- 蠟燭真好作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蠟燭作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，中間長(zhǎng)著一根細(xì)線，這就是我們生活中司空見慣的蠟燭。它價(jià)格便宜，超... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《蠟燭作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：蠟燭（四年級(jí)作文/350字）
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，中間長(zhǎng)著一根細(xì)線，這就是我們生活中司空見慣的蠟燭。它價(jià)格便宜，超市、商鋪里隨處可見。
當(dāng)人們點(diǎn)燃它時(shí)，它便會(huì)流下紅寶石般的淚珠，過(guò)不了多久，它的生命就會(huì)耗盡。即便如此，它仍是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵贰Ｓ幸惶�，我們�(nèi)覄偝酝晖盹�，正要打開電視［表情］時(shí)，突然客廳和臥室的燈全滅了，頓時(shí)屋里變得黑漆漆的�！昂孟袷峭ｋ娏恕！眿寢屨f(shuō)。爸爸讓我去拿些蠟燭。我跑到儲(chǔ)物柜前，東摸摸，西找找，終于摸到了兩根蠟燭。我把它們放在客廳顯眼的地方，拿出打火機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)燃了它。屋子里頓時(shí)溢滿了暖暖的光�？粗呛鲩W忽閃的燭光搖晃著，好像一個(gè)生命在慢慢地消逝著奇怪的是，我并沒(méi)有看到蠟燭面臨死亡時(shí)的恐懼。它在不停地跳躍，快樂(lè)地照亮周圍的一切。
從中，我明白了一個(gè)道理：在有限的生命中，無(wú)限地奉獻(xiàn)自己，這才是人生最大的快樂(lè)。
【二】：蠟燭（四年級(jí)作文/500字）
燃燒自己，照亮別人。這不是我們常說(shuō)的蠟燭嗎？它無(wú)私奉獻(xiàn)不是嗎？對(duì)此我的回答是：是的。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我和弟弟正在歡快的玩耍著，突然一瞬間眼前一片黑暗，只能看見人的外形輪廓在月光下，風(fēng)歡樂(lè)的吹著樹葉一起搖動(dòng)沙沙作響，像是在說(shuō)著悄悄話。只見一個(gè)人跑進(jìn)了一個(gè)房間里，我想可能是在找蠟燭吧，兩分鐘過(guò)去了，只見那間房間里有點(diǎn)發(fā)出橙色的微光，難道點(diǎn)上蠟燭了嗎？我拉著弟弟的手走向發(fā)光的地方，看見奶奶手里拿著的的確是蠟燭。
當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)吃完晚餐，蠟燭卻一直默默地燃燒著。吃完晚餐后很無(wú)聊，我就趴在茶幾上看那幾支蠟燭。
那些蠟燭已經(jīng)變得像是癱瘓了一樣，我想到了燃燒自己照亮別人，它是多么的高尚，多么的難受，一直被火烤著，但它還是筆直地站在那里。在那里默默奉獻(xiàn)著，一心為人們照亮帶來(lái)光亮，那些光是如此弱小，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，在我們身邊也有這樣的一些人，如工人、老師。
老師是國(guó)家發(fā)展的階梯，學(xué)生都得踩著老師的肩膀往上走，說(shuō)到老師我就想到了我們以前的宋老師，但是宋老師因?yàn)榻涛覀儠r(shí)，宋老師每天嗓子都不太好，所以每天都得硬撐著給我們上課，一直耗著自己的嗓子，像蠟燭燃燒自己，照亮別人的蠟燭。
和蠟燭一樣，人們都在默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)著，蠟燭燒完了，我們又回到了黑暗。
【三】：蠟燭（四年級(jí)作文/500字）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是蠟燭的真實(shí)寫照。
蠟燭很平凡，但它有偉大之處。那就是像雷鋒那樣無(wú)私地為人民服務(wù)。
蠟燭是一個(gè)圓柱體，它身披一件白色的或紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”。用火點(diǎn)燃這根“天線”蠟燭就會(huì)熊熊的燃燒起來(lái)。它就這樣為了人們帶來(lái)光明而耗盡自己的生命。現(xiàn)在，電燈被發(fā)明和普及之前，蠟燭和油燈一樣曾是人們重要的照明工具�，F(xiàn)在我們的科技發(fā)達(dá)了人們都用上了電燈，只有在停電的時(shí)候，人們才會(huì)猛地想起蠟燭的存在，感覺它的重要。
蠟燭燃燒了自己，照亮了他人，不求一點(diǎn)回報(bào)，看到蠟燭我就會(huì)情不自禁地想起了祖國(guó)花朵培育者、祖國(guó)棟梁的支柱為我們默默付出的老師。每一天老師都是早早的來(lái)到學(xué)校教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。有人說(shuō)老師是一名園丁；還有人說(shuō)是茫茫人海中的指明燈；而我說(shuō)老師是一支蠟燭。老師用辛勤的汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成才卻不求一點(diǎn)回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣為照亮別人而犧牲自己。
蠟燭它是那么平凡。又是那么偉大。蠟燭的精神是多么可貴！以后我也要像蠟燭一樣為社會(huì)默默的付出無(wú)私的奉獻(xiàn)。
【四】：蠟燭（四年級(jí)作文/500字）
蠟燭是一種造型一般，顏色不太艷麗的物體。不時(shí)我們過(guò)生日也能和它見面，可是我們呢，總是忽略掉這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)而又默不作聲的小東西。
每次見到它，我總能想到默默無(wú)聞?dòng)譄o(wú)私為同學(xué)們奉獻(xiàn)的高老師。
高老師既是我的班主任，也是我最喜歡的老師。高老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，一米六的身高，大大的眼睛，高高的鼻梁，五官很精致，也算是一個(gè)外表和內(nèi)心都完美的老師。
記得有一次，我和班上大部分同學(xué)的默寫都不過(guò)關(guān)，高老師讓我們把課文抄三遍再默寫，我興奮極了，心想：哈哈！就抄三遍，我半小時(shí)就能抄完，那樣不就可以不用留校了嗎？我心里暗暗得意。語(yǔ)文課下課了，我正準(zhǔn)備抄課文，突然，一個(gè)清脆的聲音傳過(guò)來(lái)：“才子軒，過(guò)來(lái)玩啊，下節(jié)課再抄唄！”我想了想，也對(duì)，還有那么長(zhǎng)時(shí)間可以抄寫呢，何必非要浪費(fèi)這個(gè)難得的課間呢？想著想著，我就情不自禁地跑出去玩了。每到下課我都這樣，抄課文的事早就被我忘得一干二凈了。直到4點(diǎn)50分放學(xué)鈴聲響起，我才猛然想起課文還沒(méi)有抄呢。高老師沒(méi)辦法，只好陪我一直寫到5點(diǎn)半，然而高老師沒(méi)有半句怨言，餓著肚子等我，我感動(dòng)得流下了眼淚，內(nèi)心羞愧極了。
蠟燭雖然不起眼，但它卻無(wú)私地奉獻(xiàn)著。老師也像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，終于使我明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話的真正含義。
【五】：蠟燭（三年級(jí)作文/450字）
蠟燭一直不被現(xiàn)如今進(jìn)入高科技生活的眾人所歡迎，可是當(dāng)停電的時(shí)候，那些人們就會(huì)想起他的好來(lái)，于是他就會(huì)點(diǎn)燃自己，用自己來(lái)照亮黑暗，即使是燃燒著自己的生命換來(lái)一片光明。時(shí)間一分一秒的逝去，白色的身影逐漸消融，可他還是一直逞強(qiáng)著，不讓這唯一可以讓人們注意到自己的機(jī)會(huì)消失，他頑強(qiáng)的燃燒著，消耗著自己的生命，一直將這光芒延續(xù)到了自己生命的盡頭。
蠟燭的一生都在為人們奉獻(xiàn)，只是冷漠的人啊，從來(lái)不屑去在乎更不會(huì)知道去感激。生活中，也有很多的蠟燭在為之默默付出，比如自己身邊的人，老師，父母，同學(xué)，清潔工，好心的陌生人。他們一直在燃燒著自己，成為照亮他人路上的一點(diǎn)微弱的光，蠟燭的一生雖然很短，但是卻幫助到了很多人，給他人的世界帶來(lái)了光明。
每當(dāng)我看到蠟燭，都會(huì)覺得他是高尚的，是偉大的，是讓人尊敬的，是讓人感謝的。因?yàn)樗虝?huì)了我很多人生的道理，就好比如果你拿一條黃金和蠟燭，讓我選，我會(huì)選蠟燭，因?yàn)橄灎T讓我學(xué)到的是人世間的溫暖，而黃金卻代表的是名利是冷漠。
一根毫不起眼的蠟燭卻有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我應(yīng)該向蠟燭學(xué)習(xí)他的精神，用自己去溫暖他人，哪怕究其一生，起碼是有意義的，所以我希望，我是那根蠟燭。
最后：關(guān)于《蠟燭作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
【蠟燭作文】相關(guān)文章：
高中作文：蠟燭04-11
蠟燭話題作文04-15
蠟燭小學(xué)作文07-04
小學(xué)作文：蠟燭12-02
蠟燭小學(xué)作文02-04
蠟燭初中作文07-03
小學(xué)蠟燭作文02-19
【精】蠟燭小學(xué)作文01-12
蠟燭小學(xué)作文【熱門】01-13
【熱】蠟燭小學(xué)作文01-12