我只能咬牙抵御著一次又一次來自前方的痛苦和煎熬……
自幼兒園到初中，我已經(jīng)走過了十余年的學(xué)習(xí)時(shí)光，有許許多多的老師在我的身上撒下了滴滴汗血，我的學(xué)識(shí)也隨之漸進(jìn)。每一天的努力都為中考和高考積攢著一點(diǎn)又一點(diǎn)的能量，每一次的考試都見證著我的成長(zhǎng)，可就在這時(shí)，我發(fā)生了變化。
自小升初以來，我的成績(jī)雖略微有所提升，但是如果把我近年的成績(jī)繪制成一幅折線統(tǒng)計(jì)圖，從中不難看出，整體分?jǐn)?shù)在一直下墜。我曾多次想要力挽狂瀾，拉回總成績(jī)，可是最終都無濟(jì)于事。好不容易上升了幾次分?jǐn)?shù)，沒多久又回歸常態(tài)。
我在前一段時(shí)間接到了來自叔叔的電話：“你知道自己上次的成績(jī)是多少嗎？”我沒有回答，他接著又說：“你想一想，這次的成績(jī)下滑得有多么嚴(yán)重……”我怒火中燒，立刻掛了電話。深受刺激的我兩眼發(fā)紅，但怒不敢言，直接抄起所有的復(fù)習(xí)資料，仔細(xì)復(fù)習(xí)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，沒有絲毫分心。
舍友看了驚訝道：“喲，今天怎么這么認(rèn)真了？”“是啊，有些覺悟了唄�！蔽覒�(yīng)答道�！安粚�(duì)勁啊，你什么時(shí)候變得這樣專心了？還是哪路仙人給你點(diǎn)了靈通……”“好了，都這么晚了，你就去睡覺吧，我還得忙呢！”“那我睡了，好學(xué)生唉，你也快點(diǎn)兒吧！”“好。”
我每天努力復(fù)習(xí)功課到凌晨，這個(gè)過程直到現(xiàn)在還在堅(jiān)持著，期間不免覺得有些疲倦，可是我必須要堅(jiān)持下去，一定要取得好成績(jī)讓所有人都為之震驚！抱著這個(gè)美好的'想法，我再次在凌晨進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我累計(jì)做了超過四十張的復(fù)習(xí)試卷時(shí)，我的成績(jī)漸漸有了起色，攻克難題的能力也在逐步培養(yǎng)提高中。希望在期末的考場(chǎng)，往日的努力可以助我一臂之力，開拓出一條成功之路。
面對(duì)即將到來的驚天巨浪，我要么被它深深地打入海底，要么乘著它奔向未知的遠(yuǎn)方。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 36
說實(shí)話，我是個(gè)網(wǎng)游達(dá)人。玩過很多游戲，比如：qq飛車、qq三國(guó)、DNF、CS、CF、彩虹島、網(wǎng)娃樂園......
雖然，網(wǎng)絡(luò)帶給了人們很多樂趣和方便，但是經(jīng)常沉迷與網(wǎng)絡(luò)，也讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。
在上四年級(jí)前，我一直是三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，常常拿很多獎(jiǎng)狀帶回家，爸爸媽媽也從來不會(huì)擔(dān)心我的學(xué)習(xí)問題。但是，自從我家買了電腦，我就開始瘋玩電腦游戲......
這樣玩了一段時(shí)間，我的成績(jī)變差了，從以前的97—100分下降到90—95，但我還是不想悔改。天天玩、一直玩，直到四年級(jí)的一次考試，我竟然沒考到80分！因?yàn)榭嫉奶�，我沒敢給媽媽說，但好像是老天要懲罰我，正好第二天開家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴媽媽，說：“向夢(mèng)楊的母親，您好！你的女兒一直是我最器重的學(xué)生，有改不完的試卷，我就叫她幫忙改，可這次考試是怎么會(huì)事呢？為什么會(huì)這麼差！竟然沒考到80分！”媽媽聽完，心里是一陣陣的辛酸。
回家后，媽媽沒有吵我而是語重心長(zhǎng)的'說：“孩子，知道嗎？我和你爸爸這麼辛苦的賺錢就是為了給你讀書��！而你是怎末報(bào)答我們的？我們辛苦是為了什么！”
說完媽媽留下了淚水，我知道那淚水是要證明什么，是要證明他們對(duì)我的付出太多太多了！經(jīng)不起這樣的打擊。
一瞬間，我明白學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退！只有我一直努力的學(xué)習(xí)才能前進(jìn)！所以我要告別網(wǎng)游，只在網(wǎng)絡(luò)上查資料、上學(xué)樂，再也不長(zhǎng)時(shí)間玩游戲了！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 37
大家都知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”這個(gè)成語吧。一只小船迎著水劃著，如果你不使出全力劃槳，小舟就會(huì)隨著水流后退，只有用出全力劃槳，小舟才會(huì)沖破水流，向前移動(dòng)。我的學(xué)習(xí)正如這個(gè)成語。
一次考試結(jié)束后，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，從此以后我便不再努力學(xué)習(xí)，可是正在我松懈的時(shí)候，一個(gè)成績(jī)沒我好的同學(xué)奮起直追。
最后，在期末考試之前的一次測(cè)試，他竟然以四分的差距遠(yuǎn)勝于我。我看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，更加體會(huì)到了“逆水行舟，不進(jìn)則退”的真正含義。現(xiàn)在，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有不斷地努力，不斷地劃動(dòng)著雙槳，才能迎著社會(huì)猛烈的潮流中向前挺進(jìn)，最后在社會(huì)中才有自己的立足之地，有自己的一片天地。
如果不努力的話，就會(huì)在中國(guó)，在這廣大的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中后退，變得越來越渺小，最后渺小得就像一粒沙、像一�；覊m。國(guó)家的.興盛與衰敗也能體現(xiàn)出“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
美國(guó)，在短短的幾百年來，高速地發(fā)展，超過了地大物博的中國(guó)�？墒窃诮衲甑囊淮螄�(guó)際性金融危機(jī)下，美國(guó)受到了巨大的打擊，現(xiàn)在全世界各個(gè)國(guó)家都在努力，終于進(jìn)入危機(jī)的影響下，逐漸好轉(zhuǎn)�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”我們要銘記這個(gè)成語，它會(huì)影響到一個(gè)人地一生，乃至一個(gè)國(guó)家的發(fā)展。只有不斷努力才能到達(dá)勝利的彼岸。
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人生就像一本厚厚的大書，每頁(yè)上都記載著不同的故事，而在學(xué)習(xí)這一章，就可以用八個(gè)字來形容：逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)就像一條逆流的小河，而我們就是一條條小舟，想要超越別人，就要付出更多努力，把船槳?jiǎng)澋母�。只要有一絲松懈，別人就會(huì)超越你，慢慢被更多人超越。所以，學(xué)習(xí)也是相同的，每天我們都要為自己加油、鼓勁，只要你稍有放松，別人就會(huì)趕超你。只要每天日積月累，你就向成功邁出了一大步。
逆水行舟，不進(jìn)則退。這八個(gè)字無論在學(xué)習(xí)上也好，生活中也好，都時(shí)刻提醒著我們，無論做什么事，如果想取得更優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝幻�，那你就要時(shí)刻努力，不付出是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。你只要比別人多付出一倍的汗水，這樣就算每天只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那么一次一次的進(jìn)步累積起來，你就已經(jīng)向成功邁向了一大步，成功必然會(huì)向你招手。當(dāng)然，每天的學(xué)習(xí)過程中你不可以有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，你要明白，努力的人有很多，緊跟你身后的人也很多。如：這次期中考試完全可以向我們體現(xiàn)逆水行舟、不進(jìn)則退的道理。我的成績(jī)平時(shí)在班里數(shù)一數(shù)二，原本這次語文試卷和英語試卷都沒有那么難，可我卻發(fā)揮失常，成績(jī)有一定退步。平時(shí)，我考第一名的時(shí)候都會(huì)受到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，這次的'成績(jī)不光讓老師、家長(zhǎng)失望，自己心里也非常難過。仔細(xì)分析了試卷，主要失分原因還是粗心。當(dāng)然，我一定會(huì)更加刻苦努力，付出更多心血，把小舟劃得更快，爭(zhēng)取迎頭趕上，不再讓這個(gè)分?jǐn)?shù)出現(xiàn)在我的試卷上。
學(xué)習(xí)就是逆水行舟，今天你是第一名，如果你躺在試卷上睡大覺，那么明天你就是倒數(shù)第一名！努力把你的小舟劃的更快更遠(yuǎn)，讓別人知道，即使是逆水行舟，你也要只進(jìn)不退。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 39
學(xué)校在暑假前組織競(jìng)選校園主持人活動(dòng)，要求每一位同學(xué)要準(zhǔn)備才藝表演，我積極報(bào)名，心想才藝表演我不懼，我的電子琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，幼兒園時(shí)每年“六一”我都風(fēng)姿卓越地表演彈電子琴，小朋友滿眼的羨慕。即使近幾年琴練得少些，也能表演。
回到家里我拿出電子琴，我拿出最難的曲子開始操練，想當(dāng)年我彈奏的《美國(guó)巡邏兵》那是在震撼全場(chǎng)，現(xiàn)在由于手“生”，速度慢，音不準(zhǔn)，看來短時(shí)間難以恢復(fù)“高水平”了，于是我決定來個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧，《雪絨花》、《喀秋莎》、《花兒與少年》應(yīng)該彈得很熟，我想不是問題！結(jié)果嘴里哼唱的譜子挺熟的，手卻不聽使喚，彈得相當(dāng)艱難，為什么幼兒園能彈好的`，現(xiàn)在卻彈不好呢？
是因?yàn)樘L(zhǎng)時(shí)間沒有練了，我明白了干好一件事必須堅(jiān)持，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。只有十年如一日的堅(jiān)持，才能成功，成功不僅僅需要超常的智慧更需要堅(jiān)持練習(xí)，這樣才能成功。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)有些事不能自以為是，不能眼高手低，通過我近一個(gè)星期刻苦的練習(xí)，每天回家先練習(xí)半個(gè)小時(shí)彈琴再干別的，一個(gè)星期后，一首優(yōu)美的的《友誼地久天長(zhǎng)》在我手中彈出。
成功人士并不一定都有很高的天賦，他們中的大多數(shù)人都是通過后天努力成功的，勤奮是它們的階梯，在當(dāng)今社會(huì)中，優(yōu)勝略汰是生態(tài)的法則，只有勤奮的人才能在發(fā)展的過程中永遠(yuǎn)站穩(wěn)腳步。機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的。
我希望我是有準(zhǔn)備的人，我的人生也會(huì)是有準(zhǔn)備的，人生好比一支曲，一本書，要想達(dá)到完美，必須持之以恒，不懈的努力，我們付出超人的努力，才會(huì)得到更多的回報(bào)，一個(gè)人的未來取決于現(xiàn)在！在悠揚(yáng)的《友誼地久天長(zhǎng)》中，我開始為未來而準(zhǔn)備……
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 40
逆水行舟，不進(jìn)則退。船逆水行駛，如果使勁劃可以前進(jìn)，如果不劃就會(huì)往后退，世上任何事情都是這樣的。通過昨天的一場(chǎng)小小的比賽我把這個(gè)道理深深的刻在了腦海中。
昨天我到弟弟家玩，上午我們都津津有味地玩樂高�？沙酝晡顼埡螅陀X得玩樂高無聊了，無精打采地坐在沙發(fā)上，想著玩些啥有意思呢？突然，弟弟眼睛一亮，興奮地說道：＂哥哥，要不要下樓打會(huì)兒羽毛球？＂＂不錯(cuò)，不錯(cuò)，一個(gè)好主意。＂我點(diǎn)點(diǎn)頭，便拿起裝備和弟弟趕緊奔下樓，打起了羽毛球。想想我已經(jīng)將近兩年沒有打羽毛球了，盡管我以前學(xué)過，現(xiàn)在很多技巧和打法也忘記了。沒想到球和我也不親密了，根本不聽我的`話，我開始發(fā)球了，＂嗒＂一下，居然沒有發(fā)成功，又＂嗒＂一下，還沒有發(fā)成功，球好像是和我作對(duì)似的，一直沒有發(fā)成功。弟弟在一旁看著，十分著急，又過了一會(huì)兒，我還是沒有發(fā)成功。弟弟按捺不住了，把球搶過去開始發(fā)球，哎呀！球可真調(diào)皮，居然又不讓我接住它，落在了我的場(chǎng)地上，弟弟得1分。就這樣，一局比賽結(jié)束了，結(jié)果可想而知，只有一球是弟弟自己失誤打歪了，我得1分，其他全是弟弟得分。我都不好意思再向別人說，我曾經(jīng)學(xué)過羽毛球。
世上每一件事都要努力堅(jiān)持，一旦停了，將會(huì)快速退步，不進(jìn)則退，所以我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，一點(diǎn)兒也不可以松懈，真可謂是：逆水行舟，不進(jìn)則退！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 41
誠(chéng)如古人“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽抑阅嫠靶�，是因?yàn)槲疑虾昧艘韵聨渍n：
上好預(yù)習(xí)課，我不認(rèn)為走馬觀花式的看書就是預(yù)習(xí)。我會(huì)帶著問題仔細(xì)研讀課本，在研讀的過程中，嘗試著解答。解答不了的做上記號(hào)，上課就更加仔細(xì)地聽老師解答。
上好新課，我會(huì)把握課堂的每一分鐘，要不遺余力地去聽，去記，去背。直到能夠融會(huì)貫通，舉一反三。
上好整理課，一周一次的整理課我絕不會(huì)浪費(fèi)。課前做好規(guī)劃，力求將這一周老師所講的`知識(shí)點(diǎn)都能過一遍。將錯(cuò)題再做一次，真正弄懂，弄會(huì)。
上好閱讀課，要想學(xué)好語文，就要善于積累。書，不能只局限于讀。“好記性不如爛筆頭”，用筆記，更要用心記。所以準(zhǔn)備一本摘抄本是必要的。用好摘抄本，作文也就成功了一半。
生活中的我很平凡卻不甘于平凡，所以，作為班長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真協(xié)助班主任，力求使班級(jí)成為第一。作為語文課代表，我會(huì)努力協(xié)助老師，幫助同學(xué)，使我班的語文成為第一。對(duì)自己，我也要沖刺第一。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一名銘文：“一切都會(huì)過去”，契科夫小說中的一個(gè)人物的戒指上也有一名銘文“一切都不會(huì)過去”。是啊!成就,名譽(yù)，這一切都會(huì)過去。但奮斗不息、拼搏不止，這一切都不會(huì)過去，這一切還將繼續(xù)，永不止步！
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退作文 42
我雖出生在江南水鄉(xiāng)，生活在一個(gè)四周環(huán)水的美麗小城，可我并沒有真正領(lǐng)略過水鄉(xiāng)的美麗。
“五一”長(zhǎng)假終于開始了，我們來到了東湖景區(qū)游玩。這天，天非常悶熱。我們起先坐在椅子上，看著湖面上一只只游船挑逗似地劃來劃去……姐姐就按捺不住，提議到水上去玩玩。我和弟弟很快就接納了這個(gè)好主意，求著讓舅舅帶我們?nèi)�。我們四人來到游船碼頭，買好票就上了船。自劃的船早已租完了，我們就只好坐腳踏船。
我和姐姐踏船，弟弟掌握方向，舅舅就坐在船頭看著水面。我們向著第一個(gè)目的地——寶塔橋駛?cè)�。腳踏船真是太慢了，我們無論怎樣用勁，都感覺像是在原地。雖說駛得慢，反倒可以從各個(gè)角度好好觀賞東湖四岸的美景。從水上看李叔同紀(jì)念館，更像一朵在水中亭亭玉立蓮花，潔白的'花瓣更加印證了“出淤泥而不染”。不知不覺，我們已來到寶塔橋邊，一座帶著歲月蒼桑的千年寶塔——報(bào)本塔，屹立在我們眼前。報(bào)本塔的倒影被風(fēng)吹皺在水中，扭得彎彎曲曲。姐姐當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過這個(gè)美景，“咔嚓”一下，成了永恒。
風(fēng)是從東面吹過來的，我們就逆風(fēng)而行，駛向第二個(gè)目的地——對(duì)岸的案山公園。這時(shí)風(fēng)好像在和我們作對(duì)，吹得更大了，我們的行駛速度也減慢了�？晌覀儾]有退縮，繼續(xù)前進(jìn)。我邊踏船，邊張望這目的地。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)船好像并沒有動(dòng)，而湖岸卻在慢慢地移動(dòng)。岸上變幻莫測(cè)的噴水不時(shí)地向我們招手，這更激起我們繼續(xù)向前。
卯足了勁只一會(huì)兒工夫，我們就到達(dá)了目的地，順利地結(jié)束了這次難忘的水上之行。
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