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【精】蠟燭小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
蠟燭小學(xué)作文1
從前有一盞臺(tái)燈和一根蠟燭。臺(tái)燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們?cè)谝黄疬^(guò)的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時(shí)候，都要用到臺(tái)燈，所以臺(tái)燈很驕傲。
小主人夸了臺(tái)燈幾句，臺(tái)燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你這小家伙，竟然和我同居，你土里土氣的，顯得很不雅，還占了許多地方。什么作用都沒(méi)有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什么不把你扔掉呢？”蠟燭卻說(shuō)：“朋友，每人都有各自的作用，你怎么能說(shuō)我呢？”臺(tái)燈卻把蠟燭的話當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到一樣。
有一天，小主人又夸了臺(tái)燈幾句，臺(tái)燈又自以為是的.說(shuō)：“你長(zhǎng)得太丑了，趁早離開(kāi)我，不要在讓我看到你了�！毕灎T在一旁默默不語(yǔ)。
晚上，主人在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)，突然，臺(tái)燈的燈泡壞了，主人只好點(diǎn)燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的說(shuō)：“我的燈光的確沒(méi)有你的亮，可是,我也有自己擅長(zhǎng)的一面�！�
臺(tái)燈慚愧的低下了頭。
有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。
蠟燭小學(xué)作文2
蠟燭，在人們的眼中再平常不過(guò)了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點(diǎn)燃都像是人生的新起點(diǎn)。
蠟燭，我點(diǎn)燃了，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟光熄滅了，然后，我又把它點(diǎn)燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無(wú)論你在那里遇到了困難，當(dāng)別人向你伸出援助之手時(shí)一定要振作起來(lái)，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的.人。蠟燭無(wú)論剩下多少，它都能夠堅(jiān)持著，堅(jiān)持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎?
蠟燭，它是那么神圣,那么光亮，它使我明白了無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要堅(jiān)持到最后一刻，就像我們?cè)谝咔槠陂g也要努力的好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰(zhàn)勝困難一起迎接我們的春天。
蠟燭小學(xué)作文3
蠟燭是我們每個(gè)人都不可缺少的物品，當(dāng)停電的時(shí)候，在沒(méi)電的地方，它都是不可缺少的東西。
有一次我要參加作文比賽，可是我回到家的時(shí)候，家里沒(méi)電，這下可害苦我了，我只能蹲在樓下的石階上寫(xiě)，映著夕陽(yáng)來(lái)寫(xiě)作業(yè)，弄的我眼睛痛。太陽(yáng)下山了夕陽(yáng)也逐漸消逝了。一輪明月緩緩升起，這下沒(méi)轍了，總不能讓我在月光下寫(xiě)作業(yè)吧！最后只能猜拳買蠟燭了，5角錢一根；一氣之下買了十根，雖然蠟燭的光很暗，但是真是雪中送碳哪，解決了燃眉之急。蠟燭一根根的燃眉之急，我的演講稿也背完了。
媽媽說(shuō)："這次多虧了蠟燭，要不然我們真不知到該怎摸辦了。"哎！生活中真是不能沒(méi)有蠟燭啊
蠟燭犧牲了自己，照亮了別人，生活中也有這樣的`人，例如：老師，讓粉筆腐蝕了自己的手。清潔工。在太陽(yáng)地下曬著，讓城市也干凈了。
我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)蠟燭的精神。
蠟燭小學(xué)作文4
在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈�?cè)脒^(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。
在假期中的一天傍晚，我正忙著寫(xiě)作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現(xiàn)有的.蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的這微弱的燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊(yùn)含的生命力。
它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻(xiàn)的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！
照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎？默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不是值得我們敬佩的嗎？
燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫(xiě)照，更是我們前進(jìn)的指路人。
蠟燭小學(xué)作文5
“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始干�！睙o(wú)么奉獻(xiàn)的精神是偉大的，蠟燭為人們而奉獻(xiàn)生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒(méi)有照明燈那么亮，但是也能給我們帶來(lái)一些光明，但在現(xiàn)代人的生活里，蠟燭也經(jīng)被大部份人所遺忘。極為少數(shù)沒(méi)有電的夜晚，它才會(huì)被人們想起，這時(shí)蠟燭便奉獻(xiàn)自己，幫人們找到光明。
有一天晚上，停電了，我便想到了蠟燭，把它放在客廳的茶幾上并點(diǎn)燃了它，整個(gè)屋子頓時(shí)亮了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，蠟燭的燈油像眼淚一樣滴著，漸漸地，漸漸的，蠟燭越來(lái)越短，不久，蠟燭便燃盡了。
看著燃盡的蠟燭，我引起了深思：在我們的身邊，不就有許多有蠟燭精神的`人嗎？敬愛(ài)的老師，辛勤的清潔工人，救死扶傷的醫(yī)生，日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻(xiàn)著。
蠟燭令我敬佩，你照亮了他人，犧牲了自己，同時(shí)也在享受著快樂(lè)。
蠟燭小學(xué)作文6
我贊美蠟燭，因?yàn)樗偸悄馗冻�。燃燒著自己，照亮了別人。
一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。
說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì)想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然，它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熡米约旱囊簧男难嘤覀冞@些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會(huì)堅(jiān)持上課。
記得我四年級(jí)的`那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！
這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。
蠟燭小學(xué)作文7
她，從不爭(zhēng)名利，也不爭(zhēng)富貴，它只是默默奉獻(xiàn)，不需要任何理由任何回報(bào)的奉獻(xiàn)，她就是為人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點(diǎn)亮一根蠟燭，整間屋子亮起來(lái)了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點(diǎn)亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點(diǎn)亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻(xiàn)給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點(diǎn)回報(bào)。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛(ài)留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。
她，雖沒(méi)有礦燈的耀眼，沒(méi)有水晶燈的炫麗，沒(méi)有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒(méi)有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的'崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實(shí)；我喜歡她，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，和她身上的一切美好品質(zhì)。
我贊美你，蠟燭！
蠟燭小學(xué)作文8
我是一只小小的蠟燭，被主人放在了一個(gè)柜子里。。好可憐哦！我很不服氣！哼！我的'死對(duì)頭臺(tái)燈卻被人放在了漂亮的書(shū)桌上。
有一天，我的死對(duì)頭閃了幾下就不亮了。呵呵～該我上場(chǎng)了！主人從柜子里來(lái)出我來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)燃了我，我感到我在慢慢融化了，臺(tái)燈卻在一旁冷冷地笑：＂你真蠢��！你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你馬上就會(huì)消失在這個(gè)世界上�。ⅲ⑽覙�(lè)意！＂我辯駁到。
臺(tái)燈又閃了幾下，就亮了～而我，已消失了。
如果還有來(lái)世的話，我還會(huì)做蠟燭！
蠟燭小學(xué)作文9
蠟燭，這個(gè)詞，多么鮮明。蠟燭，這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)很多人都會(huì)想到燃燒自己，照亮別人，我也不例外！
蠟燭很普通，現(xiàn)在在超市只有少數(shù)，有時(shí)還找不到，因?yàn)樗呀?jīng)被人淘汰了。那我為什么還要費(fèi)盡心思來(lái)介紹它呢？因?yàn)�，它偉大的精神已�?jīng)征服我了！在有人點(diǎn)亮那一剎那時(shí)，這里的光雖然微弱，但是足夠讓我們看這個(gè)世界。這時(shí)，它也在慢慢地變短，直至它的生命安靜結(jié)束。
蠟燭是那么默默無(wú)聞的為我們付出。老師就像那根蠟燭，她們?cè)谡n堂上默默地點(diǎn)亮我們的'智慧，用知識(shí)啟迪我們。清潔工，在生活中默默地用掃帚掃凈了每一處地方，為我們帶來(lái)干凈的城市。交警，他們默默站在斑馬線旁指揮人民過(guò)馬路，為我們帶來(lái)道路的方便。這些人，都是讓人敬佩的平凡人，像蠟燭一樣，他們用自己的所有能力來(lái)幫助我們每一個(gè)人。
蠟燭小學(xué)作文10
蠟燭是一樣其貌不揚(yáng)的東西，他長(zhǎng)著廋小的身子，頭上戴著一頂小尖帽，而且他比電燈落后得多，只有在停電的時(shí)候，它的作用就能發(fā)揮出來(lái)。雖然它的照明的時(shí)間很短，但它還是毫不猶豫地釋放出光芒，照亮別人，卻不向人們索要什么，直到它把“淚”都流完了，變成了蠟。唐朝詩(shī)人李商隱的.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是稱贊蠟燭這種“犧牲自己，照亮別人”的精神。它還給人們留下美好的回憶：生日的時(shí)候，它換上五彩的衣裳，當(dāng)我們沉浸在吹蠟燭的快樂(lè)的同時(shí)，你有可否想到蠟燭同時(shí)也在結(jié)束著自己短暫的生命。啊，這平凡的蠟燭真不平凡！
校園里不就有這樣的蠟燭嗎？他們就是我們敬愛(ài)的老師，他們?yōu)榱宋覀儾晦o勞苦地工作，把青春獻(xiàn)給了我們，卻毫無(wú)怨言，為的就是我們的將來(lái)。老師就像我們手持的蠟燭，帶領(lǐng)我們走過(guò)坎坷不平的道路……
我們要學(xué)習(xí)蠟燭那偉大的精神，以后對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
蠟燭小學(xué)作文11
傍晚，弟弟剛打開(kāi)電視，我正做完作業(yè)，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中，沒(méi)有一絲燈光。就在這時(shí)，媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒(méi)有日光燈那么明亮，但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗，遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽(yáng)，雖然它會(huì)被門縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，但是它努力地使自己不被吹滅，盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的.光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時(shí)候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō)：我要走了，但是我做了對(duì)人類有益的事，值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發(fā)了我：盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福！
蠟燭小學(xué)作文12
今天，作文班的李老師舉辦了一個(gè)別開(kāi)生面的“吹蠟燭”比賽。教室里又熱鬧了起來(lái)。游戲開(kāi)始了。游戲規(guī)則：站在離蠟燭約一米遠(yuǎn)的地方，將蠟燭給吹滅。
第一個(gè)上場(chǎng)的是徐凱，只見(jiàn)他昂首挺胸地走上講臺(tái)，大家都認(rèn)為他準(zhǔn)能將蠟燭給吹滅。他深深地吸了一口氣，鼓著腮幫子，用盡全身的你力氣使勁一吹，蠟燭不為所動(dòng)。徐凱有使勁吹了一口氣，蠟燭像個(gè)調(diào)皮的娃娃搖來(lái)?yè)u去，還是沒(méi)有被吹滅。就這樣，徐凱成了蠟燭第一個(gè)手下敗將。
奚立昊神氣十足地走上了臺(tái)，瞧他那霸氣十足的樣。他站在約一米的.地方，深吸一口氣，鼓起腮幫子，睜大眼睛，用盡渾身的力氣使勁一吹。蠟燭紋絲不動(dòng)，像是在嘲笑奚立昊：“就憑你也想吹滅我？想得美！”奚立昊不甘心，連續(xù)吹了三大口氣，終于將蠟燭吹滅了。
這場(chǎng)“吹蠟燭”比賽真開(kāi)心！
蠟燭小學(xué)作文13
今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：水中燃燒的蠟燭。而我們偏不信。說(shuō)：“是不是老師在吹牛？”
老師先把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油到盆底，再把蠟燭吹滅，小心翼翼地把蠟燭固定在蠟油的上面，然后冷卻五分鐘，再倒?jié)M水留一厘米的`空間就可以了。一切做完之后，我們就靜下心來(lái)等待。
剛開(kāi)始，蠟油在水面上方，所以火燒得很旺。慢慢地蠟燭越來(lái)越短，眼看著火要接近水面了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。��！水和火連在一起了！火還在燃燒，真是不可思議呀！但是，火還是被滅掉了。但我們終于相信了老師的實(shí)驗(yàn)。
今天，老師讓我們大開(kāi)眼界。
蠟燭小學(xué)作文14
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時(shí)照明，還有什么用處呢？有沒(méi)有人想過(guò)：蠟燭依靠著它那頑強(qiáng)而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因?yàn)橐影啵芡聿拍芑貋?lái)，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子，我的聲音變得顫抖了。過(guò)了一會(huì)兒，雪上加霜——屋子停電了。這時(shí)。我想到了蠟燭，可是屋里沒(méi)有找到。我只得挨家挨戶地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終于，在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的'小蠟燭，我“滿載而歸”地回了家，小心翼翼地打開(kāi)打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心里暖洋洋的。但當(dāng)我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來(lái)的時(shí)候，我卻流下淚來(lái)，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無(wú)怨無(wú)悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣說(shuō)它，它總是一如既往，為人們做它該做的事情。
蠟燭小學(xué)作文15
我的書(shū)桌上有一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈的罩是一只可愛(ài)的藍(lán)色小海豚，驕傲的臺(tái)燈看不起躺在抽屜的蠟燭，常常奚落它。
“你是誰(shuí)呀？”臺(tái)燈問(wèn)。
“我是用來(lái)照明的蠟燭呀。”蠟燭謙虛地回答。
“照明？呵，你算什么東西？你看我，多么明亮，你能這樣嗎？”臺(tái)燈傲慢地問(wèn)。
蠟燭默不作聲，不再理會(huì)臺(tái)燈。
有一天，我正做作業(yè)，忽然停電了，作業(yè)還沒(méi)完成呢，怎么辦？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的'時(shí)候，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭？對(duì)，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點(diǎn)燃蠟燭，繼續(xù)寫(xiě)完作業(yè)。
打那以后，臺(tái)燈再也不敢小瞧蠟燭了，因?yàn)樗雷约旱拿髁潦莵?lái)自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來(lái)光明。臺(tái)燈誠(chéng)心誠(chéng)意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。
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